Kegiatan pembelajaran Petualang Matematika ini merupakan materi pengayaan yang sesuai dengan kondisi pembelajaran di Jepang. Guru dapat mencoba mengadaptasi kegiatan tersebut dengan mempertimbangkan kondisi lingkungan dan kemampuan peserta didik. Jika dirasa sulit untuk dilakukan, guru dapat memberikan alternatif kegiatan lain yang sesuai dengan kondisi dan tingkat pemahan anak.
Membuat Jam Matahari
Ingatkah kamu saat membuat jam matahari di pelajaran IPA di kelas 3 SD? Dulu, kamu tidak tahu soal sudut, jadi kamu tidak bisa mengukur ukuran sudut saat bayangan jarum bergerak setiap waktu. Ayo kita ukur pergerakan matahari dengan jam matahari.
Jam matahari dikatakan telah digunakan di Mesir kuno dan bahkan di Babilonia kuno. Setelah itu, jam matahari yang hampir sempurna dibuat di Yunani dan Roma kuno, dan tampaknya jam matahari itu diperkenalkan ke Arab saudi. Saat ini, daripada benarbenar digunakan, nampaknya lebih sering dipasang sebagai ornamen seperti taman di kebun raya atau kantor seperti stasiun kereta api.
Untuk membuat jam matahari akurat, arahnya perlu ditentukan dengan benar, tetapi pada kenyataannya, kompas akan sedikit melenceng karena kemiringan sumbu bumi. Konon lebih baik menentukan posisi menurut posisi kutub selatan, yaitu bintang Kutub Utara dan kutub selatan.
Selain itu, terdapat beberapa kesalahan dalam akurasi jam matahari karena berbagai alasan. Ketika berurusan dengan matematika, tampaknya tidak perlu lebih dalam lagi, tetapi untuk meningkatkan hobi dan minat, ada baiknya juga mereka mencari di Internet.
Cara membuat Jam Matahari
- Tempelkan kayu ke landasan tanah liat
- Tempelkan kertas pada tempat datar menghadap ke selatan.
- Gambar garis lurus pada bayangan pada jam 7:00 pagi dan tulislah angka ‘7’
- Jiplak bayangannya setiap jam. Perhatikan untuk selalu menjaga Batang kayu posisinya di papan.
Sebelum kamu mengukur, pikirkan seberapa jauh bayangannya akan bergerak setiap jam. Ketika waktu berubah, bersamaan dengan itu : Panjang bayangan berubah, Arah bayangan berubah, dan Sudut dari bayangan pertama berubah. Bayangannya bergerak melintasi kayu. Ayo pikirkan sudutnya. Matahari bergerak satu putaran penuh selama satu hari. Ia berputar 360° dalam 24 jam. Apakah bayangannya bergerak dalam sudut yang sama setiap jamnya? (1 jam 360 : 24 = 15°) Ayo ukur sudut di antara garis yang sudah kamu jiplak. Kenyataannya, sudut pergerakan dalam satu jam tidaklah sama.
Bermacam-macam Jam Matahari
Ada macam-macam jam matahari.
Jam matahari di atas menunjukkan bagaimana batang dan bayangannya berbentuk segitiga. Kita bisa membaca waktu melalui bayangan. Di Jepang, hari disebut siang jika matahari ada di titik paling selatan di Kota Akashi, Provinsi Hyogo. Matahari berputar satu putaran penuh dari timur ke barat, dan bergerak ke selatan dari timur di Kota Akashi sebelum siang.
Pertanyaannya begini. Saat kita mengukur bayangan di Hokkaido dan Kagoshima dengan jam matahari, jatuhnya tidak pas pada titik paling selatan di jam matahari saat siang. Bayangan mana yang diukur di Kota Kagoshima saat siang?
Demikian pembahasan mengenai Membuat Jam Matahari. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Sumber : Buku Matematika Kelas IV Kurikulum Merdeka, Kemendikbud.
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.