Pada pembelajaran Matematika Kelas IV Kurikulum Merdeka Bab 18 Balok dan kubus terdapat persoalan dan permasalahan mengenai Balok dan Kubus. Tujuan kegiatan pembelajaran kali ini adalah peserta didik mampu memahami posisi ruang yang ditunjukkan dalam pasangan 3 angka.
Bangun ruang yang dibatasi oleh 3 pasang persegi panjang yang sejajar disebut balok. Bangun ruang yang hanya dibatasi oleh 3 pasang persegi disebut dengan kubus. Permukaan datar (rata) yang menjadi permukaan dari prisma persegi panjang atau kubus disebut sisi.
Gambar yang terbentuk pada lembaran kertas dengan menggunting sisi-sisi dari balok dan membentangnya secara mendatar disebut jaring-jaring balok. Setiap dua sisi yang berdekatan pada balok dan kubus adalah saling tegak lurus satu dengan yang lainnya. Dua sisi dikatakan sejajar, jika kedua sisi tersebut tidak pernah berpotongan satu dengan yang lainnya.
Gambar yang memberikan tampilan menyeluruh dari suatu bangun disebut dengan kerangka. Rusuk -rusuk yang sejajar pada bangun asli digambar sejajar dalam rangka.
Membuat rangkuman terkait dengan kubus dan balok. Tidak hanya definisi dan unsur-unsur balok dan kubus, tapi juga mampu menggambar, membuat kerangka, dan melihat hubungan antar sudut, rusuk, dan sisi.
- Balok dan kubus adalah contoh dari bangun ruang.
- Balok dibatasi oleh persegi panjang atau persegi dan persegi panjang. Kubus dibatasi hanya oleh persegi..
- Banyak rusuk dari balok dan kubus adalah 8. Banyak titik sudut dari balok dan kubus adalah 8.
Minta peserta didik untuk menyusun jaring-jaring dan selidiki apakah bisa dibentuk balok dari jaring-jaring tersebut.
Minta siswa mencermati bahwa balok memiliki 3 pasang sisi berbentuk persegi panjang yang masing-masing pasangan merupakan sisi yang sejajar dan memiliki ukuran yang sama. Sementara itu, kubus memiliki 6 buah sisi persegi yang berukuran sama. A-D untuk membentuk kerangka bangun lalu menyusunnya untuk menjadi balok dan kubus.
Jika membeli 6 buah permen membutuhkan uang Rp1.440,00, berapakah harga satu buah permen?
1. Ayo tuliskan kalimat matematikanya.
6 × ... ＝Rp1.440,00
2. Berapakah bilangan yang tepat untuk menggantikan yang melambangkan harga 1 buah permen , tentukan jawabannya dengan mengisi ....
240
Persoalan 1
1. Perhatikan balok di bawah berikut. (Memahami hubungan antar dua buah sisi, dua buah rusuk, dan sisi dengan rusuk)
1 Rusuk-rusuk manakah yang tegak lurus dengan rusuk AE?
Rusuk AB, EF, AD, dan EH
2 Rusuk-rusuk manakah yang sejajar dengan rusuk AE?
Rusuk BF, DH, dan CG
3 Sisi manakah yang sejajar dengan sisi ABCD?
Sisi EFGH
4 Sisi manakah yang tegak lurus dengan sisi AEFB?
Sisi BCGF, ADHE, ABCD, dan EFGH
2. Ayo menggambar jaring-jaring dari balok dan kubus berikut.(Menggambar jaring-jaring balok dan kubus)
1. Kubus dengan rusuk 4cm.
2. Balok dengan panjang 6cm, lebar 4cm, dan tinggi 2cm.
1. Perhatikan balok di bawah ini dan jawab pertanyaan berikut. Ayo jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.(Memahami cara menyatakan posisi di ruang)
1. Titik-titik A, E, F, G, dan H dinyatakan sebagai berikut.
A（1, 1, 3） E（1, 1, 0） F（6, 1, 0） G（6, 5, 0） H（1, 5, 0）
Ayo tuliskan posisi dari titik-titik B, C, dan D.
B (6,1,3) C (6, 5, 3) D (1, 5, 3)
2. Apabila skala satuannya adalah 1 cm untuk panjang, lebar, dan tinggi, tentukan luas berikut.
Ⓐ Persegi panjang EFGH
Posisi titik E dan F masing-masing (1,1,0) dan (6,1,0) maka panjang rusuk EF adalah 5. Posisi titik E dan H masing-masing (1,1,0) dan (1,5,0) maka panjang rusuk EH adalah 4. Oleh karena itu luas bangun tersebut adalah 4 x 5 = 20;
4 x 5 = 20 cm²
Ⓑ Persegi panjang ABEF
Posisi titik A dan E masing-masing (1,1,3) dan (1,1,0) maka panjang rusuk AE adalah 3.Posisi titik E dan F masing-masing (1,1,0) dan (6,1,0) maka panjang rusuk EF adalah 5. Oleh karena itu luas bangun tersebut adalah 3 x 5 = 15;
3 x 5 = 15 cm²
Ⓒ Persegi panjang BFGC
Panjang BF = panjang AE = 3. Panjang FG = panjang EH = 4. Maka luas bangun BFGC adalah 3 x 4 = 12.
3 x 4 = 12 cm²
Demikian pembahasan mengenai Soal Latihan dan Persoalan Balok dan Kubus. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Sumber : Buku Matematika Kelas IV Unit 2 Kurikulum Merdeka, Kemendikbud
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.