Mikirbae.com

1. Memberikan kemudahan dan kecepatan dalam melakukan transaksi transaksi pembayaran tanpa perlu membawa uang tunai.
2. Tidak lagi menerima uang kembalian dalam bentuk barang (seperti permen) akibat padagang tidak mempunyai uang kembalian bernilai kecil (receh).
3. Sangat applicable untuk transaksi massal yang nilainya kecil namun frekuensinya tinggi, seperti: transportasi, parkir, tol, fast food, dll.

1. Risiko uang elektronik hilang dan dapat digunakan oleh pihak lain, karena pada prinsipnya uang elektronik sama seperti uang tunai yang apabila hilang tidak dapat diklaim kepada penerbit.
2. Risiko karena masih kurang pahamnya pengguna dalam menggunakan uang elektronik, seperti pengguna tidak menyadari uang elektronik yang digunakan ditempelkan 2 (dua) kali pada reader untuk suatu transaksi yang sama sehingga nilai uang elektronik berkurang lebih besar dari nilai transaksi.​​

1. Uang Elektronik registered, merupakan Uang Elektronik yang data identitas pemegangnya tercatat/terdaftar pada penerbit Uang Elektronik. Dalam kaitan ini, penerbit harus menerapkan prinsip mengenal nasabah dalam menerbitkan Uang Elektronik Registered. Batas maksimum nilai Uang Elektronik yang tersimpan pada media chip atau server untuk jenis registered adalah Rp5.000.000,00 (lima juta Rupiah).
2. Uang Elektronik unregistered, merupakan Uang Elektronik yang data identitas pemegangnya tidak tercatat/terdaftar pada penerbit Uang Elektronik. Batas maksimum nilai Uang Elektronik yang tersimpan pada media chip atau server untuk jenis unregistered adalah Rp1.000.000,00 (satu juta Rupiah).

1. Bayangkan kalian adalah bendahara kelas yang bertugas menagih iuran kelas dari setiap siswa di kelas. 
2. Di sepotong kertas, tulislah kuitansi untuk teman sebangku. 
3. Sebutkan bahwa dia telah membayar iuran kelas sebesar Rp25.000,00 untuk bulan Maret. 
4. Perhatikan komponen yang harus ada dalam kuitansi. 
5. Jangan lupa bubuhkan tanda tanganmu, ya.

1. Mengajak peserta untuk memberikan pendapat
2. Mengatur giliran peserta yang ingin berpendapat
3. Mempersilakan peserta yang hendak berpendapat dan meminta peserta lain tenang
4. Mencatat pendapat peserta kalian boleh minta bantuan teman lain untuk mencatat masukan
5. Menyimpulkan hasil diskusi

1. Kelompok 1 harus memberikan pendapat bahwa liburan ke luar kota itu penting. 
2. Kelompok 2 harus memberikan pendapat bahwa liburan ke luar kota itu tidak penting.
3. Masing-masing kelompok mendiskusikan argumen untuk mendukung pendapatnya dan mencatat sebanyak mungkin argumen yang ada.
4. Pilih 3 wakil kelompok untuk menjadi pembicara. 
5. Buatlah tulisan Pembicara-1, Pembicara-2, dan Pembicara-3 agar tiap-tiap pembicara ingat urutan untuk berbicara. 
6. Tetapkan waktu 2-3 menit untuk tiap-tiap pembicara

1. anggaran: n perkiraan; perhitungan
2. agenda: n acara (yang akan dibicarakan dalam rapat)
3. iuran: n jumlah uang yang dibayarkan anggota perkumpulan kepada bendahara setiap bulan (untuk biaya administrasi, rapat anggota, dan sebagainya)
4. uang kas: uang yang disimpan dalam kas, milik suatu perkumpulan atau instansi pemerintah
5. bendahara: n penanggung jawab (pemegang) atau pengurus keuangan (yayasan, perkumpulan, dan sebagainya); bendahari
6. destinasi: n tempat tujuan; tempat tujuan pengiriman
7. urun rembuk: memberikan sumbang saran; bermusyawarah; urun pendapat
8. valid: a menurut cara yang semestinya; berlaku; sahih
9. voting: n pengambilan suara terbanyak
10. mufakat: n persetujuan; kata sepakat
11. mayoritas: n jumlah orang terbanyak yang memperlihatkan ciri tertentu menurut suatu patokan dibandingkan dengan jumlah yang lain yang tidak memperlihatkan ciri itu
12. abstain: v tidak memberikan suara (dalam pemungutan suara); tidak menentukan sikap; 2 a ragu-ragu
13. pemungutan: n proses, cara, perbuatan memungut
14. sekretaris: n orang (pegawai, anggota pengurus) yang diserahi pekerjaan tulis-menulis, atau surat-menyurat, dan sebagainya; penulis; panitera

Arti kata “suara” dalam kalimat akhirnya, siswa kelas enam melakukan pemungutan suara untuk menentukan suara terbanyak adalah pendapat atau pernyataan setuju atau tidak atas suatu usul.

1. Ada moderator atau pemimpin diskusi yang mengatur giliran dan durasi peserta untuk berbicara.
2. Peserta diskusi memiliki kesempatan yang seimbang untuk berpendapat dan menyampaikan perasaannya.
3. Peserta diskusi bersedia mendengarkan secara aktif pendapat dan perasaan peserta lain.

• Tidak berbicara ketika orang lain sedang berbicara.
• Menghadapkan wajah penuh perhatian pada orang yang sedang berbicara.
• Memberikan dukungan atau tanggapan singkat, misalnya mengangguk atau menggeleng, atau tersenyum dan tertawa singkat ketika ada pembicaraan yang lucu.
• Mampu mengulangi informasi yang disampaikan orang yang berbicara.

4. Peserta mengawali pembicaraan dengan ucapan terima kasih singkat atas kesempatan yang diberikan.
5. Ketika ada perbedaan pendapat, yang dibahas adalah materi atau topik bahasannya, bukan orang yang menyampaikannya.
6. Peserta yang hendak menyampaikan sanggahan mengawali pembicaraan dengan permintaan maaf terlebih dulu. Contoh kalimat yang dapat dipilih adalah: a. Maaf, menurut saya, pencemaran laut disebabkan oleh perilaku wisatawan, bukan penduduk setempat. b.Maaf, saya tidak sependapat. Nelayan sebaiknya dibimbing untuk menangkap ikan menggunakan teknologi modern karena ....
7. Ketika para peserta tidak bersepakat pada topik tertentu, tetap ada kesepakatan bahwa tujuan diskusi adalah menyelesaikan persoalan bersama. Ketika pengambilan suara terbanyak terpaksa dilakukan, peserta yang semula tidak sepakat harus ikut mendukung keputusan bersama.

1. Carilah video dengan kata kunci “kekayaan laut Indonesia”. Pilih video  dengan durasi 3—5 menit dan berkualitas gambar bagus. 
2. Tonton video tersebut dan isilah tabel di atas. 
3. Tuliskan alamat laman video pilihan kalian.
4. Bagikan hasil pengamatan kalian kepada teman-teman. 

“Jadikan setiap tempat sebagai sekolah dan jadikan setiap orang sebagai  guru.” ⇒ Ki Hajar Dewantara

“Hanya dengan pendidikan kita akan tumbuh menjadi suatu bangsa.” ⇒ Dewi Sartika

“Kita harus membuat sejarah. Kita mesti menentukan masa depan yang sesuai dengan keperluan sebagai kaum perempuan dan harus mendapat pendidikan yang cukup seperti kaum laki-laki.” ⇒ R.A. Kartini

“Pendidikan bukanlah proses alienasi seseorang dari lingkungannya, atau dari potensi alamiah dan bakat bawaannya.” ⇒ Butet Manurung