Mikirbae.com: Kelas VI | Tempat Berbagi Pengetahuan

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas VI

Posted by Nanang Ajim | Posted on 11:28 AM | with No comments

Tes Kemampuan Akademik (TKA) Bahasa Indonesia pada jenjang sekolah dasar difokuskan pada salah satu keterampilan berbahasa, yakni membaca. Membaca dipilih sebagai fokus karena merupakan keterampilan yang menjadi fondasi untuk terus belajar dan bekerja pada era teknologi yang berubah dan berkembang sangat cepat. Tujuan TKA dalah mengukur capaian akademik individu siswa secara terstandar, terutama untuk membandingkan kompetensi antar siswa dan menjadi salah satu pertimbangan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

A. Muatan

Keterampilan membaca diujikan pada dua jenis teks, yaitu teks informasi dan teks fiksi.

Teks informasi merupakan teks yang berisi fakta sederhana dari berbagai bidang atau topik serta berskala lokal dan nasional.
Teks fiksi merupakan cerita rekaan yang dapat berupa fantasi atau faktual (sejarah/biografi) dengan latar cerita konkret, tokoh berkarakter datar, konflik tunggal dengan penyelesaian tertutup, alur maju, dan sudut pandang orang pertama.

Teks yang digunakan TKA memiliki karakteristik kosakata, kalimat, dan wacana sebagai berikut.

Karakteristik kosakata: kata dasar, kata berimbuhan, kata konkret, dominan makna denotatif, makna konotatif konteks terbatas.
Karakteristik kalimat: jumlah kata 3–7 per kalimat, pola kalimat dasar SPOK, struktur bahasa tulis bercampur bahasa lisan terbatas.
Karakteristik wacana: kohesi pengacuan/referensi, konjungsi antarparagraf penambahan/penjelasan; panjang teks 150–200 kata (kecuali teks puisi).

B. Kompetensi

Aspek keterampilan membaca yang diukur adalah:

Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
Menyusun ulang, mengelompokkan, membuat ikhtisar, dan menyajikan kembali informasi tersurat dalam teks.
Mengidentifikasi dan menyimpulkan informasi tersirat dalam teks.
Menilai gagasan, fakta, atau opini dalam teks.
Menanggapi isi teks, merefleksi diri dengan tokoh atau kejadian, dan menanggapi bahasa penulis dalam teks.

Aspek-aspek tersebut dikelompokkan ke dalam tiga kompetensi, yaitu:

Pemahaman tekstual, yaitu kemampuan untuk memahami informasi yang dikemukakan secara eksplisit, mengelompokkan, menyusun ulang, dan menyajikan kembali informasi secara eksplisit dari teks.
Pemahaman inferensial, yaitu kemampuan untuk menarik kesimpulan berdasarkan informasi yang tersirat dalam teks.
Evaluasi dan apresiasi, yaitu kemampuan untuk membuat penilaian terhadap ide, menanggapi teks secara emosional dan estetis dengan mempertimbangkan dampaknya terhadap perasaan, imajinasi, serta penggunaan bahasa oleh penulis.

C. Matrik Kompetensi

No.	Kompetensi	Subkompetensi
1.	Pemahaman Tekstual	Mengidentifikasi penggunaan kosakata umum dan khusus dalam berbagai bidang.
		Mengidentifikasi objek berdasarkan kosakata yang digunakan dalam teks fiksi atau nonfiksi.
		Menyusun Kembali informasi dari teks dalam bentuk ikhtisar/bagan.
		Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
2.	Pemahaman Inferensial	Menyimpulkan ide pokok, gagasan pendukung, amanat, tokoh, peristiwa, dan/atau nilai-nilai dalam teks.
		Menyimpulkan perubahan sederhana pada objek, karakter, dan/atau latar dalam teks fiksi atau nonfiksi.
		Menjelaskan makna ungkapan yang digunakan dalam teks.
3.	Evaluasi dan Apresiasi	Menilai relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman atau pengetahuan pribadi.
		Menilai kesesuaian antarunsur dan/atau antarinformasi dalam teks.
		Menyimpulkan respons emosional terhadap unsur teks fiksi.

C0ntoh Soal :

Danau untuk Semua

Di hutan ada sebuah danau tempat semua binatang minum, Suatu pagi, air danau menjadi kotor karena Rino si badak berendam di dalamnya. Binatang-binatang lain jadi tidak bisa minum. Namun, mereka takut menegur Rino karena badannya besar dan bercula. Mereka diam seribu bahasa. Rino malah merasa bangga karena jadi pusat perhatian.

Esoknya, Rino masih berendam. Binatang-binatang makin kehausan.

"Aduh, bagaimana ini?" ujar Bani si kelinci. Hewan lain juga mulai gelisah.

Binatang-binatang hutan pun berkumpul dan bermusyawarah. Hari si harimau mengusulkan agar meminta bantuan Ucil si kancil.

"Setuju!!" semua binatang berteriak antusias.

Ucil menemui Rino.

"Selamat siang. Maaf mengganggu Tuan. Ada kabar penting." kata Ucil dengan lembut.

Rino segera bangun. la merasa tersanjung dengan ucapan Ucil.

"Kabar penting? Cepat bicara!" kata Rino.

"Hamba kasihan kepada Tuan. Badan besar berendam di danau kecil. Tidak pantas, Tuan. Oh ya, ada makhluk yang menutup jalan air supaya tidak mengalir. Sayang, makhluk itu tidak kelihatan oleh mata kita, dia makhluk gaib," lanjut Ucil.

Rino mengerutkan dahinya.

"Percayalah, Tuan," bujuk Ucil.

Rino segera berjalan menuju pohon nangka. la pun. mengawasi pohon itu selama setengah hari. Sementara itu, binatang yang lain bergantian datang untuk minum air danau.

Rino selesai mengawasi pohon nangka. la kembali menuju danau. Sementara, binatang lainnya sudah meninggalkan danau. Mereka sudah tidak haus lagi.

No. Soal	1
Kompetensi	Pemahaman Tekstual
Subkompetensi	Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
Bentuk Soal	Pilihan Ganda
Jenis Soal	Grup

Soal :

1.	Siapa yang memiliki usul untuk meminta bantuan hewan yang cerdik?
	A.	Bani
	B.	Ucil
	C.	Rino
	D.	Hari
	Pembahasan : Hari mengusulkan untuk meminta bantuan hewan yang cerdik. Hari si harimau mengusulkan agar meminta bantuan Ucil si kancil. Jawaban D.

No. Soal	2
Kompetensi	Pemahaman Tekstual
Subkompetensi	Menjelaskan makna ungkapan yang digunakan dalam teks.
Bentuk Soal	Pilihan Ganda
Jenis Soal	Grup

Soal :

2.	“Mereka diam seribu bahasa.” Apa arti “diam seribu bahasa” pada teks fabel tersebut?
	A.	Para binatang di hutan tidak mampu melakukan sesuatu.
	B.	Semua binatang di hutan menahan untuk tidak berkomentar.
	C.	Penghuni hutan tidak mau mendengarkan pendapat orang lain.
	D.	Binatang-binatang di hutan tidak mengetahui masalah yang terjadi.
	Pembahasan : Arti ungkapan "diam seribu bahasa" menggambarkan sikap seseorang yang memilih untuk bungkam, bahkan ketika seharusnya berbicara atau saat sedang marah, demi menahan diri dari berkata-kata yang tidak perlu. Jawaban B.

No. Soal	3
Kompetensi	Evaluasi dan Apresiasi
Subkompetensi	Menilai relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman atau pengetahuan pribadi.
Bentuk Soal	Pilihan Ganda Kategori
Jenis Soal	Grup

Soal :

Apa contoh peristiwa yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari- hari berdasarkan kejadian yang dialami Ucil pada cerita tersebut? Tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!

Pernyataan		Sesuai	Tidak Sesuai
A.	Tita memberi ide cemerlang yang dapat dilakukan oleh teman-teman di kelas.
B.	Jani menghargai kepercayaan yang diberikan teman-teman sekelas kepada dirinya.
C.	Nina bertanggung jawab dalam menjalankan tugas yang dipercayakan kepadanya.

Pembahasan :Pernyataan A. Tidak Sesuai, pernyataan B. Sesuai, dan pernyataan C. Sesuai

Hewan Pemakan Daun, Apa Itu?

Hewan bisa dibagi menjadi tiga kelompok berdasarkan makanan mereka. Karnivora, hewan pemakan daging. Contoh hewan karnivora adalah singa. Selanjutnya herbivora, yaitu hewan pemakan tumbuhan. Sapi adalah contoh hewan herbivora. Terakhir, hewan omnivora, yaitu hewan pemakan daging dan tumbuhan, seperti beruang.

Dari kelompok herbivora, ada hewan yang hanya makan daun saja. Mereka disebut folivora. Hewan folivora hanya makan daun untuk hidup. Namun, daun itu susah untuk dicerna, apalagi kalau sudah tua. Kadang-kadang daun juga mengandung zat yang bisa berbahaya.

Agar bisa mencerna daun, tubuh hewan folivora punya cara khusus. Mereka punya usus yang panjang agar makanan bisa diproses lebih lama. Tubuh hewan folivora bekerja lebih lambat, jadi tidak terlalu banyak bergerak. Di dalam perut hewan folivora juga ada bakteri baik yang membantu mencerna daun. Beberapa hewan folivora lebih suka daun muda karena lebih lembut dan mudah dimakan.

Ada beberapa contoh hewan folivora yang hidup di alam. Misalnya, panda yang makan daun bambu. Ada juga koala yang makan daun eukaliptus. Mereka tinggal di hutan dan sangat bergantung pada daun untuk makan. Karena itu, hutan tempat mereka tinggal harus dijaga supaya mereka bisa terus hidup. Sumber: http://bobo.grid.id/read/084266052/bukan-herbivora-inilah-sebutan-untuk-hewan-pemakan-daun-tanaman?page=all (dengan penyesuaian)

No. Soal	4
Kompetensi	Pemahaman Tekstual
Subkompetensi	Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
Bentuk Soal	Pilihan Ganda Kompleks
Jenis Soal	Grup

Soal :

4.	Apa saja contoh hewan folivora berdasarkan informasi tersebut? Pilihlah jawaban yang benar! Jawaban benar lebih dari satu.
	A.	Sapi
	B.	Koala
	C.	Panda
	Pembahasan : Berdasarkan informasi hewan yang termasuk folivora adalah koala dan panda. Jawaban B dan C.

No. Soal	5
Kompetensi	Pemahaman Tekstual
Subkompetensi	Menyusun kembali informasi dari teks dalam bentuk ikhtisar/bagan.
Bentuk Soal	Pilihan Ganda
Jenis Soal	Grup

Soal :

5.	Bagan mana yang sesuai untuk menggambarkan informasi pada teks tersebut?
	A.
	B.
	C.
	D.
	Pembahasan : Hari mengusulkan untuk meminta bantuan hewan yang cerdik. Hari si harimau mengusulkan agar meminta bantuan Ucil si kancil. Jawaban D.

No. Soal	6
Kompetensi	Pemahaman Tekstual
Subkompetensi	Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
Bentuk Soal	Pilihan Ganda
Jenis Soal	Grup

Soal :

6.	Apa gagasan utama yang disampaikan pada paragraf ketiga teks tersebut?
	A.	Jenis daun yang cocok untuk hewan folivora.
	B.	Pembagian hewan berdasarkan makanan mereka.
	C.	Cara khusus tubuh hewan folivora mencerna daun.
	D.	Peranan penting hutan bagi kehidupan hewan folivora
	Pembahasan : Gagasan utama adalah ide pokok atau inti dari sebuah paragraf yang menjadi dasar pengembangan kalimat-kalimat lain di dalamnya. Gagasan utama pada paragraf ketiga teks di atas adalah cara khusus tubuh hewan folivera mencerna daun. Jawaban C.

Makanan Bergizi Seimbang

Makanan bergizi seimbang sangat penting bagi anak usia sekolah. Manfaatnya adalah untuk menjaga energi mereka dalam menjalani berbagai aktivitas serta mendukung tumbuh kembang yang lebih optimal. Selain itu, makanan bergizi juga berperan dalam menjaga daya tahan tubuh dan meningkatkan konsentrasi belajar.

Gizi seimbang merupakan susunan atau pengaturan pola makan harian yang mengandung sejumlah nutrisi sesuai dengan kebutuhan tubuh. Gizi seimbang dapat diperoleh dengan mengonsumsi beragam jenis makanan dan memperhatikan kebutuhan gizi harian. Anak-anak dapat menerapkan konsep Tumpeng Gizi Seimbang yang menggantikan prinsip 4 Sehat 5 Sempurna.

Kandungan gizi makanan pada konsep Tumpeng Gizi Seimbang menekankan pada pembangian porsi seperti makanan pokok (karbohidrat), lauk pauk (sumber protein), dan memperbanyak konsumsi buah-sayur (sumber vitamin, mineral, serat), dan membatasi garam, gula, serta lemak. Selain itu makan sehat bergizi dan seimbang, pastikan tubuh selalu terhidrasi dengan mengonsumsi minimal 8 gelas air putih per hari.

No. Soal	7
Kompetensi	Pemahaman Tekstual
Subkompetensi	Mengidentifikasi penggunaan kosakata umum dan khusus dalam berbagai bidang.
Bentuk Soal	Pilihan Ganda Kategori
Jenis Soal	Grup

Teks di atas memuat kosakata khusus. Tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!

Pernyataan		Sesuai	Tidak Sesuai
A.	Kata gizi termasuk kosakata khusus. Kata tersebut digunakan untuk menyebut zat makanan pokok yang diperlukan bagi pertumbuhan dan kesehatan badan.
B.	Kata aktivitas termasuk kosakata khusus. Kata tersebut digunakan untuk menyebut kegiatan atau kesibukan yang dilakukan sebagai pekerjaan.
C.	Kata tubuh termasuk kosakata khusus. Kata tersebut digunakan untuk menyebut keseluruhan jasad manusia atau binatang yang kelihatan dari bagian ujung kaki sampai ujung rambut

Pembahasan :Kata gizi termasuk kosakata khusus. "Gizi" memiliki makna yang spesifik, yaitu "zat makanan pokok yang diperlukan bagi pertumbuhan dan kesehatan badan". Makna ini lebih sempit dan terfokus dibandingkan kata umum seperti "makanan". Pernyataan A. Sesuai, pernyataan B. Tidak Sesuai, dan pernyataan C. Tidak Sesuai

No. Soal	8
Kompetensi	Pemahaman Inferensial
Subkompetensi	Menyimpulkan ide pokok, gagasan pendukung, amanat, tokoh, peristiwa, dan/atau nilai-nilai dalam teks.
Bentuk Soal	Pilihan Ganda Kompleks
Jenis Soal	Grup

Soal :

8.	Setiap paragraf dalam teks di atas memuat ide pendukung. Manakah ide pendukung paragraf pertama? Pilihlah jawaban yang benar! Jawaban benar lebih dari satu.
	A.	Makanan bergizi seimbang sangat penting bagi anak usia sekolah
	B.	Manfaatnya adalah untuk menjaga energi mereka dalam menjalani berbagai aktivitas serta mendukung tumbuh kembang yang lebih optimal.
	C.	Makanan bergizi juga berperan dalam menjaga daya tahan tubuh dan meningkatkan konsentrasi belajar.
	Pembahasan : Ide pendukung pada paragraf pertama teks di atas adalah Manfaatnya adalah untuk menjaga energi mereka dalam menjalani berbagai aktivitas serta mendukung tumbuh kembang yang lebih optimal. Selain itu, makanan bergizi juga berperan dalam menjaga daya tahan tubuh dan meningkatkan konsentrasi belajar. Jawaban B dan C.

No. Soal	9
Kompetensi	Pemahaman Tekstual
Subkompetensi	Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
Bentuk Soal	Pilihan Ganda
Jenis Soal	Grup

Soal :

9.	Apa yang perlu diperbanyak untuk dikonsumsi dalam konsep Tumpeng Gizi?
	A.	Lauk pauk
	B.	Sayur
	C.	Garam
	D.	Air putih
	Pembahasan : Bahan makanan yang perlu diperbanyak untuk dikonsumsi dalam konsep tumpeng gizi adalah sayur. Jawaban B.

Demikian beberapa contoh soal TKA Bahasa Indonesia Kelas VI Sekolah Dasar. Semoga tulisan ini bermanfaat.

Label:Bahasa Indonesia,Kelas VI,TKA

Membandingkan Peluang Kejadian

Posted by Sang Guru | Posted on 8:24 AM | with No comments

Dalam matematika, peluang adalah nilai kemungkinan dari suatu kejadian. Sederhananya, peluang adalah kemungkinan terjadinya suatu kejadian. Dalam konteks matematika dan statistika, peluang kejadian sering kali dinyatakan sebagai nilai antara 0 dan 1, di mana 0 menunjukkan bahwa kejadian tersebut tidak mungkin terjadi, sementara 1 menunjukkan bahwa kejadian tersebut pasti akan terjadi. Semakin tinggi nilai peluang kejadian, semakin besar kemungkinan kejadian tersebut terjadi.

Membandingkan peluang adalah cara untuk melihat seberapa besar kemungkinan suatu kejadian terjadi dibandingkan dengan kejadian lain. Sebagai contoh, peluang mendapatkan angka 6 saat melempar dadu berbeda dengan peluang mendapatkan angka genap.

a. Membandingkan Peluang Berdasarkan Banyak Kemungkinan

Membandingkan peluang berdasarkan banyak kemungkinan adalah cara untuk mengetahui mana yang lebih mungkin terjadi dengan melihat jumlah hasil yang mungkin untuk setiap kejadian. Contoh: Sebuah kantong berisi 3 bola merah, 2 bola biru, dan 1 bola kuning. Jika diambil satu bola tanpa melihat, kita bisa membandingkan peluang mendapatkan bola merah, biru, atau kuning.

Hitung total kemungkinan. Total bola di kantong ada 3 (merah) + 2 (biru) + 1 (kuning) = 6 bola.
Hitung kemungkinan setiap warna. Peluang bola merah yaitu 3 dari 6. Peluang bola biru yaitu 2 dari 6: Peluang bola kuning yaitu 1 dari 6.
Bandingkan peluang. Bola merah memiliki peluang paling besar, yaitu 3 dari 6. Bola kuning memiliki peluang paling kecil, yaitu 1 dari 6.

b. Membandingkan Peluang Berdasarkan Luas Daerah

Dalam beberapa situasi, peluang suatu kejadian dapat dibandingkan dengan melihat luas daerah yang mewakili kemungkinan tersebut. Makin luas daerah suatu kejadian, makin besar peluang terjadinya.

Untuk melakukan pemilihan ketua kelas, kelas Dhien melakukan undian menggunakan roda putar seperti di gambar. Jawab beberapa pertanyaan di bawah ini.

1. Dengan roda putar yang dibuat, tentukan siapa yang memiliki peluang menang paling besar?

Maryam memiliki peluang menang paling besar.

2. Menurut kalian, apakah kelas Dhien sebaiknya menggunakan roda putar ini untuk menentukan ketua kelas mereka? Mengapa?

Sebaiknya

kelas Dhien menggunakan roda putar yang adil untuk menentukan ketua kelas mereka.

3. Coba buat roda putar yang lebih adil untuk menentukan ketua kelas mereka.

Latihan

1. Apa warna dengan peluang paling besar saat barang diambil secara acak?

Gambar A	Gambar B
Warna silver 3/7 Warna hitan 2/7 Warna cokelat 2/7 Peluang paling besar adalah warna silver 3/7	Warna kuning 3/10 Warna biru 4/10 Warna hijau 1/10 Warna pink 2/10 Peluang paling besar adalah warna biru 4/10

2. Sekolah Dhien sedang membagikan bingkisan berupa peralatan tulis ke panti asuhan. Setiap anak bisa memilih secara acak salah satu dari dua kotak berikut.

Kotak mana yang harus dipilih oleh anak yang menginginkan:

a. kotak pensil?

b. buku bacaan?

c. pensil dan penghapus?

Kotak 1	Kotak 2
Kotak pinsil 2/11 Buku bacaan 3/11 Pensil dan penghapus 3/11	Kotak pensil 4/11 Buku bacaan 3/11 Pinsil dan penghapus 4/11

Jika anak menginginkan pensil maka harus memilik kotak 2
Jika anak menginginkan buku bacaan maka harus memilih kotak 1.
Jika anak menginginkan pensil dan penghapus maka harus memilih kotak 2.

3. Soal tantangan

Sekolah Dhien kembali membagikan bingkisan berupa peralatan tulis ke panti asuhan yang berbeda. Setiap anak bisa memilih barang acak dari salah satu dari dua kotak berikut.

Kotak mana yang harus dipilih oleh anak yang menginginkan:

a. kotak pensil?

b. buku bacaan?

c. pensil dan penghapus?

Kotak X	Kotak Y
Kotak pinsil 5/23 Buku bacaan 12/23 Pensil dan penghapus 6/23	Kotak pensil 4/11 Buku bacaan 3/11 Pinsil dan penghapus 4/11

Jika anak menginginkan pensil maka harus memilik kotak x.

Jika anak menginginkan buku bacaan maka harus memilih kotak x.

Jika anak menginginkan pensil dan penghapus maka harus memilih kotak x.

Demikian pembahasan mengenai Membandingkan Peluang Kejadian. Semoga tulisan ini bermanfaat.

Label:Kelas VI,Kurikulum Merdeka,Matematika

Menentukan Skala Peluang Suatu Kejadian

Posted by Sang Guru | Posted on 11:39 AM | with No comments

Setiap hari tanpa kita sadari atau tidak, kita selalu membuat prediksi terhadap apa yang akan terjadi. Perkiraan yang kalian lakukan tiap hari sebenarnya dapat dihitung secara matematis. Perhitungan perkiraan ini disebut juga peluang. Peluang adalah perhitungan tentang seberapa mungkin terjadinya suatu kejadian.

A. Skala Peluang

Skala peluang adalah cara untuk mengukur seberapa besar kemungkinan suatu kejadian tertinggi angkanya, makin besar peluang kejadian itu akan terjadi. Skala peluang sering digunakan kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh, saat menebak siapa yang akan menang dalam permainan sepak bola. Skala peluang membantu kita memahami dan memprediksi kejadian dengan lebih mudah.

Suatu kejadian yang kita prediksi dapat dikelompokkan kedalam beberapa kategori, antara lain : mungkin, kurang mungkin, mungkin, sangat mungkin, dan pasti. Berikut contoh kejadian yang diprediksi berdasarkan kategori tersebut.

No.	Kategori	Contoh Kejadian
1.	Tidak mungkin	Saya tidak mungkin berkurang usianya tahun depan.
2.	Kurang mungkin	Kami sekelompok pindah rumah
3.	Mungkin	Hujan di sekitar rumah Dhien
4.	Sangat mungkin	Kami makan malam bersama-sama
5.	Pasti	Matahari terbit besok pagi.

Latihan

1. Buatlah skala peluang untuk beberapa konteks berikut.

a. Salah satu lauk makan malam keluarga kalian hari ini.

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
Ayam Betutu	Opar Ayam	Ayam Goreng	Tempe	-

b. Hasil melempar dadu 6 sisi dengan masing-masing sisi sebagai berikut: 2, 2, 3, 3, 3, 4.

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
1, 5, 6	4	2	3	-

Sisi 2 = muncul 2 kali = 2/6

Sisi 3 = muncul 3 kali = 3/6

Sisi 4 = muncul 1 kali = 1/6

c. Hasil melempar dadu 8 sisi dengan masing-masing sisi sebagai berikut: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
-	-	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8	-	-

Sisi 1 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 2 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 3 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 4 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 5 = muncul 3 kali = 1/8

Sisi 6 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 7 = muncul 1 kali = 1/8

Sisi 8 = muncul 3 kali = 1/8

d. Hasil melempar dadu 8 sisi dengan masing-masing sisi sebagai berikut: 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5.

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
1, 2, 3, 4, 6, 7, 8	-	-	-	5

Sisi 6 = muncul 8 kali = 8/8 = 1

e. Mengambil 1 bola secara acak dari tas.

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
-	Putih dan biru	Kuning	Hijau	-

Bola hijau = 5/10

Bola kuning = 3/10

Bola putih = 1/10

Bola biru = 1/10

f. Mengambil 1 bola secara acak dari tas

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
-	Merah, Ungu, dan Merah muda	Biru	Kuning	-

Bola kuning = 7/15

Bola biru = 5/15

Bola muda = 1/15

Bola merah = 1/15

Bola ungu = 1/15

g. Bencana alam yang akan terjadi di daerah Sulawesi Tengah.

Banyaknya Bencana Alam yang Terjadi Berdasarkan Desa/Kelurahan di Sulawesi Tengah

Tanah longsor	Banjir	Gempa bumi	Tsunami	Gunung Meletus
133	567	556	0	0

Skala Peluang

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
Tsunami dan Gunung meletus	-	Tanah longsor	Gempa bumi dan banjir	-

2. Coba lihat data bencana alam dalam tiga tahun terakhir (2021) dengan memindai kode QR ini. Catatan: gunakan data yang disediakan guru kalian apabila akses artikel di internet tidak memungkinkan. Berdasarkan data tersebut, kalian akan membuat prediksi provinsi tempat tinggal Dhien dan keluarga. Buat skala peluangnya dengan kategori berikut: pasti, sangat mungkin, mungkin, kurang mungkin, dan tidak mungkin.

Tidak Mungkin	Kurang Mungkin	Mungkin	Sangat Mungkin	Pasti
Kalimantan Barat, Kalimantan Tengah, Kalimantan Selatan	Banten, Jawa Tengah, Papua, Gorontalo	Sumatra Utara, Maluku Utara, Sulawesi Barat, Sulawesi Tengah	Jawa Timur	-

3. Jawab pertanyaan dengan petunjuk yang tersedia pada skala peluangnya.

a. Terdapat sebuah dadu permainan dengan 6 sisi.

Berdasarkan skala peluangnya, berapa perkiraan angka yang tertera di masing-masing sisi dadunya?

Perkiraan : 2, 2, 2, 4, 4, 1

b. Terdapat sebuah dadu permainan dengan 6 sisi.

Berdasarkan skala peluangnya, berapa perkiraan angka yang tertera di masing-masing sisi dadunya?

Perkiraan : 3, 3, 4, 4, 5, 5

c. Terdapat sebuah dadu permainan dengan 8 sisi.

Berdasarkan skala peluangnya, berapa perkiraan angka yang tertera di masing-masing sisi dadunya?

Perkiraan : 6, 6, 6, 4, 4, 5, 5, 3

d. Terdapat sebuah dadu permainan dengan 8 sisi.

Berdasarkan skala peluangnya, apa perkiraan angka yang tertera di masing-masing sisi dadunya?

Perkiraan : 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8

e. Terdapat 10 bola dalam 1 tas. Apabila diambil secara acak, skala peluang terambilnya bola dengan masing-masing warna adalah seperti berikut.

Berdasarkan skala peluangnya, apa perkiraan jumlah bola dengan masing-masing warna?

6 bola putih, 3 bola merah, 1 bola kuning
5 bola putih, 3 bola merah, 2 bola kuning

f. Terdapat 15 bola dalam 1 tas. Apabila diambil secara acak, skala peluang terambilnya bola dengan masing-masing warna adalah seperti berikut.

Berdasarkan skala peluangnya, apa perkiraan jumlah bola dengan masing-masing warna? berikut.

7 bola merah, 4 bola hijau, 4 bola biru
8 bola merah, 3 bola hijau, 4 bola biru
8 bola merah, 4 bola hijau, 3 bola biru
9 bola merah, 3 bola hijau, 3 bola biru

Demikian pembahasan mengenai Skala Peluang. Semoga tulisan ini bermanfaat.

xxx

Label:Kelas VI,Kurikulum Merdeka,Matematika

Soal Latihan PSAJ IPAS Kelas 6 Versi 2

Posted by Sang Guru | Posted on 7:30 AM | with No comments

PSAJ atau Penilaian Sumatif Akhir Jenjang adalah evaluasi akhir yang dilakukan oleh sekolah untuk mengukur pencapaian standar kompetensi lulusan siswa kelas VI. Ini adalah penilaian yang menentukan kelulusan siswa dari sekolah dasar. PSAJ bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana siswa telah mencapai standar kompetensi yang ditetapkan untuk semua mata pelajaran yang diajarkan di kelas VI. PSAJ mencakup semua mata pelajaran yang diajarkan di kelas VI, seperti Matematika, Bahasa Indonesia, IPAS, dan mata pelajaran lainnya.

PSAJ bidang study Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial meliputi materi Makhluk Hidup dan Lingkungannya, Gaya, ENergi, dan Perubahan Wujud Benda, Tata Surya, Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup, Gelombang Bunyi dan Cahaya, Peta, Benua, dan Kekayaan Alam Indonesia, Harmoni dalam Keragaman Budaya, Kegiatan Ekonomi Daerahku, dan Daerahku yang Bersejarah . Berikut ini contoh Soal Latihan PSAJ IPAS Kelas VI tahun 2025.

A. Pilihlah jawaban yang benar!

1.	Pelepasan gas rumah kaca ke atmosfer telah memicu pemanasan global yang ditandai suhu rata-rata Bumi meningkat setiap tahun. Pemanasan global ini telah menyebabkan es di kutub mencair dan naiknya permukaan air laut. Dampak pemanasan global bagi kehidupan di daerah pesisir adalah.....
	A.	daerah pesisir bertambah luas dan makin subur.
	B.	daerah pesisir menjadi lebih dingin dan nyaman.
	C.	daerah pesisir bisa terendam air karena. naiknya permukaan laut.
	D.	daerah pesisir makin subur sehingga lebih banyak ditumbuhi pohon.
	Pembahasan : Jawaban: C. Salah satu dampak dari perubahan iklim adalah meningkatnya suhu rata-rata di permukaan bumi. Kondisi ini mengakibatkan lapisan es di kutub mencair. Jika makin banyak lapisan es yang mencair maka volume air laut akan meningkat. Kondisi ini menyebabkan permukaan air laut makin meningkat sehingga dapat merendam daerah pesisir dan menimbulkan rob.
2.	Benua ini merupakan benua terkecil di dunia. Benua ini dikelilingi oleh Samudra Hindia dan Samudra Pasifik serta memiliki iklim kering di sebagian besar wilayahnya. Berdasarkan deskripsi ini, benua yang dimaksud adalah...
	A.	Benua Asia.
	B.	Benua Afrika
	C.	Benua Eropa.
	D.	Benua Australia.
	Pembahasan : Jawaban: D. Australia merupakan benua terkecil di dunia yang terletak di belahan bumi selatan, dikelilingi oleh Samudra Hindia di barat dan Samudra Pasifik di timur.
3.	Perhatikan peta berikut! Berdasarkan peta di atas, Pulau Bali berada di antara....
	A.	2°LS dan 7°LS.
	B.	7°LS dan 12°LS.
	C.	104°BT dan 109°BT.
	D.	109°BT dan 114°BT.
	Pembahasan : Jawaban: B. Berdasarkan peta, Pulau Bali terletak di antara garis lintang 7°LS dan 12°LS serta garis bujur 114°BT dan 119° BT.
4.	Perhatikan gambar berikut! Alat pencernaan yang ditunjuk pada gambar merupakan bagian dari usus halus. Dalam proses pencernaan, bagian tersebut berfungsi ...
	A.	melangsungkan proses pencernaan kimiawi menggunakan enzim yang dihasilkan pankreas.
	B.	menyerap sari-sari makanan untuk diedarkan ke seluruh bagian tubuh.
	C.	menyerap air dan mineral pada sisa-sisa makanan.
	D.	membunuh bakteri yang masuk ke dalam tubuh bersama makanan.
	Pembahasan : Jawaban: A. Bagian yang ditunjuk adalah usus halus bagian duodenum atau usus dua belas jari. Di bagian ini diekskresikan enzim yang terkandung dalam getah pankreas, yaitu enzim amilase, tripsin, dan lipase.
5.	Aidan ingin melakukan eksperimen untuk mengamati proses penguraian cahaya putih menjadi spektrum warna. Tindakan yang harus dilakukan Aidan dalam eksperimen tersebut adalah ...
	A.	menggunakan lensa cembung untuk memfokuskan cahaya putih.
	B.	menggunakan prisma kaca dan menyinari dengan cahaya putih.
	C.	menyalakan senter dan melihat cahaya yang dipancarkan.
	D.	memantulkan cahaya putih pada cermin datar.
	Pembahasan : Jawaban: B. Prisma kaca adalah alat optik yang dirancang untuk menunjukkan terjadinya fenomena pembiasan dan penguraian cahaya. Ketika cahaya putih diarahkan ke prisma kaca, cahaya tersebut dibiaskan pada kedua permukaan prisma sehingga terurai menjadi spektrum warna.
6.	Candi Borobudur ditetapkan sebagai warisan dunia oleh UNESCO pada 1991. Sebagai generasi muda, peran nyata yang dapat kamu tunjukkan untuk melestarikan warisan budaya tersebut adalah ...
	A.	mengunjungi Candi Borobudur untuk belajar lebih banyak tentang sejarah dan budayanya.
	B.	mengajak teman-teman untuk mengenal Candi Borobudur melalui kegiatan positif.
	C.	menjaga kebersihan sekitar candi dan tidak mencoret-coret dinding candi.
	D.	mendukung promosi Candi Borobudur sebagai destinasi wisata budaya yang mendunia.
	Pembahasan : Jawaban: C. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk melestarikan candi Borobudur ditunjukkan pilihan C. Menjaga kebersihan di sekitar candi dan menghormati keaslian candi dengan tidak mencoret-coret dindingnya dapat menjaga kelestarian candi Borobudur.
7.	Perhatikan gambar berikut! Jenis sendi yang berperan dalam posisi yang ditunjuk anak panah adalah....
	A.	sendi peluru.
	B.	sendi pelana.
	C.	sendi engsel.
	D.	sendi putar.
	Pembahasan : Jawaban: C. Sendi yang ditunjuk anak panah menghubungkan antara tulang kering dan tulang paha. Sendi yang memungkinkan terjadinya gerakan satu arah disebut sendi engsel.
8.	Di dekat rumahmu ada acara konser musik. Suara musik yang terlalu keras mengganggu kenyamanan. Cara terbaik untuk mengurangi suara bising dari konser musik tersebut adalah ...
	A.	menutup jendela agar suara tidak dapat masuk ke rumah.
	B.	menghidupkan radio dengan volume tinggi untuk menyamarkan suara musik.
	C.	mengganti furnitur dengan benda-benda keras agar dapat meredam bunyi.
	D.	membuka jendela agar suara musik tersamarkan oleh aliran udara.
	Pembahasan : Jawaban: A. Suara merupakan gelombang yang merambat melalui medium, salah satunya udara. Menutup jendela dapat mengurangi perambatan suara melalui udara sehingga suara dari konser musik dapat diminimalkan.

B. Berilah tanda silang (x) pada dua jawaban yang benar!

Perhatikan kegiatan-kegiatan berikut!

Pasangan antara jenis kegiatan dari gambar dan sumber energi yang digunakan adalah ...

Kegiatan		Sumber Energi
A.	P	Energi cahaya
B.	Q	Energi kimia
C.	R	Energi listrik
D.	S	Energi panas

Pembahasan :
Jawaban: B dan D.
Kegiatan P adalah belajar dengan penerangan lampu yang bersumber energi dari listrik PLN. Kegiatan Q adalah mengendarai sepeda motor yang berbahan bakar minyak (BBM). BBM termasuk jenis sumber energi kimia. Kegiatan Radalah menghangatkan badan di dekat api unggun. Kayu bakar mengandung bahan organik (biomassa) sehingga termasuk sumber energi kimia. Kegiatan S adalah kegiatan menjemur pakaian yang memanfaatkan sumber energi panas dari matahari.

10.

Perhatikan gambar piramida makanan berikut!

Berdasarkan piramida makanan tersebut, proses perpindahan energi yang benar adalah ...

energi berpindah dari produsen ke konsumen primer sebesar 5.000 kkal.

energi berpindah dari konsumen sekunder ke konsumen tersier sebesar 5 kkal.

energi berpindah dari konsumen primer ke konsumen sekunder sebesar 50 kkal.

energi berpindah dari konsumen sekunder ke konsumen primer sebesar 500 kkal.

Pembahasan :
Jawaban: B dan C.
Secara umum, hanya sekitar 10% energi yang tersedia di satu tingkat trofik akan pindah ke tingkat trofik berikutnya. Ini berarti sekitar 90% energi akan hilang sebagai panas atau digunakan untuk proses metabolisme. Berdasarkan gambar piramida makanan pada soal, energi yang berpindah dari produsen ke konsumen primer sebesar 500 kkal. Energi yang berpindah dari konsumen primer ke konsumen sekunder sebesar 50 kkal. Energi yang berpindah dari konsumen sekunder ke konsumen tersier sebesar 5 kkal.

11.

Ciri-ciri fisik yang dialami remaja laki-laki saat pubertas adalah ...

dada bertambah bidang.

pembesaran pinggul.

tumbuhnya jakun.

kulit lebih halus.

Pembahasan :
Jawaban: A dan C.
Pada masa pubertas, remaja laki-laki mengalami perubahan, seperti tumbuhnya jakun, suara menjadi lebih berat, tumbuhnya rambut di wajah (kumis/jambang), dan dada bertambah bidang. Pembesaran pinggul dan kulit menjadi halus merupakan ciri fisik remaja perempuan saat memasuki masa puber.

Pemerintah Belanda membentuk organisasi dagang bernama VOC pada 20 Maret 1602. Organisasi ini dibentuk dengan tujuan...

mengendalikan dan memonopoli perdagangan rempah-rempah di Indonesia.

meningkatkan hubungan diplomatik dengan kerajaan lokal di Indonesia.

menghindari persaingan perdagangan di antara pedagang Belanda.

meningkatkan pertahanan Belanda di wilayah Asia Tenggara.

Pembahasan :
Jawaban: A dan C.
VOC merupakan organisasi dagang milik Belanda yang dibentuk dengan tujuan menghindari persaingan di antara para pedagang Belanda. Selain itu, VOC dibentuk untuk membantu keuangan pemerintah Belanda, menyaingi pedagang-pedagang dari bangsa lain, memperkuat posisi sehingga dapat melaksanakan monopoli perdagangan, dan menjalankan pemerintahan sebagai wakil pemerintah Belanda di Hindia Timur

13.

Indonesia memiliki kekayaan alam berupa hutan tropis. Pemanfaatan hutan tropis yang bertanggung jawab dapat dilihat dari ...

penebangan pohon secara ilegal tanpa memperhatikan kelestarian.

pengelolaan hutan untuk bahan baku industri kayu dan kertas.

penggunaan hutan sebagai kawasan konservasi untuk keanekaragaman hayati.

menambah luas lahan perkebunan kelapa sawit tanpa memperhatikan dampak lingkungan.

Pembahasan :
Jawaban: B dan C.
Pengelolaan hutan tropis Indonesia dapat dilakukan dengan bijak untuk menyediakan bahan baku industri kayu dan kertas tanpa merusak kelestarian lingkungan. Selain itu, kawasan hutan dimanfaatkan sebagai kawasan konservasi untuk melindungi keanekaragaman hayati dan menjaga keseimbangan ekosistem.

14.

Pencak silat khas Indonesia ditetapkan UNESCO sebagai salah satu warisan budaya takbenda dunia. Akan tetapi, akhir-akhir ini minat pemuda terhadap seni bela diri tersebut mulai menurun. Upaya yang dapat kamu lakukan sebagai generasi muda untuk mengatasi masalah tersebut adalah ...

mengikuti turnamen pencak silat di luar negeri.

menciptakan gerakan pencak silat yang lebih modern.

mengunggah video latihan pencak silat ke media sosial.

mempelajari pencak silat, tetapi tidak mengikuti pertunjukan.

Pembahasan :
Jawaban: A dan C.
Upaya yang dapat dilakukan generasi muda untuk meningkatkan minat terhadap pencak silat ditunjukkan oleh pilihan A dan C. Mengikuti turnamen internasional dapat memperkenalkan pencak silat kepada masyarakat global dan meningkatkan rasa bangga terhadap warisan budaya Indonesia.

15.

Daerah pesisir memperoleh sinar matahari sepanjang tahun dan angin kencang yang cukup stabil. Potensi tersebut dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif untuk memenuhi kebutuhan listrik rumah tangga. Berdasarkan potensi tersebut, cara pemanfaatan energi alternatif yang tepat adalah ...

angin untuk menggerakkan baling-baling pada turbin angin yang dihubungkan generator sehingga menghasilkan listrik.

air untuk menggerakkan sudu-sudu pada turbin air sehingga menghasilkan listrik.

gelombang laut diubah menjadi energi listrik karena dekat dengan pantai.

sinar matahari diubah menjadi listrik dengan panel surya.

Pembahasan :
Jawaban: A dan D.
Sinar matahari dapat diubah menjadi listrik menggunakan panel surya. Adapun pemanfaatan energi angin untuk menghasilkan energi listrik, yaitu energi angin menggerakkan baling-baling pada turbin. Gerakan baling-baling akan mengakibatkan generator ikut bergerak sehingga akan dihasilkan energi listrik.

16.

Ali yang berada di Jakarta menelepon pamannya yang berada di Papua pada pukul 09.00 WIB. Pernyataan yang benar sesuai situasi tersebut adalah ...

Perbedaan waktu Jakarta dan Papua adalah 3 jam.

Saat Ali menelepon, waktu di Papua pukul 11.00 WIT.

Rotasi Bumi menyebabkan daerah yang lebih timur memiliki waktu lebih awal.

Waktu di Papua lebih lambat dari Jakarta karena berada di daerah yang lebih timur.

Pembahasan :
Jawaban: B dan C.
Waktu di Papua adalah 11.00 WIT karena perbedaan waktu Jakarta dan Papua adalah 2 jam (bukan 3 jam). Oleh karena rotasi Bumi dari barat ke timur, wilayah yang lebih ke timur mengalami waktu lebih awal.

C. Jodohkan penyataan-pernyataan dengan jawaban yang tepat!

No.	Pernyataan	Jawaban
17.	Daerah ini memiliki tanah subur sehingga mayoritas masyarakat bekerja sebagai petani padi dan jagung serta menjalankan usaha peternakan. ( C )	A.	budaya agraris
17.		B.	bahan katun
18.	Aktivitas manusia yang mengakibatkan terjadinya abrasi. ( E )	C	dataran rendah
18.		D.	berkembangnya pelabuhan
19.	Kebiasaan, nilai, dan cara hidup masyarakat yang kegiatan utamanya berkaitan dengan pertanian, perkebunan, dan pemanfaatan lahan. ( A )	E.	penebangan hutan bakau
19.		F.	pembuangan limbah undustri ke laut
20.	Pada masa pubertas hormonreproduksi akan merangsang aktifnya kelenjar keringat. Bahan pakaian yang sebaiknya dikenakan remaja 20. Pada masa pubertas hormon reproduksi akan merangsang aktifnya untuk menyerap keringat yang berlebih. ( B )	G.	pengibaran bendera Merah Putih
20.		H.	bahan nilon
21.	Menghormati simbol negara sebagai tanda kebanggaan dan kesatuan bangsa. ( G )	I.	peredaran darah yang mengandung banyak oksigen dari serambi kiri ke bilik kiri
21.		J.	musim dingin
22.	Revolusi Bumi mengakibatkan pergantian musim. Musim yang berlangsung di Australia pada bulan Juni ( J )	K.	dataran tinggi
22.		L.	peredaran darah yang mengandung banyak karbon dioksida dari serambi kanan ke bilik kanan
23.	Mekanisme peredaran darah yang akan terganggu jika katup bikuspidalis tidak dapat menutup sempurna ( I )	M.	musim panas
23.
24.	Dampak budaya maritim terhadap perkembangan wilayah. ( D )
24.	Dampak budaya maritim terhadap perkembangan wilayah. ( D )

D. Tulislah huruf B untuk pernyataan yang benar dan S untuk pernyataan yang salah!

No.	Pernyataan	B/S
25.	Kegiatan memanah menggunakan gaya otot dan gaya pegas.	B
26.	Mandau merupakan senjata tradisional dari Kalimantan Barat, sedangkan rencong dari Sulawesi Barat.	S
27.	Penderita influenza perlu mengenakan masker untuk menghindari penyebaran virus yang dikeluarkan saat bersin.	B
28.	Kerja sama ekonomi antarnegara membantu negara-negara berkembang untuk memperoleh investasi dari negara maju. Akibat banyaknya investasi asing, kondisi perekonomian negara berkembang makin memburuk.	S
29.	Di kerongkongan terjadi gerakan peristaltik yang berfungsi mendorong bolus makanan menuju lambung. Gerakan ini didukung oleh sel otot yang memiliki ciri-ciri berbentuk gelendong dengan ujung meruncing serta memiliki satu inti sel yang terletak di tengah sel.	B
30.	Sebuah industri rumahan pembuat kerupuk memproduksi 1.000 bungkus tiap bulan. Kerupuk tersebut dikirim ke beberapa toko dan swalayan sebelum dibeli oleh masyarakat untuk dikonsumsi. Dalam alur kegiatan ekonomi, toko berperan sebagai distributor kerupuk.	B
31.	Kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia pada abad XV bertujuan menjajah wilayah Indonesia.	S
32.	Bu Dina menjual sembako dengan harga yang wajar meskipun permintaan tinggi. Ia juga tidak menimbun barang dan selalu menjaga hubungan baik dengan pembeli. Perilaku ini menunjukkan cara bijak pelaku ekonomi dalam mendistribusikan barang.	B

E. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

33.	Pada pembuatan agar-agar, air dicampur dengan serbuk agar-agar, lalu dipanaskan. Supaya dapat dinikmati, larutan agar-agar harus didinginkan terlebih dahulu. Perubahan wujud yang terjadi pada proses tersebut adalah ...
	Pembahasan : Jawaban: membeku
34.	Perhatikan gambar berikut! Tindakan ibu pada gambar menunjukkan kepatuhan terhadap aturan tertulis dalam berkendara. Kepatuhan tersebut mencerminkan penerapan aturan di bidang ...
	Pembahasan : Jawaban: hukum
35.	Perhatikan gambar berikut! Potongan kayu tidak menempel pada alat tersebut. Berdasarkan peristiwa tersebut, kayu termasuk benda ...
	Pembahasan : Jawaban: nonmagnetik
36.	Globalisasi mendorong banyak perusahaan internasional membuka cabang di negara lain. Bagi sektor tenaga kerja, kebijakan perusahaan tersebut dapat memperluas ...
	Pembahasan : Jawaban: lapangan pekerjaan
37.	Pada remaja laki-laki yang memasuki masa pubertas, hormon reproduksi menyebabkan dadanya bertambah ...
	Pembahasan : Jawaban: bidang
38.	Perhatikan gambar berikut! Sumber bunyi alat musik pada gambar berupa ...
	Pembahasan : Jawaban: senar/dawai
39.	Eca membeli barang sesuai dengan kebutuhan. la tidak membeli barang secara berlebihan, meskipun sedang diskon. Kegiatan ekonomi yang dilakukan Eca telah menerapkan perilaku ...
	Pembahasan : hemat
40.	Ikrar Sumpah Pemuda menekankan pentingnya menghargai perbedaan antarsuku, agama, dan pandangan. Dengan demikian, ikrar Sumpah Pemuda mengandung nilai ...
	Pembahasan : toleransi

F. Kerjakan soal-soal berikut!

41.	Perhatikan organ yang ditunjuk pada gambar berikut! a. Apa peran organ tersebut dalam sistem pencernaan? b. Apa yang akan terjadi jika organ tersebut mengalami gangguan atau kerusakan?
	Pembahasan : a. Organ yang ditunjukkan pada gambar, yaitu organ hati. Organ ini menghasilkan cairan empedu yang berfungsi mengemulsikan lemak menjadi butiran- butiran halus sehingga lebih mudah dicerna. b. Jika organ hati mengalami kerusakan akan terjadi gangguan pada proses pencernaan lemak.
42.	Perhatikan gambar berikut! Berdasarkan gambar, peristiwa apa yang terjadi di wilayah yang ditunjuk oleh huruf P, Q, R, dan S?
	Pembahasan : Gambar pada soal menunjukkan proses terjadinya gerhana Matahari. Wilayah P dan R mengalami gerhana Matahari sebagian karena terkena bayang-bayang penumbra Bulan. Wilayah Q mengalami gerhana Matahari total karena terkena bayang-bayang umbra Bulan. Adapun wilayah S tidak mengalami gerhana Matahari karena dalam keadaan malam hari.
43.	Temanmu merasa malu karena wajahnya mulai berjerawat saat pubertas. Apa yang sebaiknya kamu lakukan untuk mendukungnya dan bagaimana caramu menjelaskan bahwa perubahan ini wajar?
	Pembahasan : Aku akan mendukung teman tersebut dengan mengatakan bahwa tumbuhnya jerawat merupakan hal yang normal terjadi selama pubertas. Aku juga akan memberikan saran, seperti menjaga kebersihan wajah dan makan makanan sehat, agar ia selalu sehat dan lebih percaya diri.
44.	Raja Purnawarman dari Kerajaan Tarumanegara memerintahkan rakyatnya membuat saluran Gomati. Apa dampak dari pembangunan saluran irigasi ini bagi kehidupan masyarakat Tarumanegara?
	Pembahasan : Pembangunan saluran irigasi berdampak besar bagi kehidupan masyarakat Kerajaan Tarumanegara, karena memungkinkan air mengalir ke sawah-sawah sehingga mendukung kelancaran pertanian. Pembangunan irigasi berperan penting dalam mendukung kemakmuran dan perkembangan Kerajaan Tarumanegara.
45.	Jelaskan makna dari kalimat "Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia' dalam naskah proklamasi!
	Pembahasan : Kalimat "Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia" dalam naskah proklamasi memiliki makna sangat penting. Kalimat ini menunjukkan bahwa bangsa Indonesia secara resmi dan tegas menyatakan kemerdekaannya dari penjajahan.

Demikian pembahasan mengenai Soal Latihan PSAJ Mapel IPAS 2. Semoga tulisan ini bermanfaat.

Label:IPAS,Kelas VI,Kurikulum Merdeka

Soal Try Out PSAJ Matematika 2

Posted by Sang Guru | Posted on 11:00 AM | with No comments

Pada setiap akhir tahun pelajaran siswa kelas VI sekolah dasar akan melaksanakan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang. Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) adalah evaluasi pembelajaran yang dilakukan pada akhir suatu jenjang pendidikan oleh satuan pendidikan untuk menilai pencapaian standar kompetensi lulusan bagi semua mata pelajaran. PSAJ bertujuan untuk menentukan kelulusan peserta didik dan sebagai dasar untuk menilai keberhasilan pembelajaran selama masa studi di jenjang tersebut.

Pada pelajaran matematika materi yang diujikan antara lain Operasi Hitung Bilangan Cacah, FPB dan KPK, Pecahan dan Desimal, Pola gambar dan Pola Bilangan, Rasio (Perbandingan), BangunF Datar, Bangun Ruang, Pengukuran Luas dan Volume, Pengukuran Waktu, Pengukuran Sudut, Bidang koordinat, Mengumpulkan Data, Membaca Data, Menyajikan Data, dan Peluang. Berikut ini contoh Soal Latihan PSAJ Matematika Kelas VI.

A. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar !

Hasil dari	7	+	11	adalah ...
	9		15

1	23
	45

1	24
	45

1	27
	45

1	20
	45

Pembahasan :
Jawaban : A.

7	+	11	=	35	+	33	=	68	= 1	23
9	+	15	=	45	+	45	=	45	= 1	45

Perhatikan gambar berikut!

Volume air dalam wadah adalah ...

250 mililiter

350 mililiter

375 mililiter

400 mililiter

Pembahasan :
Jawaban : B.
Ketinggian air segaris dengan tengah-tengah antara 300 ml dan 400 ml. Tengah-tengah antara bilangan tersebut adalah 350.

Perhatikan gambar berikut!

Keliling bangun datar di atas adalah ...

49 cm

53 cm

54 cm

59 cm

Pembahasan :
Jawaban : D. 59 cm
K = 12+7+5+13+15+7+ = 59 cm

Bentuk persen 0,86 adalah ...

8,6%

60%

68%

86%

Pembahasan :
Jawaban : D. 86%

0,86 =	86	= 86%
	100

Perhatikan gambar berikut !

Jarak terpendek dari titik R ke titik S adalah ...

12 petak satuan

14 petak satuan

16 petak satuan

21 petak satuan

Pembahasan :
Jawaban : C. 16 petak satuan
Jarak terpendek R ke S adalah 7 petak + 9 petak = 16 petak satuan.

Perhatikan trapesium di bawah ini!

Luas trapesium adalah ....

54 cm²

56 cm²

72 cm²

108 cm²

Pembahasan :
Jawaban : A. 54 cm²
L = 1/2 x ( a + b ) x t
L = 1/2 x ( 10 + 8 ) x 6
L = 1/2 x 18 x 6
L = 9 x 6
L = 54 cm²

B. Berilah tanda silang (x) pada dua jawaban benar!

Diketahui P = 2/3 x 9/14 dan Q = 7/12 x 16/21. Pernyataan yang benar adalah ...

P =	3
	7

P =	5
	7

Q =	5
	18

Q =	7
	18

Pembahasan :
Jawaban : A dan C.

P =	2	x	9	=	18 : 6	=	3
	3		14		42 : 6		7

Q =	7	x	10	=	70 : 14	=	5
	12		21		252 : 14		18

Perhatikan gambar di bawah ini!

Susunan bangun ini dapat dilihat dari kanan dan dari atas. Pernyataan yang benar adalah ....

Pembahasan :
Jawaban : B dan D
Jika dilihat dari atas pada sisi bagian kiri ada 3 tumpuk balok, pada bagian tengah ada 2 tumpuk balok, dan pada sisi kanan ada 1 balok. Jika dilihat dari kanan pada sisi bagian kiri ada 2 tumpukan balok, bagian tengah ada 1 balok, dan pada sisi kanan ada 1 balok.

Siafat-sifat yang dimiliki oleh trapesium sama kaki adalah ...

Mempunyai dua pasang sisi sejajar dan sama panjang.

Kedua diagonalnya saling berpotongan tegak lurus.

Mempunyai dua diagonal sama panjang.

Mempunyai satu simetri lipat.

Pembahasan :
Jawaban : C dan D
Berikut adalah beberapa sifat lebih detail tentang trapesium sama kaki:

Sisi yang sama panjang: Dua sisi yang tidak sejajar (sisi samping) memiliki panjang yang sama.
Sudut alas yang sama: Sudut-sudut alas (sudut yang menghadap sisi sejajar) memiliki ukuran yang sama.
Sudut yang berhadapan saling melengkapi: Sudut-sudut yang berhadapan saling melengkapi, artinya jumlah kedua sudut tersebut adalah 180 derajat.
Sumbu simetri: Trapesium sama kaki memiliki satu sumbu simetri, yaitu garis yang membagi trapesium menjadi dua bagian yang sama.
Diagonal yang sama panjang: Diagonal-diagonal trapesium sama kaki memiliki panjang yang sama.

10.

Hasil operasi hitung yang benar adalah....

2	+	1	-	3	=	19
3	+	2	-	5	=	30

2	+	2	-	1	=	17
5	+	3	-	2	=	30

4	-	2	+	1	=	19
5	-	3	+	2	=	30

2	-	3	+	5	=	21
3	-	5	+	6	=	30

Pembahasan :
Jawaban : B dan C

A.	2	+	1	-	3	=	20	+	15	-	18	=	20 + 15 - 18	=	17
	3		2		5		30		30		30		30		30

B.	2	+	2	-	1	=	12	+	20	-	15	=	12 + 20 - 15	=	17
	5		3		2		30		30		30		30		30

C.	4	-	2	+	1	=	24	-	20	+	15	=	24 - 20 + 15	=	19
	5		3		2		30		30		30		30		30

D.	2	-	3	+	5	=	20	-	18	+	25	=	20 - 10 + 25	=	27
	3		5		6		30		30		30		30		30

11.

Perhatikan pola gambar berikut!

Pernyataan yang benar mengenai pola gambar adalah ...

Gambar ke-9 adalah segitiga.

Gambar ke-10 adalah segitiga.

Gambar ke-11 adalah persegi panjang.

Gambar ke-12 adalah lingkaran.

Pembahasan :
Jawaban : B dan D
Pola gambarnya adalah persegi panjang, segitiga, persegi, dan lingkaran. Pola berikunya adalah (9) persegi panjang, (10) segitiga, (11) persegi, dan (12) lingkaran.

12.

Pasangan pecahan desimal dari pecahan biasa berikut yang senilai adalah ...

0,36 dan =	9
	25

0,48 dan =	13
	20

0,55 dan =	3
	7

0,85 dan =	17
	20

Pembahasan :
Jawaban : A dan D

A. 0,36 =	36	=	36 : 4	=	9
	100		100 : 4		25

B. 0,48 =	48	=	48 : 4	=	12
	100		100 : 4		25

C. 0,55 =	55	=	55 : 5	=	11
	100		100 : 5		20

D. 0,85 =	85	=	85 : 5	=	17
	100		100 : 5		20

C. Jodohkanlah pernyataan-pernyataan dengan jawaban yang benar!

No.

Pernyataan

Jawaban

13.

Besar sudut A dalam satuan derajat ( C )

A. 45

B. 61

C. 70

D =	13
	4-0

E. =	13
	20

F = 1	1
	40

G. Jam B

H. Jam C

14.

Bilangan pengganti m pada pola bilangan 21, 29, 37, 45, 53, m ( B )
m = 53 + 8 = 61

15.

Jumlah persediaan gula pasir (dalam kuintal) setelah ditambah 5/8 kuintal dari persediaan awal 2/5 kuintal ( F )

5	+	2	=	41	= 1	1
8	+	5	=	40	= 1	40

16.

Jam yang kedua jarumnya membentuk sudut lebih besar dari jam A ( H )

17.

FPB dari 180 dan 135 ( A )
180 = 2² x 3² x 5
135 = 3³ x 5
FPB = 3² x 5 = 9 x 5 = 45

18.

Sisa panjang jalan yang harus ditempuh (dalam km) apabila telah ditempuh 3/8 km dari total 7/10 km ( D )

7	-	3	=	28 - 15	=	13
10	-	8	=	40	=	40

D. Tulislah huruf B untuk pernyataan yang benar dan S untuk penyataan yang salah!

No.

Pernyataan

B/S

19.

Daerah yang diarsir senilai dengan	21
	56

Pecahan daerah yang diarsir adalah 3/8

3	=	3 x 7	=	21
8	=	8 x 7	=	56

20.

Banyak mobil yang terjual selama seminggu sebagai berikut :
Pada hari Senin terjual 6 mobil, Selasa 8 mobil, Rabu 12 mobil, Kamis 10 mobil, Jumat 8 mobil, dan hari Sabtu 14 mobil.
Diagram gambar dari data tersebut seperti di bawah ini.

Berdasarkan piktogram adalah sebagai berikut :
Senin 3 x 2 = 6
Selasa 4 x 2 = 8
Rabu 5 x 2 = 10
Kamis 6 x 2 = 12
Jumat 4 x 2 = 8
Sabtu 7 x 2 = 14

21.

Hasil daei 243 + 17 x 23 -18 adalah 616
243 + 17 x 23 - 18 = 243 + 391 - 18 = 616.

22.

Perhatikan gambar berikut!

Luas bangun adalah 208 cm²
L = 1/2 x d1 x d2
L = 1/2 x 26 x 16
L = 13 x 16
L = 208 cm²

23.

Berikut data penjualan buah jeruk seorang pedagang buah selama 6 hari.

No.	Hari	Berat Jeruk (kg)
1.	Senin	9
2.	Selasa	5
3.	Rabu	8
4.	Kamis	12
5.	Jumat	10
6.	Sabtu	6

Diagram batang dari data tersebut adalah sebagai berikut :

Berdasarkan diagram batang
Senin = 9, Selasa 5, Rabu 8, Kamis 12, Jumat 9, dan Sabtu 5

24.

Susunan bagun di atas terdiri dari 3 balok dan 10 kubus.

Bangun tersebut terdiri dari 3 balok dan 11 kubus

E. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

25.	Di dalam kantong terdapat 40 kelereng terdiri atas 12 kelereng merah, 9 kelereng hinau, 8 kelereng biru, dan sisanya kelereng putih. Jika diambil sebuah kelereng secara acak warna kelereng dengan peluang terbesar terambil adalah kelereng warna ...
	Jawaban: Banyak kelereng putih adalah 40 - 12 - 9 - 8 = 11 kelereng Jadi warna kelereng dengan peluang terbesar terambil adalah kelereng warna merah (12)
26.	Isilah dengan tanda <, =, atau > ( 4,08 : 1,2 ) .... (6,72 : 2,1)
	Jawaban: 4,08 : 1,2 = 3,4 6,72 : 2,1 = 3,2 Jadi, ( 4,08 : 1,2 ) > (6,72 : 2,1)
27.	Pelaksanaan bhakti sosial dimulai pukul 08.30 dan berakhir pada pukul 10.15. Lama waktu pelaksanaan bhakti sosial adalah ...menit
	Jawaban: 10.15 = 09.75 09.75 08.30 - 01.45, jadi lama waktu pelaksanaan adalah 60 + 45 = 105 menit.
28.	Jojo mendata jenis makanan kesukaan teman-teman sekelasnya. Data yang terkumpul termasuk jenis data ...
	Jawaban: Data jenis makanan kesukaan tidak berupa bilangan atau angka. Jadi data tersebut termasuk data kualitatif.
29.	Sebuah segitiga memiliki tiga buah sudut sama besar. Segitiga tersebut adalah segitiga ....
	Jawaban: Segitiga sama sisi memiliki ciri-ciri ketiga sudutnya sama besar dan ketiga sisinya sama panjang. Jadi bangun yang dimaksud adalah bangun segitiga sama sisi.
30.	Bu Vina membeli 42 brownies, 63 bika ambon, dan 70 martabak. Seluruh makanan tersebut akan dimasukkan ke dalam beberapa kardus dengan jenis dan jumlah yang sama banyak. Banyak bika ambon yang dimasukan ke dalam kardus adalah ....
	Jawaban: 42 = 2 x 3 x 7 63 = 3 x 3 x 7 70 = 2 x 5 x 7 FPB = 7 Bika ambon yang dimasukan ke dalam kardus = 63 : 7 = 9. Jadi banyak bika ambon yang dimasukan ke dalam kardus adalah 9.

F. Kerjakan soal-soal berikut!

31.

Tentukan hasil 276 x 458!

Jawaban:
276 x 458 = 126.408

32.

Bu Ida mempunyai persediaan 1.296 potong kain batik. Kain tersebut terjual 144 potong dan sisanya dibeli oleh 12 pedagang sama banyak. Berapa potong kain yang dibeli setiap pedagang tersebut?

Jawaban:
= (1.296 - 144) : 12
= 1.152 : 12
= 96 potong

33.

Perhatikan gambar berikut!

Uraikan bangun tersebut menjadi 3 bangun sederhana. Sebutkan nama-nama bangun yang diperoleh!

Jawaban:
Bangun yang diperoleh adalah jajargenjang, segitiga, dan persegi panjang.

34.

Sebuah kantin memiliki persediaan minuman susu segar sebanyak 12 1/2 botol. Dalam keadaan penuh setiap botol susu berisi sebanyak 0,8 liter . Susu tersebut disatukan dalam wadah, lalu dituangkan ke dalam beberapa gelas. Setiap gelas akan diisi sebanyak 0,25 liter. Berapa banyak gelas yang terisi susu sebanyak 0,25 liter?

Jawaban:
Banyak gelas yang dibutuhkan :

n = (12	1	x 0,8 ) : 0,25
	2

n = (	25	x	8	) :	25
	2		10		10

n =	25	x	8	x	100
	2		10		25

= 40

35.

Perbandingan harga buku tulis dan balpoin di toko Cendekia adalah 5 : 3. Harga 2 buku tulis sebesar Rp6.000,00. Jika Budi membeli 5 buku tulis dan 2 balpoin, berapa rupiah yang harus Budi Bayarkan?

Jawaban:
Harga balpoin adalah (3.000 x 3 ) : 5 = Rp1.800,00
Harga total = (5 x 3.000) + (2 x 1.800) = 15.000 + 3.600 = Rp18.600,00

Demikain pembahasan mengenai

Label:Kelas VI,Kurikulum Merdeka,Matematika

Mikirbae.com

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas VI

Membandingkan Peluang Kejadian

Menentukan Skala Peluang Suatu Kejadian

Soal Latihan PSAJ IPAS Kelas 6 Versi 2

Soal Try Out PSAJ Matematika 2

Pencarian

Popular Posts

Labels