Seperti yang kita ketahui bersama, terdapat enam prinsip penanggulangan di satuan pendidikan. Prinsip- prinsip ini, dengan jelas mengutamakan hak dan kepentingan peserta di dikekenan prinsip inilah, yang kemudian dapat ibu bapak jadikan jangkar atau acuan, dalam merancang kegiatan serta program yang pertujuan mencegah perundungan di sekolah. Prinsip prinsip penanggulangan di satuan pendidikan, dapat ibu bapak tuangkan dengan menjadikan 3 jenis layanan BK di sekolah. Layanan dasar, layanan responsif, dukungan sistem. Ketiga jenis layanan ini penting untuk membantu kita memahami langkah pencegahan yang komprehensif.
- Layanan dasar yang ditujukan untuk seluruh peserta didik, dengan tujuan preventif. Satuan pendidikan, dapat menyediakan layanan dasar, berupa edukasi dan sosialisasi seputar pendungan kepada peserta didik atau pun seluruh anggota satuan pendidikan.
- Membanggan layanan responsif di satuan penidikan. Layanan responsif dirancang untuk memenuhi kebutuhan peserta dedik yang memerlukan penanganan besar dan segera, dan bertujuan juga untuk menyelesaikan masalah yang tengah dialami. Dalam implementasinya, layanan responsif di satuan pendidikan sebaiknya berfokus pada cepat tanggap menangani isu perundungan, bersikap objektif dan berpihak kepada korban, pendampingan intensif, komunikasi, kolaborasi, untuk dapat memberikan tanggapan yang cepat dan tepat dalam menangani kejadian perundungan perlu dibentuk tim pecegahan tindak kekerasan, yang terdiri dari, kepala sekolah, perwakilan guru, perwakilan murid, dan perwakilan orang tua atau wali.
- Membangun dukungan sistem yang kuat, dukungan sistem dapat dibangun melalui kebijakan dan prosedur yang berfokus pada pencegahan dan penanggulangan perundungan di sekolah. Kebijakan seputar sosialisasi, penanganan pihak-pihak yang terlibat dalam perundungan, serta upaya mempromosikan sikap anti perundungan di satu penidikan perlu dibuat secara komprahensif. Artinya, kebijakan dan prosesdur operasi stender atau POS yang dibuat perlu memasukan nilai-nilai dan semangat keberagaman, antidiskriminasi, dan antik kekerasan terhadap seluruh warga satuan penidikan tanpa kecuali.
Berdasarkan peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 82 tahun 2015, sekolah wajib menjamin keamanan, keselamatan serta kenyamanan bagi peserta didik selama pelaksanaan pembelajaran di sekolah, maupun kegiatan sekolah di luar satuan pendidikan. Artinya, rasanya aman dan nyaman adalah kebutuhan yang harus terpenuhi sejak dari awal peserta didik berada di lingkungan sekolah. Ibu dan Bapak dapat memulai bangun iklim positif dengan cara-cara berikut.
- Menjamin komitmen sekolah untuk bebas dari kekerasan.
- Sekolah perlu menegakan aturan tertulis tentang larangan tindakan kekerasan.
- Selain larangan, penting juga bagi sekolah untuk memiliki alur pengaduannya jika terjadi tindak kekerasan.
- Mulai interaksi terbuka dengan peserta didik. Tunjukkan bahwa ibu dan Bapak tidak mentolelir tindakan kekerasan di sekolah.
Ibu dan Bapak juga bisa mendorong murid untuk terlibat dalam pencegahan perundungan di sekolah. Kementerian pendidikan kebudayaan, riset, dan teknologi Republik Indonesia bersama UNICEF lewat program Roots Indonesia telah mendukung peserta didik untuk jadi bagian aktif dalam pencegahan perundungan.
Program roots adalah program pencegahan perundungan yang dikembangkan oleh UNICEF Indonesia bersama paramitra sejak tahun 2017 dengan mengakukan intervensi pelatihan ke beberapa sekolah. Program ini memusatkan peran peserta didik di sekolah sebagai agen perubahan untuk menyebarikan pesan dan perilaku baik di antara teman sebaya.
Dalam program roots, guru dapat berperan aktif dengan menjadikan facilitator guru di satuan pendidikan masing-masing. Peran guru sebagai fasilitator adalah memberi ruang diskusi bersama peserta didik agen perubahan di setiap pertemuan roots. Untuk memastikan proses ini berjalan dengan baik, fasilitator guru dibekali kemampuan fasilitasi untuk mengembangkan kepercayaan, empati, dan toleransi antar persta didik yang melikuti pelatihan atau bimbingan teknis Roots.
Program roots adalah wujud nyata kolaborasi berbagai pihak dalam satuan pendidikan untuk bersama-sama mengatasi perundungan. Ibu dan bapa dapat mengakses beragam materi pelatihan secara terbuka di laman cerdas berkaraktor. Unduh berbagai materi tentang program roots untuk mendukung pencegahn perundungan di sekolah.
1. Latihan Pemahaman
A. Tanggap Cegah Perundungan!
Pencegahan perundungan dapat dilakukan dalam tiga kerangka layanan yang berdasar pada Prinsip Penanggulangan di Satuan Pendidikan, antara lain...
Jawaban : Layanan Dasar
Seberapa tepatkah penanganan guru yang langsung menasehati korban dan pelaku pada saat perundungan terjadi?
Jawaban : Kurang tepat
B. Semua Berperan dalam Mencegah Perundungan
Pencegahan perundungan di satuan pendidikan perlu diupayakan oleh…
Jawaban : Semua benar
Menciptakan iklim sekolah yang positif dapat dilakukan dengan...
Jawaban : Semua benar
Di sekolah, murid menjadikan guru sebagai teladan. Hal yang perlu dihindari saat berinteraksi dengan murid adalah…
Jawaban : Menasehati murid secara berlebihan
| 1. | Mengajak peserta didik untuk berperan aktif mencegah perundungan dapat dilakukan dengan… | |
| A. | Membuat tata tertib terkait isu perundungan | |
| B. | Membuat larangan tindak kekerasan di sekolah | |
| C. | Membuat alur pengaduan yang jelas dan mudah diikuti | |
| D. | Mengajak murid terlibat dalam program Roots | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 2. | Kegiatan menumbuhkan empati yang kurang tepat dilakukan di jenjang SMA adalah… | |
| A. | Melakukan kegiatan bermain peran | |
| B. | Mengadakan lomba esai anti-perundungan | |
| C. | Menonton dan menganalisis film tentang perundungan | |
| D. | Mempraktikkan tindakan kekerasan secara nyata | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 3. | Berikut adalah contoh pencegahan perundungan di sekolah berdasarkan kerangka layanan dukungan sistem, yaitu… | |
| A. | Tanggap menangani kasus perundungan dengan menggunakan prosedur penanganan yang telah ada | |
| B. | Bekerja sama dengan kepolisian setempat | |
| C. | Seminar Anti Cyber-bullying saat Masa Orientasi Peserta Didik Baru | |
| D. | Konsultasi dengan Dinas Pendidikan untuk membuat prosedur penanganan dan pendampingan kasus perundungan | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 4. | Berikut ini yang bukan termasuk pelibatan murid dalam upaya pencegahan kasus perundungan adalah… | |
| A. | Mengajak murid menjadi sekutu untuk melawan perundungan di sekolah | |
| B. | Mengajak murid untuk mengasah empati melalui kegiatan bonding di kelas | |
| C. | Mengajak murid untuk melaporkan kasus perundungan yang mereka saksikan | |
| D. | Mengajak murid untuk fokus belajar secara mandiri di dalam kelas | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 5. | Di bawah ini yang bukan merupakan informasi layanan pengaduan perundungan di satuan pendidikan yang tepat adalah… | |
| A. | https://sekolahaman.kemdikbud.go.id | |
| B. | Nomor telepon sekolah | |
| C. | www.lapor.go.id | |
| D. | Nomor telepon kantor polisi terdekat | |
| Pembahasan : Jawaban : C | ||
| 6. | Salah satu langkah yang dapat dilakukan guru untuk mencegah terjadinya perundungan di sekolah adalah… | |
| A. | Memastikan keadaan anak di rumah baik-baik saja | |
| B. | Berkunjung ke seluruh rumah peserta didik untuk memastikan keadaan murid | |
| C. | Memberikan pengetahuan mengenai perundungan kepada murid | |
| D. | Menjadi narasumber terkait isu perundungan di lingkungan tempat tinggal | |
| Pembahasan : Jawaban : C | ||
| 7. | Salah satu kegiatan menumbuhkan empati yang dapat dilakukan pada jenjang PAUD adalah… | |
| A. | Membuat lomba esai anti-perundungan | |
| B. | Menonton dan menganalisis film | |
| C. | Membuat lomba debat mengenai isu perundungan | |
| D. | Menceritakan perasaan | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 8. | Bagaimana Fasilitator Guru harus bersikap selama pertemuan Program Roots? | |
| A. | Mengadakan pertemuan yang interaktif dan ceria | |
| B. | Meneruskan pertemuan walaupun murid belum memahami | |
| C. | Menyampaikan materi dengan metode ceramah | |
| D. | Meminimalisasi terjadinya diskusi agar durasi program tidak terlalu lama | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
Demikian pembahasan mengenai Modul 3 Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan Platform Merdeka Mengajar. Semoga bermanfaat.
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.