Pada ulangan tengah semester 2 untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial terdiri dari 20 soal pilihan ganda, 10 soal isian singkat dan 5 soal Uraian. Berikut ini Soal ulangan tengah semester 2 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V Kurikulum 2013.
| 1. | Interaksi manusia dengan alam ada yang berdampak positif dan negatif. Perilaku masyarakat yang sering melakukan penebangan hutan secara liar dapat menyebabkan …. | |
| A. | terpeliharanya kehidupan hewan | |
| B. | rumah rusak | |
| C. | hutan menjadi subur | |
| D. | tanah longsor | |
| Pembahasan : Perilaku masyarakat yang sering melakukan penebangan hutan secara liar dapat menyebabkan tanah longsor | ||
| 2. | Perhatikan gambar di bawah ini ! | |
| A. | 1 | |
| B. | 2 | |
| C. | 3 | |
| D. | 4 | |
| Pembahasan : Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi adalah pembakaran hutan | ||
| 3. | Penggunaan pupuk dan pestisida yang berlebihan dapat menyebabkan pencemaran … . | |
| A. | udara dan tanah | |
| B. | udara dan air | |
| C. | tanah dan air | |
| D. | lingkungan pemukiman | |
| Pembahasan : Penggunaan pupuk dan pestisida yang berlebihan dapat menyebabkan pencemaran tanah dan air | ||
| 4. | Usaha untuk mengurangi erosi lahan pertanian yang miring adalah dengan cara … . | |
| A. | menanami dengan tanaman semusim | |
| B. | melaksanakan panca usaha tani | |
| C. | menggunakan sistem tumpangsari | |
| D. | menggunakan sistem terasering | |
| Pembahasan : Usaha untuk mengurangi erosi lahan pertanian yang miring adalah dengan cara menggunakan sistem terasering | ||
| 5. | Perhatikan beberapa kerusakan lingkungan di bawah ini ! (1) tanah longsor (2) gempa bumi (3) kebakaran hutan (4) tsunami (5) banjir Kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh kegiatan manusia ditunjukkan oleh nomor … . | |
| A. | (1), (2), (3) | |
| B. | (1), (3), (5) | |
| C. | (2), (3), (4) | |
| D. | (3), (4), (5) | |
| Pembahasan : Kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh kegiatan manusia ditunjukkan oleh nomor (1), (3), (5) | ||
| 6. | Contoh interaksi manusia dengan lingkungan alam yang yang tidak membawa dampak positif bagi alam adalah .... | |
| A. | menanami kembali hutan yang telah gundul | |
| B. | menanami lahan kosong dengan tanaman produktif | |
| C. | membuat resapan air hujan | |
| D. | membuang limbah langsung ke sungai | |
| Pembahasan : Contoh interaksi manusia dengan lingkungan alam yang yang tidak membawa dampak positif bagi alam adalah membuang limbah langsung ke sungai | ||
| 7. | Mengapa manusia tidak dapat hidup tanpa mengandalkan alam? | |
| A. | karena alam yang paling membutuhkan manusia | |
| B. | karena manusia harus menghabiskan semua yang ada | |
| C. | karena manusia mendapatkan kebutuhan hidupnya dari alam | |
| D. | karena alam mendapatkan kebutuhan hidupnya dari manusia | |
| Pembahasan : Dalam kehidupan manusia terdapat interaksi dengan lingkungan alam. Untuk kesejahteraan kehidupan manusia, manusia memanfaatkan alam dan beradaptasi dengan alam untuk bertahan hidup. Misalnya, nelayan mencari penghidupan dengan memanfaatkan laut. | ||
| 8. | Di bawah ini adalah interaksi manusia terhadap alam yang tidak menyebabkan banjir yaitu .... | |
| A. | membuang sampah di sungai | |
| B. | membangun bangunan di tempat resapan air | |
| C. | menebang pohon sembarangan | |
| D. | menyediakan tempat-tempat resapan ai5 | |
| Pembahasan : Membuang sampah di sungai, membangun bangunan di tempat resapan air, dan menebang pohon sembarangan merupakan bentuk interaksi manusia dengan alam yang menjadi penyebab banjir. Sementara menyediakan tempat-tempat resapan air adalah bentuk interaksi yang dapat mengurangi risiko banjir. | ||
| 9. | Berhubungan dengan alam, ada kalanya manusia harus menyesuaikan dengan alam, contohnya yaitu ... | |
| A. | menggunakan traktor untuk mengolah tanah | |
| B. | membuat waduk untuk persiapan musim kemarau | |
| C. | memilih waktu untuk bercocok tanam | |
| D. | membuat hujan buatan | |
| Pembahasan : Manusia perlu menyesuaikan dengan alam agar mampu bertahan hidup. Di pilihan jawaban di atas, memilih waktu untuk bercocok tanam merupakan perilaku manusia menyesuaikan diri dengan alam. Bercocok tanam pada waktu yang tepat akan meningkatkan keberhasilan dalam menanam sehingga risiko gagal panen dapat berkurang. | ||
| 10. | Di bawah ini yang merupakan contoh makhluk hidup memengaruhi benda mati adalah ... | |
| A. | jenis tanah memengaruhi hasil suatu tanaman | |
| B. | banyak tumbuhan hijau membuat suatu daerah menjadi sejuk | |
| C. | cuaca memengaruhi hewan yang ada di daerah tertentu | |
| D. | suhu memengaruhi jenis tumbuhan yang dapat tumbuh | |
| Pembahasan : umbuhan merupakan makhluk hidup, sementara jenis tanah, cuaca, dan suhu adalah benda mati. Oleh karena itu, contoh makhluk hidup yang memengaruhi benda mati adalah banyak tumbuhan hijau membuat suatu daerah menjadi sejuk. | ||
| 11. | Salah satu faktor penjelajahan samudra adalah semangat untuk mencari kejayaan dikenal dengan istilah …. | |
| A. | gold | |
| B. | gospel | |
| C. | glory | |
| D. | glowy | |
| Pembahasan : Salah satu faktor penjelajahan samudra adalah semangat untuk mencari kejayaan dikenal dengan istilah glory | ||
| 12. | Bangsa Belanda berhasil mendarat di pelabuhan Banten pada tahun 1596 di bawah pimpinan… | |
| A. | Cornelis de Houtman | |
| B. | Johan de Kock | |
| C. | Pieter Both | |
| D. | Willem Arnold Alting | |
| Pembahasan : Bangsa Belanda berhasil mendarat di pelabuhan Banten pada tahun 1596 di bawah pimpinan Cornelis de Houtman | ||
| 13. | Pencetus Politik tanam paksa (cultuur stelsel) pada zaman penjajahan belanda adalah .... | |
| A. | van de Kock | |
| B. | van de Venter | |
| C. | van Moek | |
| D. | van den Bosch | |
| Pembahasan : Sistem tanam paksa Belanda atau cultuurstelsel merupakan aturan yang diterapkan oleh Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch di masa penjajahan pemerintah kolonial pada 1830. | ||
| 14. | Perang Padri tahun 1825 timbul akibat ... | |
| A. | hasil panen rakyat dirampas oleh Belanda | |
| B. | penarikan pajak tanah yang cukup tinggi | |
| C. | pertentangan kaum adat dengan kaum ulama | |
| D. | Belanda ikut campur membantu kaum adat | |
| Pembahasan : Perang Padri awalnya terjadi karena adanya perbedaan prinsip mengenai agama antara kaum Padri/Ulama dengan kaum Adat. Namun, lama-lama perang Padri menjadi perjuangan melawan penjajah Belanda. Karena kaum Padri dan kaum Adat bergabung jadi satu berjuang melawan Belanda. | ||
| 15. | Tempat Pangeran Diponegoro diasingkan samapai wafatnya adalah di daerah .... | |
| A. | Magelang | |
| B. | Manado | |
| C. | Makasar | |
| D. | Majalengka | |
| Pembahasan : Perjalanan Pangeran Diponegoro ke Makassar tidak lain karena ia berhasil ditangkap Belanda dan diasingkan ke Manado. Kemudian, pengasingan Pangeran Diponegoro dipindahkan ke Benteng Rotterdam, Makassar. Di kota Angin Mamiri ini, Pangeran Diponegoro diasingkan hingga wafat. | ||
| 16. | Tokoh yang menandatangani naskah proklamasi kemerdekaan adalah… | |
| A. | Ahmad Soebarjo | |
| B. | Ir. Soekarno | |
| C. | S. Suhud | |
| D. | Akhmad Subarjo | |
| Pembahasan : Pada teks proklamasi otentik ketikan Sayuti Melik itu tertera tanda tangan asli Soekarno dan Hatta atas nama bangsa Indonesia. | ||
| 17. | Pertempuran Margarana di Bali dipimpin oleh…. | |
| A. | I Gusti Ketut Madya | |
| B. | I Gusti Ketut Jelantik | |
| C. | I Gusti Ngurah Rai | |
| D. | I Gusti Ketut Pudja | |
| Pembahasan : Pertempuran Puputan Margarana merupakan salah satu pertempuran antara Indonesia dan Belanda dalam masa Perang kemerdekaan Indonesia yang terjadi pada 20 November 1946. Pertempuran ini dipimpin oleh Kepala Divisi Sunda Kecil Kolonel I Gusti Ngurah Rai. | ||
| 18. | Penyebab perlawanan rakyat Banjar di Kalimantas Selatan adalah ... | |
| A. | Belanda ikut campur masalah kesultanan | |
| B. | Sultan Tamjidillah tidak disukai oleh rakyat | |
| C. | Belanda membunuh Sultan Tamjidillah | |
| D. | Belanda campur tangan mengenai kepemilikan tanah | |
| Pembahasan :xxx Perang ini dilatarbelakangi oleh Belanda yang ingin menguasai kekayaan alam Banjar, serta sikap ikut campur pihak Belanda dalam urusan kesultanan. Rakyat yang dipimpin Pangeran Hidayatullah dan Pangeran Antasari melakukan perlawanan. | ||
| 19. | Arti kata Pancasila adalah .... | |
| A. | lima dan dasar | |
| B. | empat dan asas | |
| C. | lima dan pokok | |
| D. | empat dan asas | |
| Pembahasan : Pancasila berasal dari dua kata Bahasa Sanskerta “panca” berarti lima dan “sila” berarti prinsip atau asas/dasar. | ||
| 20. | Tokoh-tokoh yang mengajukan rumusan Pancasila yaitu ... | |
| A. | M. Yamin, Soepomo, dan Soekarno | |
| B. | M. Yamin, Soepomo, dan Soebarjo | |
| C. | Soekarno, Soepomo, Abikusno | |
| D. | Soekarno, Soepomo, Wahid Hasyim | |
| Pembahasan : Tiga tokoh perumus Pancasila itu adalah Moh Yamin, Soepomo, dan Soekarno. | ||
II.ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG TEPAT!
21. Suatu bentuk hubungan timbal balik antara individu dengan individu, individu dengan kelompok, serta kelompok dengan kelompok disebut … .
Interaksi sosial
22. Pembuangan limbah industri ke sungai dapat menyebabkan pencemaran … .
Air
23. Masyarakat melakukan kegiatan ekonomi bertujuan untuk … .
Memenuhi kebutuhan
24. Indonesia merupakan negara agraris, karena sebagian besar penduduknya bekerja sebagai …
Petani
25. Interaksi sosial adalah hubungan antara manusia dengan ….
Manusia
26. Teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dirumuskan di rumah…..
Tadashi Maeda
27. Dua kota di Jepang yang dijatuhi bom atom oleh Sekutu adalah ... .
Hiroshima dan Nagasaki
28. Sidang PPKI kedua dilaksankan pada tanggal….
19 Agustus 1945
29. Badan yang dibentuk Jepang pada tanggal 29 April 1945 adalah ….
BPUPKI
30. Mr. Muh. Yamin adalah salah satu tokoh perumus dasar negara yang berasal dari ….
Sumatera Barat
III. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN BENAR!
31. Sebutkan 3 contoh permasalahan sosial yang terjadi di lingkungan masyarakat!
Kemiskinan, Pengangguran, Kesenjangan Sosial, Kriminalitas, Tingginya Penyakit Menular, Pendidikan yang Rendah, Kenakalan Remaja.
32. Sebutkan 3 interaksi manusia dengan lingkungan yang berdampak merusak lingkungan!
Membuang sampah sembarangan menyebabkan banjir, Menebang pohon sembarangan menyebabkan tanah longsor dan banjir, Membuang bekas limbah rumah tangga (air cucian) ke sungai menyebabkan sungai tercemar
33. Sebutkan 3 contoh interaksi manusia yang menyesuaikan dengan lingkungan alam !
Petani yang menyesuaikan musim hujan sebagai waktu menanam padi, nelayan yang menyesuaikan waktu berlayar agar didapat hasil yang maksimal, pedagang yang memyesuaikan waktu siang hari sebagai waktu untuk berdangang minuman es.
33. Sebutkan 3 (tiga) cara mengisi kemerdekaan yang dapat dilakukan oleh pelajar!
Menuntut ilmu setinggi-tingginya, Belajar dengan giat untuk meraih cita-cita, dan Menjaga persatuan dan kesatuan.
35. Sebutkan 3 tokoh Indonesia yang menerima janji kemerdekaan dari pemerintah Jepang !
Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta dan Dr. Rajiman Wedyodiningrat
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.