Pada Tema 2 Subtema 3 ini membahas mengenai. Informasi penting melalui apa, siapa, mengapa,
kapan, bagaimana, dan Kalimat efektif pada Mupel Bahasa Indonesia. Upaya mempertahankan kemerdekaan pada Mupel Ips, Manfaat persatuan dan kesatuan pada mupel PPKn, dan Ciri-ciri habitat hewan mupel IPA.
Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran pada bagian akhir tema diadakan evaluasi untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap muatan pelajaran yang telah dipelajari. Berikut ini soal Evaluasi pada Tema 2 Kelas VI Sekolah Dasar.
Evaluasi
1. Apa yang kamu ketahui tentang kalimat efektif? Tuliskan ciri-ciri kalimat efektif!
Kalimat efektif adalah kalimat yang mengandung gagasan pembicara/ penulis yang terdiri atas kata-kata yang mempunyai unsur SPOK. Ciri-ciri kalimat efektif
- Memiliki unsur penting atau pokok (minimal unsur subjek dan predikat),
- Menggunakan struktur bahasa yang tepat,
- Memenuhi kaidah ejaan yang berlaku,
- Menggunakan pilihan kata (diksi) yang tepat dan sesuai kebutuhan.
2. Tuliskan 5 contoh kalimat efektif menggunakan kosakata baku!
- Tidak baku: Gelar pahlawan nasional diberikan kepada Jendral Sudirman. Baku: Gelar Pahlawan Nasional diberikan kepada Jenderal Sudirman.
- Tidak baku: Adik sedang menuliskan kosa kata Bahasa Inggris. Baku: Adik sedang menuliskan kosakata bahasa Inggris.
- Tidak baku: Hari Pahlawan diperingati setiap tanggal 10 Nopember. Baku: Hari Pahlawan diperingati setiap 10 November.
- Tidak baku: Ibu memberikan uang saku Rp. 10.000,- kepada kakak. Baku: Ibu memberikan uang saku Rp10.000, 00 kepada kakak.
- Tidak baku: Via sedang sakit sehingga ia tidak dapat membantu ibu. Baku: Via sedang sakit sehingga tidak dapat membantu ibu.
Ciri khusus yang dimiliki makhluk hidup erat kaitannya dengan karakteristik habitat yang dihuninya. Setiap makhluk hidup akan beradaptasi dengan habitat/lingkungan tempat tinggalnya, demi menjaga kelangsungan hidup.
4. Tuliskan 4 contoh cara makhluk hidup beradaptasi dengan lingkungannya!
- Bunglon melakukan mimikri, yaitu menyesuaikan warna tubuh dengan lingkungannya. Hal ini berfungsi untuk mengelabuhi musuhnya dan mengelabuhi mangsanya.
- Cicak melakukan autotomi, yaitu pemotongan ekor cicak saat keadaan bahaya.
- Pinguin selalu hidup bergerombol atau berkelompok karena pinguin hidup di daerah yang bersuhu dingin.
- Kerbau menyukai mandi di lumpur atau di sungai dengan tujuan untuk mengurangi panas yang ada di tubuhnya.
5. Jelaskan makna Proklamasi Kemerdekaan!
Proklamasi kemerdekaan yang terjadi pada 17 Agustus 1945 merupakan suatu bukti bahwa negara indonesia dinyatakan merdeka sehingga hak ini memiliki makna bahwa negara indonesia secara defacto sudah merdeka, untuk memenuhi syarat pengakuan de facto terdapat unsur-unsur yang harus terpenuhi yaitu adanya wilayah negara
6. Jelaskan manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan rakyat NKRI!
Dengan adanya persatuan dan kesatuan maka masyarakat akan :
- Terhindar dari konflik dan perpecahan yang bisa mengganggu jalannya pembangunan nasional
- Hidup dengan damai dan tentram sehingga mampu mengusahakan kesejahteraan hidupnya dengan lebih baik dan memajukan bangsa
- Mampu menghadapi permasalahan yang muncul dengan baik termasuk masalah keamanan sekalipun
7. Selesaikan soal-soal di bawah ini!
Perhatikan tabel nilai IPA siswa kelas 6 SDN Nusantara berikut!
| No. | Nilai | Jumlah Siswa |
|---|---|---|
| 1. | 6 | 1 |
| 2. | 7 | 8 |
| 3. | 8 | 10 |
| 4. | 9 | 7 |
| 5. | 10 | 4 |
a. Nyatakan dalam bentuk pecahan, jumlah siswa yang mendapat nilai 10!
Jumlah siswa kelas 6 SDN Nusantara 30 siswa sehingga siswa yang meraih nilai 10 adalah
| 4 | = | 2 |
| 30 | 15 |
b. Nyatakan dalam bentuk persen, jumlah siswa yang mendapat nilai 10!
Jumlah siswa yang meraih nilai 10 adalah
| 4 | x 100 = 13,33% |
| 30 |
c. Berapa rasio jumlah siswa yang mendapat nilai 10 dibanding siswa yang mendapat nilai 7?
| 4 : 4 | = | 1 |
| 8 : 4 | 2 |
8. Selesaikan soal cerita berikut!
a. Perbandingan siswa laki-laki dan siswa perempuan di kelas 6 SD Nusantara adalah 4 : 5. Jika jumlah siswa laki-laki adalah 13 orang, berapa jumlah siswa perempuan?
Diketahui :
Perbandingan siswa laki-laki dan siswa perempuan di kelas 6 SD Nusantara adalah 4 : 5
Jumlah siswa laki-laki 13
Ditanyakan : Jumlah siswa perempuan?
Jawab
| 4 | = | 13 |
| 5 | x |
4x = 13 x 5
x = 16,25 (16)
| x = | 65 |
| 4 |
Jadi jumlah siswa perempuan adalah 16.
b. Perbandingan jumlah gula dan tepung untuk membuat satu loyang kue adalah 2 : 3 gelas. Jika Ibu ingin membuat 5 loyang kue, berapa gelas tepung yang diperlukan?
Diketahui :
Perbandingan jumlah gula dan tepung untuk membuat satu loyang kue adalah 2 : 3
Ibu ingin membuat 5 loyang kue
Ditanyakan : Berapa gelas tepung yang diperlukan?
Jawab :
| 2 x 5 | = | 10 |
| 3 x 5 | 15 |
Jadi banyak tepung yang diperlukan adalah 15 gelas.
c. Perbandingan umur Ayah, Ibu, dan anak 9 : 8 : 2. Jika umur anak 10 tahun, berapa jumlah umur ketiganya?
Diketahui :
Perbandingan umur Ayah, Ibu, dan Dayu 9 : 8 : 2.
Umur anak 10 tahun
Ditanyakan : Berapa umur ketiganya?
Jawab :
| Jumlah umur | = | 9+8+2 |
| Umur anak | 2 |
| Jumlah umur | = | 19 |
| 10 | 2 |
| Jumlah umur = | 10 x 19 | = 95 tahun |
| 2 |
Jadi umur ketiganya adalah 95 tahun
.
d. 1,5 liter bensin dapat menempuh jarak sejauh 30 km. Berapa jarak yang dapat ditempuh dengan bensin sebanyak 6 liter?
Diketahui :
1,5 liter bensin dapat menempuh jarak sejauh 30 km
Ditanyakan : Berapa jarak yang dapat ditempuh dengan bensin sebanyak 6 liter?
Jawab :
| 1,5 | = | 6 |
| 30 | x |
1,5 x = 30 x 6
| x = | 180 |
| 1,5 |
x = 120 km
e. Suatu minuman dibuat dengan mencampur air, sirop, dan santan dengan perbandingan 2 : 3 : 4. Jika ibu ingin membuat minuman sebanyak 4 liter, berapa liter santan yang diperlukan?
Diketahui :
Perbandingan air, sirop, dan santan 2 : 3 : 4
Minuman yang akan dibuat 4 liter
Ditanyakan : Berapa liter santan yang diperlukan?
Jawab :
| 4 | x 4 = | 4 | x 4 = 1,78 |
| 2+3+4 | 9 |
Jadi santan yang diperlukan adalah 1,78 liter.
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.