Pamflet adalah salah satu bentuk komunikasi berupa selebaran yang berisi tulisan dan gambar mengenai informasi tertentu. Pamflet sendiri memiliki berbagai macam tema, mulai dari politik hingga pendidikan. Biasanya, pamflet dipakai untuk mempublikasikan ide-ide, entah itu bertemakan politik, agama, berita, maupun sebagai sarana promosi (iklan). Media ini umumnya mengandung lebih banyak tulisan dibanding gambar.
Kegiatan menganalisis pamflet meningkatkan kecakapan literasi informasi peserta didik. Saat ini, banyak informasi tersaji dalam format visual. Guru juga dapat memaparkan bahwa pamflet umumnya dibuat untuk menyajikan informasi. Namun, penyajian informasi ini sering memiliki kepentingan persuasif, yaitu untuk memengaruhi keputusan dan pilihan pembaca. Karena itu, mengamati kualitas sajian visual dan kejelasan informasi dalam pamflet membantu peserta didik menilai kredibilitas penyaji informasi dan akurasi informasi agar mereka dapat membuat keputusan yang tepat.
Guru dapat mengingatkan peserta didik untuk bersikap kritis saat membaca informasi yang tersaji dalam paparan iklan di media. Peserta didik dapat diajak untuk memikirkan beberapa pertanyaan ini dengan kritis.
- Apakah benda yang ditampilkan pada gambar ini benar-benar mewakili benda yang sesungguhnya?
- Apakah pengambil gambar melakukan teknik tertentu untuk menampilkan gambar yang jauh lebih baik sehingga mungkin dapat mengecoh pembaca?
Dalam kegiatan menilai pamflet wisata ini, beberapa pertanyaan dapat direspons dengan jawaban subjektif. Karena itu, peserta didik diminta berpasangan dengan teman untuk dapat mendiskusikan pendapatnya. Ingatkan peserta didik tentang etika berdiskusi. Mereka perlu menyimak pendapat teman dengan baik serta menunggu teman menyelesaikan pembicaraan sebelum mereka dapat menyampaikan pendapatnya.
a. Amati gambar-gambar dan teks pada pamflet, lalu diskusikan pertanyaan ini dengan teman di sebelah kalian
| No. | Pertanyaan | Jawaban Saya | Jawaban teman |
|---|---|---|---|
| 1. | Siapa yang diharapkan membaca pamflet ini? | Masyarakat umum/remaja | Pendaki pemula |
| 2. | Apakah pamflet ini sudah memberikan semua informasi yang ingin diketahui oleh orang yang ingin mendaki gunung? | Sudah cukup memberikan informasi yang dibutuhkan | Gambar masih kurang banyak |
| 3. | Bagaimana penggambaran lokasi dan tempat berkemah dalam pamflet? Apakah sudah cukup jelas dan menarik? | Cukup jelas karena dilengkapi dengan peta | Cukup jelas dan menarik |
| 4. | Sebutkan lokasi apa saja yang dapat dikunjungi para pendaki ketika menjelajahi Gunung Papandayan! | Kawah Gunung Papandayan, Hutan Mati, danau, sungai, air terjun | Hutan Mati, danau, sungai, air terjun, dan kawah belerang |
| 5. | Informasi baru apa saja yang kamu dapatkan dari pamflet? | Wisata di Gunung Papandayan | Banyak yang bisa dikunjungi selain mendaki gunung Papandayan |
| 6. | Apakah menurutmu orang akan tertarik mendaki gunung dengan membaca pamflet ini? Mengapa? Tuliskan alasanmu! | Ya. Karena banyak tempat wisata yang bisa dikunjungi saat mendaki Gunung Papandayan. | Kurang menarik untuk yang tidak suka mendaki gunung |
| 7. | Tulislah kalimat penjelasan yang menarik perhatianmu pada pamflet tersebut! | Hal ini menyebabkan taman wisata alam Gunung Papandayan memiliki ragam flora dan fauna yang sangat kaya. | Kawah belerang, hutan mati, dan ladang edelweiss dapat kalian nikmati selama mendaki. |
Setelah mengisi Tabel Membaca Berpasangan, pasangan peserta didik kemudian mempelajari pamflet wisata Green Canyon. Mereka lalu mengisi Tabel Perbandingan Pamflet dengan penilaian mereka terhadap perbandingan kualitas dua pamflet tersebut. Peserta didik mengisi tabel ini secara individual, kemudian membandingkannya dengan tabel yang dibuat oleh teman. Tiap peserta didik kemudian dapat mengemukakan pendapat tentang pamflet yang lebih disukai kepada temannya dan memaparkan alasannya.
Sekarang diskusikan jawaban-jawaban kalian atas pertanyaan tersebut dengan seorang teman. Kalian dapat menggunakan format tabel perbandingan di bawah ini.
| No. | Elemen Pamflet | Pamflet Wisata Papandayan | Pamflet Wisata Grand Canyon |
|---|---|---|---|
| 1. | Foto pada pamflet menggambarkan objek yang dijelaskan. | Foto cukup terlihat jelas | Foto tidak jelas dan terlalu kecil-kecil objeknya |
| 2. | Kualitas foto cukup baik, jelas, dan objek diambil dari sudut pandang yang baik sehingga tampak menarik. | Ya, gambar pemandangannya cukup menarik. Ada gambar air terjun yang tampak dekat. | Seharusnya bukan gambar orangorang sedang outbond yang ditampilkan karena menghalangi gambar pemandangannya. |
| 3. | Warna pamflet cukup baik dan sesuai dengan warna huruf | Warna huruf sudah cukup kontras dengan warna latar | Warna huruf sudah cukup kontras |
| 4. | Huruf pada pamflet cukup jelas dan dapat dibaca. | Ukuran huruf terlalu kecil, bisa dibuat lebih besar. | Ukuran huruf sudah cukup |
Sumber : Buku Bahasa Indonesia kelas VII, Kemendikbud
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.