Pada Pembelajaran Matematika Kelas IV Kurikulum Merdeka Bab 11 Kalimat matematika dan Perhitungan terdapat pembahasan tentang Perhitungan Bilangan Asli. Tujuan pembelajaran kali ini adalah peserta didik dapat menghitung operasi aritmatika pada bilangan asli dan menerapkan operasi hitung aritmatika pada bilangan asli multi-digit.
Perhitungan Bilangan Asli
Bilangan asli juga disebut dengan Natural Numbers. Himpunan bilangan asli= {1, 2, 3, 4,...}. Bilangan asli dapat digolongkan menurut faktornya yaitu: bilangan genap, bilangan ganjil, dan bilangan prima. Bilangan asli merupakan bilangan yang mirip dengan bilangan bulat dan bilangan cacah. Perbedaannya itu terletak pada awal masing-masing bilangan itu sendiri. Jika bilangan cacah dan bilangan bulat angka nol (0) termasuk kedalam angka bilangan cacah dan bilangan bulat, sedangkan bilangan asli, angka nol (0) tidak termasuk kedalam bilangan asli tersebut.1. Penjumlahan dan Pengurangan
Perlu diketahui ketika mempelajari materi terkait penjumlahan bilangan bersusun ada beberapa cara atau jenis penjumlahan yang perlu dipelajari. Menghitung dalam bentuk bersusun adalah cara yang baik karena lebih gampang dibandingkan dengan cara lainnya. Pada penjumlahan bersusun harus diperhatikan penempatan bilangan sesuai dengan nilai tempatnya.
1. Siswa kelas empat terdiri dari 613.681 anak laki-laki dan 586.534 anak perempuan.
1. Berapa banyak seluruh siswa kelas empat?
Kalimat matematika:
613.681 + 586.534 = 1.200.215
2. Mana yang lebih banyak, anak laki-laki atau anak perempuan? Berapa selisihnya?
Kalimat matematika:
613.681 - 586.534 = 27.147
2. Perkalian dan Pembagian
Pembagian adalah salah satu operasi dasar matematika yang merupakan kebalikan dari perkalian. Opersi pembagian disimbolkan dengan tanda titik dua (:). Sebagai contoh, a x b = c, maka c : b = a, atau c : a = c. Dalam perkalian, lebih baik kita menyusun pengalinya dengan menyesuaikan nilai tempatnya. Dalam pembagian, kita membagi, mengalikan, mengurangi, dan menyusun ke bawahsecara berulang-ulang.
2. Selama perayaan ulang tahun sekolah yang ke-100 tahun, 436 siswa telah menerima cinderamata.Harga satu cinderamata berharga Rp315,00. Berapa biaya keseluruhan untuk membeli cinderamata?
Kalimat matematika:
436 x 315 = 137.340
3. Saya mempunyai uang Rp50.000,00 dan ingin membeli permen sebanyak mungkin. Satu permen dijual Rp6.800,00.Berapa banyak permen yang dapat saya beli?
Kalimat matematika:
50.000 : 6.800 = 7 sisa 2.400
4. Ayo menyusun cerita matematika dengan menggunakan kalimat-kalimat berikut, dan saling tukar menukar cerita dan jawaban.
Kota Yogyakarta menyelenggarakan festival olahraga. Hadiah akan diberikan kepada semua peserta kompetisi. Dana sebesar Rp12.000.000,00 digunakan untuk membeli 500 hadiah. Terdapat 45 kotak minuman seharga Rp45.000,00 yang disediakan untuk panitia. Ada 1.758 orang laki-laki dan 1.564 orang perempuan datang ke festival tersebut, termasuk penonton. Berbagai lomba telah diselenggarakan mulai pagi hari. Lomba lari cepat 100 m diikuti oleh paling banyak peserta, 18 kelompok dari 7 pihak. Stan makanan kecil juga telah dibuka. 147 kotak jajan seharga Rp250,00 dan 184 kotak onde-onde seharga Rp320,00 telah terjual. Pada akhir festival, panitia masih kekurangan 43 hadiah. Oleh karena itu, panitia harus menyiapkan lebih banyak hadiah untuk festival tahun depan.
Berapa banyak peserta lomba yang mengikuti festival olahraga itu?
Kalimat matematika : 500 +43 = 543
Berapa banyak orang yang yang mendatangi festival tersebut?
Kalimat matematika : 1.758 + 1.564 = 3.322
Berapa harga masing-masing hadiah
Kalimat matematika : 12.000.000 : 500 = 24.000
Berapa selisih pengunjung laki-laki dan perempuan?
Kalimat matematika : 1.758 - 1.564 = 194
Berapa harga seluruh kotak minuman?
Kalimat matematika : 45 x 45.000 = 2.025.000
Berapa jumlah harga seluruh kotak jajan?
Kalimat matematika : 147 x 250 = 36.750
Berapa jumlah seluruh kotak onde-onde?
Kalimat matematika : 184 x 320 = 58.880
Berapa jumlah seluruh harga kotak jajan dan kotak onde-onde?
Kalimat matematika : 58.880 - 36.750 = 22.130
Latihan
Ayo berhitung.
1. 3064+1987 = 5.051
2. 5006+3997 = 9.003
3. 6102−2938 = 3.164
4. 4000−3016 = 984
5. 383×247 = 94.601
6. 738×952 = 702.576
7. 2652 : 26 = 102
8. 6432 : 67
Demikian pembahasan mengenai Perhitungan Bilangan Asli. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Sumber : Buku Matematika Kelas IV Kurikulum Merdeka Unit 2, Kemendikbud
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.