Infografis adalah informasi yang disajikan dalam bentuk gambar dan tulisan. Apa saja langkah-langkah yang dapat dilakukan agar dapat menyajikan informasi dalam bentuk infografis? Berikut merupakan langkah-langkah menemukan informasi penting pada teks nonfiksi:
1. Informasi tentang pengertian gerhana matahari.
Demikian pembahasan mengenai Menyajikan Informasi Penting Teks Nonfiksi dalam Bentuk Visual. Semoga tulisan ini bermanfaat
- Membaca intensif yaitu dengan membaca sungguh-sungguh untuk memahami teks sehingga mendapat informasi yang lengkap.
- Membaca sekilas yaitu membaca dalam hati atau tanpa suara untuk menemukan gagasan utama.
- Menentukan kalimat utama atau gagasan pokok tiap paragraf
- Menandai kata penting atau sulit
- Mencari arti kata sulit dalam KBBI
- Membuat pertanyaan yang menggunakan kata tanya apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana sehingga memudahkan dalam memperoleh informasi dari teks tersebut.
Pembelajaran 1
Pada Pembelajaran 1 Tema 8 Subtema 3 Bumi Matahari dan Bulan terdapat kegiatan membuat buklet.Buatlah sebuah buklet yang berisi informasi dan gambar tentang gerhana matahari. Sebelum membuat buklet, kumpulkan informasi-informasi yang akan kamu cantumkan dalam bukletmu nanti.
- Informasi tentang pengertian gerhana matahari.
- Informasi tentang jenis-jenis gerhana matahari.
- Informasi tentang apa yang tidak boleh dilakukan ketika gerhana matahari.
- Informasi tentang alternatif kegiatan yang dapat dilakukan untuk melakukan simulasi gerhana matahari.
Gerhana matahari terjadi ketika Bulan, Bumi, dan Matahari dalam satu garis lurus. Kedudukan Bulan berada di antara Bumi dan Matahari. Kedudukan tersebut menyebabkan cahaya Matahari ke Bumi terhalang oleh Bulan.
2. Informasi tentang jenis-jenis gerhana matahari.
Gerhana Matahari total
Gerhana Matahari sebagian
Gerhana Matahari cincin
3. Informasi tentang apa yang tidak boleh dilakukan ketika gerhana matahari.
- Jangan melihat langsung saat proses terjadinya gerhana matahari
- Jangan terlalu lama melihat gerhana matahari
- Jangan sekadar gunakan kacamata hitam, tapi gunakanlah kacamata hitam khusus.
4. Informasi tentang alternatif kegiatan yang dapat dilakukan untuk melakukan simulasi gerhana matahari.
Kegiatan yang dapat dilakukan untuk melakukan simulasi gerhana matahari dengan menggunakan senter (model Matahari), Bola plastik ukuran kecil/bola tenis (model Bulan), Bola plastik ukuran besar/globe (model Bumi)
Pembelajaran 2
Pada Pembelajaran 2 Tema 8 Subtema 3 Bumi Matahari dan Bulan terdapat teks Gerhana Bulan
Teks bacaan diatas terdiri dari tiga paragraf yang memiliki gagasan pokok yang berbeda. Bacalah kembali masing-masing paragraf. Carilah informasi penting dari paragraph tersebut yang bisa disajikan melalui gambar (visual) dan sajikan kembali informasi tersebut secara visual.
| Paragraf | Informasi Penting | Visual |
|---|---|---|
| 1 | Gerhana bulan terjadi ketika kedudukan Bulan, Bumi, dan Matahari membentuk garis lurus. Kedudukan Bumi berada di antara Bulan dan Matahari. |  |
| 2 | Bumi menghalangi sinar Matahari yang menuju ke Bulan, sehingga permukaan Bulan akan tertutupi oleh bayangan Bumi |  |
| 3 | Bulan tertutup sedikit demi sedikit oleh bayangan Bumi, semakin lama Bulan akan terlihat menyabit, Bulan akan tampak menghilang karena tertutup bayangan Bumi, Bulan akan muncul kembali dari arah pertama kali Bulan menghilang |  |
Pembelajaran 3
Pada Pembelajaran 3 Tema 8 Subtema 3 Bumi Matahari dan Bulan terdapat teks Labuan Bajo
Banyak sekali informasi yang kita dapatkan dari bacaan Labuan Bajo. Bersama dengan temanmu identifikasilah informasi penting dari bacaan tersebut. Tuliskan informasi yang kamu dapat dalam format yang disediakan.
| Lima Informasi Penting dari Bacaan | |
|---|---|
| 1. | Labuan Bajo terletak di Kecamatan Komodo, Kabupaten Manggarai Barat |
| 2. | Banyak tempat wisata di Labuan Bajo |
| 3. | Labuan Bajo pintu gerbang bagi para wisatawan di Provinsi NTT |
| 4. | Wisata unggulan NTT. antara lain pulau Komodo dan Rinca. |
| 5. | Fasilitas dan akomodasi, infrastruktur telah dibangun |
Berdasarkan informasi dari bacaan, cobalah untuk menyajikannya kembali secara visual. Tuliskan informasi penting di kolom yang disediakan dan tambahkan gambar visual yang sesuai dengan informasi yang disampaikan.
Pembelajaran 4
Pada Pembelajaran 4 Tema 8 Subtema 3 Bumi Matahari dan Bulan terdapat teks Kisah Petani Cabai Sukses, Untungnya Menggiurkan
Banyak sekali informasi yang kita dapatkan dari bacaan di atas. Bersama dengan temanmu, lengkapilah format ulasan cerita yang disediakan.
| Bagian-Bagian Cerita “Kisah Petani Cabai Sukses, Untungnya Menggiurkan“ | Nama : Udin Tanggal : 21 April 2020 |
|---|---|
| Kapan cerita itu terjadi? : Saat pensiun dari pegawai Aparatur Sipil Negara (ASN) Di mana peristiw itu terjadi? Desa Natai Raya, Kecamatan Arut Selatan, Kabupaten Kotawaringin Barat (Kobar), Kalimantan Tengah. | |
| Deskripsi tentang tokoh yang diceritakan: Imam Kusno seorang pensiunan pegawai, pekerja keras, ulet, pantang menyerah, tekun, cinta dengan pekerjaannya, penuh kasih sayang dalam merawat tanaman cabainya | |
| Masalah/tantangan yang dihadapi oleh tokoh dalam cerita: Kondisi cuaca yang tidak menentu, penyakit yang menyerang tanaman | Penyelesaian masalah : Perawatan secara rutin, seperti dua kali sehari disemprot untuk menghindari penyakit |
| Gagasan utama cerita : Kisah sukses petani cabai | |
| Bagian cerita yang aku sukai : Hal yang ditakutkan petani cabai adalah apabila hujan siang hari. Karena : jamur akan bermunculan sehingga tanaman cabai harus disemprot. | |
Pembelajaran 5
Pada Pembelajaran 5 Tema 8 Subtema 3 Bumi Matahari dan Bulan terdapat teks Kalender Masehi dan Kalender Hijriah
Banyak sekali informasi yang kita dapatkan dari bacaan di atas. Bersama dengan temanmu identifikasikan 5 informasi penting dari bacaan dan tuliskan informasi tersebut dalam format yang disediakan.
| Lima Informasi Penting dari Bacaan | |
|---|---|
| 1. | Sistem penanggalan Masehi berdasarkan kala revolusi bumi, sistem penanggalan Hijriah berdasarkan kala revolusi bulan |
| 2. | Tahun Masehi juga disebut tahun Syamsiah atau tahun Matahari. |
| 3. | Tahun Kabisat adalah tahun yang bilangannya habis dibagi 4 (empat) |
| 4. | Tahun hijriah juga disebut tahun komariyah atau tahun bulan |
| 5. | Jumlah hari dalam tahun kabisat Hijriah 1 hari lebih lama dibandingkan tahun Hijriah biasa, yaitu 355 hari |
Dengan menggunakan informasi penting yang kamu temukan, buatlah ringkasan bacaan dengan menggunakan kalimatmu sendiri.
Kesimpulanku:
Revolusi bumi dan revolusi bulan digunakan untuk menentukan tahun Masehi dan tahun Hijriah. Sistem penanggalan Masehi berdasarkan kala revolusi bumi, sedangkan sistem penanggalan Hijriah berdasarkan kala revolusi bulan. Tahun Masehi juga disebut tahun Syamsiah atau tahun Matahari. Tahun Kabisat adalah tahun yang bilangannya habis dibagi 4 (empat). Tahun hijriah juga disebut tahun komariyah atau tahun bulan. Jumlah hari dalam tahun kabisat Hijriah 1 hari lebih lama dibandingkan tahun Hijriah biasa, yaitu 355 hari.
Kalender Masehi (Hanya contoh dan tidak lengkap 12 bulan)
Kalender Hijriah (Hanya 1 bulan karena tempat tidak muat)
Pembelajaran 6
Pada Pembelajaran 6 Tema 8 Subtema 3 Bumi Matahari dan Bulan terdapat teks disajikan informasi tentang hak anak yang masih sering diabaikan
Perhatikan informasi tentang hak anak yang masih sering diabaikan. Sajikan kembali informasi tersebut dalam bentuk poster dan lengkapi dengan gambar visual yang relevan. Presentasikan hasil postermu di depan kelas.
Sumber : Buku Kelas VI Tema 8, Kemendikbud
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.