Soal Sumatif Lingkup Materi PKN Kelas IV

Posted by Nanang Ajim | Posted on 12:24 PM | with No comments
Proklamasi yang dibacakan oleh Ir. Soekarno pada tanggal 17 Agustus 1945, merupakan peristiwa yang tidak terlupakan bagi bangsa Indonesia. Makna proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia adalah sangat penting karena dengan dibacakannya teks proklamasi tersebut menjadi penanda bahwa negeri ini telah terbebas dari belenggu penjajahan. Proklamasi ini menjadi kabar gembira bagi bangsa Indonesia sekaligus menjadi awal yang baru bagi bangsa ini. 

Kemerdekaan yang diraih bukan hasil dari pemberian, melainkan dari perjuangan demi perjuangan yang dilakukan oleh para pahlawan. Pembacaan teks proklamasi itu sendiri tidak berlangsung lama, namun terdapat makna yang begitu dalam. Hal ini dikarenakan proklamasi kemerdekaan merupakan harapan yang telah lama dinanti sejak sekian ratus tahun lamanya. Berikut ini contoh soal Sumatif Lingkup Materi Mata pelajaran PPKn Kelas IV Kurikulum merdeka.
Republik
A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1.Seorang prajurit PETA yang diminta untuk menaikkan bendera setelah pembacaan teks proklamasi adalah ....
A.Latief Hendraningrat
B.Latuharhary
C.Surastri Karma Trimurti
D.AG Pringgodigdo
Pembahasan :
Jawab: A. Latief Hendraningrat . Pada awalnya S.K. Trimurti diminta untuk menaikkan bendera, namun ia menolak dengan alasan pengerekan bendera sebaiknya dilakukan oleh seorang prajurit. Oleh karena itu ditunjuklah seorang prajurit PETA bernama Latief Hendraningrat yang dibantu oleh S. Soehoed untuk tugas tersebut. Seorang pemudi muncul dari belakang membawa nampan berisi bendera Merah Putih. Bendera pun dinaikkan perlahan-lahan.
2.Pernyataan proklamasi mencerminkan tekad kemandirian bangsa Indonesia untuk lepas dari ....
A.penjajahan
B.kemandirian
C.kekuatan
D.kekayaan
Pembahasan :
Jawab: A. penjajahan. Pernyataan proklamasi mencerminkan tekad kemandirian bangsa Indonesia untuk terlepas dari penjajahan bangsa asing. Indonesia sebagai bangsa yang merdeka dan bebas, ingin mengantarkan dirinya ke gerbang kehidupan yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur.
3.Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dikumandangkan pada tanggal ....
A.17 Agustus 1945
B.1 Oktober 1946
C.5 Oktober 1945
D.12 September 1946
Pembahasan :
Jawab: A. 17 Agustus 1945 . Proklamasi kemerdekaan yang dikumandangkan tanggal 17 Agustus 1945 merupakan hasil perjuangan seluruh bangsa Indonesia di seluruh tanah air. Bentuk negara yang dipilih oleh para pendiri bangsa adalah Negara Kesatuan Republik Indonesia
4.Berita kemerdekaan Indonesia disebarkan para pemuda melalui media sebagai berikut, kecuali ....
A.selebaran kertas
B.tulisan tangan di berbagai tempat
C.siaran radio amatir
D.pesan singkat melalui HP
Pembahasan :
Jawab: D. pesan singkat melalui HP. Berita kemerdekaan Indonesia disebarkan para pemuda dengan selebaran kertas ataupun tulisan tangan di berbagai tempat. Pernyataan proklamasi mencerminkan tekad kemandirian bangsa Indonesia untuk terlepas dari penjajahan bangsa asing. Indonesia sebagai bangsa yang merdeka dan bebas, ingin mengantarkan dirinya ke gerbang kehidupan yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur.
5.Gambaran kehidupan masa lalu yang benar-benar terjadi dinamakan ....
A.perdata
B.nasional
C.pidana
D.ekonomi
Pembahasan :
Jawab: B. nasional. Makna proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia jika ditelaah dari aspek hukum, bahwa proklamasi merupakan pernyataan keputusan politik tertinggi bangsa Indonesia untuk menghapuskan hukum kolonial dan diganti dengan hukum nasional, yaitu lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
6.Contoh upaya membina persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari adalah ....
A.selalu menerima pendapat dari orang lain
B.mengendalikan sikap dan tutur kata
C.memelihara diri terhadap pengaruh asing
D.bersikap rendah diri dalam pergaulan
Pembahasan :
Jawab: B. mengendalikan sikap dan tutur kata
7.Berikut merupakan contoh-contoh perbuatan wujud cinta terhadap tanah air, kecuali ....
A.mengutamakan peranan pengusaha pribumi
B.menghargai hasil karya bangsa sendiri
C.meningkatkan produksi dalam negeri
D.memakai produksi dalam negeri
Pembahasan :
Jawab: A. mengutamakan peranan pengusaha pribumi. Mengutamakan peranan pengusaha pribumi bukan termasuk contoh perbuatan wujud cinta terhadap tanah air.
8.Sikap sebagai pernyataan rasa cinta terhadap persatuan dan kesatuan dalam hidup bermusyawarah dapat diwujudkan dengan cara .... 
A.dapat menyesuaikan diri dalam pergaulan
B.bergaul dengan siapa pun tanpa curiga
C.selalu berbuat kebaikan kepada sesama
D.gotong rotong membuat gedung balai desa
Pembahasan :
Jawab: D. gotong rotong membuat gedung balai desa
9.Memupuk persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari dapat dilakukan dengan cara ….
A.mempelajari dan memahami kesenian tradisional
B.mengadakan pertukaran pemuda antardaerah
C.mengakui keanekaragaman budaya daerah
D.mengakui keanekaragaman budaya daerah
Pembahasan :
Jawab: C. mengakui keanekaragaman budaya daerah
10.Perhatikan beberapa hal berikut!
(1) Batas teritorial.
(2) Batas landas kontinental.
(3) Batas lempeng benua.
(4) Batas Zona Ekonomi Eksklusif atau ZEE.
Batas laut wilayah Indonesia ditunjukkan nomor ....
A.(2), (3), dan (4) 
B.(1), (3), dan (4)
C.(1), (2), dan (4)
D.(1), (2), dan (3)
Pembahasan :
Jawab: C. (1), (2), dan (4). Perbatasan laut wilayah negara: a. Batas teritorial, b. Batas landas kontinental, dan c. Batas Zona Ekonomi Eksklusif atau ZEE.
11.Tujuan NKRI termuat pada pembukaan UUD 1945 pada alinea ….
A.pertama
B.kedua
C.ketiga
D.keempat
Pembahasan :
Jawab: D. keempat. Sebagaimana yang tertuang dalam UUD 1945 alinia keempat tersebut, dapat diketahui tujuan NKRI sebagai berikut.a. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.b. Memajukan kesejahteraan umum.c. Mencerdaskan kehidupan bangsa. d. Ikut melaksanakan ketertiban dunia berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan 
12.Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
(1) Membersihkan saluran air di lingkungan desa.
(2) Membangun rumah salah seorang warga.
(3) Membangun jalan desa.
(4) Membangun balai warga.
(5) Membersihkan pekarangan rumah.
Kegiatan yang dapat dilakukan dengan cara bergotong royong antarwarga masyarakat ditunjukkan pada nomor ….
A.
(2), (3), dan (4)
B.
(1), (3), dan (4)
C.
(1), (2), dan (4)
D.
(1), (2), dan (3)
Pembahasan :
Jawab: B. (1), (3), dan (4)
13.Proklamasi merupakan pernyataan keputusan politik tertinggi Indonesia untuk menghapuskan hukum kolonial, diganti dengan hukum nasional. Hal ini merupakan telaah proklamasi yang dilihat dari aspek ….
A.kultural
B.hukum
C.spiritual
D.politis
Pembahasan :
Jawab: B. hukum. Proklamasi merupakan pernyataan keputusan politik tertinggi bangsa Indonesia untuk menghapuskan hukum kolonial dan diganti dengan hukum nasional, yaitu lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
14.Alinea pertama teks proklamasi mengandung makna ….
A.pernyataan tujuan bangsa dan negara 
B.kemerdekaan bangsa Indonesia telah dinyatakan dan diumumkan kepada dunia
C.pemindahan kekuasaan dilaksanakan hati-hati dan penuh perhitungan agar tidak terjadi peperangan kembali
D.teks proklamasi dibuat sebagai sumber dari hukum tertinggi di Indonesia
Pembahasan :
Jawab: B. kemerdekaan bangsa Indonesia telah dinyatakan dan diumumkan kepada dunia. Perlu diketahui bahwa alinea pertama teks proklamasi mengandung makna bahwa kemerdekaan bangsa Indonesia telah dinyatakan dan diumumkan kepada dunia. Sementara alinea kedua bermakna agar pemindahan kekuasaan pemerintahan harus dilaksanakan secara hati-hati dan penuh perhitungan agar tidak terjadi pertumpahan darah secara besar-besaran.
15.Pembagian wilayah di NKRI diatur dalam UUD 1945 Pasal ….
A.1 ayat (1)
B.1 ayat (2)
C.18 ayat (1)
D.18 ayat (2)
Pembahasan :
Jawab: C. 18 ayat (1). Pembagian wilayah NKRI diatur dalam UUD 1945 Pasal 18 Ayat (1). NKRI dibagi atas daerah-daerah provinsi yang dibagi menjadi kabupaten dan kota. Wilayah NKRI dibagi menjadi 34 provinsi dengan ibu kotanya. Kepala daerah provinsi disebut gubernur. Kepala daerah kabupaten disebut bupati. Kepala daerah kota disebut wali kota. Keutuhan wilayah di sini juga berarti meliputi seluruh pulau dengan segenap tanah, air, dan udara yang terbentang dari Sabang sampai Merauke.
16.Wilayah NKRI dibagi menjadi 38 provinsi. Masing-masing provinsi memiliki kepala daerah yang disebut dengan ….
A.Gubernur
B.Walikota
C.Bupati
D.Menteri
Pembahasan :
Jawab: A. gubernur. Wilayah NKRI dibagi menjadi 34 provinsi dengan ibu kotanya. Kepala daerah provinsi disebut gubernur. Kepala daerah kabupaten disebut bupati. Kepala daerah kota disebut wali kota. Keutuhan wilayah di sini juga berarti meliputi seluruh pulau dengan segenap tanah, air, dan udara yang terbentang dari Sabang sampai Merauke.
17.Batas laut negara Indonesia yang dihitung dari sebuah garis dasar serta memiliki jarak  12 mil ke arah laut disebut batas ....
A.landas kontinental
B.ZEE
C.teritorial
D.hukum laut internasional
Pembahasan :
Jawab: C. teritorial. Batas laut pertama yang ada di Negara Indonesia adalah batas teritorial yang merupakan batas yang dihitung dari sebuah garis dasar serta memiliki jarak 12 mil ke arah laut. 
18.Batas teritorial laut ditarik dari sebuah garis khayal saat pantai sedang mengalami surut sepanjang … mil laut.
A.350
B.100
C.12
D.16
Pembahasan :
Jawab: C. 12. Batas laut pertama yang ada di Negara Indonesia adalah batas teritorial yang merupakan batas yang dihitung dari sebuah garis dasar serta memiliki jarak 12 mil ke arah laut. Garis dasar yang ada sendiri merupakan sebuah garis khayal yang ditarik pada pantai ketika air laut sedang mengalami surut, serta menghubungkan berbagai titik yang ada pada ujung pulau.
19.Sedangkan batas ZEE wilayah laut ditarik dari sebuah garis khayal saat pantai sedang mengalami surut sepanjang … mil laut.
A.350
B.100
C.150
D.200
Pembahasan :
Jawab: D. 200. Batas laut ketiga yang ada di Negara Indonesia adalah batas Zona Ekonomi Eksklusif yang merupakan batas negara yang ditarik 200 mil dari asal garis dasar ke arah laut lepas atau laut bebas saat air laut surut.
20.Perhatikan hal-hal berikut!
(1) Laut Cina Selatan
(2) Papua Nugini
(3) Filipina
(4) Malaysia
(5) Samudra Hindia
Batas daratan sebelah utara dari Negara Indonesia ditunjukkan pada nomor ….
A.(2), (3), dan (4)
B.(1), (3), dan (4)
C.(1), (2), dan (4)
D.(1), (2), dan (3)
Pembahasan :
Jawab: B. (1), (3), dan (4). Batas daratan pada Negara Indonesia yang terdiri dari daerah di permukaan bumi dalam berbagai batas alami maupun buatan.a. Batas daratan sebelah utara Negara Indonesia terdiri dari Malaysia, Filipina, Singapura, serta Laut Cina Selatan.b. Batas daratan sebelah selatan Negara Indonesia terdiri dari Timor Leste, Australia, serta Samudra Hindia.c. Batas daratan sebelah barat Negara Indonesia terdiri dari Samudra Hindia.d. Batas daratan sebelah timur Negara Indonesia terdiri dari Papua Nugini serta Samudra Pasifik.

B. Jawablah dengan jawaban yang benar!
1. Apa bentuk negara yang dipilih oleh para pendiri bangsa Indonesia ketika merdeka?
Jawab: Bentuk negara yang dipilih oleh para pendiri bangsa adalah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Jelaskan tujuan NKRI yang tertuang dalam UUD 1945!
Jawab: Sebagaimana yang tertuang dalam UUD 1945 alinea keempat tersebut, dapat diketahui tujuan NKRI ialah sebagai berikut.
  1. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.
  2. Memajukan kesejahteraan umum.
  3. Mencerdaskan kehidupan bangsa.
  4. Ikut melaksanakan ketertiban dunia berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial.
3. Terangkan terkait batas Zona Ekonomi Eksklusif atau ZEE wilayah Indonesia!
Jawab: Batas laut ketiga yang ada di Negara Indonesia adalah batas Zona Ekonomi Eksklusif yang merupakan batas negara yang ditarik 200 mil dari asal garis dasar ke arah laut lepas atau laut bebas saat air laut surut. Adanya Zona Ekonomi Eksklusif ini, segala sumber daya alam atau SDA yang ada di bawah permukaan laut, dasar laut, maupun berada di bawah laut sepenuhnya menjadi hak eksklusif bagi Negara Indonesia.
4. Mengapa untuk menjaga keutuhan NKRI kita harus menaati peraturan?
Jawab: Salah satu cara menjaga keutuhan Indonesia adalah dengan menaati peraturan. Peraturan dibuat untuk mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara. Tujuannya agar Indonesia menjadi lebih baik. Melalui peraturan, Indonesia akan selamat dari kekacauan.
5. Terangkan maksud dari memiliki semangat persatuan yang berwawasan Nusantara! (HOTS)
Jawab: Memiliki semangat persatuan yang berwawasan Nusantara, yaitu semangat mewujudkan persatuan dan kesatuan di segenap aspek kehidupan sosial, baik alamiah maupun aspek sosial yang menyangkut kehidupan bermasyarakat. Wawasan Nusantara meliputi kepentingan yang sama, tujuan yang sama, keadilan, solidaritas, kerja sama, dan kesetiakawanan terhadap ikrar bersama.
6. Bagaimanakah batas udara Negara Indonesia?
Jawab: Batas udara Negara Indonesia mengikuti batas kedaulatan negara yang ada di darat maupun di laut. Batas udara yang ada ini ditetapkan berdasarkan perkembangan hukum internasional yang berlaku.
7. Apakah yang dimaksud suku bangsa?
Jawab: Suku bangsa merupakan gabungan sosial yang dibedakan dari golongan-golongan sosial karena mempunyai ciri-ciri paling mendasar dan umum berkaitan dengan asal-usul dan tempat asal serta kebudayaan.
8. Mengapa Indonesia memiliki fl ora dan fauna dengan keragaman yang tinggi?
Jawab: Kondisi wilayah Indonesia yang terletak di antara dua benua dan dua samudra membuatnya memiliki keragaman fl ora dan fauna yang sangat tinggi.
9. Bagaimana upaya yang dilakukan untuk pembelaan negara secara nonfi sik?
Jawab: Pembelaan negara secara nonfi sik dapat dilakukan sebagai usaha untuk menjaga bangsa serta kedaulatan negara melalui proses peningkatan nasionalisme. Selain itu, pembelaan bisa dilakukan dengan cara menumbuhkan keaktifan dalam berperan aktif untuk mewujudkan kemajuan bangsa dan negara.
10. Uraikan penjelasan dari Undang-Undang Dasar 1945, khususnya Pasal 30 terkait dengan upaya pembelaan negara! (HOTS)
Jawab: Pasal 30, menjelaskan bahwa membela bangsa merupakan kewajiban seluruh rakyat Indonesia tanpa terkecuali. Melaksanakan kewajiban bela bangsa tersebut, merupakan bukti dan proses bagi seluruh warga negara untuk menunjukkan kesediaan mereka dalam berbakti pada nusa dan bangsa, serta kesadaran untuk mengorbankan diri guna membela negara

Demikian pembahasan mengenai Soal Sumatif Lingkup Materi PKN Kelas IV Semester 2. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 12:24 PM
Label:,,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Rangkuman PPKn Kelas IV Unit 4 Kurikulum Merdeka

Posted by Nanang Ajim | Posted on 9:30 PM | with No comments
Pada semester 2 Kelas IV Sekolah Dasar Kurikulum Merdeka akan mempelajari Materi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pada unit pembelajaran empat peserta didik mempelajari tentang : Makna Negara Kesatuan Republik Indonesia.Faktor-faktor yang dapat memperkuat Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.Arti penting Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.Contoh sikap dan perilaku yang menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.Contoh sikap dan perilaku yang membahayakan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

A. Mengenal Negara Kesatuan Republik Indonesia
Pada 17 Agustus 1945 bertempat di kediaman Ir. Soekarno, Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56, teks proklamasi dibacakan oleh Ir. Soekarno dengan didampingi oleh Drs. Mohammad Hatta pada pukul 10.00. Kemudian, dikibarkan bendera Merah Putih hasil jahitan Ibu Fatmawati oleh S.K Trimurti dan Latief Hendraningrat yang dibantu oleh Soehoed. Setelah, bendera Merah Putih dikibarkan dan lagu Indonesia Raya dikumandangkan maka saat itulah Indonesia menjadi bangsa dan negara yang merdeka dan mempunyai kedudukan yang sejajar dengan bangsa lainnya yang lebih dahulu merdeka.
NKRI
Pasal 25 A Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyebutkan bahwa “Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah sebuah negara kepulauan yang berciri nusantara dengan wilayah yang batas-batas dan hak-haknya ditetapkan oleh undang-undang”. Dengan demikian, meskipun wilayah Indonesia terdiri atas ribuan pulau, tetapi semuanya terikat dalam satu kesatuan negara, yaitu Negara Kesatuan Republik Indonesia.

B. Pentingnya Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
1. Faktor-faktor yang Memperkuat Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Ada tiga faktor yang dapat memperkuat keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Ketiga faktor tersebut merupakan pemersatu seluruh bangsa Indonesia.

a. Sumpah Pemuda
Sumpah Pemuda merupakan kebulatan tekad para pemuda dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Mereka rela meninggalkan identitas kesukuan diganti dengan identitas kebangsaan Indonesia dengan satu tujuan, yaitu kemerdekaan Indonesia. Sumpah Pemuda diikrarkan oleh para pemuda Indonesia dalam Kongres Pemuda II di Jakarta pada tanggal 28 Oktober 1928.

Berikut isinya. Pertama: Kami putra dan putri Indonesia, mengaku bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia. Kedua: Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia. Ketiga: Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia.

Dalam isi rumusan Sumpah Pemuda tersebut terkandung nilai utama, yaitu satu nusa (tanah air), satu bangsa, dan satu bahasa, yaitu Indonesia. Nah, nilai inilah yang dapat memperkokoh keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

b. Pancasila
Pancasila adalah pandangan hidup bangsa Indonesia. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa mengandung makna bahwa semua aktivitas kehidupan bangsa Indonesia sehari-hari harus sesuai dengan sila-sila dari Pancasila. Pancasila mengandung bermacam-macam nilai yang menjadi pedoman bagi bangsa Indonesia dalam menjalankan kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai Pancasila digali dari akar budaya bangsa Indonesia sehingga Pancasila merupakan cerminan kepribadian bangsa Indonesia. Nilai-nilai Pancasila tidak digali dari nilai-nilai budaya asing. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa nilainilai Pancasila merupakan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia.

c. Bhinneka tunggal ika
Bhinneka Tunggal Ika sendiri diambil dari kitab Sutasoma karangan Mpu Tantular, yang hidup pada masa Kerajaan majapahit di sekitar abad ke-14 M. Secara etimologi kata-kata Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang jika dipisah menjadi Bhinneka memiliki makna ragam atau beraneka, Tunggal adalah satu, dan Ika adalah itu. Sehingga arti Bhinneka Tunggal Ika adalah berbeda-beda tetap satu jua. Maknanya, dengan jiwa dan semangat bangsa Indonesia mengakui realitas bangsa yang majemuk (suku, bahasa, agama, ras, golongan dll) namun tetap menjunjung tinggi persatuan.

2. Arti Penting Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia artinya adalah bahwa Indonesia merupakan Negara kesatuan yang memiliki kedaulatan, memiliki tujuan nasional, dan berdiri secara utuh baik wilayahnya, rakyatnya, ataupun pemerintahannya.

Keberhasilan pembangunan di suatu negara salah satunya ditentukan oleh kekuatan negara tersebut dalam menjaga keutuhan negaranya. Pada saat ini dunia tengah memasuki suatu era yang disebut era globalisasi. Salah satu cara terbaik untuk menangkal pengaruh globalisasi adalah dengan memperkokoh keutuhan negara. Artinya, kita harus bersatu untuk menangkal atau mencegah seluruh dampak negatif globalisasi.

C. Perilaku yang Menunjukkan Sikap Menjaga Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Sebagai makhluk yang berbangsa, tentunya juga harus ikut berusaha dalam mempertahankan kebangsaan tersebut. Semua warga negara harus ikut berpartisipasi dan ikut menjaga keutuhan dari negara tersebut. Berikut ini beberapa contoh perilaku yang menunjukkan sikap menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam berbagai lingkungan kehidupan :

1. Dalam Kehidupan di Rumah, di antaranya sebagai berikut:
  • Rukun dengan anggota keluarga yang lain, misalnya rukun dengan saudara.
  • Menjaga nama baik keluarga ketika bergaul dengan orang lain.
  • Tidak memaksakan kehendak kepada anggota keluarga yang lain.
  • Menghargai perbedaan pendapat.
  • Saling menghormati dan menyayangi dengan anggota keluarga yang lain.

2. Dalam Kehidupan di Sekolah, di antaranya sebagai berikut:
Rukun dengan semua teman.
  • Tidak membedakan-bedakan teman dalam bergaul.
  • Menghargai dan menghormati pendapat teman.
  • Menghormati guru.
  • Saling tolong dan saling berbagi dengan teman.

3. Dalam Kehidupan di Masyarakat, di antaranya sebagai berikut:
  • Saling menghormati dengan anggota masyarakat lainnya.
  • Ikut serta dalam kegiatan gotong royong.
  • Menolong tetangga yang tertimpa musibah.
  • Tidak memaksakan kehendak kepada anggota masyarakat lainnya.
  • Menghormati dan menghargai hak orang lain.
4. Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara, di antaranya sebagai berikut:
  • Melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
  • Menghormati dan menghargai keberadaan suku bangsa lain.
  • Melaksanakan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
  • Tidak membeda-bedakan suku, agama, dan daerah.
  • Mau bekerja keras untuk membangun bangsa.

D. Bangga Menjadi Anak Indonesia
Rasa bangga sebagai bangsa Indonesia dapat mempertinggi harga diri bangsa. Harga diri bangsa akan rendah atau merosot jika warganya tidak mempunyai rasa bangga terhadap bangsanya sendiri.Bangsa Indonesia mempunyai kekayaan yang melimpah ruah, mempunyai ribuan pulau, terdiri dari berbagai suku bangsa dan budaya serta agama. Beberapa perilaku harus ditampilkan sebagai bukti bangga sebagai anak Indonesia adalah :
  •  Belajar dengan rajin
  • Giat bekerja sesuai dengan kemampuan
  • Mengembangkan bakat yang dimiliki dengan giat berlatih
  • Mengikuti upacara bendera
  • Mencintai buatan Indonesia
  • Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
  • Menghormati bendera Merah Putih dan lagu Indonesia Raya
  • Menyukai lagu-lagu Indonesia,
  • Bangga akan jasa para pahlawan kusuma bangsa.
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 9:30 PM
Label:,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Soal Latihan Sumatif Tengah Semester 2 PKN Kelas IV

Posted by Nanang Ajim | Posted on 10:20 AM | with No comments
Pada akhir tengah semester 2 peserta didik kelas IV sekolah dasar pada Kurikulum Merdeka akan melaksanakan asesmen sumatif tengah semester 2. Pada mata pelajaran Pendidikan Pacasila materi yang diujikan adalah Bab 1 Makna Negara Kesatuan Republik Indonesia dan Bab 2 Arti penting keutuhan NKRI .

Pada asesmen sumatif tengah semester 2 untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila terdiri dari 20 soal pilihan ganda, 10 soal isian singkat dan 5 soal Uraian. Berikut ini Soal asesmen sumatif tengah semester 2 Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Kurikulum merdeka.

I. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C, ATAU D DI DEPAN JAWABAN YANG PALING TEPAT!
1.Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dikumandangkan pada tanggal ....
A.17 Agustus 1945**
B.17 Agustus 1946
C.18 Agustus 1946
D.17 Agustus 1946
Pembahasan :
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dikumandangkan pada tanggal 17 Agustus 1945
2.Pernyataan Proklamasi mencerminkan tekad kemandirian bangsa Indonesia untuk lepas dari ....
A.kekayaan
B.kekuatan
C.penjajah**
D.kemandirian
Pembahasan :
Pernyataan Proklamasi mencerminkan tekad bangsa Indonesia lepas dari penjajah.
3.Proklamasi merupakan pernyataan keputusan politik tertinggi bangsa Indonesia untuk menghapuskan hukum kolonial dan diganti dengan hukum ....
A.ekonomi
B.pidana
C.nasional**
D.perdata
Pembahasan :
Proklamasi menghapuskan hukum kolonial dan diganti dengan hukum nasional
4.Tujuan NKRI termuat pada pembukaan UUD 1945 pada alinea ....
A.pertama
B.kedua
C.ketiga
D.keempat**
Pembahasan :
Tujuan NKRI termuat pada pembukaan UUD 1945 pada alinea keempat
5.Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
(1) Batas teritorial.
(2) Batas landas kontinental.
(3) Batas lempeng benua
(4) Batas Zona Ekonomi Eksklusif atau ZEE

Batas laut wilayah Indonesia ditunjukan dengan nomor …. 
A.(1), (3), dan (4)
B.(1), (2), dan (4)**
C.(1), (2), dan (3)
D.(2), (3), dan (4)
Pembahasan :
Batas laut wilayah laut Indonesia adalah Batas teritorial, Batas landas kontinental, dan Batas Zona Ekonomi Eksklusif atau ZEE
6.Perhatikan batas-batas wilayah Indonesia berikut!
(1) Australia
(2) Timor Leste
(3) Malaysia
(4) Samudra Hindia
(5) Samudra Pasifik

Batas daratan wilayah Indonesia di sebelah selatan ditunjukan pada nomor ….
A.(1), (2), dan (3)
B.(2), (3), dan (4)
C.(1), (4), dan (5)
D.(1), (2), dan (4)**
Pembahasan :
Batas-batas wilayah Indonesia di sebelah selatan adalah Australia, Timor Leste, dan  Samudra Hindia.
7.Belanda melakukan agresi Militer II pada tanggal ...
A.17 Agustus 1948
B.23 Oktober 1948
C.19 Desember 1948**
D.1 Januari 1948
Pembahasan :
Belanda melakukan agresi Militer II pada 19 Desember 1948.
8.Mr. Syafrudin Prawiranegara diberi mandat untuk menjalahkan pemerintahan dengan membentuk Pemerintah Darurat Republik Indonesia (PDRI) di daerah ....
A.Padang**
B.Bandung
C.Jakarta
D.Medan
Pembahasan :
Mr. Syafrudin Prawiranegara  membentuk PDRI) di Padang (Sumatera Barat)
9.Pasal 27 Ayat (3) UUD 1945 berbunyi “Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya....
A.pembelaan negara**
B.pendidikan nasional
C.kesejahteraan rakyat
D.keamanan nasional
Pembahasan :
Pasal 27 Ayat (3) UUD 1945 berbunyi “Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara.
10.Perhatikan beberapa hal berikut!
(1) Merupakan panggilan sejarah
(2) Perlunya memiliki wawasan kebangsaan
(3) Pendidikan yang berkarakter
(4) Pendidikan berbasis keluarga
(5) Menjaga keutuhan wilayah negara

Beberapa hal yang dapat dibangun dan dibudidayakan untuk menjaga keutuhan dari Negara Indonesia ditunjukan nomer ....
A.(1), (2), dan (3)
B.(2), (3), dan (4)**
C.(1), (4), dan (5)
D.(1), (2), dan (4)
Pembahasan :
Beberapa hal yang dapat dibangun dan dibudidayakan untuk menjaga keutuhan NKRI adalah perlunya memiliki wawasan kebangsaan, pendidikan yang berkarakter, dan pendidikan berbasis keluarga
11.Berikut yang merupakan tujuan bela negara adalah ....
A.
menjaga keutuhan wilayah negara
B.mempertahankan kelangsungan hidup bangsa dan negara**
C.pendidikan yang berkarakter
D.membentuk mental dan fisik tangguh
Pembahasan :
Tujuan bela negara adalah mempertahankan kelangsungan hidup bangsa dan negara.
12.Perhatikan gambar di bawah ini !
Fisik
Gambar di atas menunjukkan salah satu pembuktian dari sikap ....
A.pembelaan negara secara fisik**
B.pembelaan negara secara nonfisik
C.pembelaan hukum pidana
D.pembelaan secara psikis
Pembahasan :
Perjuangan mengangkat senjata termasuk pembelaan negara secara fisik.
13.Salah satu manfaat bela negara adalah ....
A.menjaga keutuhan wilayah negara
B.mempertahankan kelangsungan hidup bangsa dan negara
C.pendidikan yang berkarakter
D.membentuk mental dan fisik tangguh**
Pembahasan :
Manfaat bela negara adalah untuk membentuk mental dan fisik tangguh
14.Semangat cinta tanah air atau sikap seseorang yang bersedia mengorbankan segala-galanya untuk mempertahankan bangsanya disebut ....
A.sukuisme
B.nasionalisme
C.patriotisme*
D.animisme
Pembahasan :
Semangat cinta tanah air atau sikap seseorang yang bersedia mengorbankan segala-galanya untuk mempertahankan bangsanya disebut patriotisme
15.Bersedia dengan ikhlas memberikan yang terbaik apa yang dimiliki disebut ....
A.bela negara
B.nasionalisme
C.patriotisme
D.rela berkorban 
Pembahasan :
Guru gatra tembang Gambuh ing nduwur yakuwe ana lima
16.Cinta tanah air merupakan pengamalan dan wujud dari sila ke ... Pancasila
A.2
B.3
C.4
D.5
Pembahasan :
Cinta tanah air merupakan pengamalan dan wujud dari sila ke-3Pancasila
17.Perhatikan beberapa hal berikut!
(1) Menjaga nama baik Indonesia
(2) Perlunya memiliki wawasan kebangsaan
(3) Panggilan sejarah
(4) Belajar dengan sungguh-sungguh
(5) Merawat dan tidak merusak fasilitas umum

Beberapa contoh sikap bangga sebagai bangsa Indonesia ditunjukan nomer....
A.(1), (2), dan (3)
B.(2), (3), dan (4)
C.(1), (4), dan (5)**
D.(1), (2), dan (4)
Pembahasan :
Contoh sikap bangga sebagai bangsa Indonesia adalah dengan menjaga nama baik Indonesia, elajar dengan sungguh-sungguh, dan erawat dan tidak merusak fasilitas umum
18.Perhatikan beberapa hal berikut!
(1) Menciptakan ketahanan nasional.
(2) Memiliki semangat persatuan yang berwawasan Nusantara.
(3) Mengutamakan pembangunan di Pulau Jawa
(4) Menghormati perbedaan suku, budaya, agama, dan warna kulit.
(5) Mengambil sebanyak-banyaknya kekayaan alam di Indonesia.

Beberapa sikap dan perilaku menjaga kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia ditunjukan nomer....
A.
(1), (2), dan (3)
B.(2), (3), dan (4)
C.(1), (4), dan (5)
D.(1), (2), dan (4)**
Pembahasan :
Beberapa sikap dan perilaku menjaga kesatuan NKRI adalah dengan menciptakan ketahanan nasional, memiliki semangat persatuan yang berwawasan Nusantara, dan menghormati perbedaan suku, budaya, agama, dan warna kulit.
19.Memupuk persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari dapat dilakukan dengan cara ....
A.mengakui keanekaragaman budaya daerah**
B.mengembangkan kebudayaan daerah masing-masing
C.mengadakan pertukaran pemuda antar daerah
D.mempelajari dan memahami kesenian tradisional
Pembahasan :
Cara memupuk persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari dapat dilakukan dengan mengakui keanekaragaman budaya daerah.
20.Berikut ini merupakan sikap cinta tanah air yang dapat dilakukan oleh seorang pelajar adalah ....
A.menjaga kelestarian lingkungan
B.rajin belajar untuk menguasai ilmu pengetahuan**
C.menjaga keamanan wilayah negara
D.memanfaatkan dan mengolah kekayaan alam
Pembahasan :
Sikap cinta tanah air bagi seorang pelajar adalah dengan rajin belajar untuk menguasai ilmu pengetahuan.

III.ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG TEPAT!
21.Tokoh pemuda yang diminta Ir. Soekarno untuk mengetik teks proklamasi adalah ....
Sayuti Melik
22.Wilayah NKRI dibagi menjadi 34 provinsi. Masing-masing provinsi memiliki kepala daerah yang disebut ….
Gubernur
23. Batas teritorial laut ditarik dari sebuah garis khayal saat pantai sedang mengalami surut sepanjang … mil laut.
12
24. UUD 1945 Pasal 1 Ayat (1) berbunyi “Negara Indonesia ialah negara kesatuan yang berbentuk …
Republik
25. Sikap, tekad, dan perilaku warga yang menunjukkan kecintaannya terhadap sebuah negara mulai anak-anak hingga orang tua disebut ....
Bela Negara
26. Bela negara merupakan kewajiban setiap  ...  negara
Warga
27. Salah satu tujuan bela negara adalah menjalankan nilai-nilai …
Pancasila dan UUD 1945
28. Suatu paham yang menganggap bahwa kesetiaan tertinggi atas setiap pribadi wajib diserahkan kepada negara kebangsaan disebut ....
Nasionalisme
29. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika mempunyai peran ... bangsa Indonesia meski terdapat keragaman.
Menyatukan
30. Modal utama tetap tegaknya NKRI adalah … dan … diantara bangsa Indonesia 
Persatuan dan Kesatuan
III. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN TEPAT DAN BENAR!
31. Sebutkan 3 (tiga) tujuan NKRI yang tertuang dalam UUD 1945 alinea keempat!
Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, Memajukan kesejahteraan umum, dan Mencerdaskan kehidupan bangsa
32. Sebutkan 3 (tiga) jenis batas laut wilayah Indonesia!
Batas territorial, Batas Landas Kontinental, dan Batas Zona Laut Eksklusif atau ZEE
33. Apa yang dimaksud bela negara?
Bela negara adalah sikap, tekad, dan perilaku warga yang menunjukan kecintaannya terhadap sebuah negara mulai dari anak-anak hingga orang tua.
34. Jelaskan perbedaan bela negara secara fisik dan nonfisik!
Pembelaan negara secara fisik adalah dengan cara mengangkat senjata apabila ada serangan dari negara asing terhadap kedaulatan bangsa. Sementara, pembelaan negara secara nonfisik adalah dengan semua usaha untuk menjaga bangsa serta kedaulatan negara melalui peningkatan nasionalisme.
35. Sebutkan 3 (tiga) contoh sikap bangga sebagai bangsa Indonesia!
Bangga sebagai bangsa Indonesia, Bangga menggunakan dan mencintai produk buatan Indonesia, Menjaga nama baik Indonesia, Mematuhi hukum dan peraturan yang berlaku di Indonesia, Menggunakan hak pilij saat pemilihan umum, Belajar dengan sungguh-sungguh, Merawat dan tidak merusak fasilitas umum, Menjaga kelestarian lingkungan hidup, Tidak membuang sampah sembarangan, Menciptakan kerukunan di tengah mesyarakat yang beragama
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 10:20 AM
Label:,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Sola Latihan Sumatif Akhir Semester PPKn Kelas IV

Posted by Nanang Ajim | Posted on 6:57 PM | with No comments
Pada akhir semester I peserta didik akan melaksanakan Sumatif Akhir Semester I. Salah satu mata pelajaran yang diujikan adalah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraa, Pada mata pelajaran ini terdapat 3 unita yaitu UNIT 1 Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan, UNIT 2 Konstitusi Dan Norma di Masyarakat dan UNIT 3 Membangun Jati Diri Dalam Kebinekaan.

Bentuk soal yang disajikan dalam Sumatif Akhir Semester ini adalah pilihan ganda sebanyak 35 soal, isian singkat sebanyak 10 soal, dan uraian sebanyak 5 soal. Berikut ini contoh Soal Sumatif Akhir Semester I mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas IV Kurikulum Merdeka

I. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C, ATAU D DI DEPAN JAWABAN YANG PALING TEPAT!
1.Para perumus Pancasila dalam bermusyawarah sangat menghargai perbedaan pendapat. Mereka menjunjung tinggi ....
A.
toleransi**
B.
kesukuan
C.kerja keras
D.egoisme
2.Ir. Soekarno berpidato dan mengajukan usul tentang konsepsi dasar negara Indonesia yang diberi nama Pancasila dengan urutan pertama ….
A.
kesejahteraan sosial
B.nasionalisme atau kebangsaan Indonesia**
C.ketuhanan yang berkebudayaan
D.internasionalisme atau peri kemanusiaan
3.Berikut yang bukan komitmen para pendiri negara dalam perumusan Pancasila adalah ….
A.selalu bersemangat dalam berjuang
B.memiliki sikap cinta tanah air yang berlebih**
C.adanya rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia
D.memiliki semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme
4.Kamu dan ayah makan di warung makan. Saat sedang makan, ada pengamen menghampirimu. Kamu tidak dapat memberinya uang karena sedang makan tanpa sendok dan tanganmu kotor. Sikapmu sebaiknya ….
A.sikut bernyanyi agar rumah makan menjadi ramai
B.meminta pengamen untuk pergi karena mengganggu
C.meminta petugas rumah makan untuk mengusir pengamen
D.meminta maaf tidak dapat memberi uang akibat tangan kotor**
5.Sila Pancasila yang menyatakan bahwa NKRI menganut asas demokrasi yang bersumber kepada nilai-nilai kehidupan yang berakar dalam budaya bangsa Indonesia adalah Sila ….
A.kedua
B.ketiga
C.keempat**
D.kelima
6.Perhatikan pernyataan berikut!
(1)Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira.
(2)Mengembangkan sikap tidak semena-mena terhadap orang lain.
(3)Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan
(4)Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain.
(5)Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersam

Pernyataan tersebut yang menunjukan butir-butir Pancasila Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab ditunjukan oleh nomor ….
A.(1), (2), dan (3)**
B.(1), (2), dan (4)
C.(2), (3), dan (4)
D.(3), (4), dan (5)
7.Perhatikan gambar berikut!
Kepala
Gambar di atas merupakan lambang Pancasila Sila ….
A.Ketuhanan yang Maha Esa
B.Kemanusiaan yang adil dan beradab
C.Persatuan Indonesia
D.Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.**
8.Sila ketiga Pancasila dilambangkan dengan ….
A.padi dan kapas
B.pohon beringin**
C.rantai
D.kepala banteng
9.Meminta maaf dan mau memaafkan merupakan pengamalan sila … Pancasila.
A.kedua**
B.ketiga
C.keempat
D.kelima
10.Contoh penerapan nilai sila kelima dalam pekerjaan adalah ….
A.membantu teman yang kesulitan
B.meminta maaf saat melakukan kesalahan
C.bekerja sama dengan semua rekan kerja tanpa membeda-bedakan
D.seorang pemimpin membagi tugas dengan adil sesuai kemampuan anak buah**
11.Bacalah teks berikut!
Bambang adalah anak yang sangat sopan, ia setiap kali lewat depan orang lebih tua selalu membungkukkan badan serta tutur katanya menyesuaikan agar saat bicara tidak menyinggung orang lain. Cerita tersebut menggambarkan bahwa Bambang telah menerapkan nilai sila kedua pencasila yaitu ….
A.tenggang rasa
B.gemar menolong orang lain
C.berbicara kepada orang lain dengan sopan santun**
D.tidak membeda-bedakan
12.Kegiatan hari pertama masuk sekolah, kelas Zahra melaksanakan pemilihan ketua kelas. Ketua kelas yang terpilih adalah Nanik. Ia mendapatkan suara terbanyak. Kegiatan pemilihan ketua kelas merupakan cerminan dari sila ….
A.pertama
B.kedua
C.ketiga
D.keempat**
13.Sikap kamu sebagai pelajar sebaiknya … norma-norma yang ada di masyarakat.
A.menaati**
B.melanggar
C.acuh tak acuh
D.mempelajari
14.Akibat melanggar norma kesusilaan adalah ….
A.hukuman mati
B.dikecam dan dikucilkan**
C.mendapatkan siksaan neraka di akhirat
D.menyesal, malu terhadap diri sendiri, perasaan gelisah, dan tidak tentram
15.Berikut ini yang bukan contoh norma agama adalah ….
A.perintah beribadah
B.anjuran bertutur kata sopan pada orang tua
C.larangan menyakiti orang lain
D.anjuran mengerjakan kebaikan dan meninggalkan keburukan**
16.Berikut ini yang bukan contoh norma kesopanan adalah ….
A.menghormati ayah, ibu, guru, dan orang yang lebih tua
B.tidak berteriak-teriak saat pelajaran berlangsung
C.suka mengejek teman**
D.berpakaian yang rapi
17.Sesuatu yang harus didapatkan atau diterima seseorang karena telah melakukan kewajiban disebut ….
A.hak**
B.kewajiban
C.tanggung jawab.
D.keseimbangan
18.Salah satu contoh kewajiban individu terhadap tanaman, yaitu ….
A.menikmati oksigen yang dihasilkan oleh tanaman
B.mencium aroma wangi bunga yang mekar di taman
C.menyiram dan memupuk agar tanaman tumbuh subur**
D.menikmati keindahan bunga di taman
19.Seorang siswa akan mendapat haknya setelah melaksanakan kewajiban. Salah satu hak siswa di sekolah adalah ….
A.patuh terhadap guru
B.menjaga kebersihan sekolah
C.datang terlambat ke sekolah
D.mendapat pendidikan dan pengajaran**
20.Berikut ini yang merupakan bentuk pelaksanaan kewajiban adalah ….
A.bergaul di masyarakat
B.menaati peraturan lalu lintas**
C.mendapat perlindungan
D.menyatakan pendapat
21.Melakukan pertemuan yang melibatkan beberapa orang dalam suatu tempat dengan tujuan menyatukan pendapat atau menghasilkan keputusan bersama disebut ….
A.
arisan
B.
sidang
C.
musyawarah**
D.
pertemuan
22.Pada saat musyawarah pendapat kita tidak diterima, yang harus kita lakukan adalah ….
A.memukul meja
B.menerima keputusan dengan ikhlas dan penuh tanggung jawab**
C.meninggalkan tempat musyawarah
D.membuat kegaduhan
23.Dalam mengemukakan pendapat kita memiliki kebebasan yang harus diimbangi dengan ….
A.kemampuan bicara
B.penolakan terhadap pendapat orang lain
C.pendapat baik dan benar
D.menghargai pendapat orang lain**
24.Salah satu contoh kegiatan musyawarah di lingkungan masyarakat adalah...
A.membuat surat undangan pertemuan**
B.merumuskan jadwal kegiatan ronda
C.membuat suatu undang-undang
D.membersihkan lingkungan RT
25.Upacara Ngaben adalah salah satu keragaman budaya Indonesia yang berasal dari daerah ….
A.Bali**
B.Jawa
C.Kalimantan
D.Sulawesi
26.Perhatikan gambar berikut!
Agama
Gambar di atas menunjukan gambar keberagaman yaitu ….
A.suku
B.bangsa
C.ras
D.agama**
27.Suku yang berasal dari daerah Banten adalah ….
A.Jawa
B.Baduy**
C.Asmat
D.Gayo
28.Perhatikan gambar berikut!
Jateng
Gambar di atas merupakan rumah adat dari daerah ….
A.Sumatera Utara
B.Jawa Barat
C.Jawa Tengah**
D.Jawa Timur
29.Sikap toleransi yang tinggi yaitu saling menghormati, saling menghargai, dan mengabaikan perbedaan dapat menghindari terjadinya ….
A.keteraturan dan keharmonisan masyarakat
B.kondisi selaras dan damai
C.peningkatan rasa persaudaraan
D.pertikaian dan permusuhan**
30.Sikap terhadap teman yang memiliki keyakinan atau agama yang berbeda adalah ….
A.menghormatinya**
B.menjauhinya
C.memusuhinya
D.mencelanya
31.Keberagaman yang ada di Indonesia harus disyukuri karena ….
A.merupakan suatu kelemahan bangsa
B.menjadikan negara kita terpecah-belah**
C.merupakan anugerah dari Tuhan
D.menjadikan bangsa Indonesia tidak memiliki ciri khas
32.Berikut ini manfaat saling menghargai antar teman adalah ….
A.tidak dihargai oleh teman
B.mempererat persahabatan**
C.timbul permusuhan
D.tidak akan memiliki banyak teman
33.Contoh bentuk perilaku saling menghargai adalah bersikap toleransi terhadap ….
A.keberagaman agama**
B.keberagaman kota
C.keberagaman warna
D.keberagaman suara
34.Semboyan bangsa Indonesia yang berarti berbeda-beda tetapi tetap satu adalah ….
A.
Cipta, rasa, karsa
B.
Tut Wuri handayani
C.
Bhinneka tunggal Ika**
D.
Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh
35.Perbedaan warna kulit dan rambut tidak seharusnya menjadi bahan untuk saling mengejek, tetapi hendaknya disikapi dengan cara ….
A.dibandingkan dengan milik teman lain
B.disyukuri sebagai bentuk keimanan kepada Tuhan**
C.kekayaan pribadi
D.menyombongkan diri

II. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG TEPAT!
  1. Sila kelima Pancasila dilambangkan dengan gambar ....(Padi dan kapas)
  2. Musyawarah sesuai dengan sila ke … (Empat (4))
  3. PancasilaMengerjakan tugas-tugas sekolah. Sesuai dengan penerapan sila ke ... (Lima (5))
  4. PancasilaPerilaku yang terjadi secara berulang-ulang dalam bentuk yang sama, disebut norma ….(Kebiasaan)
  5. Sebuah keharusan yang harus dilakukan seorang individu untuk melakukan sesuatu disebut juga dengan ....(Kewajiban)
  6. Musyawarah dilaksanakan untuk mencapai kata ….(Mufakat)
  7. Tari Jathilan atau tari jaran kepang berasal dari daerah …. (Jawa Tengah)
  8. Saling menghormati dan menghargai perbedaan maka akan terjalin ….(Persatuan dan Kesatuan)
  9. Indonesia terdiri atas berbagai suku, oleh karena itu kita harus memupuk rasa ….(Toleransi dan persatuan)
  10. Jika mempunyai teman yang berbeda agama kita harus memiliki sikap saling … supaya tercipta persatuan.(Menghargai)

III. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN BENAR!
  1. Sebutkan bunyi sila Pancasila sesuai urutan!(Sila ke 1 : Ketuhanan yang Maha Esa, Sila ke 2 : Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Sila ke 3 : Persatuan Indonesia, Sila ke 4 : Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, dan Sila ke 5 : Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia)
  2. Apa yang dimaksud dengan norma!(Norma adalah bentuk nyata dari nilai-nilai sosial di dalam masyarakat yang berbudaya, memiliki aturan-aturan, dan kaidah-kaidah, baik yang tertulis maupun tidak tertulis)
  3. Sebutkan hak dan kewajiban kita akan sumber daya air!(Hak = mendapatkan air yang bersih dan sehat, Kewajiban = menjaga air tetap bersih dan tidak tercemar)
  4. Sebutkan agama-agama yang ada di Indonesia! (Islam, Kristen Protestan, Kristen Katolik, Buddha, Hindu, Konghucu)
  5. Sebutkan 3 (tiga) perilaku Toleransi dalam kehidupan beragama!(menghormati dan menghargai agama yang dianut orang lain, tidak memaksa orang lain untuk berpindah keyakinan, dan mengamalkan ajaran agama masing-masing dengan sebaik-baiknya)
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 6:57 PM
Label:,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Penyebab dan Bentuk Keragaman Budaya

Posted by Nanang Ajim | Posted on 10:23 AM | with No comments
Keragaman adalah suatu kondisi pada kehidupan masyarakat. Keragaman yang ada di Indonesia adalah kekayaan dan keindahan bangsa. Indonesia dikenal sebagai masyarakat yang majemuk. Hal tersebut tercermin pada semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang artinya berbeda-beda tetapi tetap satu jua.

Semboyan Bhinneka tunggal ika sering kita temukan pada lambang negara kita, Burung Garuda Pancasila. Semboyan tersebut tertulis dalam seuntai pita yang digenggam oleh dua kaki burung garuda sebagai lambang Negara Republik Indonesia.

Semboyan Bhinneka tunggal ika berasal dari bahasa Sansakerta. Semboyan ini diambil dari sebuah kalimat yang terdapat dalam buku Sutasoma karya Mpu Tantular pada zaman kerajaan Majapahit. Kalimat tersebut sebenarnya tidak hanya terdiri dari tiga kata, tetapi lebih panjang. Kalimat lengkapnya adalah Bhinneka tunggal ika, tan hana dharma mangrwa yang artinya adalah meskipun kita berbeda-beda, kita tetap satu jua, tidak ada hukum yang mendua.

Kalimat tersebut menggambarkan keadaan masyarakat kerajaan Majapahit yang beranekaragam. Keanekaragaman mereka terutama dalam hal agama yang dipeluknya. Mereka ada yang memeluk agama Syiwa, Budha dan kepercayaan yang telah ada sebelumnya. Mereka hidup rukun berdampingan secara damai. Adapun hukum yang berlaku bagi seluruh masyarakat dan negara adalah satu, yaitu hukum Negara Majapahit.

Salah satu alasan mengapa kita menjadikan Bhinneka tunggal ika sebagai semboyan negara adalah bahwa keadaan bangsa Indonesia mirip dengan keadaan masyarakat Kerajaan Majapahit tempo dulu. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang beranekaragam. Keanekaragaman bangsa Indonesia meliputi banyak hal diantaranya agama, suku bangsa, budaya daerah dan sebagainya.

Keanekaragaman suku bangsa, budaya dan agama tidak boleh menimbulkan perpecahan di antara warga. Keanekaragaman itu justru harus membuat kita bersatu sebagai bangsa yang kuat dan disegani oleh negara lainnya.

1. Penyebab Keragaman Masyarakat
Lima penyebab keberagaman masyarakat Indonesia adalah letak strategis wilayah Indonesia, kondisi negara yang berbentuk kepulauan, perbedaan kondisi alam, penerimaan masyarakat terhadap perubahan, serta keadaan transportasi dan komunikasi.
  • Letak strategis wilayah Indonesia. Indonesia terletak di antara dua samudra, yakni Samudra Pasifik dan Samudra Hindia, serta dua benua, yaitu Benua Asia dan Australia. Indonesia menjadi salah satu jalur perdagangan lintas negara. Para pedagang tersebut akan berinteraksi dengan masyarakat lokal, termasuk mempelajari bahasa dan budayanya.
  • Kondisi negara yang berbentuk kepulauan. Indonesia terdiri atas beribu-ribu pulau yang secara fisik terpisahkan oleh lautan. Kondisi ini menimbulkan lahirnya banyak kebudayaan baru. Karena setiap wilayah Indonesia memiliki budaya, suku, ras, dan bahasanya masing-masing.
  • Perbedaan kondisi alam. Perbedaan kondisi alam mengakibatkan timbulnya perbedaan di masyarakat. Kondisi alam ini juga memengaruhi kekayaan alam dan budaya masyarakat di daerah tersebut. Misalnya pegunungan dikenal kaya akan sumber daya pohonnya, sementara pantai sangat kaya akan sumber daya lautnya.
  • Penerimaan masyarakat terhadap perubahan. Tiap individu dan masyarakat punya sikap yang berbeda dalam menerima dan menanggapi perubahan yang terjadi. Ada masyarakat yang mau menerima perubahan, seperti masyarakat perkotaan. Namun, ada pula yang enggan, karena berupaya mempertahankan kekayaan serta kelestarian budayanya.
  • Keadaan transportasi dan komunikasi. Majunya sarana transportasi dan komunikasi menyebabkan masyarakat dapat dengan mudah terhubung dengan orang lain, walau memiliki perbedaan jarak serta kondisi alam. Meski begitu, keterbatasan transportasi dan komunikasi turut memengaruhi kondisi keberagaman di masyarakat.

2. Bentuk Keragaman Suku Bangsa dan Budaya
a. Keragaman Suku Bangsa
Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang paling banyak memiliki suku bangsa. Selain itu, juga bangsa Indonesia terkenal sebagai bangsa yang kaya akan berbagai macam budaya yang menjadi ciri khas setiap suku bangsa di Indonesia. Saat ini suku bangsa yang menempati wilayah Indonesia terdiri dari 400 suku bangsa. Berikut ini beberapa suku yang ada di Indonesia.
  • Aceh, Alas, Gayo, Kluet, Singkil (Nanggroe Aceh Darussalam)
  • Batak, Nias, Mandailing (Sumatera Utara)
  • Anak Dalam, Bonai, Sakai (Riau)
  • Jawa ( Jawa Tengah, Jawa Timur, DI Jogjakarta)
  • Sunda (Jawa Barat)

b. Pakaian Adat
Setiap daerah mempunyai pakaian adat. Pakaian adat menunjukkan ciri khas daerah yang bersangkutan dan membedakannnya dengan daerah lainnya. Berikut beberapa pakaian adat yang ada di Indonesia.
  • Pakaian Adat Melayu: Pakaian Adat Provinsi Riau
  • Melayu Jambi: Pakaian Adat Provinsi Jambi
  • Paksian: Pakaian Adat Bangka Belitung
  • Melayu Bengkulu: Pakaian Adat Provinsi Sumatera Selatan
  • Tulang Bawang: Pakaian Adat Provinsi Lampung
Pakaian Adat
c. Tarian Daerah
Suatu  daerah biasanya mempunyai lebih dari satu tarian daerah. Berbagai macam tarian daerah tersebut memiliki arti dan tujuan masing-masing. Ada tari untuk menyambut kedatangan tamu. Ada juga tarian pergaulan seperti tari Jaipong. Tarian-tarian daerah bisanya berisikan tentang nilai-nilai agama atau adat istiadat yang dipegang oleh daerah asal tarian tersebut. Berikut ini beberapa tari daerah.
  • Tanggai, Putri Bekhusek Sumatera Selatan
  • Andum, Bidadari Teminang Anak Bengkulu
  • Yapong, Enjot-enjotan DKI Jakarta
  • Jaipongan, Topeng Jawa Barat
  • Serimpi, Bambangan Cakil Jawa Tengah

d. Lagu Daerah
Lagu daerah merupakan sebuah lagu yang berasal dari suatu daerah dan biasanya mempunyai tema kehidupan sehari – hari masyarakat setempat. Pengambilan tema tersebut bertujuan agar lagu daerah mudah dipahami oleh para pendengar dan bisa diterima di berbagai kegiatan masyarakat. Berikut beberapa lagu daerah
  • Gambang Suling Jawa Tengah
  • Suwe Ora Jamu D.I Yogyakarta
  • Tanduk Majeng Jawa Timur
  • Cik-cik Periuk Kalimantan Barat
  • Nuluya Kalimantan Tengah

e. Bahasa Daerah
Selain mempunyai bahasa nasional, yaitu bahasa Indonesia, bangsa Indonesia juga mempunyai banyak sekali bahasa daerah.Bahasa daerah digunakan sebagai alat komunikasi dengan orang-orang yang berasal dari daerah atau suku bangsa yang sama, sedangkan ketika berkomunikasi dengan orang-orang yang berasal dari daerah lain harus menggunakan Bahasa Indonesia, supaya komunikasi dapat berjalan dengan lancar. Berikut beberapa nama bahasa daerah.
  • Banjar Kalimantan Selatan
  • Kayan Kalimantan Timur
  • Tondano Sulawesi Utara
  • Bulanga Gorontalo
  • Bugis, Makassar Sulawesi Selatan
  • Alor, Ternate Maluk

f. Alat Musik Daerah
Alat musik daerah biasanya digunakan untuk mengiringi lagu dan tarian daerah serta pertunjukkan-pertunjukkan tradisional. Alat musik daerah merupakan produk asli daerah yang bersangkutan. Berikut beberapa alat musik daerah.
  • Kecapi, yaitu gitar kecil dengan dua dawai di seluruh nusantara
  • Kledi, yaitu alat musik tiup di seluruh Kalimantan
  • Marwas, yaitu alat musik pukul Sumatera Timur
  • Hapetan, yaitu sejenis kecapi Sumatera Utara
  • Popondi, yaitu alat musik petik Sulawesi Selatan

g. Seni Pertunjukan
Salah satu bentuk keanekaragaman budaya lainnya adalah keanekaragaman seni pertunjukan. Setiap daerah bisanya memiliki beberapa seni pertunjukan yang diangkat dari cerita rakyat daerah setempat. Seni pertunjukan ini tidak jarang sering dipertunjukkan baik di tingkat nasional maupun internasional. Berikut beberapa seni pertunjukkan
  • Banjet Jawa Barat
  • Ketoprak Jawa Tengah
  • Sintren Jawa Tengah
  • Lenguk Jawa Tengah
  • Lenong DKI Jakarta
  • Ludruk Jawa Timu

h. Rumah Adat
Setiap suku bangsa mempunyai rumah adat. Rumah adat ini biasanya digunakan sebagai tempat tinggal masyarakat adat. Setiap suku bangsa memberikan istilah atau nama tertentu terhadap rumah adatnya untuk membedakannya dengan rumah adat suku bangsa atau daerah lainnya. Berikut beberapa rumah adat di Indonesia.
  • Rumah Panjang Kalimantan Barat
  • Rumah Betang Kalimantan Tengah
  • Rumah Banjar Kalimantan Selatan
  • Rumah Lamin Kalimantan Timur
  • Rumah Bolaang Mongondow Sulawesi Utara
  • Tongkonan Sulawesi Selatan

i. Senjata Tradisional 
Setiap daerah atau suku bangsa juga mempunyai senjata tradisional. Dulu senjata tersebut biasanya digunakan sewaktu terjadi perang suku. Akan tetapi saat ini, senjata tradisional sering dijadikan hiasan rumah. Setiap senjata tradisonal juga mempunyai nama. Berikut beberapa nama senjata tradisional.
  • Badik/Golok DKI Jakarta
  • Kujang Jawa Barat
  • Keris Jawa Tengah dan D.I Yogyakarta
  • Clurit Jawa Timur
  • Mandau Kalimantan Barat dan Kalimantan Tengah
Demikian pembahasan mengenai Penyebab dan Bentuk Keragaman Budaya. Semoga tulisan ini bermanfaat.

Sumber : Buku Pendidikan Pancasila Kelas IV Kurikulum Merdeka, Kemendikbud
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 10:23 AM
Label:,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Soal Latihan Tes Sumatif Tengah Semester 1 Pendidikan Pancasila

Posted by Nanang Ajim | Posted on 8:04 PM | with No comments
Pada setiap tengah semester I biasanya diadakan Tes SUmatif Tengah Semester I. Tes Sumatif Tengah Semester adalah penilaian kinerja dan belajar siswa selama setengah semester. Tujuan dari Tes Sumatif Tengah Semester bertujuan untuk mengukur sejauh mana capaian pembelajaran serta penilaian tengah semester ganjil. Selain itu juga mengetahui apakah materi yang sudah diberikan oleh guru setiap mata pelajaran selama setengah semester berlangsung pada kegiatan belajar mengajar sudah dipahami dengan baik atau belum.

Pada pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Kurikulum Merdeka materi yang diteskan adalah Pancasila dan Undang-Undang Dasar Tahun 1945. Berikut ini beberapa contoh soal Tes Sumatif Tengah Semester I mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV sekolah dasar Kurikulum Merdeka,

I. BERILAH TANDA SILANG ( X ) PADA HURUF A, B, C, ATAU D DI DEPAN JAWABAN YANG PALING TEPAT!
1.Fungsi utama Pancasila adalah sebagai ....
A.dasar negara
B.jiwa bangsa
C.penjaga negara
D.pelindung negara
2.Para perumus Pancasila dalam bermusyawarah sangat menghargai perbedaan pendapat. Mereka menjunjung tinggi ....
A.kerja keras
B.egoisme
C.toleransi
D.kesukuan
3.Bunyi dari lambang sila Pancasila di bawah ini adalah ....
SIla 1
A.Kemanusiaan yang adil dan beradab
B.Persatuan Indonesia
C.Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
D.Ketuhanan yang Maha Esa
4.Meminta maaf dan mau memaafkan merupakan pengamalan sila ke ... Pancasila
A.dua
B.tiga
C.empat
D.lima
5.Udin ingin bermain kelereng. Teman – temanmu ingin bermain layang-layang. Kamu dan teman-temanmu berdiskusi, lalu menyepakati untuk bermain layang-layang. Tindakan sesuai sila keempat Pancasila yang sebaiknya Udin lakukan adalah ....
A.memaksa teman-teman untuk bermain kelereng
B.menerima kesepakatan untuk bermain laying-layang dengan gembira
C.bermain kelereng sendiri karena tidak mau menerima kesepakatan
D.menerima kesepakatan, tetapi tidak mau ikut bermain layang - layang
6.Dalam bekerja, kita harus menerapkan sikap  ... sehingga kita selalu berhati-hati dalam bertindak.
A.takut kepada tuhan
B.saling membantu
C.toleransi
D.kejujuran 
7.Agar mudah berkomunikasi dengan teman yang berbeda suku, kita sebaiknya ....
A.menggunakan bahasa asing
B.menggunakan bahasa daerah sendiri
C.menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
D.menggunakan bahasa isyarat
8.Warga di desa mengadakan musyawarah untuk kegiatan bersih desa. Tindakan yang harus mereka lakukan dalam musyawarah adalah ....
A.mengikuti jalannya musyawarah dengan tertib
B.memotong pembicaraan warga lain
C.memaksa agar pendapat kelompoknya diterima
D.berbicara dengan kelompok sendiri
9.Contoh penerapan sila ke lima dalam kehidupan sehari-hari adalah ....
A.tidak main hakim sendiri
B.mengutamakan kepentingan bersama
C.menghormati orang tua dan guru
D.berprasangka baik terhadap orang lain
10.Ketika akan mengambil pemungutan suara untuk menentukan bentuk negara, para pendiri negara diliputi suasana, kecuali ....
A.toleransi
B.permufakatan
C.religius
D.perdebatan
11.Berikut yang bukan komitmen para pendiri negara dalam perumusan Pancasila adalah ....
A.selalu bersemangat dalam berjuang
B.memiliki semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme
C.memiliki sikap cinta tanah air yang rendah
D.adanya rasa memiliki terhadapat bangsa indonesia
12.Sikap yang tidak boleh dicontoh dari tokoh pendiri negara pada saat merumuskan Pancasila adalah ....
A.menghargai perbedaan pendapat
B.mengutamakan kepentingan bangsa dan negara
C.mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa
D.mengutamakan kepentingan golongan
13.Salah satu contoh penerapan sila ke dua di lingkungan sekolah adalah ....
A.menghormati guru dan menghargai teman
B.tidak berkelahi dengan teman
C.tidak memaksanakan pendapat teman
D.menghargai karya teman disekolah
14.Salah satu contoh penerapan sila ke satu di lingkungan masyarakat adalah ....
A.menjaga nilai-nilai luhur bangsa Indonesia
B.ikut berpartisipasi dalam pemilihan umum
C.tetap bergaul dengan tetangga meski berbeda agama
D.mendahulukan kepentingan bersama
15.Berbuat baik kepada sesama manusia, termasuk dalam penerapan norma ....
A.agama
B.kesusilaan
C.kesopanan
D.hukum
16.Sesuatu yang harus didapatkan atau diterima seseorang karena telah melakukan kewajiban disebut ....
A.tanggung jawab
B.hak
C.kewajiban
D.keseimbangan
17.Apabila pendapatnya saat musyawarah tidak diterima, yang harus dilakukan adalah ...
A.meninggalkan tempat musyawarah
B.memukul meja
C.menerima keputusan dengan ikhlas
D.membuat kegaduhan
18.Musyawarah merupakan cara pengambilan keputusan bersama yang sesuai dengan prinsip ....
A.demokrasi pancasila*
B.kebersamaan
C.kesetaraan
D.kebersamaan
19.Salah satu contoh kegiatan musyawarah di lingkungan sekolah adalah ...
A.pelaksanaan acara 17 Agustus-an
B.membuat aturan sekolah
C.pembagian jadwal ronda/siskamling
D.pemilihan ketua kelas
20.Salah satu contoh kegiatan musyawarah di lingkungan masyarakat adalah....
A.membuat surat undangan pertemuan
B.merumuskan jadwal kegiatan ronda
C.membuat aturan lalu lintas
D.membersihkan lingkungan RT

II. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG TEPAT !
  1. Sila ketiga Pancasila dilambangkan dengan gambar ....
  2. Gambar di bawah ini merupakan lambang sila ke …. 
  1. Sila 4
    Berdoa merupakan penerapan sila ke ... Pancasila
  2. Sesuai pengamalan sila keempat Pancasila, kita harus menyelesaikan permasalahan bersama dengan jalan ....
  3. Sikap saling membantu dan tolong menolong di tengah masyarakat merupakan salah satu bentuk pengamalan Pancasila, yang dilambangkan ....
  4. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain, termasuk meneladani nilai juang perumus Pancasila berupa ....
  5. Menghormati guru dan menghargai teman, merupakan penerapan Pancasila sila ke ... di lingkungan sekolah.
  6. Perilaku yang terjadi secara berulang-ulang dalam bentuk yang sama, disebut norma ....
  7. Musyawarah dilaksanakan untuk mencapai kata ....
  8. Pelaksanaan pemilihan ketua kelas merupakan penerapan Musyawarah di lingkungan ….

III.JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN  DI BAWAH INI DENGAN TEPAT DAN JELAS !
  1. Sebutkan lambang sila pada Pancasila sesuai urutannya!
  2. Sebutkan 3 (tiga) nilai juang dalam perumusan Pancasila!
  3. Sebutkan 3 (tiga) contoh penerapan sila kesatu Pancasila dalam kehidupan sehari-hari!
  4. Apa yang dimaksud dengan norma!
  5. Sebutkan 3 (tiga) contoh musyawarah di lingkungan keluarga!

Demikian pembahasan mengenai Soal Latihan Tes Sumatif Tengah Semester 1 Pendidikan Pancasila. Semoga tulisan ini dapat bermanfaat.
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 8:04 PM
Label:,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Hakikat dan Klasifikasi Norma

Posted by Nanang Ajim | Posted on 10:28 AM | with No comments
Pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV Sekolah Dasar Unit 2 Konstitusi dan Norma di Masyarakat terdapat muatan pembelajaran mengenai Hakikat dan Klasifikasi Norma. Tujuan kegiatan pembelajaran ini adalah peserta didik dapat mengklasifikasikan norma dan aturan yang berlaku di lingkungan sekitarnya dan peserta didik dapat memberikan contoh pelaksanaan norma di lingkungan sekitarnya. Berikut ini penjelasan mengenai Hakikat dan Klasifikasi Norma.

A. Hakikat Norma
1. Makna Norma
Secara etimologi, kata norma berasal dari bahasa Belanda, yaitu “norm” yang artinya patokan, pokok kaidah, atau pedoman, baik tertulis maupun tidak tertulis. Secara sederhana, norma dapat diartikan sebagai kaidah atau ketentuan yang harus dipedomani oleh setiap manusia dalam menjalankan kehidupannya.

Beberapa ciri yang melekat pada norma yang ada dalam masyarakat setelah menyimak karekteristik yang dikemukakan di atas, diantaranya:
  1. Biasanya berbentuk tidak tertulis;
  2. Bersifat mengingat dan memiliki sanksi bagi anggota masyarakat yang melanggaranya;
  3. Merupakan hasil dari permufakatan para anggota masyarakat;
  4. Wajib dipatuhi oleh setiap anggota masyarakat;
  5. Bersifat dinamis, artinya dapat mengalami perubahan sesuai perkembangan masyarakat.

2. Klasifikasi Norma
Terdapat beberapa norma yang berlaku di lingkungan masyarakat dilihat dari sumber dan sanksinya, antara lain:

a. Norma Agama
Norma agama, adalah kaidah-kaidah atau pengaturan hidup yang dasar sumbernya dari wahyu Ilahi. Norma agama merupakan suatu aturan hidup yang harus diterima dari sang Kholik (pencipta) kepada manusia sebagai mahluk (yang diciptakaan) sebagai pedoman baik itu sebagai perintah, larangan atau anjuran lainnya. Norma ini dimaksudkan untuk mencapai kesucian hidup beriman dan sanksinya berasal dari yang maha kuasa. Contoh norma agama ini, diantaranya sebagai berikut:
  • Kewajiban melaksanakan beribadah.
  • Menjauhi larangan, seperti membunuh, mencaci, menyakiti diri sendiri dan orang lain, menghina, mencuri, memfitnah, berjudi, meminum-minuman keras, menipu, dan sebagainya.
  • Melaksanakan anjuran, seperti berbagi harta berupa sumbangan, membantu fakir miskin, memelihara tali persaudaraan, memelihara lingkungan, dan lainnya, tidak membantah terhadap orang tua, dan sebagainya.
  • Berdoa sebelum makan, sebelum tidur, sebelum perjalanan, sebelum belajar, sebelum memasuki tempat ibadah, dan lain-lain.
  • Tidak mencuri barang atau sesuatu yang bukan milik kita.
  • Tidak menghina maupun mencela orang lain.

b. Norma Kesusilaan
Norma Kesusilaan, yaitu norma yang lahir dari hati nurani manusia. Setiap manusia memiliki hati nurani yang merupakan pembeda dari mahluk-mahluk lain ciptaan yang Maha Kuasa. Norma kesusilaan ini sama dengan moral atau akhlak. Norma ini lahir untuk menjaga kesucian atau kebersihan hati nurani serta akhlaq. Adapun sanksinya bagi pelanggar adalah berupa sanksi moral yang lahir dari hati nurani itu sendiri, biasanya berupa penyesalan. Di antara norma kesusilaan yang nampak dalam kehidupan masyarakat, antara lain:
  • Kita harus berlaku jujur;
  • Jangan membuat kegaduhan dalam kehidupan masyarakat;
  • Tidak melakukan penipuan;
  • Jauhi sifat bohong terhadap diri sendiri atau orang lain;
  • Menghargai dan menghormati orang lain;
  • Berlaku adil dan berbuat baik terhadap sesama;
  • Berlaku jujur dan benar, dan lainnya.

c. Norma Kesopanan
Norma Kesopanan, yaitu ketentuan yang timbul dan diadakan oleh masyarakat itu sendiri untuk mengatur pergaulan. Norma ini biasanya berupa kepantasan, kepatutan, atau kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat. Contoh norma ini, di antaranya sebagai berikut:
  • Bertutur kata yang sopan dengan tidak menyakiti yang lain.
  • Memohon izin untuk memasuki rumah orang lain.
  • Menghormati orang tua.
  • Memberikan kesempatan untuk duduk kepada orang tua, atau orang sakit, dan lainnya ketika di kendaraan umum.
  • Menghormati guru dan lainnya.
  • Tidak berkata kasar dan membentak orang tua.
  • Menaati perintah kedua orang tua.
  • Tidak memaksakan keinginan pada orang yang lebih tua.
  • Berbicara sopan dan baik kepada orang yang lebih tua.
Norma
d. Norma Hukum
Norma Hukum, merupakan ketentuan yang dibuat atau ditetapkan oleh pemerintah atau lembaga yang berwenang membuat ketentuan tersebut. Norma hukum dibuat untuk mengatur pergaulan manusia untuk mencapai ketertiban dan kedamaian. Setiap manusia dipaksa untuk mematuhi norma hukum, serta diancam diberikan sanksi/hukuman apabila melanggar norma tersebut. Contoh norma ini, di antaranya sebagai berikut:
  • Melakukan penganiayaan kepada orang lain diancam hukuman terdapat dalam KUHP.
  • Melakukan penipuan dalam proses jual beli, apapun barang dan jenisnya diancam dalam KUHP. 
  • Pembunuh diancam dengan hukuman yang sesuai yang terdapat dalam KUHP dan sebagainya.
  • Menaati rambut lalu lintas. Jika melanggar sanksi yang diberikan jika melanggar adalah tilang berupa denda.
  • Membayar pajak tepat waktu. Jika melanggar  sanksi yang diberikan jika melanggar adalah membayar denda.

Demikian pembahasan mengenai Hakikat dan Klasifikasi Norma. Semoga tulisan ini bermanfaat.

Sumber : Buku Pendidikan Pancasila Kelas IV Kurikulum Merdeka, Kemendikbud
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 10:28 AM
Label:,,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Menyampaikan Pendapat Ketika Bermusyawarah

Posted by Nanang Ajim | Posted on 7:58 PM | with No comments
Musyawarah merupakan satu di antara hal yang amat penting bagi kehidupan manusia, bukan saja dalam kehidupan berbangsa dan bernegara melainkan dalam kehidupan berumah tangga dan lain-lainnya. Kata musyawarah berasal dari bahasa Arab yaitu Syawara yang artinya berunding, urun rembuk atau mengajukan sesuatu. Musyawarah memiliki tujuan untuk mencapai mufakat atau persetujuan.

Semua orang memiliki hak untuk menyatakan pendapatnya di manapun, misalnya, saat berdiskusi bersama keluarga, bersama teman sekelas, atau teman bermain. Pendapat adalah buah pemikiran atau perkiraan tentang suatu hal (seperti orang atau peristiwa).

Dalam mengemukakan sebuah pendapat ada beberapa hal yang harus sangat kita perhatikan. Mengungkapkan sebuah pendapat tidak boleh dilakukan secara semena-mena dan seenaknya saja, karena tanpa kita sadari pendapat kita nantinya dapat menyakiti dan melukai perasaan banyak orang. 

Suatu keputusan bersama tidak akan tercapai jika semua orang saling memaksakan kehendaknya kepada orang lain. Keputusan bersama bukan merupakan keinginan dari satu orang atau satu golongan saja. Akan tetapi, merupakan hasil pertimbangan dari semua pandangan atau pendapat yang dikemukakan oleh semua peserta musyawarah dengan berdasarkan kepada prinsip keadilan.
Musyawarah
Oleh karena itu, dalam mengambil suatu keputusan bersama diperlukan kebijaksanaan untuk menampung aspirasi dari para peserta musyawarah sehingga keputusan dapat diterima oleh semua pihak yang terlibat dalam proses perumusan keputusan tersebut

Untuk mencapai tujuan, pendapat harus disampaikan secara benar, beretika, dan bertanggung jawab. Ada beberapa hal yang harus dipikirkan dan perhatikan terlebih dahulu sebelum menyampaikannya, agar tidak menyinggung atau bahkan menimbulkan perselisihan.

1. Menggunakan bahasa yang santun
Saat ingin mengungkapkan pendapat, sampaikan dengan kata-kata yang sopan dan santun. Tidak dengan kata-kata yang kasar yang disertai dengan makian sehingga akan menyakiti orang lain. Penyampaian pendapat menggunakan bahasa yang santun membuat jalanya musyawarah berjalan dengan baik.

2. Menghargai pendapat teman dan tidak memotong pembicaraan
Setiap orang yang hadir dalam musyawarah mempunyai hak dan kesempatan untuk mengutarakan pendapat. Kita harus bisa menghargai perbedaan pendapat dan jangan selalu ingin mendominasi pembicaraan.

Jika ingin mengutarakan atau menanggapi pendapat, tunggu hingga teman yang lain selesai berbicara. Memotong pembicaraan merupakan tindakan yang kurang baik. Hal ini memungkinkan pendapat mereka belum tersampaikan secara keseluruhan. 

3. Tidak memaksakan pendapat
Setiap orang pasti memiliki pemikiran atau pandangan berbeda. Penolakan merupakan hal yang sangat wajar dalam sebuah musyawarah, kita tidak bisa memaksakan teman untuk selalu setuju pada gagasanmu.

Tidak perlu marah jika pendapatmu kurang mendapatkan respon baik atau bahkan ditolak sekali pun. Berbesar hatilah, dan bersikap baik. Mungkin saja pendapatmu tidak salah, tetapi ada pendapat lain yang lebih mewakili kepentingan bersama.

Bentuk Bentuk Keputusan Bersama
Mengambil sebuah keputusan merupakan salah satu cara supaya musyawarah bisa berjalan dengan baik. Ada beberapa bentuk cara mengambil keputusan bersama dalam sebuah musyawarah. Berikut ini penjelasannya.

1. Keputusan aklamasi
Aklamasi adalah pernyataan setuju secara lisan dari seluruh peserta rapat dan sebagainya terhadap suatu usul tanpa melalui pemungutan suara. Jadi keputusan aklamasi adalah sebuah keputusan tanpa melalui pemungutan suara terlebih dahulu karena semua peserta memiliki pendapat yang sama.

Syarat bisa dilakukannya keputusan aklamasi adalah tidak terdapat perbedaan pendapat di antara para peserta musyawarah, semua peserta setuju pengambilan keputusan dilakukan secara aklamasi.

2. Musyawarah mufakat
Musyawarah diartikan sebagai pembahasan untuk menyatukan pendapat dalam penyelesaian suatu masalah bersama. Sedangkan mufakat adalah sesuatu yang telah disetujui sebagai keputusan berdasarkan kebulatan pendapat sebagai hasil musyawarah.

Musyawarah untuk mencapai mufakat adalah bentuk pengambilan keputusan bersama yang paling baik. Sebab dengan musyawarah mufakat berarti semua orang yang terlibat dalam musyawarah menyatakan setuju terhadap keputusan yang diambil bersama.

3. Pemungutan suara terbanyak
Cara pengambilan keputusan berdasarkan suara terbanyak akan dilakukan, apabila cara pengambilan keputusan dengan cara musyawarah tidak mencapai mufakat. Karena itu para peserta musyawarah harus mengambil keputusan bersama dengan cara pengambilan suara terbanyak.

Dalam proses pemungutan suara, bisa dilakukan dengan beberapa cara, yaitu:
1. Mengacungkan tangan.
2. Berdiri dari tempat duduk.
3. Berpindah tempat sesuai dengan pilihan.
4. Menuliskan pilihan di atas kertas kemudian dikumpulkan.

Pengambilan keputusan bersama berdasarkan suara terbanyak ini pada umumnya dilakukan oleh berbagai organisasi, baik yang ada di lingkungan sekolah maupun masyarakat.

Demikian pembahasan mengenai Menyampaikan Pendapat Ketika Bermusyawarah. Semoga tulisan ini bermanfaat.

Sumber : Buku Pendidikan Pancasila Kelas IV Kurikulum Merdeka, Kemendikbud.
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 7:58 PM
Label:,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini