Rangkuman Muatan SBdP Kelas 3 Tema 8 Subtema 3

Selamat datang di blog ini, semoga apa yang anda butuhkan ada di sini. Pada tulisan kali ini saya mencoba merangkum tema VIII Praja Muda Karana khususnya muatan pelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Tema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu ema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu Subtema 1 Aku Anggota Pramuka, Subtema 2 Aku Anak Mandiri, Subtema 3 Aku Suka Bertualang, dan Subtema 4 Aku Suka Berkarya. Rangkuman atau resume ini ditulis dengan harapan semoga dapat membantu bapak ibu guru untuk lebih mudah memahami materi tematik tema 8 kurikulum 2013.

Rangkuman Muatan SBdP Tema 8 Subtema 3 Aku Suka Berpetualang
Kompetensi Dasar
3.1Mengidentifikasi kombinasi garis, bidang, dan warna dalam sebuah karya dekoratif
4.1
Menggunakan kombinasi garis, bidang, dan warna untuk membuat karya dekoratif

Pembelajaran 1 Subtema 3
Membuat karya dekoratif
Gambar dekoratif adalah kegiatan melukis dengan corak dekor yang tujuannya mengolah suatu permukaan benda menjadi lebih indah. Untuk memperoleh objek gambar dekoratif, perlu dilakukan deformasi atau penstiliran alami. Bentuk- bentuk objek di alam disederhanakan dan digayakan tanpa meninggalkan bentuk aslinya. Misalnya bunga, hewan, tumbuhan yang digayakan. Kesan tentang bunga, hewan, tumbuhan harus masih ada pada motif itu. Dan masih banyak motif-motif hias lain. 

Gambar dekoratif termasuk seni rupa dua dimensi. Contoh gambar dekoratif yang sering ditemui yaitu batik. Unsur yang terdapat dalam gambar dekoratif yaitu:
  1. Titik. Unsur gambar dekoratif yang paling kecil.
  2. Garis. Adalah unsur gambar dekoratif yang didapat dari gabungan antar titik.
  3. Bidang. Merupakan unsur yang didapat dari pertemuan antara ujung-ujung garis.
  4. Bentuk. Ini unsur yang didapat dari hasil penggabungan beberapa bidang, misalnya bentuk lonjong, persegi dan lainnya.
  5. Warna. Karya dekoratif terlihat nyata dan indah dengan adanya warna.
  6. Tekstur. yaitu wujud permukaan dari gambar dekoratif.

Hiasan pada benda seni ada berbagai bentuk. Ada hiasan berbentuk titik-titik dan ada juga yang
berbentuk garis.
Bentuk Hiasan
Ayo Berkreasi
Cobalah kamu menghias gambar bus di bawah ini! Hiaslah menggunakan garis dan titik agar lebih menarik!

Mobil
Pembelajaran 3 Subtema 3
Membuat karya dekoratif
Selain digunakan untuk meningkatkan keindahan suatu benda, gambar dekoratif juga memiliki beberapa fungsi lain.
  1. Fungsi Estetis. Pada fungsi ini, gambar atau seni dekoratif digunakan hanya untuk memperindah penampilan suatu benda. Seni dekoratif biasanya ditambahkan pada benda dalam bentuk gambar atau ukiran seni dekoratif.
  2. Fungsi Simbolis. Selain memberikan unsur keindahan, gambar dekoratif juga bisa menjadi bentuk simbol. Simbol yang digunakan bisa dalam bentuk gambar hewan atau tumbuhan, namun memiliki makna yang berbeda sesuai dengan keyakinan setiap daerah. Bisanya ini digunakan pada benda-benda sakral dan upacara-upacara adat atau keagamaan.
  3. Fungsi Teknis Konstruktif. Fungsi ketiga ini berkaitan dengan konstruksi suatu benda. Ornamen akan diberikan pada bagian-bagian bangunan yang memiliki fungsi menyangga, menopang, menghubungkan atau memperkokoh konstruksi.

Berilah hiasan agar gambar kereta api ini menjadi lebih menarik! Gunakan titik, garis, atau bidang untuk menghiasnya!
Kereta
Biasanya, lampu warna merah mengandung beberapa corak berwarna jingga, dan lampu hijau mengandung beberapa warna biru. Ini dimaksudkan agar orang-orang yang buta warna merah dan hijau dapat mengerti sinyal lampu yang menyala. Di Amerika Serikat, lampu lalu lintas memiliki pinggiran berwarna putih yang dapat menyala dalam kegelapan. Ini bertujuan agar orang yang mengidap buta warna dapat membedakan mana lampu kendaraan dan yang mana lampu lalu lintas dengan posisinya yang vertikal.

Demikian pembahasan mengenai Rangkuman Muatan SBdP Kelas 3 Tema 8 Subtema 3. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 6:18 PM

Rangkuman Muatan SBdP Kelas 3 Tema 8 Subtema 2

Selamat datang di blog ini, semoga apa yang anda butuhkan ada di sini. Pada tulisan kali ini saya mencoba merangkum tema VIII Praja Muda Karana khususnya muatan pelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Tema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu ema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu Subtema 1 Aku Anggota Pramuka, Subtema 2 Aku Anak Mandiri, Subtema 3 Aku Suka Bertualang, dan Subtema 4 Aku Suka Berkarya. Rangkuman atau resume ini ditulis dengan harapan semoga dapat membantu bapak ibu guru untuk lebih mudah memahami materi tematik tema 8 kurikulum 2013.

Rangkuman Muatan SBdP Tema 8 Subtema 2 Aku Anak Mandiri
Kompetensi Dasar
3.3Mengetahui dinamika gerak tari
4.3
Memeragakan dinamika gerak tari

Pembelajaran 1 Subtema 2
Menari Tempurung
Gerak kuat adalah gerak yang dilakukan dengan tenaga yang kuat. Gerak lemah merupakan gerak yang dibawakan dengan pelan dan lemah lembut.  Anggota tubuh yang dapat digerakkan, yaitu kepala, tangan, dan kaki. 
  1. Contoh gerak kepala yaitu : menoleh, mengangguk, menggeleng, dan mendongak.
  2. Contoh gerak tangan yaitu : melambai, merentang, mengangkat tangan, dan melenggang.
  3. Contoh gerak kaki yaituberjalan, berjinjit, jalan di tempat, dan meloncat. 

Pernahkah kamu menari tempurung? Cobalah ikuti kegiatan berikut ini. Siapkan dua buah tempurung kelapa. Benturkan kedua bagian punggung tempurung sehingga berbunyi. Bunyikan sesuai dengan petunjuk berikut ini !

Gerakan Tangan
Tepuk satu kali di sebelah kiri dan kanan secara bergantian. Posisi tangan sejajar dengan bahu.
Tari Bathok
  1. Tepuk satu kali di sebelah kiri bawah.
  2. Tepuk satu kali di sebelah kanan bawah.
  3. Tepuk satu kali di sebelah kiri atas.
  4. Tepuk satu kali di sebelah kanan atas. Lakukan sambil mengangkat kaki kiri. Lakukan gerakan sebanyak tiga kali.

Gerakan Kaki dan Tangan
Gerakan Tangan
  1. Satu langkah ke kiri dan satu langkah ke kanan. Lakukan gerakan sampai empat kali. Pada langkah kedua dan keempat tepukan tempurung.
  2. Letakan kaki kanan di depan. Tepukkan tempurung satu kali di depan
  3. Letakkan kaki kiri di depan. Tepukkan tempurung satu kali di belakang.

Gerakan Kepala
Gerakan Kepala
Kepala menoleh ke kiri, tepukkan tempurung di sebelah kanan. Kemudian lakukan gerakan sebaliknya. Kepala menoleh ke kanan, tepukkan tempurung di sebelah kiri. Cobalah berlatih bersama teman-temanmu mengikuti gerakan tersebut. Lakukan berulang-ulang. Jika tidak ada tempurung kelapa, ganti dengan tepukan tangan.

Pembelajaran 3 Subtema 2
Menari Tempurung
Gerak merupakan salah satu unsur dalam tari. Saat melakukan gerak kuat membutuhkan tenaga. Tenaga bisa membuat kita melakukan gerak kuat dan gerak lemah. Gerakan kuat dilakukan dengan sekuat tenaga dan penuh semangat. Gerakan kuat pada tarian menggambarkan semangat riang gembira. 

Gerakan lemah pada tarian dilakukan dengan lemah lembut. Gerakan lemah pada tarian menggambarkan perasaan sedih. Kita dapat meragakan gerak kuat dan lemah menggunakan anggota tubuh kita. Kita dapat menggerakan kepala, kaki dan tangan dengan kuat dan lemah.

Masih ingatkah kamu dengan tari Tempurung yang sudah dipelajari sebelumnya? Ikuti petunjuk berikut untuk berlatih menari tari Tempurung!
  1. Tepukkan tangan ke depan atas dan ke bawah belakang. Tepukkan tangan sambil berjalan dalam barisan.
  2. Tepukkan tangan dua kali di sebelah kiri dan sebelah kanan. Tepukkan tangan secara bergantian sebanyak empat kali.
  3. Jalan ke kiri dua langkah dan tepukkan satu kali. Lalu, jalan ke kanan dua langkah dan tepukkan tangan satu kali. Lakukan gerakan tepuk tangan sambil melompat. Lakukan sebanyak dua kali.
  4. Tepukkan tangan di sebelah kiri bawah. Tepukkan tangan di sebelah kanan bawah. Tepukkan tangan di sebelah kiri atas. Tepukkan tangan di sebelah kanan atas sambil mengangkat kaki kiri. Lakukan sebanyak dua kali.
  5. Jalan ke kiri dua langkah dan tepuk tangan satu kali. Lalu, jalan ke kanan dua langkah dan tepuk tangan satu kali. Sambil melangkah tengokkan kepala ke kiri dan ke kanan secara bergantian. Lakukan sebanyak dua kali.
  6. Tepukkan tangan ke depan atas dan ke belakang bawah. Tepuk tangan dilakukan sambil berjalan membentuk lingkaran. Lalu, dengan gerakan yang sama berjalan keluar meninggalkan tempat menari.

Demikian pembahasan mengenai Rangkuman Muatan SBdP Tema 8 Subtema 2 Aku Anak Mandiri. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 7:04 PM

Rangkuman Muatan SBdP Tema 8 Subtema 1 Aku Anggota Pramuka

Selamat datang di blog ini, semoga apa yang anda butuhkan ada di sini. Pada tulisan kali ini saya mencoba merangkum tema VIII Praja Muda Karana khususnya muatan pelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Tema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu ema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu Subtema 1 Aku Anggota Pramuka, Subtema 2 Aku Anak Mandiri, Subtema 3 Aku Suka Bertualang, dan Subtema 4 Aku Suka Berkarya. Rangkuman atau resume ini ditulis dengan harapan semoga dapat membantu bapak ibu guru untuk lebih mudah memahami materi tematik tema 8 kurikulum 2013.

Rangkuman Muatan SBdP Tema 8 Subtema 1 Aku Anggota Pramuka
Kompetensi Dasar
3.2Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
4.2
Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Pembelajaran 1 Subtema 1
Bernyanyi lagu Pantun Pramuka
Saat menyanyikan sebuah lagu dengan pola irama bervariasi, perbedaan panjang pendek bunyi dapat diamati dari lirik pada setiap bagian lagu. Perbedaan panjang pendek bunyi juga mudah diamati jika menyanyi diiringi dengan alat musik ritmis atau tepuk tangan.

Udin menjadi anggota pramuka. Udin menjadi anggota pramuka siaga. Udin dan teman-teman senang menjadi anggota pramuka siaga. Pramuka memiliki tepuk tangan yang khas yaitu tepuk pramuka. Cobalah tepuk tangan pramuka berikut ini.
Tepuk Pramuka
Cobalah melakukan tepuk pramuka bersama temanmu, sekarang perhatikan lagu Pantun Pramuka berikut ini. Ikuti nyanyian dengan bertepuk tangan, bagilah kelas menjadi dua kelompok. Satu kelompok bertugas untuk menyanyi dan kelompok lainya bertugas untuk bertepuk tangan. Ulangi kegiatan dengan bertukar peran.
Pantun Pramuka
Pola irama yang sama pada lagu pantun pramuka terdapat pada baris ke 1 dan 2, sedangkan pola irama yang berbeda terdapat pada baris 3 dan 4.

Kegiatan bertepuk tangan dapat diganti dengan bertepuk meja, selain itu juga bisa diganti dengan menggunakan alat musik pukul.

Pembelajaran 3 Subtema 1
Mengenal variasi pola irama
Ketika mendengar sebuah karya musik, beberapa organ tubuh manusia bergerak secara spontan mengikuti ketukan musik tersebut, seperti: hentakan ujung kaki ke lantai, kepala yang digerak-gerakan, menepukkan tangan ke paha dan sebagainya. Apabila diperhatikan dengan seksama, akan teramati bahwa terdapat ketukan yang berlangsung secara terus-menerus, tanpa tekanan dan mempunyai kecepatan yang tetap. Ketukan ini disebut beat. 

Pola irama adalah sekelompok bunyi dengan susunan tertentu dalam satu atau beberapa birama yang muncul secara berulang-ulang dan teratur dalam sebuah lagu. Pola irama yaitu panjang pendeknya bunyi. Panjang pendeknya bunyi dapat dihitung berdasarkan ketukan. Ketukan merupakan bunyi yang teratur yang digambarkan seperti bunyi detak jarum jam.

Pola irama dapat terjadi terhadap ketukan dengan tiga macam bentuk, yaitu : (1) Pola irama rata, (2) Pola irama tidak rata dan (3) Sinkop. 
  1. Pola irama rata adalah pola dimana susunan panjang pendek bunyi terbagi rata atau terbagi sama terhadap ketukannya
  2. Pola irama tidak rata adalah pola dimana susunan panjang pendek bunyi tidak terbagi rata atau tidak terbagi sama terhadap ketukannya
  3. Pola irama sinkop adalah bentuk pola irama dengan aksen kuat yang biasa berpindah ke tempat pulsa yang seharusnya tidak mendapat aksen atau tekanan lebih

Pola irama berjalan menurut birama. Birama yaitu kuat dan lemahnya bunyi dalam lagu. Kuat lemahnya bunyi dibatasi garis birama. Birama ditandai dengan tanda birama. Contoh dari tanda birama yaitu 4/4. Artinya setiap birama ada empat ketukan.

Latihan pramuka akan ditutup dengan menyanyikan lagu
Aku Dapat Berbaris
Kegiatan ini dapat dilakukan menggunakan alat musik pukul.

Demikian Pembahasan mengenai Rangkuman Muatan SBdP Tema 8 Subtema 1 Aku Anggota Pramuka. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 6:35 PM

Rangkuman Matematika Kelas 3 Tema 8 Subtema 4

Selamat datang di blog ini, semoga apa yang anda butuhkan ada di sini. Pada tulisan kali ini saya mencoba merangkum tema VIII Praja Muda Karana khususnya muatan pelajaran Bahasa Indonesia. Tema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu ema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu Subtema 1 Aku Anggota Pramuka, Subtema 2 Aku Anak Mandiri, Subtema 3 Aku Suka Bertualang, dan Subtema 4 Aku Suka Berkarya. Rangkuman atau resume ini ditulis dengan harapan semoga dapat membantu bapak ibu guru untuk lebih mudah memahami materi tematik tema 8 kurikulum 2013.

Rangkuman Muatan Matematika Tema 8 Subtema 4 Aku Suka Berkarya
Kompetensi Dasar
3.13Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
4.13
Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

Pembelajaran 1 Subtema 4
Membaca diagram
Data yang disajikan dalam bentuk diagram batang akan lebih mudah dibaca dan dipahami. Dari diagram batang kita dapat mengetahui hal-hal berikut :
  1. Data tertinggi
  2. Data terendah
  3. Selisih antarnilai data
  4. Jumlah nilai data
  5. Jumlah seluruh data

Udin berlatih membaca denah. Udin juga mencatat informasi dari lingkungan sekitar. Udin mencatat informasi tentang banyak rumah. Udin dan temanteman menghitung banyak rumah di sepanjang jalan. Berikut ini laporan Udin mengenai banyak rumah di sepanjang jalan yang dilewati.
Diagram

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan gambar tabel yang dibuat Udin!
  1. Di manakah tempat yang memiliki rumah paling banyak?(Rumah yang paling banyak ada di jalan Lili)
  2. Di manakah tempat yang memiliki rumah paling sedikit?(Rumah yang paling sedikit ada di jalan Mawar)
  3. Berapa banyak perbedaan rumah di Jalan Kamboja dan Jalan Mawar?(Perbedaan banyak rumah di jalan mawar dan kamboja adalah 15.)
  4. Berapa banyak perbedaan rumah di Jalan Lili dan Jalan Kamboja?*Perbedaan banyak rumah di jalan Lili dan kamboja adalah 10.)
  5. Berapa banyak rumah semuanya? (Banyak rumah semuanya adalah 190 rumah)

Cobalah membuat diagram sesuai data berikut! Tabel berikut menyajikan data warna rumah.
NoWarnaBanyaknya Rumah
1Merah8
2Kuning6
3Hijau10
4Biru4
Diagram
Pembelajaran 3 Subtema 4
Menyajikan Data Dalam Bentuk Diagram Batang
Data yang sudah terkumpul dapat kita sajikan dalam bentuk diagram batang. Pada diagram batang data disajikan dalam bentuk batang-batang. Langkah-langkah menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang adalah sebagai berikut :
  1. Kelompokkan data secara berurutan, mulai dari data terkecil sampai data terbesar atau sebaliknya.
  2. Masukkan data tersebut secara berurutan ke dalam tabel.
  3. Tuliskan judul tabel di bagian atas tabel dengan menggunakan huruf kapital.
  4. Masukan data ke dalam diagram batang

Tuliskan data mengenai sekolahmu!
NoBagian SekolahBanyak
1Ruang kelas 1-31
2Perpustakaan1
3Ruang Guru1
4Ruang Kepala Sekolah1
5Ruang kelas 4-61
6Kamar Mandi/WC3
7Kantin1
8Tempat Parkir1
9Gudang1
10UKS1
Buatlah diagram berdasarkan data tersebut!
Diagram

Pembelajaran 5 Subtema 4
Membaca Data Dalam Bentuk Diagram Gambar
Diagram gambar adalah diagram yang menggunakan gambar dalam penyajian data. Satu gambar bisa saja mewakili lebih dari satu data.

Berikut ini adalah data banyaknya sumbangan buku dalam waktu satu minggu.
NoHariBanyak sumbangan buku
1Senin20
2Selasa14
3Rabu4
4Kamis10
5Jumat8
6Sabtu12

Pembuatan diagram akan menggunakan tanda ⊕ Setiap satu tanda ⊕ mewakili 2 buah buku. Tanda ⊕⊕berarti ada 4 buah buku. Tanda ⊕⊕⊕ berarti 6 buah buku.

Diagram akan digambar seperti berikut ini!
Jawablah pertanyaan berikut sesuai diagram yang tersedia!
  1. Berapa banyak buku sumbangan yang diterima pada hari Jumat? (8 buah)
  2. Berapa banyak buku sumbangan yang diterima pada hari Sabtu? (12 buah)
  3. Hari apakah terdapat buku sumbangan paling banyak?(senin 20 buah)
  4. Hari apakah terdapat buku sumbangan paling sedikit? (Rabu 4 buah)
  5. Berapa banyak perbedaan buku sumbangan pada hari Rabu dan Sabtu?(8 buah)
  6. Berapa banyak perbedaan buku sumbangan pada hari Senin dan Selasa?(6 buah)
  7. Berapa banyak perbedaan buku sumbangan pada hari Kamis dan Jumat?(2 buah)
  8. Berapa banyak buku sumbangan dari hari Senin sampai Selasa?(34 buah)
  9. Berapa banyak buku sumbangan dari hari Senin sampai Rabu?(38 buah)
  10. Berapa banyak buku sumbangan dari Senin sampai Sabtu?(68 buah)

Buatlah diagram dengan menggunakan data berikut ini! Gunakan tanda ☆ untuk mewakili setiap 5 orang!
NoNama Barang BekasBanyak sumbangan buku
1Mainan bekas15
2Sepatu bekas35
3Buku bekas40
4Baju bekas55

Gambarkan data dalam tabel berikut!
Pakaian Bekas
Pembelajaran 6 Subtema 4
Menyajikan Data Dalam Bentuk Diagram Gambar
Penyajian data dapat menggunakan diagram gambar. Langkah-langkah penyajian data dalam bentuk diagram gambar adalah sebagai berikut :
  1. Tentukan banyak setiap data
  2. Tentukan gambar yang sesuai untuk menyajikan data.
  3. Tentukan banyak data yang akan diwakili setiap gambar.
  4. Sajikan diagram gambar sesuai data.

Berikut ini laporan hasil penjualan barang bekas yang telah dilaksanakan.
NoNama Barang BekasBanyak PenerimaanBarang TerjualSisa
1Mainan bekas15150
2Sepatu bekas35305
3Buku bekas40355
4Baju bekas554015
Buatlah laporan dalam bentuk diagram! Laporan tentang banyak barang yang terjual dan laporan sisa barang!

Laporan Barang Terjual
Barang Terjual
Laporan Sisa Barang
Sisa Barang
Demikian pembahasan mengenai Rangkuman Matematika Kelas 3 Tema 8 Subtema 4. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 6:37 PM

Rangkuman Matematika Kelas 3 Tema 8 Subtema 3

Selamat datang di blog ini, semoga apa yang anda butuhkan ada di sini. Pada tulisan kali ini saya mencoba merangkum tema VIII Praja Muda Karana khususnya muatan pelajaran Bahasa Indonesia. Tema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu ema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu Subtema 1 Aku Anggota Pramuka, Subtema 2 Aku Anak Mandiri, Subtema 3 Aku Suka Bertualang, dan Subtema 4 Aku Suka Berkarya. Rangkuman atau resume ini ditulis dengan harapan semoga dapat membantu bapak ibu guru untuk lebih mudah memahami materi tematik tema 8 kurikulum 2013.

Rangkuman Muatan Matematika Tema 8 Subtema 3 Aku Suka Berpetualang
Kompetensi Dasar
3.13Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalamdiagram gambar
4.13
Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

Pembelajaran 1 Subtema 3
Membaca data pada diagram
Data adalah catatan informasi mengenai suatu hali, misalnya data jenis pekerjaan orang tua, data warna kesukaan, dan yang lainnya. Pengumpulan data dapat dilakukan dengan cara langsung dan tidak langsung. Data dapat disajikan dalam bentuk tabel. Tabel adalah sajian data dalam bentuk kolom dan baris.

Udin dan teman-teman melaporkan catatan hasil perjalanan. Laporan berisi banyak bendera yang ditemukan selama perjalanan.
No.Jenis BenderaBanyak bendera
yang ditemukan
Ditulis dalam
bilangan
1MerahIIII4
2MerahIIII  III7
3MerahIII3

Laporan tersebut disajikan juga dalam bentuk diagram. Laporan dalam bentuk diagram terlihat seperti berikut!
Tabel

Cobalah mewawancarai 10 orang temanmu! Cari tahu banyak temanmu yang mengenal ramburambu berikut ini
NoSimbolArti RambuBanyak teman
yang sudah mengetahui
1
Parkir
Dilarang parkirIII
2
Berhenti
Dilarang berhentiII
3
Lampu Lalin
Rambu peringatan adanya lampu lalu lintasIIII
Lalu, sajikan hasil wawancaramu dalam bentuk diagram.
Diagram
Pembelajaran 3 Subtema 3
Mengamati kendaraan yang ada di sekitar sekolah
Data yang disajikan bisa saja berbentuk diagram. Penyajian data dalam bentuk diagram memudahkan orang yang akan membaca data. 

Berikut ini laporan kemampuan 10 anak dalam mengendarai sepeda. Laporan dibuat dalam bentuk diagram.
Diagram
Jawablah pertanyaan berdasarkan diagram tersebut!
  1. Berapa banyak anak yang dapat mengendarai sepeda? Teman Edo yang sudah dapat mengendarai sepeda ada 8 orang.
  2. Berapa banyak anak yang belum dapat mengendarai sepeda? Teman Edo yang belum dapat mengendarai sepeda ada 2 orang.
  3. Berapa beda antara anak yang dapat mengendarai sepeda dan yang belum dapat mengendarai sepeda? Bedanya antara teman yang sudah dapat mengendarai dan belum ada 6 orang.

Cobalah amati kendaraan yang ada di sekolahmu! Hitunglah banyak kendaraan yang ada di sekolahmu! Tuliskan data pada tabel berikut!
SepedaMotorMobil
IIII IIIIII IIIIIII

Sajikan hasil pengamatanmu dalam bentuk diagram!
Diagram2
Pembelajaran 5 Subtema 3
Membuat diagram
Tabel adalah penyajian data dalam bentuk kolom guna mempermudah pengelompokan data. Data dalam tabel dapat berupa angka dan tally atau turus. Langkah-langkah menyajikan data dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut :
  1. Kelompokkan data secara berurutan, mulai dari data terkecil sampai data terbesar atau sebaliknya.
  2. Masukkan data tersebut secara berurutan ke dalam tabel.
  3. Tuliskan judul tabel di bagian atas tabel dengan menggunakan huruf kapital.
  4. Selanjutnya data dapat disajikan dalam bentuk diagram.

Bangsa Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa dan agama. Berbagai jenis perbedaan disebut juga dengan keberagaman. Cobalah mencari tahu keragaman yang ada di kelasmu! Keragaman pengalaman mengunjungi suatu tempat. Beri tanda centang (✔) pada kolom yang tepat!
NoNama TemanTempat
PantaiGunungSungaiSawahKebun
Binatang
1Amin----
2Budi----
3Edo----
4Calvin----
5Lani----
6Luna----
7Lia----
8Nanang----
9Putra----
10Ridho----
11Siti----
12Tia----
13Untari----
14Untung----
15Wawan----
Buatlah laporan hasil wawancaramu dalam bentuk diagram!
Diagram
Pembelajaran 6 Subtema 3
Membaca dan membuat diagram
Menafsikan data berarti mencari informasi lebih lanjut informasi dari data yang disajikan. 

Apakah kamu dan teman-temanmu suka kue tradisional? Perhatikan diagram makanan tradisional yang disukai anak-anak. Kue tradisional yang disukai oleh 50 orang.
Diagram
Ayo Berlatih
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan diagram tersebut!
  1. Berapa banyak anak yang menyukai serabi? (Ada 35 orang yang menyukai serabi.)
  2. Berapa banyak anak yang menyukai kelepon?(Ada 25 orang yang menyukai kelepon.)
  3. Apa nama kue yang paling banyak disukai?(Kue lapis adalah kue yang paling banyak disukai
  4. Apa nama kue yang paling sedikit disukai?(Dodol adalah kue yang paling sedikit disukai.)
  5. Berapa banyak perbedaan antara yang menyukai kue lapis dan kue onde-onde?(Beda antara yang menyukai kue lapis dan onde-onde ada 10 orang)

Apa saja yang dapat kamu simpulkan dari diagram tersebut?
Dari 50 orang anak ternyata semua menyukai kue lapis. Semua anak memiliki kesukaan kue tradisional lebih dari satu jenis. Semua Kue tradisional yang disukai rasanya manis.

Demikian pembahasan mengenai Rangkuman Matematika Kelas 3 Tema 8 Subtema 3. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 7:39 PM

Rangkuman Matematika Kelas 3 Tema 8 Subtema 2

Selamat datang di blog ini, semoga apa yang anda butuhkan ada di sini. Pada tulisan kali ini saya mencoba merangkum tema VIII Praja Muda Karana khususnya muatan pelajaran Bahasa Indonesia. Tema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu ema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu Subtema 1 Aku Anggota Pramuka, Subtema 2 Aku Anak Mandiri, Subtema 3 Aku Suka Bertualang, dan Subtema 4 Aku Suka Berkarya. Rangkuman atau resume ini ditulis dengan harapan semoga dapat membantu bapak ibu guru untuk lebih mudah memahami materi tematik tema 8 kurikulum 2013.

Rangkuman Muatan Matematika Tema 8 Subtema 2 Aku Anak Mandiri
Kompetensi Dasar
3.12Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
4.12
Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki

Pembelajaran 1 Subtema 2
Mengenal berbagai bangun datar dari atribut seragam pramuka
Bangun datar  adalah bidang datar yang dibatasi oleh garis lurus atau lengkung dan tidak memiliki ruang. Perhatikan tanda/atribut yang dikenakan seperti gambar berikut ini
Atribut Pramuka

Perhatikan bentuk tanda pramuka tersebut. Bentuk tanda pramuka merupakan bangun datar. Ada lingkaran, segitiga, persegi, dan persegi panjang.
Tuliskan pada tabel berikut !
Tuliskan secara kelompok sesuai bentuknya !
LingkaranPersegiPersegipanjangSegitiga
Tanda kecakapan
khusus Purwa, 
Tanda pelantikan
putra
Tanda jabatanTanda Barung Merah
Lambang pandu
sedunia untuk putri
Lambang pandu
sedunia untuk putra
Papan NamaTanda Barung Hijau
Tanda
pelantikan putri
Tanda kecakapan
khusus Madya
Nomor Gudep-


Pembelajaran 3 Subtema 2
Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar Persegi
Persegi atau bujur sangkar adalah bangun datar dua dimensi yang dibentuk oleh empat buah rusuk  yang sama panjang dan memiliki empat buah sudut yang kesemuanya adalah sudut siku-siku. Ciri-ciri dan sifat bangun datar persegi, antara lain: Memiliki sisi-sisi yang sama panjang dan  memiliki empat sudut siku-siku yang sama besar, yakni 90 derajat.

Masih ingatkah kalian dengan bentuk bangun datar? Ikuti kegiatan berikut untuk mengetahui sifat persegi! Siapkan tali untuk mengukur sisi persegi! Siapkan pula pojok siku-siku yang terbuat dari potongan kertas!
Persegi 1
Ukur sisi AB menggunakan tali, lalu potong.
Ukur sisi BC menggunakan tali, lalu potong.
Ukur sisi CD menggunakan tali, lalu potong.
Ukur sisi DA menggunakan tali, lalu potong.
Tempelkan tali pada tabel berikut
SisiPotongan Tali
AB
Persegi
BC
CD
DA

Amati potongan tali!
Apa yang kalian temukan?
Panjang sisi AB = BC = CD = DA.
Lalu, ukur semua sudut persegi menggunakan pojok siku-siku!

Apa yang kalian temukan?
Besar sudut A = sudut B = sudut C = sudut D.
Lakukan kegiatan yang sama untuk persegi 2 dan persegi 3!

Jawaban pertanyaan akan membantumu membuat simpulan sifat persegi.
1. Apakah persegi merupakan bangun segi empat? (ya)
2. Bagaimana ukuran panjang sisi-sisinya?(Panjang sisi persegi sama panjang)
3. Bagaimana ukuran besar sudutnya?(Keempat sudut persegi sama besar )

Buatlah simpulan sifat persegi dari kegiatan tersebut!
Persegi adalah bangun segi empat dengan keempat sisi memiliki ukuran panjang yang sama, dan memiliki empat sudut dengan ukuran yang sama pula

Pembelajaran 5 Subtema 2
Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar Persegi Panjang
Persegi panjang adalah bangun datar dua dimensi yang dibentuk oleh dua pasang sisi yang masing-masing sama panjang dan sejajar dengan pasangannya, dan memiliki empat buah sudut yang kesemuanya adalah sudut siku-siku. Ciri persegi panjang adalah sisi-sisi yang berhadapan sama panjang dan sudut-sudut yang berhadapan sama besar dan siku-siku.

Siti memiliki tanda jabatan berbentuk persegi panjang. Mari, mengenal sifat persegi panjang melalui
kegiatan berikut ini! Ikuti kegiatan berikut untuk mengetahui sifat dari bangun persegi panjang! Siapkan tali untuk mengukur panjang sisi persegi panjang! Siapkan pula pojok siku-siku yang terbuat dari potongan kertas!
Persegi Panjang
Ukur sisi AB menggunakan tali, lalu potong.
Ukur sisi BC menggunakan tali, lalu potong.
Ukur sisi CD menggunakan tali, lalu potong.
Ukur sisi DA menggunakan tali, lalu potong.
Tempelkan tali pada tabel berikut
SisiPotongan Tali
AB
Persegi
BC
CD
DA

Apa yang kalian temukan?...
Panjang sisi AB = CD dan AD = BC.
Lalu, ukur semua sudut persegi panjang menggunakan pojok siku-siku!
Apa yang kalian temukan?
Besar sudut A = sudut B  = sudut C  = sudut D.

Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan kegiatan sebelumnya! Jawaban pertanyaan akan membantumu membuat simpulan sifat persegi panjang.
  1. Apakah persegi panjang merupakan bangun segi empat? (Ya)
  2. Bagaimana ukuran panjang sisi-sisinya? (Sisi yang berhadapan memiliki ukuran yang sama)
  3. Bagaimana ukuran besarnya sudutnya?..(Semua sudut sama besar, yaitu 4 pojok siku-siku)
  4. Buatlah simpulan sifat persegi panjang dari kegiatan tersebut!
Kesimpulan :
Persegi panjang adalah bangun segi empat dengan sisi yang berhadapan sama panjang, dan memiliki empat sudut siku-siku.

Pembelajaran 6 Subtema 2
Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
Bangun datar merupakan salah satu topik yang mempelajari objek atau bentuk berbentuk dua dimensi. Bangun dua dimensi merupakan bangun yang memiliki keliling dan luas, tetapi tidak memiliki isi (volume). Bangun datar banyak diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Salah satunya adalah pada atribut pramuka.

Siti memiliki beberapa tanda pengenal seperti berikut.
Tanda Pramuka
Tanda jabatan berbentuk persegi panjang.
Tanda barung berbentuk segitiga.
Tanda pandu sedunia berbentuk persegi.
Apakah kamu tahu perbedaan ketiga bentuk tersebut?
Tuliskan perbedaan pada tabel berikut!
Ciri-CiriSegitiga SamasisiPersegiPersegi Panjang
Banyak sisi344
Banyak titik sudut344
Ukuran sisi yang dimilikiSama PanjangSama PanjangSisi sejajar sama panjang

Ayo Berlatih
Jawablah pertanyaan dengan cara memberi warna pada jawaban yang tepat!
1. Bangun manakah yang memiliki 4 sisi dan panjang semua sisinya sama?
2. Bangun manakah yang memiliki 3 sisi ?
Bangun Datar
Buatlah gambar seperti petunjuk berikut!
3. Bangun datar memiliki 4 sisi. Kedua sisi yang berhadapan sama panjang.. Memiliki 4 titik sudut. Semua sudut yang dimiliki merupakan sudut siku-siku.












4. Bangun datar yang memiliki 3 sisi dan 3 titik sudut.(Segitiga)

5. Bangun datar memiliki 4 sisi. Semua sisi berukuran sama. Memiliki 4 titik sudut. Semua sudut yang dimiliki merupakan sudut siku-siku.(Persegi)

Demikian pembahasan mengenai Rangkuman Matematika Kelas 3 Tema 8 Subtema 2. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 6:54 PM

Rangkuman Matematika Kelas 3 Tema 8 Subtema 1

Selamat datang di blog ini, semoga apa yang anda butuhkan ada di sini. Pada tulisan kali ini saya mencoba merangkum tema VIII Praja Muda Karana khususnya muatan pelajaran Bahasa Indonesia. Tema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu ema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu Subtema 1 Aku Anggota Pramuka, Subtema 2 Aku Anak Mandiri, Subtema 3 Aku Suka Bertualang, dan Subtema 4 Aku Suka Berkarya. Rangkuman atau resume ini ditulis dengan harapan semoga dapat membantu bapak ibu guru untuk lebih mudah memahami materi tematik tema 8 kurikulum 2013.

Rangkuman Muatan Matematika Tema 8 Subtema 1
Kompetensi Dasar
3.11Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
4.11
Mengidentifikasi jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku

Pembelajaran 1 Subtema 1
Mengenal sudut
Sudut merupakan daerah yang dibatasi oleh dua garis yang berpotongan pada satu titik. Sudut juga memiliki beberapa bagian yang membentuk sudut. Bagian – bagian sudut antara lain sebagai berikut :
  1. Kaki sudut, sinar garis yang membentuk suatu sudut.
  2. Titik sudut, titik potong pangkal sinar dari kaki sudut
  3. Daerah sudut, daerah yang terbentuk antara dua kaki sudut

Bendera negara kita diberi nama Sang Merah Putih. Kita memberi hormat saat bender dikibarkan sebagai tanda penghormatan. Cara memberi hormat kepada Sang Merah Putih antara lain sebagai berikut.
Hormat
Ketika ada aba-aba “hormat gerak”, posisi badan tegak, telapak kanan di buka ujung jari tengah diletakkan di ujung alis kanan membentuk sudut. Ketika ada aba-aba “tegak gerak” kembalikan tangan seperti sikap sempurna.

Cobalah jiplak tepi lurus tangan Udin, lalu tangan Udin kita geser. Maka akan diperoleh hasil jiplakan yang disebut sudut. Ada berapa garis yang yang membentuk sudut? (Dua buah garis)
Bagian Sudut
Gambar di atas disebut sudut. Garis AB dan AC di sebut kaki-kaki sudut. Titik A disebut titik sudut.

Amati gambar di bawah ini.
Daerah Sudut
Manakah gambar yang merupakan sudut/ (1)
Disebut apa gambar 3? (Daerah sudut)

Sudut adalah bangun datar. Sudut dibentuk oleh 2 garis. Posisi kedua garis berpotongan

Simpulan :
Sudut adalah daerah yang dibentuk oleh dua garis yang saling berpotongan.

Pembelajaran 2 Subtema 1
Mengenal sudut
Ada berbagai jenis sudut berdasarkan ukuran sudutnya. Jenisnya adalah, Sudut lancip, Sudut siku-siku, Sudut tumpul, Sudut lurus, dan Sudut refleks.
  1. Sudut yang berukuran kurang dari 90° disebut sebagai sudut lancip. Ukurannya antara 0° hingga 90°. 
  2. Sudut yang berukuran tepat 90° disebut sudut siku-siku. Umumnya terbentuk ketika dua garis tegak lurus satu sama lain.
  3. Sudut yang lebih besar dari 90° dikenal sebagai sudut tumpul. Ukuran sudut berkisar dari 90° hingga 180°. Sudut tumpul juga dapat diketahui jika kita memiliki ukuran sudut lancip.
  4. Sudut yang berukuran tepat 180° disebut sudut lurus. Ini mirip dengan garis lurus, oleh karena itu dinamakan sudut lurus. Sudut lurus tidak lain adalah campuran sudut tumpul dan sudut lancip pada sebuah garis.
  5. Sudut yang berukuran lebih besar dari 180° dan kurang dari 360° dikenal sebagai sudut refleks. Sudut refleks dapat dihitung jika ukuran sudut lancip sudah diketahui, karena sudut ini akan melengkapi sudut lancip di sisi lain garis.

Dapatkah kamu menjiplak tepi lurus dari gambar-gambar berikut? Bagaimana sudut yang kamu hasilkan dari menjiplak tepi lurus? Ingat sudut dibentuk oleh dua buah garis !
Sudut
Sekarang coba perhatikan benda-benda di sekitarmu ! Tuliskan benda-benda yang tepi lurusnya membentuk sudut. Tuliskan pada tabel berikut sebanyak mungkin !
No.Nama BendaNo.Nama Benda
1Meja6Gambar Presiden
2Kursi7Gambar Wakil Presiden
3Almari8Kotak Pensil
4Rak Buku9Tempat Sampah
5Gambar Lambang Negara10Buku Tematik Kelas III

Pembelajaran 5 Subtema 1
Mengenal berbagai jenis sudut
Bentuk sudut juga beragam, ada sudut tumpul dan, sudut lancip, dan ada pula sudut siku-siku. Sudut lancip memiliki sudut kurang dari 90°, sudut siku-siku memiliki besar 90°, sudut tumpul memiliki besar sudut diatas 90°, sedangkan sudut refleks memiliki besar sudut diatas 180°.

Perhatikan penjelasan berikut mengenai jenis-jenis sudut.
Sudut Ukuran
  1. Siapkan kertas.
  2. Lipatlah kertas menurut garis datar!
  3. Lipat menurut garis tegak!
  4. Didapat pojok siku-siku. Gunakan pojok siku-siku yang telah kamu buat untuk menentukan jenis sudut.
Gunakan sudut siku-siku yang telah dibuat untuk menentukan jenis sudut, Ikuti contoh berikut.
Jenis Sudut

Ayo berlatih
Buatlah simpulan tentang macam-macam sudut berdasarkan penjelasan sebelumnya.
No.GambarPenjelasan
1.
Sudut Lancip
Sudut lancip adalah sudut yang besarnya kurang dari 90º
2.
Siku-siku
Sudut siku-siku adalah sudut yang besarnya 90º
3.
Sudut Tumpul
Sudut tumpul adalah sudut yang besarnya lebih dari 90º dan kurang dari 180º
4.
Sudut lurus adalah sudut yang sama dengan 180º

Perhatikan gambar di bawah ini !
Tentukan macam-macam sudut pada gambar berikut !
Demikian pembahasan mengenai Rangkuman Matematika Kelas 3 Tema 8 Subtema 1. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 7:23 PM

Rangkuman Materi PJOK Kelas 3 Tema 8

Selamat datang di blog ini, semoga apa yang anda butuhkan ada di sini. Pada tulisan kali ini saya mencoba merangkum tema VIII Praja Muda Karana khususnya muatan pelajaran Bahasa Indonesia. Tema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu ema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu Subtema 1 Aku Anggota Pramuka, Subtema 2 Aku Anak Mandiri, Subtema 3 Aku Suka Bertualang, dan Subtema 4 Aku Suka Berkarya. Rangkuman atau resume ini ditulis dengan harapan semoga dapat membantu bapak ibu guru untuk lebih mudah memahami materi tematik tema 8 kurikulum 2013.

Rangkuman Muatan PJOK Tema 8
Kompetensi Dasar
3.4Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.4
Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainansederhana dan atau tradisional

Pembelajaran 2 Subtema 1
Bermain lompat dengan satu kaki
Kemampuan seseorang dalam mempertahankan diri dalam berbagai keadaan agar badan tetap seimbang disebut keseimbangan. Latihan keseimbangan dilakukan seperti berikut ini:
Lompat Kaki Satu
  1. Berdiri tegak.
  2. Angkat kaki kirimu.
  3. Berdirilah dengan satu kaki dan jagalah keseimbangan.
  4. Bertahanlah sampai hitungan kesepuluh.
  5. Angkat kaki kanan.
  6. Berdirilah dengan satu kaki dan jagalah keseimbangan.
  7. Bertahanlah sampai hitungan kesepuluh. Lalu, cobalah melompat dengan menggunakan satu kaki. Coba juga berlari menggunakan satu kaki dengan cara bergantian. Latihan keseimbangan dapat membuat badan menjadi sehat dan kuat.

Pembelajaran 4 Subtema 2
Berjalan merangkak maju dan mundur
Cobalah permainan berikut ! Sebelum melakukan permainan tersebut lakukan pemanasan terlebih dahulu. Lalu lakukan gerakan latihan sebagai berikut :
Pemanasan
  1. Duduk dan luruskan kakimu.
  2. Angkat kedua kakimu secara bersamaan, dapat dibantu dengan menggunakan tangan.
  3. Tahan posisi kaki terangkat sampai hitungan ketiga.
  4. Turunkan kembali kakimu.
  5. Ulangi kembali kegiatan dengan waktu lebih lama

Pembelajaran 2 Subtema 2
Berlatih kelentukkan badan
Mari, mencoba berlatih mengikuti gerakan membungkukkan badan! Gerakan membungkukkan badan sambil menyentuh kaki. Gerakan membungkukkan badan termasuk melatih kelentukan badan. Gerakan membungkukkan badan bertujuan melemaskan otot pinggang.

Lakukan tahapan gerakan seperti berikut ini!
Kelentukkan
  1. Berdiri tegap dengan kedua kaki terbuka selebar bahu.
  2. Bungkukkan badan ke depan bawah sampai kedua tangan menyentuh lantai. Pandangan ke arah lutut. Pertahankan sampai hitungan kelima.
  3. Kembali ke posisi semula berdiri tegap. Buka kedua kaki selebar bahu.
  4. Bungkukkan badan ke sebelah kiri. Kedua tangan menyentuh kaki kiri. Pertahankan sampai hitungan kelima.
  5. Kembali ke posisi semula berdiri tegap. Buka kedua kaki selebar bahu.
  6. Bungkukkan badan ke sebelah kanan. Kedua tangan menyentuh kaki kanan. Pertahankan sampai hitungan kelima.
  7. Selama melakukan gerakan ini, lutut tidak ditekuk.
  8. Lakukan gerakan secara berulang.

Pembelajaran 4 Subtema 2
Bermain menirukan gerak pohon kelapa
Pohon kelapa dapat dimanfaatkan sebagai tempat berteduh. Batang pohon kelapa tinggi dan daunnya lebar. Daunnya melambai-lambai ditiup angin. Mari, kita mencoba menirukan gerak pohon kelapa!

Kelentukan atau fleksibilitas adalah kemampuan seseorang untuk melakukan gerak dalam ruang, dengan gerak sendi secara maksimal tanpa hambatan yang berarti. Otot-otot yang dilatih kelentukan, meliputi leher, bahu, pergelangan tangan, pinggang, lutut, dan pergelangan kaki. Latihan kelentukan ini baik dilakukan sebelum berolah raga yang disebut pemanasan ( warming up)

Lakukan gerakan berikut ini!
Gerakan Jinjit
1. Berdiri dengan tegak.
2. Angkat kedua tangan ke atas, lalu genggam.
3. Jinjitkan kaki setinggi yang kamu bisa.
4. Tahan gerakan sampai hitungan lima.

Lakukan juga gerakan berikut!
Gerakan
1. Berdiri tegak.
2. Angkat kedua tangan ke atas, lalu genggam.
3. Jinjitkan kaki setinggi yang kamu bisa.
4. Miringkan badan ke kiri.
5. Tahan gerakan sampai hitungan kelima.
6. Miringkan badan ke kanan.
7. Tahan gerakan sampai hitungan kelima.
8. Kembali ke posisi berdiri tegak.

Menirukan gerak pohon kelapa termasuk melatih kelentukan badan. Menirukan gerak pohon kelapa bertujuan melemaskan otot pinggang. Tunas pohon kelapa merupakan lambang pramuka. Mari mengenal lambang pramuka. Kita dapat mencontoh sikap yang sesuai dengan lambang pramuka.

Pembelajaran 2 Subtema 3
Bermain Galasin
Galah asin atau galasin atau sering disebut juga gobak sodor adalah permainan tradisional asli Indonesia. Permainan ini biasanya dimainkan di halaman rumah yang luas maupun lapangan dengan betuk segi empat berpetak-petak. Galasin dimainkan oleh dua kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari tiga sampai lima orang. Lapangan yang digunakan dibagi menjadi enam bagian. Setiap bagian pada zaman dahulu dibatasi dengan kayu namun demi keamanan dapat mengunakan kapur tulis.

Cobalah bermain galasin bersama teman-temanmu! Cobalah berlatih melewati penjaga sampai
berhasil! Ikuti petunjuk berikut ini!
  1. Buatlah garis-garis penjagaan menggunakan kapur tulis. Garis membentuk lapangan segi empat. Lapangan tersebut dibagi menjadi 6 bagian.
  2. Buatlah garis di tengah lapangan. Garis ini sebagai tempat atau jalan kapten (sodor).
  3. Buatlah dua tim. Masing-masing tim terdiri atas 3 sampai 5 pemain. 4. Satu tim akan menjadi tim “jaga” dan tim lainnya akan menjadi tim “lawan”. Penentuan tim dapat dilakukan dengan pengundian.
  4. Anggota tim yang mendapat giliran “jaga” akan menjaga lapangan. Tempat yang dijaga adalah garis horisontal. Kapten tim akan menjaga garis batas vertikal.
  5. Penjaga garis horisontal berusaha untuk menghalangi lawan. Penjaga garis horisontal dapat bergerak ke kanan dan ke kiri.
  6. Tugas penjaga garis vertikal bertugas menjaga keseluruhan garis batas vertikal. Garis vertikal merupakan garis yang terletak di tengah lapangan. penjaga garis vertikal bergerak dari depan ke belakang atau sebalikya 
  7. Tim pemain harus berusaha melewati seluruh garis batas horisontal. Dari batas horisontal paling depan hingga baris paling belakang. Mereka juga harus kembali ke tempat semula. Mereka harus dapat melewati penjaga tanpa tersentuh.
Permainan Galasin
Permainan ini sangat mengasyikkan untuk dimainkan. Perlu kelincahan agar dapat melewati para penjaga. Untuk memenangkan permainan ini sangatlah sulit. Perlu kerja sama yang baik antarpemain. Kerja sama yang baik akan membantu keberhasilan dalam memenangkan permainan. Saling memberi pendapat dalam permainan merupakan bagian dari kerja sama. Saling menghargai dalam permainan juga bagian dari kerja sama

Pembelajaran 4 Subtema 3
Bermain Jala Ikan
Permainan menjala ikan ini ialah sebuah permainan berkelompok yang terdiri berasal kurang lebih 4 anak,. Permainan ini bisa kerja sama, kelincahan, jiwa sportifitas, kecepatan, saling berinteraksi satu sama lain dan kemampuan buat merancang seni manajemen agar bisa menjala ikan sebesar-banyaknya menggunakan cepat. Cara bermain.
Menjaring Ikan
  1. Tentukan batasan untuk bermain. Berilah tanda dengan kapur. Semua harus selalu berada dalam batas garis yang sudah ditentukan.
  2. Tentukan empat orang pemain untuk bertugas sebagai jala. Sisa pemain akan bertugas menjadi ikan.
  3. Empat orang yang menjadi jala harus terus bergandengan tangan.
  4. Semua peserta dapat bergerak bebas dalam batas wilayah.
  5. Setelah diberikan aba-aba, jaring dapat bergerak menangkap ikan. Sebaliknya ikan bergerak menghindar dari tangkapan jala.
  6. Empat ikan yang tertangkap dapat dibentuk menjadi satu jaring tambahan. Dengan demikian, maka kini jaring menjadi dua buah.
  7. Dua jaring ini terus bergerak menangkap ikan. Setelah mendapat 4 ikan lagi, dibuat 1 jaring tambahan lagi. Begitu seterusnya sampai ikan-ikan di kolam habis.
  8. Ikan dalam jaring tidak boleh bergerak keluar. Ikan harus mengikuti gerakan jaring menangkap ikan lainnya.

Pembelajaran 2 Subtema 4
Bermain Lompat Tali
Nama permainan berikut ini lompat tali. Permainan ini harus dilakukan secara berkelompok. Ada yang bertugas memegang tali. Ada juga yang bertugas menjadi pemain.

Alat yang digunakan adalah tali. Tali tersebut dipegang kedua ujungnya. Kedua tangan berada di samping setinggi bahu. Putar tali ke atas dan bawah. Pada saat tali berada di bawah, tali segera dilompati. Lompat tali dapat memakai dua kaki atau satu kaki. Ikuti tahapan permainan berikut ini!
Bermain Lompat Tali
  1. Tentukan dua pemain untuk memegang tali.
  2. Pemain berdiri di dekat tali.
  3. Ayunlah tali sambil diputar melewati badan pemain.
  4. Pemain mengangkat kedua kaki secara bersamaan saat posisi tali berada di bawah.
  5. Meloncatlah dengan benar dan upayakan tali tidak mengenai kaki.
  6. Tali mengenai kaki pemain berarti tiba saatnya berganti peran. Pemain lompat tali akan berganti tugas menjadi pemegang tali. Petugas pemegang tali akan berganti menjadi pemain lompat tali.

Pembelajaran 4 Subtema 4
Berlatih daya tahan kaki
Bermain lompat tali membutuhkan keterampilan. Bermain lompat tali juga membutuhkan daya tahan kaki yang baik. Cobalah lakukan kegiatan berikut ini! Kegiatan ini untuk melatih daya tahan kaki.

Lakukan tahapan kegiatan berikut.
Gerakan Jongkok
  1. Berdiri tegak dan buka kaki selebar bahu.
  2. Letakkan kedua tangan dibelakang kepala.
  3. Lakukan gerakan jongkok.
  4. Angkat kedua kaki bersama-sama. Meloncatlah setinggi yang kamu mampu.
  5. Saat posisi badan mendarat lakukan secara perlahan. Kembali pada posisi jongkok.
  6. Ulang kegiatan beberapa kali.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 10:30 PM