Soal Latihan Asesmen Bab 4 Membangun Masyarakat Yang Beradab

Posted by Sang Guru | Posted on 2:00 PM | with No comments
Pada setiap akhir bab siswa kelas IV sekolah dasar akan melaksanakan Asesmen Sumatif. Tujuan asesmen sumatif akhir bab ini adalah untuk mengevaluasi pencapaian siswa pada akhir periode pembelajaran satu bab atau materi. Asesmen ini juga bertujuan untuk mengetahui sejauh mana siswa telah memahami dan menguasai materi yang telah diajarkan dalam satu bab atau materi.

Pada Bab 4 yaitu Membangun Masyarakat Yang Beradab materi yang dipelajari siswa antara lain Norma dalam Adat Istiadat di Daerahku, Kini Aku Menjadi Lebih Tertib, dan Awas! Kita Bisa Dihukum. Bentuk soal yang digunakan pada Sumatif Akhir Semester antara lain bentuk pilihan ganda, isian singkat, dan soal uraian, Berikut ini contoh Soal Sumatif Akhir Bab 4 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV.
Masyarakat Beradab
I. Pilihlah Jawaban yang tepat !
1.Aturan di masyarakat dibuat untuk mengatur agar kehidupan di masyarakat dapat berjalan dengan ...
A.Tertib
B.Terpaksa
C.Cepat
D.Keras
Pembahasan :
Jawaban : A. Tertib
Aturan di masyarakat dibuat untuk mengatur agar kehidupan di masyarakat dapat berjalan dengan tertib, teratur, dan harmonis. Aturan ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan yang aman, nyaman, dan adil bagi seluruh anggota masyarakat. 
2.Akibat melanggar peraturan di sekolah maka kita dapat diberikan hukuman oleh ...
A.Pedagang sekolah
B.Teman sekelas
C.Guru Kelas
D.Ketua RT
Pembahasan :
Jawaban : C. Guru kelas
Akibat melanggar peraturan di sekolah maka kita dapat diberikan hukuman oleh guru kelas.
3.Aturan yang berlaku di setiap tempat ... dengan aturan di tempat yang lain
A.Sama
B.Berbeda
C.Persis
D.Setara
Pembahasan :
Jawaban : B. Berbeda
Aturan yang berlaku di setiap tempat berbeda dengan aturan di tempat yang lain
4.Berikut ini salah satu contoh aturan yang berlaku di lingkungan sekolah yaitu ...
A.Setiap masuk rumah harus mengucapkan salam
B.Tiap anggota keluarga harus bangun tidur pukul 05.00.
C.Setiap siswa tidak boleh bertengkar dengan teman lainnya.
D.Setiap bangun tidur harus merapikan tempat tidur masing-masing.
Pembahasan :
Jawaban : C. Setiap siswa tidak boleh bertengkar dengan teman lainnya.
Salah satu contoh aturan yang berlaku di lingkungan sekolah yaitu setiap siswa tidak boleh bertengkar dengan teman lainnya.
5.Tata tertib sekolah dibuat oleh ...
A.Murid dan Wali Murid
B.Penjaga Sekolah
C.Guru dan Kepala Sekolah
D.Seluruh Wali Murid
Pembahasan :
Jawaban : C. Guru dan Kepala Sekoalh
Tata tertib sekolah dibuat oleh guru dan Kepala Sekolah.
6.Agar kehidupan di masyarakat dapat berjalan dengan baik dan tertib, maka harus ada ... di lingkungan masyarakat.
A.Hadiah
B.Hukuman
C.Aturan
D.Keterangan
Pembahasan :
Jawaban : C. Aturan
Agar kehidupan di masyarakat dapat berjalan dengan baik dan tertib, maka harus ada aturan di lingkungan masyarakat. Aturan yang berlaku di masyarakat, juga dikenal sebagai norma, adalah ketentuan atau pedoman yang mengatur perilaku dan hubungan antar individu dalam masyarakat. Norma ini bertujuan untuk menciptakan ketertiban, keharmonisan, dan kestabilan dalam kehidupan sosial. 
7.Aturan yang paling awal kita temuai adalah aturan yang ada di lingkungan ...
A.Masyarakat
B.Sekolah
C.Keluarga
D.Pergaulan
Pembahasan :
Jawaban : C. Keluarga
Aturan yang paling awal kita temuai adalah aturan yang ada di lingkungan keluarga.
8.Norma atau aturan dalam keluarga harus ditaati oleh ...
A.Ayah dan Anak
B.Ibu dan Anak
C.Anak dan Ayah
D.Semua angggota keluarga
Pembahasan :
Jawaban : D. Semua angggota keluarga.
Norma atau aturan dalam keluarga harus ditaati oleh semua anggota keluarga yaitu ayah, ibu, dan anak.
9.Peraturan yang ada di papan pengumuman termasuk jenis aturan ...
A.Bagus
B.Unik
C.Tertulis
D.Tidak tertulis
Pembahasan :
Jawaban : C. Tertulis
Peraturan yang ada di papan pengumuman termasuk jenis aturan tertulis. Aturan tertulis adalah seperangkat aturan atau tatanan yang dituliskan dan menjadi pedoman dalam kehidupan.
10.Jika tidak ada aturan maka kehidupan masyarakat akan menjadi ....
A.Damai
B.Aman
C.Kacau
D.Sejahtera
Pembahasan :
Jawaban : C. Kacau
Jika tidak ada aturan maka kehidupan masyarakat akan menjadi kacau dan tidak aman.
11.Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab pertanyaan nomor 11 dan 12!
Sampah
Gambar di atas merupakan ajakan kepada masyarakat untuk...
A.Membuang sampah pada tempatnya
B.Menjaga ketertiban lalu lintas
C.Menjaga keamanan lingkungan sekitar
D.Menghemat penggunaan air.
Pembahasan :
Jawaban : A. Membuang sampah pada tempatnya
Gambar di atas merupakan ajakan kepada masyarakat untuk  membuang sampah pada tempatnya
12.Manfaat yang diperoleh masyarakat jika mematuhi ajakan tersebut, kecuali ....
A.Lingkungan terbebas dari berbagai penyakit.
B.Lingkungan bersih dan nyaman untuk ditempati.
C.Mencegah terjadinya penyumbatan saluran air.
D.Sumber perekonomian masyarakat.
Pembahasan :
Jawaban : D. Sumber perekonomian masyarakat.
Manfaat yang diperoleh masyarakat jika mematuhi ajakan tersebut kecuali sumber perekonomian masyarakat.
13.Perhatikan gambar di bawah ini!
Kerja Bhakti
Gambar di atas menunjukkan jenis peraturan ...
A.Tertulis
B.Tidak tertulis
C.Terstruktur
D.Terencana
Pembahasan :
Jawaban : B. Tidak tertulis
Gotong royong membersihkan jalan merupakan contoh dari aturan tidak tertulis yang sering diterapkan di masyarakat. Aturan ini berasal dari kesepakatan bersama dan bukan dari peraturan yang tertulis secara formal.
14.Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut :
  1. Mengurangi kecelakaan di jalan raya
  2. Menjaga keselamatan seluruh warga masyarakat
  3. Mengurangi kemacetan
  4. Melajukan kendaraan dengan kecepatan tinggi agar dapat sampai tujuan
Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, yang termasuk dampak positif patuh pada aturan lalu lintas ditunjukkan oleh nomor :
A.1, 2, dan 3
B.1, 3, dan 4
C.1, 2, dan 4
D.2, 3, dan 4
Pembahasan :
Jawaban : A. 1, 2, dan 3
Dampak positif patuh pada aturan lalu lintas adalah mengurangi kecelakaan di jalan raya, menjaga keselamatan seluruh warga masyarakat, dan mengurangi kemacetan.
15.Salah satu bukti bahwa masyarakat Lindu sangat menghargai hutan adat yang masuk di dalam wilayah Taman Nasional Lore Lindu adalah ....
A.Pemberlakuan zonasi penggunaan hutan oleh masyarakat adat Lindu
B.Melakukan tebang pilih
C.Menyiram tanaman hutan agar selalu subur
D.Melakukan pemupukan dengan pupuk alami
Pembahasan :
Jawaban : A. Pemberlakuan zonasi penggunaan hutan oleh masyarakat adat Lindu
Salah satu bahwa masyarakat Lindu sangat menghargai hutan adalah adanya pemberlakuan zonasi penggunaan hutan oleh masyarakat adat Lindu
16.Ombo Sompoa dapat berupa beberapa sanksi berikut ini, kecuali ....
A.Menghentikan sementara aktivitas menangkap ikan bagi para penangkap ikan yang melanggar aturan adat.
B.Denda beberapa ekor kerbau disertai kain adat tradisional serta dulang.
C.Dikeluarkan dari willayah adat Lindu
D.Dilaporkan ke pihak kepolisian
Pembahasan :
Jawaban : D. Dilaporkan ke pihak kepolisian.
Sanksi Ombo Sompoa adalah sanksi adat yang diterapkan oleh masyarakat adat Lindu di Sulawesi Tengah untuk menghentikan sementara aktivitas menangkap ikan bagi para penangkap ikan yang melanggar aturan adat terkait daerah tangkapan di Danau Lindu. Selain Ombo Sompoa, ada sanksi lain yang disebut gifu, yang bisa berupa denda kerbau, kain adat, atau pengusiran dari wilayah adat. 
17.Gifu adalah ...
A.Keberkahan
B.Hadiah
C.Sanksi atau denda adat
D.Kemakmuran
Pembahasan 
Jawaban : C. Sanksi atau denda adat
Gifu adalah istilah yang digunakan dalam masyarakat Lindu di Sulawesi Tengah untuk menyebut sanksi atau denda adat. Gifu bisa berupa berbagai bentuk, termasuk pembayaran uang, hewan, atau bahkan kehilangan status dalam masyarakat. 
18.Masyarakat Lamalera di Nusa Tenggara Timur tinggal di daerah yang didominasi oleh tanah yang ...
A.Subur
B.Berawa-rawa
C.Tandus dan kering
D.Banyak pepohonan
Pembahasan :
Jawaban : C. Tandus dan kering
Masyarakat Lamarela di Nusa Tenggara Timur tinggal di daerah yang didominasi tanah tandus dan kering. Masyarakat di daerah tersebut dikenal sebagai pemburu paus dan ikan pari.
19.Perhatikan gambar di bawah ini!
Parkir
Tanda tersebut memiliki arti ...
A.Dilarang lewat
B.Dilarang berbalik arah
C.Dilarang parkir
D.Dilarang membuang sampah
Pembahasan :
Jawaban : C. Dilarang parkir
Gambar guruf P dicoret memiliki arti dilarang parkir
20.Perhatikan gambar di bawah ini!
Nosmoking
Tanda tersebut memiliki arti
A.Alergi
B.Gatal
C.Kuman
D.Lecet
Pembahasan :
Jawaban : A. Alergi
Respons sistem kekebalan tubuh terhadap zat asing yang nampak berbahaya dan mengeluarkan reaksi berlebihan terhadapnya disebut alergi

2. Jawablah dengan Jawaban Yang Benar!

21.Tuliskan contoh peraturan tertulis yang ada di masyarakat!
Pembahasan :
Jawaban : Contoh peraturan tertulis di masyarakat antara lain : wajib lapor kepada ketua RT jika ada warga datang lebih dari 24 jam, contoh lain adalah undang-undang, peraturan pemerintah, peraturan daerah, dan aturan yang dibuat oleh lembaga seperti sekolah, RT, atau organisasi masyarakat.
22.Apa saja contoh pelanggaran yang terjadi di sekolah?
Pembahasan :
Jawaban : Contoh pelanggaran yang terjadi di sekolah antara lain : mencontek saat ulangan, datang terlambat, bertengkar dengan teman, dan mengganggu teman yang sedang belajar.
23.Sebutkan sanksi pelanggaran atas norma sosial !
Pembahasan :
Jawaban : Sanksi terhadap pelanggaran norma antara lain : dikucilkan, merasa malu, dan menyesal
24.Jelaskan fungsi Totua Ngata pada masyarakat adat Lindu!
Pembahasan :
Jawaban : Totua Ngata pada masyarakat adat Lindu memiliki fungsi utama sebagai pemutus perkara dan penegak hukum adat. Mereka juga bertanggung jawab untuk memastikan aturan adat tentang penggunaan hutan dipatuhi dan memberikan sanksi adat bagi pelanggar. 
25.Uraikan tujuan masyarakat Badui membuat aturan adat!
Pembahasan :
Jawaban : Tujuan masyarakat badui membuat aturan adat antara lain : untuk mempertahankan sistem adat dan melindungi wilayahnya dari perubahan, untuk menjaga keseimbangan alam, mempertahankan identitas dan budaya, serta menjaga kesatuan masyarakat dalam menjalankan kehidupan sehari-hari.

Demikian pembahasan mengenai Soal Latihan Asesmen Bab 4 Membangun Masyarakat Yang Beradab Kelas IV. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 2:00 PM
Label:,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Keunikan Kearifan Lokal Masyarakat Indonesia

Posted by Nanang Ajim | Posted on 2:38 PM | with No comments
Karifan lokal adalah budaya dan kebiasaan baik yang diwariskan nenek moyang dari generasi ke generasi. Kearifal lokal juga merupakan nilai-nilai luhur yang beralku dalam tata kehidupan masyarakat untuk melindungi dan mengolah lingkungan hidup secara lestari. Kearifan lokal dapat berupa tata krama, upacara adat cara melestarikan lingkungan, cara membuat atau melakukan pekerjaan secara tradisional, dan sebagainya.

Ciri-ciri kearifan lokal adalah bersifat bijak dan adaptif, berakar pada nilai-nilai luhur budaya setempat, bersifat fleksibel sehingga dapat mengakomodasi unsur budaya luar, berfungsi sebagai pedoman hidup masyarakat, dan berfungsi sebagai alat kontrol sosial. Kearifan lokal secara terus menerus menjadi pedoman masyarakat dalam kehidupan agar dapat bertahan hidup dengan aman, nyaman, dan sejahtera. Berikut ini beberapa contoh kearifan lokal yang ada di masyarakat Indonesia :

A. Hutan Larangan Adat Masyarakat Riau
Budaya hutan larangan adat di Riau adalah budaya adat Rumbio yang diturunkan untuk menjaga kelestarian hutan di kawasan kabupaten Kampar. Pentingnya penerapan sistem adat dalam pemeliharaan hutan yaitu agar dapat menjaga kelestarian hutan serta makhluk hidup di dalamnya

Hutan larangan merupakan salah satu kearifan lokal masyarakat Riau yang melarang penduduknya menebang hutan secara liar. Kearifan lokal tersebut bertujuan untuk melestarikan hutan beserta ekosistem yang ada di dalamnya. Riau memiliki dua hutan adat yaitu hutan adat di Kabupaten Kampar. Dua hutan adat yang ada yaitu Hutan Adat Imbo Putui untuk Kenegrian Petapahan dan Hutan Adat Kenegrian Kampa.

Hutan adat merupakan hutan yang berada di wilayah masyarakat hukum adat atau MHA. Hutan adat dapat menjamin perlindungan identitas bangsa melalui kebudayaan hutan hujan tropis, peningkatan kesejahteraan masyarakat hukum adat itu sendiri, serta perlindungan hutan dan satwa flora endemik.

B. Awig-Awig di Lombok Barat dan Bali
Awig-awig berasal dari kata WIg yang artinya rusak, sedangkan awig artinya tidak rusak atau dalam keadaan baik. Awig-awig dapat diartikan sebagai sesuatu yang menjadi baik. Secara harfiah Awig-awig memiliki arti suatu ketentuan yang mengatur tata krama pergaulan dalam masyarakat untuk mewujudkan tata kehidupan yang stabil di masyarakat.

Dalam Peraturan Daerah Provinsi Bali Nomor : 3 tahun 2003 Awig-awigdan pararem adalah hukum adat Bali yang hidup dalam masyarakat yang bersumber dari Catur Dresta. Sebagai sebuah aturan adat awig-awig memiliki beberapa karakteristik sebagai berikut :
  1. Bersifat sosial religius yang tampak dari berbagai tembang-tembang sesonggan dan pepatah petitih. Masyarakat Bali sangat percaya dan yakin bahwa awig-awig ataupun pararem tidak saja menimbulkan sangsi sekala (lahi), tetapi juga sangsi niskala (bathin)
  2. Bersifat konkret dan jelas, artinya hukum adat mengandung prinsip yang serba konkret, nyata, jelas, dan bersifat luwes.
  3. Bersifat dinamis artinya hukum adat tumbuh dan berkembang sesuai perkembangan jaman.
  4. Bersifat kebersamaan atau komunal artinya dalam hukum adat Bali tidak mengenal hukum menang kalah.
  5. Bersifat tidak seperti hukum nasional yang jarang mengakomodir dimensi sosiologis.

C. Mekare-Kare di Bali
Mekare-kare (Upacara Perang Pandan) adalah upacara persembahan yang dilakukan untuk menghormati Dewa Indra (dewa perang) juga para leluhur. Perang Pandan atau mekare-kare diadakan tiap tahun bulan Juni di Desa Tenganan, desa ini masuk salah satu desa tua di Bali dan desa ini disebut Bali Aga.
Mekare Kare
Tradisi mekare-kare dilakukan oleh para lelaki di Desa Tenganan Pegringsingan sebagai persembahan untuk Dewa Indra. Para lelaki mempertunjukkan perang dengan menggunakan daun pandan serta perisai rotan untuk menahan serangan lawan. Mekare-kare merupakan bagian dari tradisi sasih sembah. Tujuandari pelaksanaan mekare-kare adalah untuk persembahan kepada Dewa Perang yang berperang melawan Maya Denawa yang bersikap semena-mena.

D. Bebie
Bebie merupakan kegiatan menanam dan memanen padi secara bersama-sama di wilayah Muara Enim, Sumatera Selatan. Secara harfiah Bebie atau Bebehas dimaknai sebagai kegiatan mengumpulkan beras. Tradisi bebehas dilakuan saat sebuah kelauarga akan melaksanakan hajatan pernikahan atau ngantenan.

Tradisi bebehas dilakukan oleh para ibu dan remaja putri secara bergotong royong. Beberapa tahap tradisi bebehas antara lain sebagai berikut :
  1. Memisahkan padi dari tangkainya, yang disebut mengirik
  2. Menjemur biji padi, yang disebut mengisal
  3. Memisahkan bulir padi dari kulitnya dengan menggunakan lesung
  4. Menaruh biji padi ke dalam alat yang terbuat dari balok kayu, yang disebut isaram
  5. Membawa hasil panen padi ke tempat tuan rumah yang akan mengadakan hajatan

E. Hukum Sasi Di Maluku
Hukum sasi di Maluku adalah tradisi larangan sementara untuk mengambil hasil laut atau hutan pada waktu tertentu. Sasi merupakan sistem hukum adat yang bertujuan menjaga kelestarian sumber daya alam. Hukum Sasi dilakukan agar saat datang waktu panen hasilnya akan dinikmati bersama-sama sehinggga masyarakat benar-benar merasakan hasil kerja kerasnya.Ciri-ciri hukum sasi di Maluku antara lain sebagai berikut : 
  1. Sasi dapat diterapkan di laut, hutan, atau lahan pertanian
  2. Sasi melarang perburuan, penangkapan ikan, penebangan, dan kegiatan lain yang merusak sumber daya alam
  3. Sasi diberlakukan untuk menjaga kesejahteraan anggota suku
  4. Sasi diterapkan melalui partisipasi seluruh masyarakat
  5. Sasi dilaksanakan dengan bantuan lembaga adat yang disebut kewang
Hukum sasi pada mulanya dilakukan oleh para raja Maluku pada zaman sebelum kemerdekaan. Manfaat hukum sasi antara lain dapat menjaga keseimbangan ekosistem, melindungi sumber daya alam, menjaga mutu dan populasi sumber daya alam hayati, dan menjaga kesejahteraan anggota suku. 

F. Adat Ma'nene di Toraja
Adat ma'nene adalah adat masyarakat Toraja di mana jenazah leluhur akan dibersihkan, digantikan baju dan kainnya. Adat ma'nene termasuk dalam upacara adat Rambu Solo. Tujuan adat ma'nene antara lain :
  1. Ungkapan terima kasih dan penghormatan kepada leluhur
  2. Mencerminkan pentingnya hubungan antar anggota keluarga
  3. Memperkenalkan anggota keluarga muda kepada leluhur
manene
Adat ma'nene dilaksanakan diawali dengan datangnya para anggota keluarga ke Patane untuk mengambil jenazah leluhur yang telah meninggal dunia. Pelaksanaan adat ini antara lain sebagai berikut :
  1. Biasanya dilakukan setiap tiga tahun sekali, pada bulan Agustus
  2. Sebelum membuka kuburan, keluarga leluhur membaca doa dalam bahasa Toraja Kuno
  3. Keluarga mengeluarkan jasad dan membersihkannya menggunakan air
  4. Jasad dikeringkan dan diganti dengan baju atau peti baru

G. Cingcowong di Jawa Barat
Tradisi Cingcowong adalah upacara adat masyarakat Desa Luragung Landeuh, Kabupaten Kuningan, Jawa Barat untuk meminta hujan. Tradisi ini dilakukan saat terjadi kemarau panjang. Tujuan Memohon kepada Tuhan a gar menurunkan hujan, Menyuburkan lahan pertanian. Boneka Cingcowong terbuat dari batok kelapa yang dilukis menjadi Putri cantik. Badan boneka terbuat dari rangkaian bambu yang diberi baju dan sampur (selendang) serta diberi kalung yang terbuat dari bunga kamboja. 

Pertujukkan upacara Cingcowong memerlukan tahap persiapan sebelum dilaksanakannya upacara tersebut. Urutan kegiatan ritual Cingcowong adalah sebagai berikut: 
  1. Punduh berpuasa dua hari dua malam untuk menyucikan diri
  2. Punduh dan pembantunya membawa boneka Cingcowong
  3. Berjalan tiga kali bolak-balik di antara anak tangga yang diletakkan di lantai
  4. Punduh duduk di tengah tangga dan memangku boneka Cingcowong
  5. Punduh menyisir rambut boneka
  6. Boneka bergerak mengikuti irama lagu
  7. Boneka bergerak semakin tidak terkendali
  8. Punduh mengucapkan "cingcowong cingcowong, hulu canting awak bubu"
  9. Punduh menyipratkan air bunga kamboja ke arah penonton
  10. Punduh mengatakan "Hujan.. hujan.. hujan."

H. Tatung di Singkawang
Tradisi Tatung merupakan tradisi masyarakat Singkawang di Provinsi Kalimantan Barat menjelang peringatan Cap Go Meh. Secara harfiah, Tatung dalam bahasa Hakka memiliki arti orang yang dirasuki roh, dewa, leluhur, ataupun kekuatan supranatural. Tatung dikenal dengan unjuk kesaktian, di mana mereka melakukan aksi ekstrem seperti menusukkan benda tajam ke tubuh dan kemudian memasuki trance untuk bertransformasi menjadi berbagai dewa atau dewi Tiongkok.

Mengenakan pakaian khas tionghoa badan dan pipi para tatung ditusuk menggunakan benda-benda tajam kemudian mengitari kota. Mereka memiliki kekebalan seperti pada Debus. Menurut kepercayaan, Pawai Tatung merupakan ritual saat Cap Go Meh sebagai bentuk untuk menangkal musibah sepanjang tahun, sekaligus mengusir roh-roh jahat dan membersihkan kota dari kejahatan dan malapetaka.

I. Pasola di Nusa Tenggara Timur
Pasola adalah tradisi upacara adat Sumba di Nusa Tenggara Timur (NTT) yang berupa permainan ketangkasan melempar lembing kayu dari atas kuda. Pasola merupakan bagian dari ritual Marapu yang dianut sebagian masyarakat Sumba. Pasola berasal dari kata sola atau hola yang berarti sejenis lembing kayu.

Upacara adat ini memiliki beberapa tujuan sebagai berikut : merayakan musim tanam padi, ungkapan suka cita atas hasil panen, serta meminta keberkahan kepada dewata agar memberikan keselamatan dan kesuburan. Kegiatan yang dilakukan pada pasola antara lain sebagai berikut :
  1. Dilaksanakan pada bulan Februari hingga Maret setiap tahunnya 
  2. Di beberapa kampung di Sumba Barat, seperti Kodi, Lamboya, Wonokaka, dan Gaura 
  3. Diawali dengan upacara "nyale", yaitu pencarian cacing laut di pantai 
  4. Dua kelompok yang bertanding langsung memasuki arena dan mengitari arena ambil mengacung-acungkan lembing 

J. Lompat Batu Nias
Lompat batu Nias (Fahombo) merupakan sebuah tradisi yang hanya dilakukan oleh laki-laki suku Nias. Tradisi Lompat Batu biasanya dilakukan para pemuda dengan cara melompati tumpukan batu setinggi 2 meter untuk menunjukkan bahwa mereka sudah pantas untuk dianggap dewasa secara fisik.

Lompat Batu menjadi sarana untuk melatih ketangkasan, keberanian kematangan fisik dan mental para pemuda Nias agar menjadi kuat dan kokoh dalam berperang. Tradisi ini bisa ditemukan Desa Bawomataluo. Desa adat di Kabupaten Nias Selatan yang kental dengan Tradisi Lompat Batu. Bawomataluo dalam bahasa Nias berarti bukit matahari. Selain ditampilkan secara adat, tradisi lompat batu juga menjadi pertunjukkan menarik, khususnya bagi para wisatawan yang datang ke sana.

K. Grebek Sawal Di Jogjakarta
Grebeg Syawal adalah tradisi Keraton Yogyakarta yang diselenggarakan pada hari raya Idul Fitri. Tradisi ini merupakan bentuk syukur dan sedekah atas hasil pertanian. Kegiatan Grebek Syawal dilakukan dengan mengarak gunungan-gunungan yang diusung oleh abdi dalem dan diawasi prajurit Bregodo. Kemudian Gunungan diletakan di halaman Masjid Gedhe Yogyakarta. Para abdi dalem mengambil bagian dari gunungan dan dibagikan kepada warga.

Demikian beberapa informasi tentang Keunikan Kearifan Lokal Masyarakat Indonesia. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Label:,
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 2:38 PM
Label:,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Soal Sumatif Tengah Semester 2 IPAS Kelas IV

Posted by Nanang Ajim | Posted on 9:02 PM | with No comments
Pada tengah semester kedua siswa/siswi kelas IV akan melaksanakan Sumatif Tengah Semester 2. Salah satu mata pelajaran yang diujikan adalah mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial atau yang disingkat dengan IPAS. pada tengah semester dua ini tema yang diujikan adalah Seperti Apa Daerah Tempat Tinggalku Dahulu? dan Daerahku dan Kekayaan Alamnya.

Pada soal Sumatif tengah semester 2 mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olah Raga dan kesehatanini terdiri dari 20 soal pilihan ganda, 10 soal isian singkat dan 5 soal uraian. Berikut ini contoh soal Sumatif Akhir Semester 2 IPAS Kelas IV

A. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF  A, B, C, ATAU  D DI DEPAN JAWABAN YANG PALING TEPAT!
1.Kerajaan Hindu Budha tertua di Indonesia adalah… .
A.Kutai
B.Samudera pasai
C.Tarumanegara
D.Majapahit 
Pembahasan :
Jawab: A. Kerajaan Hindu Budha tertua di Indonesia adalah Kutai
2.Candi Borobudur merupakan salah satu peninggalan sejarah kerajaan... .
A.Majapahit 
B.Mataram Kuno
C.Singosari
D.Sriwijaya
Pembahasan :
Jawab: B. Candi Borobudur merupakan salah satu peninggalan sejarah kerajaan Mataram Kuno
3.Hayam Wuruk merupakan salah satu raja yang berkuasa pada kerajaan… .
A.Demak
B.Mataram Kuno
C.Majapahit
D.Samudera pasai
Pembahasan :
Jawab: C. Hayam Wuruk merupakan salah satu raja yang berkuasa pada kerajaan Majapahit
4.Kerajaan Islam masuk dan mulai berkembang melalui para pedagang yang berasal dari… .
A.Cina
B.Jepang
C.Arab
D.Belanda
Pembahasan :
Jawab: C. Kerajaan Islam masuk dan mulai berkembang melalui para pedagang yang berasal dari Arab
5.Perhatikan gambar berikut!
Kutai
Gambar di atas merupakan peninggalan sejarah kerajaan… .
A.Majapahit
B.Kutai
C.Singosari
D.Mataram Kuno
Pembahasan :
Jawab: B. Perhatikan gambar berikut! Gambar di atas merupakan peninggalan sejarah kerajaan Kutai
6.Berikut merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah... .
A.emas
B.air
C.nikel
D.besi
Pembahasan :
Jawab: B. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah air
7.Kelapa sawit merupakan kekayaan alam Indonesia hasil... .
A.pertanian
B.kehutanan
C.perikanan
D.pertambangan
Pembahasan :
Jawab : A. Kelapa sawit merupakan kekayaan alam Indonesia hasil... .
8.Minyak bumi adalah salah satu kekayaan alam Indonesia hasil… . .
A.pertanian
B.pertambangan
C.peternakan
D.perikanan
Pembahasan :
Jawab: B. Minyak bumi adalah salah satu kekayaan alam Indonesia hasil… .
9.Suatu proses penggabungan dua kebudayaan berbeda menjadi kebudayaan baru disebut....
A.modufukasi
B.akulturasi
C.kombinasi
D.asimilasi
Pembahasan :
Jawab: D. Suatu proses penggabungan dua kebudayaan berbeda menjadi kebudayaan baru disebut asmiliasi
10.Faktor pendorong akulturasi adalah… .
A.toleransi terhadap budaya lain
B.masyarakat individualis
C.sistem tertutup di masyarakat
D.sistem pendidikan formal yang kurang berkembang
Pembahasan :
Jawab:A. Faktor pendorong akulturasi adalah toleransi terhadap budaya lain
11.Larangan menebang hutan secara liar atau sembarangan merupakan salah satu kearifan lokal yaitu… .
A.awig-awig
B.cingcowong
C.hutan larangan adat
D.hukum sasi
Pembahasan :
Jawab: C. Larangan menebang hutan secara liar atau sembarangan merupakan salah satu kearifan lokal yaitu hutan larangan adat
12.Munculnya kearifan lokal merupakan suatu proses dari... .
A.hasil percobaan
B.fenomena
C.
kebiasaan
D.
nilai tradisi
Pembahasan :
Jawab: D. Munculnya kearifan lokal merupakan suatu proses dari nilai tradisi
13.Upacara adat suku sunda yang bertujuan meminta hujan adalah.… . .
A.Bebie
B.Cingcowong
C.Hukum sasi
D.Awig-awig
Pembahasan :
Jawab: B. Upacara adat suku sunda yang bertujuan meminta hujan adalah Cingcowong 
14.Orang yang melanggar kearifan lokal awig-awig akan mendapatkan… .
A.harta
B.pahala
C.dosa
D.hutang
Pembahasan :
Jawab: C. Orang yang melanggar kearifan lokal awig-awig akan mendapatkan dosa
15.Perhatikan gambar berikut!
Hinai
Gambar di atas merupakan rumah adat dari… .
A.Jawa tengah
B.Maluku
C.Bali
D.Papua
Pembahasan :
Jawab: D. Gambar di atas merupakan rumah adat dari Papua
16.Perhatikan gambar di bawah ini!
Nama alat musik tradisional pada gambar di atas adalah… .
A.tifa
B.gong
C.rebana
D.agklung
Pembahasan :
Jawab: D. Nama alat musik tradisional pada gambar di atas adalah angklung
17.Senjata tradisional yang berasal dari Jawa Tengah adalah… .
A.keris
B.kujang
C.rencong
D.badik
Pembahasan :
Jawab: A. Senjata tradisional yang berasal dari Jawa Tengah adalah keris
18.Batik tidak hanya milik orang Pekalongan tetapi juga daerah lain. Hal ini menunjukkan bahwa keanekaragaman menjadi… .
A.daya tarik wisatawan
B.membuka peluang usaha
C.pemersatu bangsa
D.identitas bangsa
Pembahasan :
Jawab: C. Batik tidak hanya milik orang Pekalongan tetapi juga daerah lain. Hal ini menunjukkan bahwa keanekaragaman menjadi pemersatu bangsa
19.eBrbeda-beda tetapi tetap satu jua merupakan arti dari … .
A.Bhineka Tunggal Ika
B.Sumpah Pemuda
C.Pancasila
D.Ramalan Jaya baya
Pembahasan :
Jawab: A. Berbeda-beda tetapi tetap satu jua merupakan arti dari Bhineka Tunggal Ika
20.Berikut merupakan cara menghargai keberagaman budaya adalah… .
A.lebih menyukai budaya asing
B.melupakan budaya indonesia
C.memakai produk asing
D.mempelajari budaya Indonesia
Pembahasan :
Jawab: D. Berikut merupakan cara menghargai keberagaman budaya adalah mempelajari budaya Indonesia

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
21. Kerajaan Singosari terletak di provinsi… .  
Jawa Timur
22. Raden Patah merupakan salah satu raja pada kerajaan… .
Kerajaan Demak
23. Beras, jagung, ubi merupakaan kekayaan alam Indonesia hasil… .
Pertanian
24. Mencegah penebangan hutan secara liar merupakan salah satu cara menjaga kekayaan alam Indonesia hasil… .
Kehutanan
25. Penduduk yang tinggal di pesisir pantai mempunyai mata pencaharian sebagai… .
Nelayan
26. Perilaku, kebiasaan, dan nilai-nilai yang secara turun temurun dari nenek moyang masih diterapkan hingga sekarang oleh masyarakat disebut… .
Kearifan Lokal
27. Upacara tradisional yang diadakan sebagai tolak bala dan dilaksanakan setiap bulan syafar adalah… 
Rebo kasan
28. Gudeg merupakan makanan tradisional yang berasal dari… .
 Yogyakarta
29. Sikap yang tepat dalam menghadapi keberagaman budaya di Indonesia adalah… .
Menghargai/menghormati
30. Salah satu manfaat keberagaman budaya bagi pengrajin batik adalah… .
Membuka peluang usaha
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
31. Sebutkan 3 kerajaan Islam di Indonesia!
Kerajaan Samudera Pasai, Kerajaan Demak, Kerajaan Mataram Islam 
32. Sebutkan 3 kekayaan alam Indonesia hasil perikanan!
Ikan, udang, cumi-cumi
33. Apa yang dimaksud dengan akulturasi?
Akulturasi adalah proses budaya dalam suatu masyarakat yang dimodifikasi dengan budaya lain
34. Sebutkan 2 lagu daerah beserta daerah asalnya!
Lagu cublak-cublak suweng dari Jawa Tengah, lagu yamko rambe yamko dari Irian Jaya 
35. Bagaimana cara melestarikan keberagaman budaya di Indonesia?
Mempelajari budaya bangsa, memperkenalkan budaya kepada orang lain, memperkenalkan budaya kepada negara lain, tidak terpengaruh budaya asing 
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 9:02 PM
Label:,,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Soal Sumatif Tengah Semester 2 IPAS Kelas IV

Posted by Nanang Ajim | Posted on 8:08 AM | with No comments
Indonesia adalah negara kepulauan terbesar di dunia yang mempunyai 17.508 pulau dan memiliki 360 suku bangsa. Hal ini membuat Indonesia kaya akan keragaman budaya dan tradisi. Setiap daerah atau wilayah di Indonesia mempunyai budaya dan kebiasaan yang berbeda-beda dan memiliki ciri khas atau keunikannya sendiri. Perilaku, kebiasaan, dan nilai-nilai yang secara turun temurun dari nenek moyang masih diterapkan hingga sekarang oleh masyarakat dapat pula disebut sebagai kearifan lokal.

Kearifan lokal merupakan suatu hal atau tindakan yang memiliki nilai-nilai luhur yang berlaku dalam tatanan hidup masyarakat dan dianggap baik oleh masyarakat setempat. Makna kearifan lokal bisa terbentuk dan tercermin dari etika dan nilai-nilai luhur yang diyakini. Nilai yang tertanam dalam kearifan lokal bisa menjadi modal utama dalam membangun masyarakat tanpa merusak atau mengubah tatanan sosial yang berkaitan dengan lingkungan alam sekitar.

Kearifan lokal bisa dikatakan sebagai budaya unggul dari masyarakat setempat, karena nilai-nilai yang dipegang masih berhubungan erat dengan kondisi geografis dan lingkungan alam sekitar. Uniknya, meskipun dari bernilai lokal, nilai yang diyakini bersifat universal. Artinya, nilai tersebut bisa mengatur seluruh aspek dalam kehidupan masyarakat. Berikut ini contoh soal Sumatif Tengah Semester 2 Mata pelajaran IPAS Kelas IV Kurikulum merdeka.

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1.Surat perjanjian, naskah, kitab, dan dokumen lain merupakan contoh peninggalan sejarah berupa ....
A.cerita
B.benda-benda
C.bangunan
D.tulisan
Pembahasan :
Jawab: D. tulisan. Peninggalan bersejarah yang termasuk kategori tulisan adalah: Surat perjanjian, naskah, kitab, dan dokumen lain
2.Peninggalan sejarah yang berupa peralatan yaitu ....
A.kapak lonjong
B.candi
C.kitab kuno
D.benteng
Pembahasan :
Jawab: A. kapak lonjong. Benda-benda peninggalan bersejarah berupa perkakas atau peralatan hidup disebut aretefak. Contoh dari artefak ini misalnya adalah alat-alat batu seperti kapak lonjong, logam dan tulang, gerabah, prasasti lempeng dan kertas, senjata-senjata logam, terakota, dan tanduk binatang.
3.Tempat yang digunakan untuk menyimpan benda-benda bersejarah dinamakan ....
A.monumen
B.gudang
C.laboratorium
D.museum
Pembahasan :
Jawab: D. museum. Museum merupakan bangunan yang dikenal sebagai tempat penyimpanan benda-benda bersejarah.
4.Gedung Sate merupakan peninggalan sejarah yang ada di ....
A.Medan
B.Jakarta
C.Bogor
D.Bandung
Pembahasan :
Jawab: D. Bandung. Gedung Sate merupakan salah satu bangunan tua yang ikonik di Kota Bandung.
5.Gambaran kehidupan masa lalu yang benar-benar terjadi dinamakan ....
A.legenda
B.sejarah
C.hikayat
D.dongeng
Pembahasan :
Jawab: B. sejarah. Sejarah adalah kejadian dan peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau
6.Di bawah ini yang merupakan kerajaan Hindu-Buddha yaitu ...
A.Kerajaan Demak
B.Sriwijaya
C.Kerajaan Samudera Pasai
D.Kerajaan Banten
Pembahasan :
Jawab : B Sriwijaya. Beberapa kerajaan Hindu Buddha di Indonesia antara lain Kerajaan Kutai, Kerajaan Tarumanagara, Kerajaan Medang, Kerajaan Sriwijaya, Kerajaan Kadiri, Kerajaan Singhasari, dan Kerajaan Majapahit.
7.Zaman kolonial dinamakan juga zaman ….
A.perjuangan
B.revolusi
C.pemberontakan
D.penjajahan
Pembahasan :
Jawab: D. penjajahan. Zaman kolonial adalah zaman penjajahan oleh bangsa-bangsa asing.
8.Semakin tua peninggalan sejarah, maka nilainya akan semakin ….
A.banyak
B.tinggi
C.rendah
D.sedikit
Pembahasan :
Jawab: B. tinggi. Semakin tua umur suatu peninggalan, nilainya justru semakin tinggi.
9.Candi terbesar di Indonesia yaitu ….
A.Singosari
B.Muara Takus
C.Prambanan
D.Borobudur
Pembahasan :
Jawab: D. Borobudur. Terletak di pulau Jawa, candi Borobudur yang megah adalah monumen Buddha terbesar di dunia, sebuah situs kuno yang secara luas dianggap sebagai salah satu dari tujuh keajaiban dunia.
10.Turut menjaga kebersihan dan keutuhan benda sejarah ketika kita mengunjungi tempat tersebut termasuk ….
A.mempelajari sejarah
B.menaati tata tertib
C.menghargai peninggalan sejarah
D.melestarikan benda sejarah
Pembahasan :
Jawab: D. melestarikan benda sejarah. Turut menjaga kebersihan dan keutuhan benda sejarah ketika kita mengunjungi tempat tersebut termasuk melestarikan benda sejarah.
11.Perhatikan gambar berikut!
SDA
Sumber daya yang ditunjukkan pada gambar di atas termasuk jenis sumber daya....
A.materi
B.hayati
C.energi
D.ruang dan waktu
Pembahasan :
Jawab: B. hayati. Sumber daya alam hayati adalah semua makhluk hidup seperti hewan, tumbuhan, dan mikroba di muka bumi.
12.Berikut ini yang termasuk sumber daya energi ditunjukkan oleh gambar ....
A.
Gambar A
B.
Bangun B
C.
Gambar C
D.
Gambar D
Pembahasan :
Jawab: A. Gambar A menunjukkan gambar pengolahan batu bara
13.Salah satu faktor penyebab yang menyebabkan Indonesia beragam adalah ....
A.banyak imigrasi
B.banyak suku bangsa
C.banyak wisatawan
D.banyak pengangguran
Pembahasan :
Jawab: B. banyak suku bangsa. Salah satu faktor penyebab yang menyebabkan Indonesia beragam adalah banyaknya suku bangsa yang dimiliki oleh Indonesia.
14.Berikut ini adalah penyebab perbedaan suku bangsa, kecuali ....
A.bahasa yang digunakan
B.kekerabatan
C.adat istiadat
D.warna kulit
Pembahasan :
Jawab: D. warna kulit. Di setiap pulau, masyarakat mengembangkan budaya masing-masing sesuai tingkat kemajuan dan lingkungannya. Kondisi ini akhirnya menimbulkan adanya keragaman dari suku bangsa, bahasa, budaya, adat istiadat, kekerabatan, kepercayaan hingga pembagian peran antara laki-laki dan perempuan
15.Suku yang terkenal dengan isolasinya dengan dunia luar dan terdapat di daerah Banten adalah .…
A.Suku Asmat
B.Suku Sunda
C.Suku Baduy
D.Suku Dayak
Pembahasan :
Jawab: C. suku Badui. Suku Baduy adalah suku adat yang telah lama mengisolasi diri dari modernisasi dan perubahan zaman.
16.Lagu daerah Gundul-Gundul pacul terdapat di daerah ....
A.Jawa Barat
B.Jawa Tengah
C.Jawa Timur
D.DKI Jakarta
Pembahasan :
Jawab: B. Jawa Tengah. Lagu Gundul-gundul Pacul berasal dari Jawa Tengah. Tembang ini diperkenalkan oleh Sunan Kalijaga pada tahun 1400-an
17.Perhatikan gambar berikut!
Reog
Kesenian tradisional yang ditunjukkan pada gambar di atas berasal dari daerah ....
A.Jawa Barat
B.Jawa Timur
C.Jawa tengah
D.Banten
Pembahasan :
Jawab: B. Jawa Timur. Reog Ponorogo berasal dari kota Ponorogo, Jawa Timur
18.Perhatikan gambar berikut!
Jaipong
Tarian tradisional yang ditunjukkan pada gambar di atas berasal dari daerah ....
A.Jawa Timur
B.Jawa Tengah
C.Jawa Barat
D.Banten
Pembahasan :
Jawab: C. Jawa Barat. Tari jaipong merupakan tarian yang berasal dari Jawa Barat.
19.Pernyataan berikut ini yang tidak sesuai terkait kearifan lokal grebeg syawal adalah ....
A.berasal dari Daerah Istimewa Yogyakarta 
B.dilangsungkan setiap 1 Syawal, sebagai bentuk wujud syukur Sultan atas hadirnya Hari Raya Idul Fitri
C.dapat membangun rasa kebersamaan di dalam masyarakat, karena warga dapat mengambil Gunungan yang dipercayai sebagai pembawa berkah, kesejahteraan bagi yang memperolehnya
D.dilakukan untuk memohon turunnya hujan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Maha Kuasa
Pembahasan :
Jawab: D. dilakukan untuk memohon turunnya hujan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Maha Kuasa
20.Tujuan pelaksanaan tradisi sasi di Maluku adalah ....
A.sebagai upaya masyarakat Maluku untuk menjaga ekosistem laut
B.menanam dan memanen padi secara bersama-sama agar cepat selesai
C.memohon turunnya hujan
D.sebagai bentuk persembahan bagi Dewa Indra
Pembahasan :
Jawab: A. sebagai upaya masyarakat Maluku untuk menjaga ekosistem laut
21.Perhatikan gambar berikut!
Rencong
Senjata tradisional yang ditunjukkan pada gambar di atas adalah ..., yang berasal dari daerah ....
A.golok, Betawi
B.rencong, Aceh
C.keris, Jawa Tengah
D.celurit, Madura
Pembahasan :
Jawab: B. rencong, Aceh
22.Perhatikan potongan lirik lagu daerah berikut!
Manggarepak manggarepok patah kayu bengkok
Bengkok dimakan api apinya kasurupan
Bengkok dimakan api apinya kasurupan

Judul lagu dan asal daerah lagu tersebut adalah ....
A.Indung Indung dari Kalimantan Timur
B.Ampar Ampar Pisang dari Kalimantan Selatan
C.Naluya dari Kalimantang Tengah
D.Bebilin dari Kalimantan Utara
Pembahasan :
Jawab: B. Ampar Ampar Pisang dari Kalimantan Selatan
23.Makanan tradisional yang ditunjukkan oleh gambar di bawah ini berasal dari daerah ....
Makanan
A.Makasar
B.Palembang
C.Madura
D.Padang
Pembahasan :
Jawab: D. Padang
24.Pernyataan berikut ini yang menunjukkan keberagaman budaya yang bermanfaat dalam membuka peluang usaha adalah .... 
A.pembuat kerajinan tangan bisa menjual karya mereka dan mengembangkan bisnis mereka sendiri
B.budaya tiap daerah dapat menjadi identitas masing-masing yang menjadi ciri khas pembeda dengan daerah lain
C.keberagaman masyarakat dapat menciptakan masyarakat yang toleran demi menjaga perdamaian
D.keberagaman sebagai alat pemersatu, bukan pemecah-belah
Pembahasan :
Jawab: A. pembuat kerajinan tangan bisa menjual karya mereka dan mengembangkan bisnis mereka sendiri
25.Kearifan lokal yang ada di tiap-tiap daerah memiliki keunikan, yaitu meskipun bernilai lokal, tetapi nilai yang diyakini bersifat universal. Artinya ....
A.nilai tersebut bisa mengatur seluruh aspek dalam kehidupan manusia
B.nilai tersebut disebarluaskan oleh warga asing di wilayah daerah asal negaranya
C.nilai tersebut diakui oleh seluruh bangsa Indonesia
D.nilai tersebut harus disesuaikan dengan perkembangan zaman
Pembahasan :
Jawab: A. nilai tersebut bisa mengatur seluruh aspek dalam kehidupan manusia

B. Jawablah dengan jawaban yang benar!
1. Sebutkan tiga contoh peninggalan sejarah dalam bidang agama!
Jawab: Gereja Blenduk di Semarang, Candi Prambanan di Jawa Tengah (Klaten), Masjid Baiturrahman di Banda Aceh, Candi  Borobudur di Magelang, Pura Besakih di Bali.
2. Sebutkan yang termasuk kesenian daerah?
Jawab: Lagu-lagu daerah, seni musik, seni tari, dan tarian daerah.
3. Tuliskan yang kamu ketahui tentang Gajah Mada!
Jawab: Gajah Mada terkenal dengan sumpahnya, yaitu Sumpah Palapa. Sumpah Palapa adalah suatu pernyataan yang dikemukakan pada upacara pengangkatannya menjadi Mahapatih Amangkubhumi Majapahit tahun 1334. Saat itu, Majapahit diperintah oleh Ratu Tribhuwana Tunggadewi.
4. Sebutkan faktor-faktor penyebab kemunduran Kerajaan Sriwijaya!
Jawab: Berikut beberapa faktor penyebab kemunduran Kerajaan Sriwijaya.
  • Kerajaan Sriwijaya sering diserang oleh Kerajaan Colamandala yang dipimpin Raja Rajendracoladewa dari India. 
  • Banyak kerajaan taklukan Sriwijaya memisahkan diri, seperti Kerajaan Pahang, Sunda, Jambi, Kelantan, dan Ligor. 
  • Sriwijaya terdesak oleh perkembangan kerajaan di Thailand yang memperluas pengaruhnya di kawasan Semenanjung Malaya. 
  • Tersudut oleh pengaruh Kerajaan Singasari yang telah menjalin hubungan baik dengan Kerajaan Melayu di Jambi. 
  • Sriwijaya diserang oleh Raja Dharmawangsa pada 990 Masehi. 
  • Mundurnya sektor ekonomi dan perdagangan, karena beberapa pelabuhan penting melepaskan diri dari Sriwijaya. 
  • Kesuksesan Kerajaan Singasari dalam melakukan Ekspedisi Pamalayu. 
  • Mulai berkembangnya pengaruh kerajaan Islam, yakni Samudera Pasai. 
  • Militer Sriwijaya melemah, sehingga beberapa wilayah taklukan melepaskan diri, seperti Sumatra dan Semenanjung Malaya. 
  • Ditaklukan oleh Majapahit, disebabkan oleh serangan Adityawarman atas perintah Gajah Mada pada 1477.
5. Sebutkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui!
Jawab: Contoh SDA yang dapat diperbarui misalnya sinar matahari, tumbuhan, hewan. Sementara contoh SDA yang tidak dapat diperbarui misalnya minyak bumi, batu bara, logam. 
6. Tuliskan 3 contoh lagu daerah di Indonesia beserta asal daerahnya yang kamu ketahui
Jawab: Contohnya Ayam Den Lapeh (Sumatra Barat), Es Lilin (Jawa Barat), Suwe Ora Jamu (DIY). 
7. Sebutkan contoh kekayaan alam hasil peternakan di Indonesia!
Jawab: Contohnya sapi, kambing, kerbau, kuda, dan lain-lain.
8. Sebutkan ciri-ciri kearifan lokal!
Jawab: Ciri-ciri kearifan lokal yaitu sebagai berikut.
  • a. Dapat bertahan terhadap budaya asing.
  • b. Memiliki kemampuan untuk mengakomodasi unsur budaya asing terhadap budaya asli.
  • c. Memiliki kemampuan mengintegrasi unsur budaya asing ke dalam budaya asli.
  • d. Mempunyai kemampuan untuk mengendalikan dampak negatif masuknya budaya asing.
  • e. Memiliki kemampuan untuk memberi arah pada perkembangan budaya.
9. Jelaskan pentingnya melestarikan kearifan lokal!
Jawab: Kearifan lokal merupakan hal yang penting bagi suatu negara karena dapat berfungsi sebagai penjaga sumber daya alam, dan menjadi sumber ilmu pengetahuan tentang masa lalu sekaligus dalam bidang pertanian. 
10. Apa yang kamu ketahui mengenai kearifan lokal Subak di Bali?
Jawab: Subak adalah sistem tata kelola irigasi tradisional yang menjadi pilar kebudayaan masyarakat Bali. Subak di Jatiluwih memiliki luas lebih dari 400 hektar dan dikelola oleh 1.200 petani. Selain sebagai sistem perairan yang dinilai paling adil, subak menggambarkan kehidupan masyarakat Bali yang damai, rukun, dan saling bergotong royong

Demikian pembahasan mengenai Soal Sumatif Tengah Semester 2 IPAS Kelas IV. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 8:08 AM
Label:,,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Soal Sumatif Lingkup Materi IPAS Kelas IV Indonesiaku Kaya Budaya

Posted by Nanang Ajim | Posted on 7:30 PM | with No comments
Indonesia merupakan negara multikultural yang memiliki beraneka ragam budaya. Keragaman budaya tersebut salah satunya dapat dilihat dari banyaknya suku bangsa yang ada di Indonesia dari Sabang sampai Merauke. Misalnya suku Jawa, Sunda, Betawi, Batak, Bugis, Asmat, dan masih banyak lagi. Tiap-tiap suku memiliki budaya dan kearifan lokal masingmasing yang terus-menerus mereka lestarikan dari generasi ke generasi. Misalnya budaya dalam bentuk pakaian adat yang berbeda satu sama lain. 

Adapun contoh kearifan lokal di Indonesia misalnya hutan larangan adat di Riau yang melarang masyarakat menebang hutan secara liar atau sembarangan. Kearifan lokal tersebut bukan hanya bermanfaat untuk melatih agar masyarakat memathui nilai dan norma yang berlaku di masyarakat, tapi sekaligus dapat bermanfaat bagi ketersediaan sumber daya alam yang akan tetap ada dan lestari untuk generasi mendatang. Berikut ini contoh Asesmen Sumatif Lingkup Materi Bahasa IPAS Kelas IV Indonesiaku Kaya  Budaya.

1.Sikap dan sifat yang mau menerima perbedaan pendapat disebut .... 
A.egois
B.kompromi
C.diskusi
D.toleransi
Pembahasan :
Jawab: D. toleransi. Toleransi adalah sikap saling menghargai, menghormati, dan menerima perbedaan antara individu atau kelompok
2.Perhatikan gambar berikut!
Rumah Gadang
Rumah adat tersebut berasal dari daerah ….
A.Sumatera Barat
B.Sumatera Utara
C.Sumatera Selatan
D.Sumatera Timur
Pembahasan :
Jawab: A. Sumatra Barat. Rumah Adat Padang atau yang biasa disebut Rumah Gadang merupakan rumah tradisional adat Minangkabau, salah satu kelompok etnis yang berada di Provinsi Sumatra Barat.
3.Keberagaman budaya di Indonesia wajib kita syukuri karena .…
A.membuat bangsa Indonesia ingin menjajah bangsa lain
B.menjadikan Indonesia sebagai negara adi kuasa
C.merupakan anugerah dari Tuhan
D.membuat bangsa Indonesia ditakuti negara lain
Pembahasan :
Jawab: C. merupakan anugerah dari Tuhan. Keberagaman harus disyukuri karena merupakan anugerah Tuhan yang menjadikan bangsa Indonesia kaya akan budaya
4.Contoh dari sikap tidak menghargai keberagaman budaya bangsa adalah .…
A.mau berteman hanya dengan satu suku
B.mencintai berbagai budaya daerah lain
C.menghargai budaya lain meski berbeda
D.menonton pertunjukan budaya daerah lain
Pembahasan :
Jawab: A. mau berteman hanya dengan satu suku
5.Dalam menjaga keberagaman budaya, sikap yang perlu dimiliki oleh bangsa Indonesia adalah .…
A.mencintai budaya luar
B.mencari budaya yang dianggap terbaik
C.menonjolkan budaya sendiri
D.saling menghargai budaya lain
Pembahasan :
Jawab: D. saling menghargai budaya lain
6.Larangan membunuh ular pada masyarakat petani di Jawa dapat dikategorikan dalam bentuk ….
A.budaya lokal
B.kearifan lokal
C.kekayaan budaya
D.budaya asing
Pembahasan :
Jawab: B. kearifan lokal. Kearifan lokal adalah pandangan hidup suatu masyarakat di wilayah tertentu mengenai lingkungan alam tempat mereka tinggal.
7.Munculnya kearifan merupakan suatu proses dari ....
A.hasil percobaan 
B.fenomena
C.nilai tradisi
D.kebiasaan
Pembahasan :
Jawab: C. nilai tradisi. Terbentuknya kearifan lokal dimulai dari adanya ide atau gagasan individu yang kemudian menyebar menjadi gagasan kolektif. Gagasan ini kemudian dipadukan dengan adat istiadat dan nilai budaya dari suatu masyarakat sehingga menghasilkan suatu tradisi baru.
8.Praktik Subak di Bali merupakan contoh salah satu … kearifan lokal.
A.unsur
B.fungsi
C.aspek
D.budaya
Pembahasan :
Jawab: B. fungsi.  Praktik Subak di Bali merupakan contoh salah satu fungsi kearifan lokal.
9.Tifa ialah alat musik dari daerah ....
A.Sumatera
B.Sulawesi
C.Papua
D.Kalimantan
Pembahasan :
Jawab: C Papua. Tifa adalah alat musik khas Indonesia bagian Timur, khususnya Kepulauan Maluku dan Papua. Alat musik ini bentuknya menyerupai kendang dan terbuat dari kayu yang di lubangi tengahnya.
10.Rencong, mandau dan keris ialah nama ....
A.lagu daerah
B.pakaian adat
C.tarian daerah
D.senjata tradisional
Pembahasan :
Jawab: D. senjata tradisional. Rencong, mandau dan keris ialah nama senjata tradisional
11.Melestarikan lagu daerah dapat dilakukan dengan cara ....
A.menghafal lagu
B.lomba lagu daerah
C.mengerti lagu
D.menirukan lagu
Pembahasan :
Jawab: B. lomba lagu daerah. Melestarikan lagu daerah dapat dilakukan dengan cara lomba lagu daerah
12.Bahasa yang dimiliki suatu suku bangsa dan hanya digunakan oleh suku bangsa tersebut disebut ....
A.dialek
B.prokem
C.idiolek
D.lingua
Pembahasan :
Jawab: A. dialek. Dialek adalah variasi bahasa yang digunakan oleh suku bangsa. 
13.Perhatikan gambar berikut!
Honai
Gambar di atas merupakan rumah adat yang berasal dari wilayah ....
A.Jawa
B.Bali
C.Papua
D.Kalimantan
Pembahasan :
Jawab: C. Papua. Honai merupakan rumah mungil yang berasal dadi Papua
14.Bhinneka Tunggal Ika merupakan ... Negara Indonesia.
A.semboyan
B.lambang
C.yel-yel
D.janji
Pembahasan :
Jawab: A. semboyan. Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan Negara Indonesia.
15.Senjata tradisional yang dimiliki suatu suku bangsa termasuk ke dalam unsur budaya ....
A.religi
B.teknologi
C.kesenian
D.mata pencaharian
Pembahasan :
Jawab: B. teknologi. Senjata tradisional yang dimiliki suatu suku bangsa termasuk ke dalam unsur budaya teknologi
16.Perhatikan gambar berikut!
Tari
Makna gerakan pada tari yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah ....
A.melambangkan nilai-nilai ajaran agama Islam
B.perjuangan seorang pangeran yang sedang berlaga di medan pertempuran
C.menunjukkan persembahan kepada dewa
D.diumpamakan seorang Dewi Padi 
Pembahasan :
Jawab: A. melambangkan nilai-nilai ajaran agama Islam
17.Kentongan dapat dikelompokkan sebagai bahasa ....
A.tulisan
B.lisan
C.kosa kata
D.teks
Pembahasan :
Jawab: C. isyarat. Kentongan dapat dikelompokkan sebagai bahasa isyarat
18.Perhatikan gambar di bawah ini !
Sasado
Alat musik tradisional pada gambar di atas berasal dari daerah ....
A.Maluku
B.Sulawesi
C.NTB
D.NTT
Pembahasan :
Jawab: D. Nusa Tenggara Timur. Sasando. Alat musik tradisional ini berasal dari Pulau Rote. (NTT)
19.Perhatikan gambar di bawah ini !
Betawi
Gambar di atas menunjukkan pakaian adat Suku ....
A.Jawa
B.Sunda
C.Dayak
D.Betawi
Pembahasan :
Jawab: D. Betawi. Pakaian adat Betawi yang bernama Pangsi Betawi memiliki ciri leher yang bundar dan menggunakan tangan panjang.
20.Pernyataan berikut ini yang tidak termasuk fungsi kearifan lokal adalah .... 
A.sebagai pengembangan sumber daya manusia
B.sebagai petuah, kepercayaan, sastra, dan pantangan
C.sebagai makna etika dan moral
D.sebagai sarana untuk mempertinggi etnosentrisme
Pembahasan :
Jawab: D. sebagai sarana untuk mempertinggi etnosentrisme

B. Jawablah dengan jawaban yang benar!
1. Tuliskan contoh upacara adat yang ada di Indonesia!
Jawab: Contohnya, upacara Ruwatan dalam tradisi Jawa untuk menyucikan seseorang dari kesialan. Upacara Sekaten oleh masyarakat Yogyakarta dilakukan untuk memperingati kelahiran Nabi Muhammad. Kemudian upacara Ngaben di Bali dengan melakukan kremasi jenazah, dan upacara Bakar Batu di Papua yang bertujuan untuk bersyukur, bersilaturahmi, atau menyambut tamu penting.
2. Apa fungsi tarian adat?
Jawab: Tarian adat digunakan untuk menyambut tamu, merayakan panen, upacara keagamaan atau upacara kematian.
3. Apa yang kamu ketahui tentang lagu tradisonal atau lagu daerah?
Jawab: Lagu tradisional adalah lagu yang berasal dari suatu daerah tertentu. Lagu daerah biasanya menggunakan bahasa daerah yang menceritakan nilai kehidupan masyarakatnya dan memiliki makna mendalam. 
4. Apa yang kamu ketahui tentang Bebie?
Jawab: Bebie merupakan contoh kearifan lokal yang berkembang di wilayah Muara Enim, Sumatra Selatan. Kearifan lokal ini berupa kegiatan menanam dan memanen padi secara bersama-sama dengan tujuan agar panen cepat selesai.
5. Sebutkan contoh rumah adat yang kamu ketahui!
Jawab: Contohnya, rumah gadang di Sumatra Barat, gapura candi bentar yang merupakan rumah adat Bali, rumah joglo khas Jawa Tengah, rumah panjang khas masyarakat Kalimantan Barat, dan sebagainya.

Demikian pembahasan mengenai Soal Sumatif Lingkup Materi IPAS Kelas IV Indonesiaku Kaya  Budaya. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 7:30 PM
Label:,,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Soal Sumatif Lingkup Materi IPAS Kelas IV Cerita tentang Daerahku

Posted by Nanang Ajim | Posted on 12:35 PM | with No comments
Setiap daerah memiliki cerita atau kisah masing-masing. Cerita atau kisah masa lalu itulah yang biasanya kita kenal dengan istilah sejarah. Indonesia merupakan negara yang kaya dengan cerita sejarah masa lampau. Hal itu bisa dilihat dari banyaknya peninggalan sejarah pada zaman kerajaan. Perlu kamu ketahui bahwa kerajaan yang dahulu ada di Indonesia ada yang bercorak Hindu, Buddha, dan Islam. 

Tentunya dengan peninggalan-peninggalan yang beragam pula. Selain itu, kebudayaan yang dihasilkan masing-masing corak kerajaan juga berbeda-beda. Seiring berjalannya waktu, terjadi pencampuran budaya melalui proses akulturasi atau asimilasi yang dapat menghasilkan budaya baru, yang lebih sesuai dengan kondisi masyarakat. .. Berikut ini contoh Asesmen Sumatif Lingkup Materi Bahasa IPAS Kelas IV Cerita tentang  Daerahku.
1.Kerajaan Islam yang pertama di Pulau Jawa adalah ….
A.Demak
B.Samudera Pasai
C.Banten
D.Kesultanan Jogja
Pembahasan :
Jawab: A. Demak. Kesultanan Demak atau Kerajaan Demak adalah kerajaan Islam pertama di Jawa yang berdiri pada perempat akhir abad ke-15 di Demak. 
2.Perhatikan nama-nama prasasti berikut!
(1) Canggal.
(2) Ciaruteun.
(3) Kebon kopi.
(4) Kedukan bukit.
Prasasti peninggalan Kerajaan Tarumanegara ditunjukkan oleh angka …. 
A.(1) dan (2)
B.(1) dan (3)
C.(2) dan (3)
D.(3) dan (4)
Pembahasan :
Jawab: C. (2) dan (3). Prasasti peningggalan Tarumanegara anatara lain Prasasti Kebon Kopi, Prasasti Tugu, Prasasti Jambu, Prasasti Muara Cianten, Prasasti Cidanghiyang, dan Prasasti Pasir Awi.
3.Perhartikan tabel berikut!
Tabel
Kerajaan bercorak Hindu-Buddha ditunjukkan oleh kombinasi ….
A.A(1), A(2), dan B(1)
B.A(1), A(2), dan B(2)
C.A(2), A(3), dan B(2)
D.A(2M, A(3), dan B(3)
Pembahasan :
Jawab: B. A(1), A(2), dan B(2). Kerajaan bercorak Hindu-Budha di Indonesia antara lain Kerajaan Kutai, Kerajaan Tarumanagara, Kerajaan Medang, Kerajaan Mataram Kuno, Kerajaan Sriwijaya, Kerajaan Kadiri, Kerajaan Singhasari, dan Kerajaan Majapahit.
4.Masjid menara Kudus memiliki arsitektur kebudayaan Hindu dan Jawa. Perpaduan dua budaya tersebut dinamakan ….
A.asimilasi
B.akulturasi
C.akumulasi
D.agregasi
Pembahasan :
Jawab: A. asimilasi. Asimilasi budaya adalah perpaduan budaya yang berbeda-beda dan menghasilkan budaya baru. Asimilasi budaya juga merupakan bentuk pembauran budaya antara masyarakat yang satu dengan lainnya dan disertai dengan hilangnya identitas asli masyarakat tersebut. 
5.Musik dangdut dihasilkan dari pengaruh musik Melayu dengan musik India. Perpaduan dua budaya tersebut disebut ….
A.asimilasi
B.akulturasi
C.akumulasi
D.agregasi
Pembahasan :
Jawab: A. asimilasi. Dangdut merupakan contoh dari hasil asimilasi karena dangdut merupakan hasil dari perpaduan musik Melayu, Arab dan India.
6.Kerajaan Hindu yang pertama di Indonesia adalah ….
A.Kutai
B.Tarumanegara
C.Mataram
D.Singosari
Pembahasan :
Jawab: A. Kutai. Kerajaan Kutai menjadi cikal bakal bagi pembentukan kerajaan-kerajaan lain di Indonesia. Prasasti Yupa membawa nama Raja Kudungga sebagai pendiri Kerajaan Kutai.
7.Kerajaan Singosari didirikan oleh ….
A.Ken Arok
B.Ken Dedes
C.Ken Umang
D.Pati Unus
Pembahasan :
Jawab: A. Ken Arok . Kerajaan Singasari atau Kerajaan Tumapel, adalah sebuah kerajaan Hindu-Buddha yang terdapat di Jawa Timur, antara tahun 1222–1292 yang didirikan oleh Sri Ranggah Rajasa atau biasa disebut Ken Arok.
8.Agama Buddha mula-mula diajarkan oleh ....
A.Siddharta Gautama 
B.Hwi-Ning
C.Zhang Lao
D.I-tsing
Pembahasan :
Jawab: A. Siddharta Gautama. Ajaran agama Budha didasarkan pada semua hal yang diajarkan oleh Siddhartha Gautama. Agama ini mulai tersebar di wilayah India sejak abad keenam sampai keempat sebelum Masehi.
9.Kerajaan bercorak Buddha yang terdapat di Jawa Tengah ialah ….
A.Mataram Kuno 
B.Holing
C.Demak
D.Songosari
Pembahasan :
Jawab: B. Holing. Kerajaan bercorak Buddha yang terdapat di Jawa Tengah adalah Kerajaan Kalingga/Holing. Kerajaan Kalingga merupakan salah satu kerajaan Hindu-Buddha tertua di Jawa yang diperkirakan terletak di sekitar pantai utara Jawa Tengah, antara Pekalongan dan Jepara. 
10.Candi Borobudur dibangun pada masa Kerajaan ....
A.Majapahit
B.Kalingga
C.Kasultanan Demak
D.Mataram Kuno
Pembahasan :
Jawab: D. Mataram Kuno. Candi Borobudur merupakan candi megah peninggalan Mataram Kuno yang terletak di Magelang, Jawa Tengah. Candi tersebut didirikan pada pemerintahan wangsa Syailendra.
11.Kegiatan ekonomi yang sesuai untuk daerah pegunungan adalah .....
A.perkebunan
B.perikanan
C.peternakan
D.industri
Pembahasan :
Jawab: A. perkebunan. Wilayah dataran tinggi dan pegunungan biasanya lebih kaya akan keanekaragaman hayati. Jadi, cocok digunakan sebagai wilayah perkebunan.
12.Di bawah ini kelompok pekerjaan masyarakat perkotaan yang tepat adalah .....
A.petani, peternak, dan pedagang
B.nelayan, peternak, dan pedagang
C.karyawan swasta, buruh pabrik, dan sopir
D.pengrajin, petani tambak, dan buruh tani
Pembahasan :
Jawab: C. penduduk di kota bermata pencaharian sebagai pegawai bank, konsultan, pengacara, karyawan swasta, buruh pabrik, dan sopir
13.Negara Indonesia terkenal dengan sebutan negara agraris. Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa .... 
A.sebagian besar masyarakat Indonesia hidup bercocok tanam
B.sebagian besar bermata pencaharian sebagai nelayan
C.sebagian besar wilayah Indonesia berupa lautan
D.Indonesia memiliki beribu-ribu pulau
Pembahasan :
Jawab: A. sebagian besar masyarakat Indonesia hidup bercocok tanam. Negara agraris adalah negara yang sebagian besar penduduknya bekerja sebagai petani.
14.Peninggalan sejarah dapat diartikan sebagai warisan masa lampau yang mempunyai ….
A.barang antik 
B.nilai sejarah
C.benda purbakala
D.harta karun
Pembahasan :
Jawab: B. nilai sejarah. Peninggalan sejarah adalah benda-benda sisa masa lampau yang mempunyai nilai sejarah dan masih hingga kini.
15.Peninggalan sejarah banyak dimanfaatkan sebagai ….
A.bahan bangunan
B.objek wisata
C.tempat pertemuan
D.tempat pergelaran
Pembahasan :
Jawab: B. objek wisata. Peninggalan sejarah memiliki beberapa manfaat yaitu sebagai berikut: Menambah kekayaan dan khasanah budaya bangsa kita. Menambah pendapatan negara melalui kegiatan wisata. Sebagai bukti nyata peristiwa sejarah yang dapat kita amati sekarang.
16.Berikut yang tidak termasuk peninggalan sejarah di Indonesia adalah ….
A.candi
B.benteng
C.masjid
D.bandara
Pembahasan :
Jawab: D. bandara. Peninggalan sejarah di Indonesia antara lain berbentuk candi, benteng, masjid, dan lain sebagainya.
17.Prasasti Ciaruteun, prasasti Kebon Kopi dan prasasti Tugu peninggalan kerajaan Tarumanegara terdapat di provinsi ….
A.tema
B.kamus
C.kosa kata
D.teks
Pembahasan :
Jawab: A. Jawa Barat. 
18.Sisa-sisa tulang-belulang manusia dan hewan atau tumbuhan yang telah membatu dinamakan ….
A.fosfor
B.formalin
C.fosil
D.fosfat
Pembahasan :
Jawab: C. fosil. Fosil adalah semua sisa, jejak ataupun cetakan dari manusia, hewan dan tumbuhan yang telah terawetkan dalam suatu endapan batuan dari masa geologis atau prasejarah yang telah berlalu. Proses pembentukan fosil disebut fosilisasi.
19.Berikut ini adalah tindakan yang dapat merusak benda bersejarah …. 
A.berfoto di bangunan sejarah
B.melukis benda-benda bersejarah
C.mencoret-coret bangunan bersejarah
D.meneliti benda-benda bersejarah
Pembahasan :
Jawab: C. mencoret-coret bangunan bersejarah
20.Dalam rangka menjaga, melindungi, dan melestarikan benda-benda sejarah dan purbakala, pemerintah Indonesia menerbitkan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 1992 Tentang ….
A.benda cagar budaya dan penjelasannya
B.benda cagar budaya dan perawatannya
C.benda cagar budaya dan pemugarannya
D.benda cagar budaya dan pemeliharaannya
Pembahasan :
Jawab: A. benda cagar budaya dan penjelasannya

B. Jawablah dengan jawaban yang benar!
1. Siapa saja raja yang berkuasa pada Kerajaan Samudera Pasai!
Jawab: Adapun nama-nama raja yang berkuasa pada kerajaan Samudera Pasai, adalah sebagai berikut.
a. Sultan Malik As-Saleh atau Meurah Silu (1267–1297).
b. Sultan Al-Malik Azh-Zhahir I atau Muhammad I (1297–1326).
c. Sultan Ahmad I (1326–1345).
d. Sultan Al-Malik Azh- Zhahir II (1345–1349).
e. Sultan Zainal Abidin I (1349–1406).
2. Tuliskan kekayaan alam hasil tambang di Indonesia!
Jawab: Kekayaan alam hasil tambang di Indonesia antara lain minyak bumi, bauksit atau bijih aluminium, batu bara, besi, timah, emas, tembaga, nikel, marmer, mangan, aspal, belerang, dan yodium.
3. Sebutkan faktor pendorong terjadinya akulturasi!
Jawab: Ada sejumlah faktor pendorong terjadinya akulturasi. Di antaranya seperti sistem pendidikan formal yang maju, sikap menghargai, toleransi terhadap kebudayaan lain, sistem terbuka di masyarakat, penduduk yang heterogen, adanya orientasi ke depan, dan masih banyak lagi.
4. Tuliskan peninggalan Kerajaan Singosari!
Jawab: Adapun peninggalan kerajaan Singosari yaitu Candi Jago, Candi Singosari, Candi Kidal, Arca Dwarapala, Prasasti Kudadu, dan Mandala Amoghapasa.
5. Sebutkan faktor penyebab kemunduran dan keruntuhan Kerajaan Sriwijaya!
Jawab: Beberapa faktor penyebab kemunduran dan keruntuhan Kerajaan Sriwijaya sebagai berikut.
a. Adanya serangan dari Raja Dharmawangsa tahun 990 M. 
b. Adanya serangan dari Kerajaan Cola Mandala yang diperintah oleh Raja Rajendracoladewa. 
c. Pengiriman ekspedisi Pamalayu atas perintah Raja Kertanegara, tahun 1275–1292 M.
d. Muncul dan berkembangnya Kerajaan Islam Samudera Pasai. 
e. Adanya serangan Kerajaan Majapahit dipimpin Adityawarman atas perintah Mahapatih Gajah Mada pada tahun1477 M, sehingga Sriwijaya ditaklukkan Majapahit

Demikian pembahasan mengenai Soal Sumatif Lingkup Materi IPAS Kelas IV Cerita tentang  Daerahku. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 12:35 PM
Label:,,,
Mungkin Anda menyukai tulisan ini