Bentuk soal yang disajikan dalam Sumatif Akhir Semester ini adalah pilihan ganda sebanyak 35 soal, isian singkat sebanyak 10 soal, dan uraian sebanyak 5 soal. Berikut ini contoh Soal Sumatif Akhir Semester I mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas IV Kurikulum Merdeka
I. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C, ATAU D DI DEPAN JAWABAN YANG PALING TEPAT!
III. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN BENAR!
| 1. | Para perumus Pancasila dalam bermusyawarah sangat menghargai perbedaan pendapat. Mereka menjunjung tinggi .... | |
| A. | toleransi** | |
| B. | kesukuan | |
| C. | kerja keras | |
| D. | egoisme | |
| 2. | Ir. Soekarno berpidato dan mengajukan usul tentang konsepsi dasar negara Indonesia yang diberi nama Pancasila dengan urutan pertama …. | |
| A. | kesejahteraan sosial | |
| B. | nasionalisme atau kebangsaan Indonesia** | |
| C. | ketuhanan yang berkebudayaan | |
| D. | internasionalisme atau peri kemanusiaan | |
| 3. | Berikut yang bukan komitmen para pendiri negara dalam perumusan Pancasila adalah …. | |
| A. | selalu bersemangat dalam berjuang | |
| B. | memiliki sikap cinta tanah air yang berlebih** | |
| C. | adanya rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia | |
| D. | memiliki semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme | |
| 4. | Kamu dan ayah makan di warung makan. Saat sedang makan, ada pengamen menghampirimu. Kamu tidak dapat memberinya uang karena sedang makan tanpa sendok dan tanganmu kotor. Sikapmu sebaiknya …. | |
| A. | sikut bernyanyi agar rumah makan menjadi ramai | |
| B. | meminta pengamen untuk pergi karena mengganggu | |
| C. | meminta petugas rumah makan untuk mengusir pengamen | |
| D. | meminta maaf tidak dapat memberi uang akibat tangan kotor** | |
| 5. | Sila Pancasila yang menyatakan bahwa NKRI menganut asas demokrasi yang bersumber kepada nilai-nilai kehidupan yang berakar dalam budaya bangsa Indonesia adalah Sila …. | |
| A. | kedua | |
| B. | ketiga | |
| C. | keempat** | |
| D. | kelima | |
| 6. | Perhatikan pernyataan berikut! (1)Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira. (2)Mengembangkan sikap tidak semena-mena terhadap orang lain. (3)Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan (4)Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain. (5)Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersam Pernyataan tersebut yang menunjukan butir-butir Pancasila Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab ditunjukan oleh nomor …. | |
| A. | (1), (2), dan (3)** | |
| B. | (1), (2), dan (4) | |
| C. | (2), (3), dan (4) | |
| D. | (3), (4), dan (5) | |
| 7. | Perhatikan gambar berikut! | |
| A. | Ketuhanan yang Maha Esa | |
| B. | Kemanusiaan yang adil dan beradab | |
| C. | Persatuan Indonesia | |
| D. | Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.** | |
| 8. | Sila ketiga Pancasila dilambangkan dengan …. | |
| A. | padi dan kapas | |
| B. | pohon beringin** | |
| C. | rantai | |
| D. | kepala banteng | |
| 9. | Meminta maaf dan mau memaafkan merupakan pengamalan sila … Pancasila. | |
| A. | kedua** | |
| B. | ketiga | |
| C. | keempat | |
| D. | kelima | |
| 10. | Contoh penerapan nilai sila kelima dalam pekerjaan adalah …. | |
| A. | membantu teman yang kesulitan | |
| B. | meminta maaf saat melakukan kesalahan | |
| C. | bekerja sama dengan semua rekan kerja tanpa membeda-bedakan | |
| D. | seorang pemimpin membagi tugas dengan adil sesuai kemampuan anak buah** | |
| 11. | Bacalah teks berikut! Bambang adalah anak yang sangat sopan, ia setiap kali lewat depan orang lebih tua selalu membungkukkan badan serta tutur katanya menyesuaikan agar saat bicara tidak menyinggung orang lain. Cerita tersebut menggambarkan bahwa Bambang telah menerapkan nilai sila kedua pencasila yaitu …. | |
| A. | tenggang rasa | |
| B. | gemar menolong orang lain | |
| C. | berbicara kepada orang lain dengan sopan santun** | |
| D. | tidak membeda-bedakan | |
| 12. | Kegiatan hari pertama masuk sekolah, kelas Zahra melaksanakan pemilihan ketua kelas. Ketua kelas yang terpilih adalah Nanik. Ia mendapatkan suara terbanyak. Kegiatan pemilihan ketua kelas merupakan cerminan dari sila …. | |
| A. | pertama | |
| B. | kedua | |
| C. | ketiga | |
| D. | keempat** | |
| 13. | Sikap kamu sebagai pelajar sebaiknya … norma-norma yang ada di masyarakat. | |
| A. | menaati** | |
| B. | melanggar | |
| C. | acuh tak acuh | |
| D. | mempelajari | |
| 14. | Akibat melanggar norma kesusilaan adalah …. | |
| A. | hukuman mati | |
| B. | dikecam dan dikucilkan** | |
| C. | mendapatkan siksaan neraka di akhirat | |
| D. | menyesal, malu terhadap diri sendiri, perasaan gelisah, dan tidak tentram | |
| 15. | Berikut ini yang bukan contoh norma agama adalah …. | |
| A. | perintah beribadah | |
| B. | anjuran bertutur kata sopan pada orang tua | |
| C. | larangan menyakiti orang lain | |
| D. | anjuran mengerjakan kebaikan dan meninggalkan keburukan** | |
| 16. | Berikut ini yang bukan contoh norma kesopanan adalah …. | |
| A. | menghormati ayah, ibu, guru, dan orang yang lebih tua | |
| B. | tidak berteriak-teriak saat pelajaran berlangsung | |
| C. | suka mengejek teman** | |
| D. | berpakaian yang rapi | |
| 17. | Sesuatu yang harus didapatkan atau diterima seseorang karena telah melakukan kewajiban disebut …. | |
| A. | hak** | |
| B. | kewajiban | |
| C. | tanggung jawab. | |
| D. | keseimbangan | |
| 18. | Salah satu contoh kewajiban individu terhadap tanaman, yaitu …. | |
| A. | menikmati oksigen yang dihasilkan oleh tanaman | |
| B. | mencium aroma wangi bunga yang mekar di taman | |
| C. | menyiram dan memupuk agar tanaman tumbuh subur** | |
| D. | menikmati keindahan bunga di taman | |
| 19. | Seorang siswa akan mendapat haknya setelah melaksanakan kewajiban. Salah satu hak siswa di sekolah adalah …. | |
| A. | patuh terhadap guru | |
| B. | menjaga kebersihan sekolah | |
| C. | datang terlambat ke sekolah | |
| D. | mendapat pendidikan dan pengajaran** | |
| 20. | Berikut ini yang merupakan bentuk pelaksanaan kewajiban adalah …. | |
| A. | bergaul di masyarakat | |
| B. | menaati peraturan lalu lintas** | |
| C. | mendapat perlindungan | |
| D. | menyatakan pendapat | |
| 21. | Melakukan pertemuan yang melibatkan beberapa orang dalam suatu tempat dengan tujuan menyatukan pendapat atau menghasilkan keputusan bersama disebut …. | |
| A. | arisan | |
| B. | sidang | |
| C. | musyawarah** | |
| D. | pertemuan | |
| 22. | Pada saat musyawarah pendapat kita tidak diterima, yang harus kita lakukan adalah …. | |
| A. | memukul meja | |
| B. | menerima keputusan dengan ikhlas dan penuh tanggung jawab** | |
| C. | meninggalkan tempat musyawarah | |
| D. | membuat kegaduhan | |
| 23. | Dalam mengemukakan pendapat kita memiliki kebebasan yang harus diimbangi dengan …. | |
| A. | kemampuan bicara | |
| B. | penolakan terhadap pendapat orang lain | |
| C. | pendapat baik dan benar | |
| D. | menghargai pendapat orang lain** | |
| 24. | Salah satu contoh kegiatan musyawarah di lingkungan masyarakat adalah... | |
| A. | membuat surat undangan pertemuan** | |
| B. | merumuskan jadwal kegiatan ronda | |
| C. | membuat suatu undang-undang | |
| D. | membersihkan lingkungan RT | |
| 25. | Upacara Ngaben adalah salah satu keragaman budaya Indonesia yang berasal dari daerah …. | |
| A. | Bali** | |
| B. | Jawa | |
| C. | Kalimantan | |
| D. | Sulawesi | |
| 26. | Perhatikan gambar berikut! | |
| A. | suku | |
| B. | bangsa | |
| C. | ras | |
| D. | agama** | |
| 27. | Suku yang berasal dari daerah Banten adalah …. | |
| A. | Jawa | |
| B. | Baduy** | |
| C. | Asmat | |
| D. | Gayo | |
| 28. | Perhatikan gambar berikut! | |
| A. | Sumatera Utara | |
| B. | Jawa Barat | |
| C. | Jawa Tengah** | |
| D. | Jawa Timur | |
| 29. | Sikap toleransi yang tinggi yaitu saling menghormati, saling menghargai, dan mengabaikan perbedaan dapat menghindari terjadinya …. | |
| A. | keteraturan dan keharmonisan masyarakat | |
| B. | kondisi selaras dan damai | |
| C. | peningkatan rasa persaudaraan | |
| D. | pertikaian dan permusuhan** | |
| 30. | Sikap terhadap teman yang memiliki keyakinan atau agama yang berbeda adalah …. | |
| A. | menghormatinya** | |
| B. | menjauhinya | |
| C. | memusuhinya | |
| D. | mencelanya | |
| 31. | Keberagaman yang ada di Indonesia harus disyukuri karena …. | |
| A. | merupakan suatu kelemahan bangsa | |
| B. | menjadikan negara kita terpecah-belah** | |
| C. | merupakan anugerah dari Tuhan | |
| D. | menjadikan bangsa Indonesia tidak memiliki ciri khas | |
| 32. | Berikut ini manfaat saling menghargai antar teman adalah …. | |
| A. | tidak dihargai oleh teman | |
| B. | mempererat persahabatan** | |
| C. | timbul permusuhan | |
| D. | tidak akan memiliki banyak teman | |
| 33. | Contoh bentuk perilaku saling menghargai adalah bersikap toleransi terhadap …. | |
| A. | keberagaman agama** | |
| B. | keberagaman kota | |
| C. | keberagaman warna | |
| D. | keberagaman suara | |
| 34. | Semboyan bangsa Indonesia yang berarti berbeda-beda tetapi tetap satu adalah …. | |
| A. | Cipta, rasa, karsa | |
| B. | Tut Wuri handayani | |
| C. | Bhinneka tunggal Ika** | |
| D. | Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh | |
| 35. | Perbedaan warna kulit dan rambut tidak seharusnya menjadi bahan untuk saling mengejek, tetapi hendaknya disikapi dengan cara …. | |
| A. | dibandingkan dengan milik teman lain | |
| B. | disyukuri sebagai bentuk keimanan kepada Tuhan** | |
| C. | kekayaan pribadi | |
| D. | menyombongkan diri | |
II. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG TEPAT!
- Sila kelima Pancasila dilambangkan dengan gambar ....(Padi dan kapas)
- Musyawarah sesuai dengan sila ke … (Empat (4))
- PancasilaMengerjakan tugas-tugas sekolah. Sesuai dengan penerapan sila ke ... (Lima (5))
- PancasilaPerilaku yang terjadi secara berulang-ulang dalam bentuk yang sama, disebut norma ….(Kebiasaan)
- Sebuah keharusan yang harus dilakukan seorang individu untuk melakukan sesuatu disebut juga dengan ....(Kewajiban)
- Musyawarah dilaksanakan untuk mencapai kata ….(Mufakat)
- Tari Jathilan atau tari jaran kepang berasal dari daerah …. (Jawa Tengah)
- Saling menghormati dan menghargai perbedaan maka akan terjalin ….(Persatuan dan Kesatuan)
- Indonesia terdiri atas berbagai suku, oleh karena itu kita harus memupuk rasa ….(Toleransi dan persatuan)
- Jika mempunyai teman yang berbeda agama kita harus memiliki sikap saling … supaya tercipta persatuan.(Menghargai)
- Sebutkan bunyi sila Pancasila sesuai urutan!(Sila ke 1 : Ketuhanan yang Maha Esa, Sila ke 2 : Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Sila ke 3 : Persatuan Indonesia, Sila ke 4 : Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, dan Sila ke 5 : Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia)
- Apa yang dimaksud dengan norma!(Norma adalah bentuk nyata dari nilai-nilai sosial di dalam masyarakat yang berbudaya, memiliki aturan-aturan, dan kaidah-kaidah, baik yang tertulis maupun tidak tertulis)
- Sebutkan hak dan kewajiban kita akan sumber daya air!(Hak = mendapatkan air yang bersih dan sehat, Kewajiban = menjaga air tetap bersih dan tidak tercemar)
- Sebutkan agama-agama yang ada di Indonesia! (Islam, Kristen Protestan, Kristen Katolik, Buddha, Hindu, Konghucu)
- Sebutkan 3 (tiga) perilaku Toleransi dalam kehidupan beragama!(menghormati dan menghargai agama yang dianut orang lain, tidak memaksa orang lain untuk berpindah keyakinan, dan mengamalkan ajaran agama masing-masing dengan sebaik-baiknya)
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.