PSAJ bidang studi Bahasa Indonesia mencakup materi Membaca Non Sastra, Membaca Sastra, Mneulis Terbatas, dan Menyunting kata saja. Pada latihan dua ini ada bebrapa bentuk soal yang belum diperkenalkan sebelumnya yaitu soal menjodohkan dan soal benar salah. Berikut ini contoh Soal Latihan PSAJ Mapel Bahasa Indonesia Kelas VI tahun 2025.
A. Pilihlah jawaban yang benar!
| 1. | Paragraf berikut untuk menjawab soal dan nomor 1 dan 2. Alat transportasi termasuk salah satu alat yang mengalami dampak modernisasi. Modernisasi ini menimbulkan dampak negatif. Salah satunya adalah kemacetan. Makin banyak alat transportasi, khususnya transportasi darat, membuat jalanan makin macet. Arti kata dampak pada paragraf tersebut adalah... | |
| A. | keuntungan dari suatu peristiwa. | |
| B. | pengaruh atau akibat suatu peristiwa. | |
| C. | perubahan yang terjadi secara tiba-tiba. | |
| D. | suatu keadaan yang tidak menyenangkan. | |
| Pembahasan : Jawaban: B. Kata dampak dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia mempunyai arti (1) benturan, (2) pengaruh kuat yang mendatangkan akibat (baik negatif maupun positif). Arti kata dampak yang sesuai dengan konteks kalimat adalah pengaruh atau akibat suatu peristiwa. | ||
| 2. | Judul yang sesuai untuk paragraf tersebut adalah... | |
| A. | Mengurai Kemacetan Lalu Lintas. | |
| B. | Jenis-Jenis Alat Transportasi Darat. | |
| C. | Transportasi Darat Penyebab Kemacetan. | |
| D. | Dampak Negatif Modernisasi Alat Transportasi. | |
| Pembahasan : Jawaban: D. Isi bacaan tersebut membahas dampak negatif modernisasi alat transportasi, yaitu kemacetan. Jadi, jawaban tepat adalah pilihan jawaban D. | ||
| 3. | Cerita rakyat berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4. Suatu hari, di bale banjar akan diadakan kerja bakti karena balai akan dipakai tempat upacara adat. Pak Kelian mengumumkan di hadapan warga, "Esok tepat saat ayam-ayam turun kandang (sekitar pukul enam pagi), semua kepala keluarga harus hadir di bale banjar untuk kerja bakti. Jika ada yang tidak hadir, akan dikenai denda." Pan Balang Tamak yang hadir di antara kerumunan warga mencari akal supaya esok dia tidak kena denda. Dia tidak punya alat-alat kerja bakti yang mesti dibawa besok. "Aku akan mengatur agar ayam-ayamku tidak turun kandang esok hari. Jadi, aku tidak perlu bekerja bakti," gumam Pan Balang Tamak. Sumber: Ni Putu Kusuma Widiastuti dan Putu Gede Asnawa Dikta, Dongeng Nilai-Nilai Moral Bali, Bali, Niiacakra, 2022. Watak tokoh Pan Balang Tamak adalah.... | |
| A. | sabar dan ramah. | |
| B. | sombong dan ceroboh. | |
| C. | malas dan suka mengelak. | |
| D. | pandai dan suka membantu. | |
| Pembahasan : Jawaban: C. Tokoh Pan Balang Tamak berusaha menghindar dari kewajiban kerja bakti di desanya. Ia mencari cara agar tidak melaksanakan kewajibannya. Jadi, sifat atau watak Pan Balang Tamak adalah malas dan suka mengelak | ||
| 4. | Tema cerita rakyat tersebut adalah ... | |
| A. | aturan adat di desa. | |
| B. | tanggung jawab sosial. | |
| C. | kehidupan sosial di desa. | |
| D. | kerja sama dalam masyarakat. | |
| Pembahasan : Jawaban B. Cerita yang berfokus pada tindakan atau perilaku manusia yang harus bertanggung jawab dengan lingkungan sekitranya. Kegiatan kerja bhakti merupakan bentuk tanggung jawab keberdihan lingkungan. Jadi, jawaban paling tepat adalah B | ||
| 5. | Kalimat-kalimat berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6. 1) Museum ini berlokasi di Jalan Bhayangkara 2, Sriwedari, Solo, Jawa Tengah. 2) Di Kota Solo, Jawa Tengah, terdapat museum yang menarik untuk dikunjungi, yaitu Museum Keris Nusantara. 3) Nama tiap-tiap lantai bangunan Museum Keris Nusantara yaitu Wedharing Wacana, Purwaning Wacana, Cipta Adiluhung, dan Esthining Lampah. 4) Gaya modern itu bisa terlihat dari [...] lampu hias hingga eskalator yang ada di pusat bangunan. 5) Selain bergaya arsitektur campuran, bangunan Museum Keris Nusantara juga unik karena terdiri atas empat lantai yang mempunyai nama bernuansa Jawa. 6) Bangunan Museum Keris Nusantara memiliki gaya arsitektur tradisional candi yang unik mirip dengan Candi Sukuh di Karanganyar, Jawa Tengah. 7) Meskipun bangunannya kental corak tradisional candi, arsitekturnya tetap memiliki gaya modern. Urutan kalimat yang tepat agar tersusun paragraf laporan padu adalah .... | |
| A. | 2)-1)-3)-4)-5)-6)-7) | |
| B. | 2)-1)-6)-7)-4)-5)-3) | |
| C. | 2)-3)-1)-6)-4)-7)-5) | |
| D. | 2)-3)-4)-1)-6)-5)-7) | |
| Pembahasan : Jawaban: B. Syarat paragraf padu adalah kohesi. Kohesi dapat diciptakan dengan pemakaian konjungsi, penggunaan sinonim, pengaturan referensi, dan pengulangan kata kunci. Perhatikan kata kunci yang ada dalam tiap paragraf acak. Urutan kalimat yang tepat adalah 2)-1) -6) -7)-4)-5)-3). Kata kunci dalam urutan 2)-1)-6)-7)-4)-5)-3) membentuk paragraf yang kohesif. | ||
| 6. | Istilah yang sesuai untuk melengkapi kalimat 4) adalah ... | |
| A. | ornamen | |
| B. | struktur | |
| C. | desainer | |
| D. | arsitektur | |
| Pembahasan : Jawaban: A . Kata yang sesuai dengan konteks kalimat 4) adalah ornamen. Kata ornamen membuat kalimat 4) padu dan berterima. Ornamen adalah hiasan atau dekorasi yang ditambahkan pada suatu benda atau produk untuk meningkatkan keindahannya dan nilai estetisnya. | ||
| 7. | Perhatikan slogan berikut! Ayo, bersama meraih masa depan yang cerah? Kesalahan tanda baca dalam slogan tersebut adalah.... | |
| A. | tanda koma (,) seharusnya tanda hubung (-) | |
| B. | tanda koma (,) seharusnya tanda titik (.) | |
| C. | tanda tanya (?) seharusnya tanda titik (.) | |
| D. | tanda tanya (?) seharusnya tanda seru (!) | |
| Pembahasan : Jawaban: D. Kalimat dalam slogan merupakan kalimat seru. Tanda koma digunakan sebelum dan/atau sesudah kata seru. Sementara itu, tanda seru (!) digunakan di akhir kalimat seru. Jadi, perbaikan kalimat slogan mennjadi "Ayo, bersama meraih masa depan yang cerah!” | ||
| 8. | Perhatikan slogan berikut! Cuci tangan pakai sabun, kuman kabur! Alasan kesalahan bahasa slogan tersebut adalah.... | |
| A. | Slogan tersebut tidak terdapat subjek. | |
| B. | Slogan tersebut memakai bahasa daerah. | |
| C. | Slogan tersebut memakai kata tidak baku. | |
| D. | Slogan tersebut memakai bahasa formal. | |
| Pembahasan : Jawaban C. Salah satu syarat slogan adalah keindahan pilihan kata yang digunakan menarik minat pembaca. Slogan tersebut memakai kata tidak baku, yaitu "pake" seharusnya ditulis pakai. Penggunaan kata tidak baku mengurangi keindahan kalimat slogan. | ||
B. Berilah tanda silang (x) pada dua jawaban yang benar!
| 9. | Perhatikan teks berikut! Ario Anindito adalah komikus asal Bandung, yang pada 2020 lalu, ditunjuk untuk mengerjakan proyek komik Marvel berjudul "Star Wars: The High Republic". Komik ini mengambil latar belakang ratusan tahun sebelum film "Star Wars: Episode I". 1ni bukan pertama kalinya Ario terlibat dalam pembuatan komik Star Wars produksi Marvel. Sebeiumnya, Ario pernah menggarap komik bertajuk Star Wars Annual", tepatnya pada 2015. Sumber: Dhania Iman/VOA Indonesia (2020) Arti kata komikus dalam bacaan adalah ... | |
| A. | pengoleksi karya komik. | |
| B. | orang yang ahli membuat komik. | |
| C. | orang yang menggemari komik. | |
| D. | pelukis yang membuat gambar komik. | |
| Pembahasan : Jawaban B dan D. Arti kata komikus dalam KBBI (1) orang yang membuat komik dan (2) pelukis yang membuat gambar komik untuk disiarkan di surat kabar atau majalah. | ||
| 10. | Cerita rakyat berikut untuk menjawab soal nomor 10-12. Pada zaman dahulu, hiduplah seorang Mbok Randa dan putrinya, Suwidak Loro, yang hanya memiliki 60 helai rambut dan dua gigi. Meskipun begitu, Suwidak Loro tetap ceria dan banyak teman. Namun, ada seorang teman yang iri dan ingin mencelakai Suwidak Loro dengan melaporkan kecantikannya kepada raja. Raja memang mengadakan sayembara. Rakyat yang berpenampilan menarik dapat menghadiri pesta putrinya di kerajaan. Raja pun mengutus pengawai untuk menjemput Suwidak Loro. Mbok Randa membekali anaknya dengan doa dan makanan, berharap raja akan terkesan. Mbok Randa berpesan agar Suwidak Loro tetap percaya diri saat bertemu raja dan putri raja. Di perjalanan, seorang bidadari muneul dan meminta makanan dari Suwidak Loro. Karena kebaikan hatinya, bidadari meniupkan kecantikan pada Suwidak Loro, membuat rambut dan giginya menjadi sempurna. Suwidak Loro pun berubah menjadi cantik jelita. Sebeium pergi, bidadari berpesan agar Suwidak Loro tidak menyimpan dendam kepada temannya. Sumber: Dian Kristiani, Seri Cerita Rakyat 34 Provinsi: Suwidak Loro, Jakarta, Bhuana Ilmu Populer, 2017. Peristiwa yang masih sesuai dengan kehidupan masa kini adalah ... | |
| A. | Seorang ibu mengajarkan kepada anaknya untuk percaya diri. | |
| B. | Seorang anak diajarkan untuk tidak dendam kepada orang lain. | |
| C. | Seorang raja mengadakan sayembara untuk diikuti rakyatnya. | |
| D. | Seorang bidadari berbicara dengan manusia dan mengubah penampilan. | |
| Pembahasan : Jawaban A dan B. Peristiwa seorang ibu yang mengajarkan kepada anaknya untuk percaya diri dan seorang anak yang diajarkan untuk tidak dendam kepada orang lain masih sesuai dengan kehidupan saat ini | ||
| 11. | Sudut pandang dalam cerita rakyat tersebut adalah ... | |
| A. | orang pertama serbatahu. | |
| B. | orang pertama tambahan. | |
| C. | orang ketiga serbatahu. | |
| D. | orang ketiga pencerita. | |
| Pembahasan : Jawaban C dan D. Sudut pandang dalam cerita dapat diketahui dari kata ganti orang yang digunakan penulis. Pada sudut pandang orang ketiga digunakan kata ganti ia, dia, atau nama tokoh, dan mereka (jamak), untuk menceritakan tokoh utama dalam sebuah cerita. Pada sudut pandang orang ketiga serbatahu, penulis akan menceritakan semua hal terkait tokoh utama | ||
| 12 | Amanat dalam cerita rakyat tersebut adalah ... | |
| A. | Jagalah kecantikan fisik agar disukai banyak orang. | |
| B. | Berbagilah kepada orang lain yang membutuhkan tanpa pamrih. | |
| C. | Hiduplah sederhana karena akan menjauhkan kita dari masalah. | |
| D. | Tidak boleh dendam kepada orang lain, termasuk yang pernah menyakiti. | |
| Pembahasan : Jawaban: B dan D. Amanat atau pesan moral dalam cerita rakyat mengajarkan bahwa kebaikan hati lebih penting daripada penampilan fisik. Selain itu, cerita ini mengajarkan perbuatan berbagi dengan orang yang membutuhkan. | ||
| 13. | Bacalah cerita berikut! "Lintang berangkat ya, Bu," seru Lintang. "Hati-hati, lintang!" seru ibu. (.... .) Setiap pagi, Lintang membantu Ibu memasak, lalu mengantar tiwul ke warung Nani di ujung desa. Namun, dia sering terlambat karena jarak yang ditempuh cukup jauh. Lintang berusaha cepat sampai di warung, tetapi banyak rintangan dan belokan yang harus dilewati. Kali ini dia harus menunggu rombongan bebek menyeberangi jalan. Ditambah lagi, jalanan terasa lebih lama, becek sisa hujan semalam. Sumber: Lutfia Khoirunisa, Mau Masak Apa, Lintang?, Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik indonesia, 2019. Kalimat yang sesuai untuk melengkapi cerita tersebut adalah... | |
| A. | Lintang berharap segera sampai di warung Bu Nani. | |
| B. | Lintang terburu-buru membawa tiwul buatan ibu. | |
| C. | Llntang menggerutu karena tidak menyukai pekerjaannya. | |
| D. | Lintang membawa perlengkapan sekolah yang disiapkan ibunya. | |
| Pembahasan : Jawaban: A dan B. Untuk melengkapi cerita rumpang, perhatikan kalimat-kalimat sebelum dan sesudah bagian yang rumpang, Cari kata-kata kunci, petunjuk, atau konteks yang dapat membantu mengisi bagian yang kosong. Kalimat sebelum bagian rumpang menceritakan tokoh Lintang yang berpamitan kepada ibunya. Kalimat sesudah bagian rumpang menceritakan kegiatan tokoh Lintang yang membantu ibunya berjualan tiwul dengan menitipkannya di warung Bu Nani. | ||
| 14. | Bacalah kutipan cerita berikut! Jasmine membuka pintu depan panti. Biasanya ada beberapa anak yang masih menonton televisi. Tapi, janggal karena ruang keluarga juga kosong. la melirik ke dinding. Jam dinding menunjukkan pukul 21.10. Ada apa gerangan? Gelisah Jasmine dalam hati. Berdasarkan isi cerita tersebut, prediksi kejadian yang tepat adalah ... | |
| A. | Jasmine keluar panti untuk mencari teman-temannya. | |
| B. | Jasmine segera mencari penjaga panti ke arah dapur. | |
| C. | Jasmine menyimpan makanan yang ia bawa. | |
| D. | Jasmine menuju kamar dengan perasaan takut. | |
| Pembahasan : Jawaban: B dan D. Prediksi cerita dapat ditentukan dengan memahami alur atau peristiwa dalam cerita. Berdasarkan alur atau peristiwa dalam cerita, prediksi yang sesuai adalah pilihan jawaban B dan D. | ||
| 15. | Teks berikut untuk menjawab soal nomor 15 dan 16. Presiden republik Indonesia ke-3 adalah prof. dr. ing. H. Bacharuddin Jusuf Habibie atau Pak Habibie. Pak Habibie lahir di Pare-pare, Sulawesi Selatan, pada 25 Juni 1936. Ayah Pak Habibie meninggal saat Pak Habibie berusia 14 tahun. Setelah itu, beliau bersama dengan ibunya pindah ke Bandung dan melanjutkan sekolah serta kuliah. Juga mendapatkan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia beasiswa kuliah di Jerman. Di jerman, Pak Habibie memilih jurusan teknik penerbangan dengan spesialisasi konstruksi pesawat terbang. Sumber: Cirana Merisa/Bobo.grid.id (2018). Kesalahan penulisan huruf kapital dalam kalimat pertama teks adalah.... | |
| A. | penulisan unsur singkatan nama gelar dan nama pangkat. | |
| B. | penulisan nama negara, lembaga, badan, dan organisasi. | |
| C. | penulisan nama jabatan yang diikuti nama orang atau yang digunakan sebagai pengganti nama orang, nama instansi, atau nama tempat. | |
| D. | penulisan nama gelar kehormatan, kebangsawanan, keturunan, keagamaan, atau akademik yang diikuti nama orang dan gelar akademik yang mengikuti nama orang. | |
| Pembahasan : Jawaban: A dan B. Kesalahan penulisan huruf kapital kalimat pertama teks terletak pada penulisan nama negara (Presiden republik Indonesia seharusnya ditulis Presiden Republik Indonesia) dan penulisan unsur singkatan nama gelar dan nama pangkat (prof. dr. ing. H. Bacharuddin Jusuf Habibie seharusnya ditulis Prof. Dr. Ing. H. Bacharudin Jusuf Habibie. | ||
| 16. | Perbaikan struktur kalimat bercetak miring dalam teks adalah ... | |
| A. | Pak Habibie juga mendapatkan beasiswa kuliah di Jerman dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia. | |
| B. | Pak Habibie di Jerman dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia juga mendapatkan beasiswa kuliah. | |
| C. | Dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia, mendapatkan beasiswa kuliah di Jerman Pak Habibie juga. | |
| D. | Dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia, Pak Habibie juga mendapatkan beasiswa kuliah di Jerman. | |
| Pembahasan : Jawaban A dan D. Perbaikan struktur kalimat bercetak miring adalah Pak Habibie juga mendapatkan beasiswa kuliah di Jerman dari Kementrian Pendidikan dan kebudayaaan Indonesia. Pak Habibie juga mendapatkan beasiswa kuliah di Jerman. | ||
C. Jodohkan penyataan-pernyataan dengan jawaban yang tepat!
D. Tulislah huruf B untuk pernyataan yang benar dan S untuk pernyataan yang salah!
| Teks berikut untuk menjawab soal nomor 17-20. 1) Empati merupakan bentuk kecerdasan emosional yang ditandai dengan beberapa ciri. 2) Pertama, orang yang memiliki empati mampu mendengarkan pembicaraan orang lain dengan baik. 2) Kedua, orang yang memiliki empati bisa menerima sudut pandang orang lain. 3) Sikap ini akan menimbulkan toleransi dan tidak akan mempermasalahkan perbedaan. 4) Ketiga, orang yang memiliki empati lebih peka terhadap perasaan orang lain. 5) Seseorang akan mudah merasakan perasaan orang lain hanya dengan melihat perubahan ekspresi, nada bicara, dan bahasa tubuh. Sumber: Nadia Faradiba/Kompas.com (2021) |
| No. | Pernyataan | Jawaban | |
|---|---|---|---|
| 17. | Antonim kata peka ( G ) | A. | 1) |
| B. | ciri empati | ||
| 18. | Arti kata ekspresi dalam teks ( F ) | C | sensitif |
| D. | rasa marah | ||
| 19. | Ide pokok teks ( B ) | E. | 5) |
| F. | raut muka | ||
| 20. | Letak kalimat utama teks ( A ) | G. | acuh tak acuh |
| H. | ciri kecerdasan emosional | ||
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 21-24. Rambutan hutan makin sulit ditemukan. Jumlahnya terlalu sedikit untuk Yaki si kera dan teman-temannya. ' "Yuk, kita cari rambutan ke tempat lain!" Yaki mengajak teman-temannya. Mereka berjalan makin jauh hingga Yaki melihat banyak rambutan di sana. Tiba-tiba, "Auw! Pagarnya menggigit!" jerit teman Yaki. "Awas, ada pemilik kebun!" teriak temannya yang lain. Pemilik kebun tampak marah. "Lari!" seru Yaki. Lelah berlari, Yaki berhenti di kebun rambutan yang lain. Di kebun ini agak sepi. Banyak teman Yaki yang sudah jauh berlari. Asyik! Rambutan terhampar di tanah ini milikku semua batin Yaki. Yaki tak perlu memanjat. Apalagi, di kebun ini tak ada pagar kawat. Plop, gawat! Ternyata ini jebakan. Rambutan itu hanya umpan. Sumber: Laksmi Manohara, Rambutan untuk Yaki, San Francisco, The Asia Foundation-Let's Read, 2020. |
| No. | Pernyataan | Jawaban | |
|---|---|---|---|
| 21. | Watak tokoh Yaki ( B ) | A. | metafora |
| B. | rakus | ||
| 22. | Latar tempat dalam cerita ( G ) | C | akrab |
| D. | kebun sayur | ||
| 23. | Latar suasana dalam cerita ( H ) | E. | personifikasi |
| F. | peduli | ||
| 24. | Majas yang digunakan dalam cerita ( E ) | G. | kebun rambutan |
| H. | tegang | ||
D. Tulislah huruf B untuk pernyataan yang benar dan S untuk pernyataan yang salah!
| Wawancara berikut untuk menjawab soal nomor 25-27. Nadia : "Selamat siang, Pak Wayan. Saya Nadia. Saya ingin melakukan wawancara mengenai usaha Bapak." Pak Wayan : "Siang, Nadia. Silakan." Nadia : "Kapan Bapak memulai usaha patung ini?" Pak Wayan : "Bapak memulai usaha sejak 1990, Nak." Nadia : "Apakah usaha Bapak langsung besar seperti sekarang?" Pak Wayan : "Tentu tidak. Usaha Bapak dimulai dari usaha rumahan. Bapak mengerjakannya sendiri. Selanjutnya, usaha Bapak berkembang seperti sekarang ini." Nadia : "Apa saran Bapak untuk generasi muda yang ingin berwirausaha seperti Bapak?" Pak Wayan "Saran saya, jangan mudah menyerah dan selalu berinovasi." Nadia : "Baik, terima kasih, Pak Wayan atas kesediaannya diwawancara." Pak Wayan "Terima kasih kembali, Nadia." |
| No. | Pernyataan | B/S |
|---|---|---|
| 25. | Opini dalam wawancara tampak saat Pak Wayan menjelaskan perkembangan usahanya dari awal hingga saat ini | S |
| 26. | Fakta dalam wawancara tampak saat Pak Wayan menyebutkan tahun memulai usaha patung. | B |
| 27. | Pak Wayan dalam wawancara bertindak sebagai narasumber. | B |
| Cerita berikut untuk menjawab soal nomor 28-30. "Rotil Roti! Roti cokelat, roti keju, roti kismis!" teriakku diantara keriuhan calon penumpang. Ya, sejak bapak meninggal, aku harus membantu perekonomian keluarga dengan berjualan roti. Tapi, itu tidak mengubur cita-citaku untuk menjadi pilot perempuan. Ada berita apa hari ini? Peringatan Kemerdekaan RI di Istana Merdeka akan dimeriahkan oleh atraksi pesawat tempur. Wah, akan ada atraksi pesawat tempur! Salah satu pilotnya adalah Pilot Ajeng, pilot perempuan dari lndonesia yang menjadi idolaku. Aku harus pergi ke sana. Aku harus tahu caranya. "Pak, aku harus naik apa ke lstana Merdeka? Apakah bisa naik angkot?" tanyaku kepada sopir taksi yang berhenti di depanku. Oh, kata Pak Sopir, aku harus naik MRT sampai Stasiun Bundaran HI. Dari sana, aku bisa berjalan sampai melewati Monas. Aku perlu uang untuk ongkos MRT. Kata Pak Sopir, ongkos sekali jalan Rp14.000,00. Terus, aku harus membeli kartu token Rp25.000,00. Aku perlu uang sebanyak Rp53.000,00. Uang tabunganku ada berapa? Apa kupakai dulu saja, ya? Sebenarnya aku menabung untuk membell sepeda baru. Tapi, sepeda peninggalan bapak masih bisa kupakai meskipun model lama. Aku tak mau melewatkan atraksi Pilot Ajeng. Aku pakai uang ini saja. Tabunganku masih bersisa. Nanti, aku masih bisa menabung Iagi. Ibu bilang, aku bisa menonton di televisi. Namun rasanya pasti berbeda. Aku ingin melihat langsung atraksi pilot favoritku. Tahun depan, Pilot Ajeng belum tentu ikut Iagi. Sumber: Sofia Natalia Zebua, Tunggu Aku!, San Francisco, The Asia Foundation-Let's Read Asia, 2021. |
| No. | Pernyataan | B/S |
|---|---|---|
| 28. | Sudut pandang orang pertama sebagai pencerita dapat ditentukan dari penggunaan kata ganti "aku" | B |
| 29. | Konflik yang dihadapi tokoh dalam cerita adalah tidak dapat menemukan lokasi Istana Merdeka, tempat atraksi pesawat tempur. | S |
| 30. | Pesan dalam cerita adalah perhitungkan baik-baik jika akan bertindak agar tidak menyesal kemudian hari. | S |
E. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!
Surat berikut untuk menjawab soal nomor 31-33.
| 31. | Sinonim kata rutin dalam surat undangan tersebut adalah ... | |
| Pembahasan : Jawaban: teratur Sinonim kata "rutin" dalam bahasa Indonesia adalah "teratur", "terbiasa", "tertib", "biasa", "lazim", "umum", dan "konvensional". Kata-kata ini memiliki makna yang sama atau serupa dengan "rutin", yaitu sesuatu yang terjadi atau dilakukan secara biasa, tetap, dan berulang-ulang. | ||
| 32. | Topik surat undangan tersebut adalah ... | |
| Pembahasan : Jawaban: pertemuan dan donasi | ||
| 33. | Bagian pembuat surat undangan ditunjukkan oleh angka ... | |
| Pembahasan : Jawaban: 10) | ||
Lagu berikut untuk menjawab soal nomor 34-36. Gagah Perwira Ciptaan: Ismail Marzuki Hiduplah Indonesia Hiduplah pandu nusa yang gagah perwira Wahai angkatan muda Selalu siap sedia membela negara Pandu-pandu yang gagah perwira Indonesia yang aman sentosa Pandu-pandu kau senantiasa Untuk nusa dan bangsa sedia Hiduplah Indonesia Hiduplah bangsa yang gagah perwira | ||
| 34. | Kata yang berima sama dengan kata perwira dalam lirik lagu tersebut adalah ... | |
| Pembahasan : Jawaban: negara | ||
| 35. | Tema lagu tersebut adalah semangat perjuangan atau ... | |
| Pembahasan : Jawaban: patriotisme | ||
| 36. | Pesan atau isi lagu tersebut adalah agar anak muda selalu siap ... | |
| Pembahasan : Jawaban: membela negara | ||
| 37. | Bacalah kalimat berikut! Hujan angin menyapu seluruh kota. Kalimat tersebut menggunakan majas ... | |
| Pembahasan : Jawaban: personifikasi Majas personifikasi adalah gaya bahasa yang memberikan sifat-sifat manusia kepada benda mati atau objek non-manusia, seolah-olah benda tersebut memiliki karakteristik manusia. | ||
| 38. | Bacalah teks berikut! 1) Pikirkan ide cerita yang menarik. 2) Tentukan tokoh-tokoh utama dan pendukung dalam cerita. 3) Buat garis besar alur cerita yang sederhana. 4) Bagi kertas menjadi beberapa kotak untuk setiap adegan. 5) Sketsa kasar tokoh dan latar dalam setiap kotak. 6) Perhatikan [. . .] wajah dan pose tubuh tokoh untuk menyampaikan emosi. 7) Tebalkan garis sketsa yang ingin diper-tahankan. 8) Tambahkan detail pada gambar dan balon kata. 9) Pamerkan komik buatanmu kepada teman atau gurumu. Kata serapan yang sesuai untuk melengkapi teks prosedur tersebut adalah . . . | |
| Pembahasan : Jawaban: ekspresi | ||
| 39. | Teks berikut untuk menjawab soal nomor 39 dan 40. Tangsi Belanda yang berada di tepian Sungai Siak, Kampung Benteng Hulu, Kecamatan Mempura, Kabupaten Siak, Provinsi Riau, menjadi bangunan barak pada [. .] kolonial yang terabaikan selama berpuluh-puluh tahun. Sebelum 2018, bangunan itu hanyalah bangunan tua dengan nuansa menyeramkan. Warna putih gedung itu memudar dan beberapa sisi ada yang menghitam ditambah dengan lumut-lumut hijau yang bergantungan. Sumber: Silvita Agmasari/Kompas.com (2024) Tanda hubung (-) dalam teks tersebut berfungsi untuk menyambung kata... | |
| Pembahasan : Jawaban: ulang | ||
| 40. | Kata serapan yang sesuai untuk melengkapi teks adalah ... | |
| Pembahasan : Jawaban: zaman | ||
F. Kerjakan soal-soal berikut!
Pidato berikut untuk menjawab soal nomor 41 dan 42.
1) Assalamualaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.
2) Selamat pagi, Bapak/Ibu guru dan teman-teman.
3) Hari ini saya ingin berbicara tentang sesuatu yang seru, yaitu Al. Pernahkah kalian mendengar kata AI? Al itu singkatan dari Artificial Intelligence, atau kecerdasan buatan.
4) Al itu seperti robot pintar yang bisa membantu kita belajar. Contohnya, kita bisa bertanya kepada Al tentang pelajaran yang sulit atau meminta Al untuk membuat soal latihan. Dengan Al, belajar jadi lebih menyenangkan dan mudah.
5) Sebagai pelajar, kita harus pintar-pintar me- manfaatkan Al untuk menunjang prestasi kita. Tapi, ingat ya, teman-teman, Al hanya sebagai alat bantu. Kita tetap harus rajin belajar dan bertanya kepada guru jika ada yang belum paham.
6) Demikian pidato saya kali ini. Mohon maaf jika terdapat kesalahan dalam pidato. Terima kasih.
7) Wassalamualaikum wa rahmatullahi wa barakatuh.
| 41. | Menurutmu, apa saja kelebihan dan kekurangan penggunaan Al berdasarkan pidato tersebut? | |
| Pembahasan : Jawaban: Kelebihannya Ai dapat memberikan penjelasan yang lebih detail dan interaktif mengenai mata pelajaran yang sulit dipahami. Sedangkan kekurangannya ketergantungan terhadap AI dapat membuat pelajar malas berpikir sendiri dan mencari solusi masalah sendiri. | ||
| 42. | Jelaskan dengan memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari! | |
| Pembahasan : Jawaban: Kelebihannya, misalnya seorang siswa sulit memahami konsep pecahan, dengan AI siswa dapat meminta contoh soal pecahan yang berbeda-beda serta penjelasan secara rinci. Sedangkan kelemahannya adalah jika seorang siswa selalu menggunakan AI akan kesulitan menghadapi soal berbeda atau ketika mengikuti ujian. | ||
| 43. | Kutipan berikut untuk menjawab soal nomor 43 - 45! Lirik Lagu Indonesia Subur Ciptaan M. Syafei Indonesia Indonesia tanahku subur Tanah subur ya subur Kami cinta kau Kami cinta kau (panjang) umur ya umur Utara selatan utara selatan timur dan barat Timur barat ya timur Rukun dan damai Rukun dan damai aman dan makmur ya makmur Pantun : Jalan berliku di dataran rendah Bersama mama melihat fauna Alam Indonesiaku sangat indah Banyak panorama penuh pesona Jelaskan perbedaan isi lagu dan pantun tersebut! | |
| Pembahasan : Jawaban: Lagu Indonesia Subur menceritakan tentang kesuburan, kedamaian, dan kemakmuran Indonesia, sedangkan pantun tersebut menceritakan keindahan alam Indonesia. | ||
| 44. | Jelaskan pesan moral dalam lagu “Indonesia Subur” tersebut! | |
| Pembahasan : Jawaban: Pesan moral lagu Indonesia Subur adalah tentang kecintaan dan rasa syukur terhadap kekayaan alam Indonesia yang subur dan makmur. | ||
| 45. | Perbaikilah penggunaan kata pada lirik lagu bercetak miring tersebut! | |
| Pembahasan : Jawaban: Perbaikan lirik lagu : Kami cinta kau sepanjangumur ya umur | ||
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.