Buku adalah salah satu sumber belajar yang penting bagi siswa PAUD, TK, dan SD. Buku bacaan yang tepat dapat membantu meningkatkan keterampilan membaca, memperluas wawasan, dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan. Namun, memilih buku yang tepat bagi siswa PAUD, TK, dan SD tidaklah mudah.
Pengadaan barang atau jasa sesuai anjuran dari kemendikbud dapat dilakukan secara daring dan luring. JIka sekolah tidak dapat mengadakan secara daring, mekanisme pembelian dapat dilakukan secara luring. Pengadaan buku-buku non teks dapat dilakukan menggunakan SIPLAH.
Ketika akan menentukan buku yang akan dibeli langkah pertama yang perlu dilakukan adalah :
Menentukan variasi buku yang akan dibeli sesuai dengan minat, kebutuhan, dan kemampuan membaca peserta didik. Untuk mencari buku melelui SIPLAH dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut :
- Silahkan masuk ke https://siplah.kemendikbud.go.id
- Masuk ke portal mitra SIPLAH, selanjutnya silahkan cari buku yang dibutuhkan.
- Jika buku yang diinginkan tersedia silahkan masukkan ke dalam keranjang
Buku-buku yang ada di sekolah perlu dikelola sehingga menjadi koleksi sekolah dan digunakan bersama-sama. Sekolah perlu mencatat buku yang ada ke dalam Daftar Induk Buku yang biasanya dilakukan oleh pustakawan atau staf yang ditugaskan. Daftar induk buku berisi tanggal pendaftaran, nomor invebtaris (no Induk dan No urut), pengarang, judul buku, penerbit, call number, jenjang, asal dan keterangan.
Alur perputaran buku non teks dilakukan dengan cara memajang sebagian buku dimana buku buku tersebut siap digunakan, dibaca, sekaligus dipinjam dan kemudian dikembalikan lagi oleh peserta didik. Buku -buku yang tidak terpajang di rak pajangan akan disimpan sebagai deposit buku dan dikeluarkan setelah jangka waktu tertentu. Proses ini akan terus berlangsung selama buku masih menarik perhatian siswa.
Langkah-langkah melakukan rotasi buku-buku bacaan antara lain sebagai berikutxxx :
- Pemilihan lokasi dan tanggung jawab. Memastikan ada orang yang bertanggung jawab untuk mengelola, tersedia ruang kelas/perpustakaan.
- Membuat rak buku untuk rotasi buku dan menyediakan rak buku deposit.
- Merancang kegiatan dengan membuat jadwal membaca buku, membuat peraturan peminjaman dan perawatan, serta membuat catatan peminjaman buku.
Membuat kebijakan memajang buku 70% dan menyimpan buku sebanyak 30%, ganti buku yang dipajang daalam kurun waktu tertentu misal 8-10 bulan. Gunakan rak buku yang terbuka.
Sistem peminjaman buku yang efektif dan berkelanjuan serta memotivasi peserta didik untuk memanfaatkan buku-buku di sekolah. Sebelum peserta didik meminjam buku untuk dibaca di rumah mereka harus melapor dulu kepada pustakawan atau petugas di perpustakaaan.Buku yang dipinjam perlu dicaatat dan mereka harus tahu bagaimana cara meminjam buku.
A. Pengadaan Buku Nonteks
Latihan Pemahaman
Contoh buku yang tidak sesuai kebutuhan peserta didik di sekolah dasar adalah ….
Jawaban : Buku pengetahuan praktis cara beternak lele
Cerita Reflektif
Selama ini, bagamana sekolah di tempat Ibu/Bapak melakukan pengadaan buku?
Jawaban : dapat dilakukan melalui Mitra (SIiplah)
B. Tata Kelola Buku Nonteks
Latihan Pemahaman
Tata kelola buku dikenalkan agar peserta didik mudah mengelola buku. Pernyataan di atas adalah…
Jawaban : Salah
Cerita Reflektif
Selama ini, bagaimana sekolah Ibu/bapak mengelola buku-buku nonteks?
Jawab : Buku non teks diletakan diperpustakaan dan dikelola oleh pustakawan
C. Penataan Buku Nonteks
Latihan Pemahaman
Buku merupakan komoditas yang memerlukan penanganan khusus karena ada data di dalamnya sehingga perlu ditata sedemikian rupa.
Jawaban : Benar
Cerita Reflektif
Selama ini, bagaimana Ibu/bapak menata buku di rak buku?
Jawaban : Buku ditata di rak buku dan diganti secara berkala
D. Perputaran Buku Nonteks
Latihan Pemahaman
Perputaran buku non teks merujuk pada layanan perpustakaan atau sirkulasi buku.Jawaban L Benar
Cerita Reflektif
Selama ini, bagaimana perputaran buku yang ada di sudut baca di kelola?
Di sekolah kami perputaran buku dilakukan dengan memajang sebagian buku dan sebagian lagi di deposit buku
E. Peminjaman Buku Nonteks
Latihan Pemahaman
Keberfungsian perpustakaan/pojok baca/taman baca dapat dilihat dari jumlah pengunjung yang melihat buku. Pernyataan di atas adalah ….
Jawaban : Salah
Cerita Reflektif
Seberapa banyak perserta didik Ibu/bapak meminjam buku? Apakah ada sistem yang perlu diperbaiki untuk meningkatkan peminjaman buku mereka?
Jawaban : Di unit pendidikan saya, setiap peserta didik diberikan kartu perpustakaan dan diharapkan untuk meminjam buku dalam jangka waktu tertentu.
Soal Post Test
| 1. | Sebelum buku dipajang di rak buku, berikut ini hal yang perlu dipastikan, kecuali…. | |
| A. | Buku sudah diberi cap | |
| B. | Buku sudah memiliki nomor panggil | |
| C. | Buku sudah tercatat di buku inventaris | |
| D. | Agar sekolah dapat memenuhi standar ragam koleksi buku untuk akreditasi perpusatakaan | |
| Pembahasan : Jawaban : D. Buku sudah diizinkan kepala sekolah untuk dipajang | ||
| 2. | Berikut adalah hal-hal yang harus diperhatikan ketika memilih rak untuk memajang buku, kecuali? | |
| A. | Rak yang digunakan adalah rak yang terbuka | |
| B. | Rak yang digunakan harus terbuat dari bahan-bahan daur ulang | |
| C. | Rak yang digunakan disesuaikan dengan ketinggian rata-rata peserta didik | |
| D. | Rak yang digunakan tidak terdapat bagian-bagian yang membahayakan | |
| Pembahasan : Jawaban : B. Rak yang digunakan harus terbuat dari bahan-bahan daur ulang | ||
| 3. | Pengadaan buku dapat dilakukan dengan apa saja, kecuali ..... | |
| A. | Belanja menggunakan SIPLAH atau beli langsung di luar jaringan | |
| B. | Menggunakan SIPLAH atau mencari dari platform buku digital | |
| C. | Belanja menggunakan SIPLAH, beli langsung, atau mencari dari platform buku digital | |
| D. | Beli secara langsung atau mengunduh lalu mencetak dari buku-buku digital | |
| Pembahasan : Jawaban : D. Beli secara langsung atau mengunduh lalu mencetak dari buku-buku digital | ||
| 4. | Berikut adalah tugas-tugas dari pustakawan, kecuali .... | |
| A. | Melakukan pendataan pemutakhiran buku-buku | |
| B. | Memonitor perkembangan membaca peserta didik | |
| C. | Mengelola kegiatan perputaran buku-buku | |
| D. | Melakukan perawatan terhadap buku-buku yang rusak | |
| Pembahasan : Jawaban : B. Memonitor perkembangan membaca peserta didik | ||
| 5. | Berikut ini adalah keuntungan belanja menggunakan SIPLAH, kecuali .... | |
| A. | Transparan | |
| B. | Harga pasti dan tidak bisa ditawar | |
| C. | Pertangungjawabannya jelas | |
| D. | Mudah prosedurnya | |
| Pembahasan : Jawaban : B. Harga pasti dan tidak bisa ditawar | ||
| 6. | Buku-buku dengan judul yang sama dapat ditata dengan posisi ditumpuk dengan tujuan untuk? | |
| A. | Memudahkan pembaca menemukan semua buku yang ada di rak | |
| B. | Memudahkan pendidik/pustakawan merawat buku yang rusak | |
| C. | Memaksimalkan ruang penyimpanan di rak buku | |
| D. | Menarik minat pembaca | |
| Pembahasan : Jawaban : C. Memaksimalkan ruang penyimpanan di rak buku | ||
| 7. | Langkah pertama yang dilakukan dalam mengelola buku adalah inventarisasi buku. Pernyataan di atas adalah? | |
| A. | Benar | |
| B. | Salah | |
| Pembahasan : Jawaban: A Benar | ||
| 8. | Ibu Dita pada suatu kesempatan mengganti sejumlah buku yang ada di rak pajangan perpustakaan dengan buku-buku yang selama ini disimpan di rak penyimpanan. Tujuan utama Ibu Dita melakukan perputaran buku adalah .… | |
| A. | Memastikan agar buku-buku yang dipajang tidak cepat rusak | |
| B. | Memastikan agar buku-buku yang dipajang selalu terlihat bervariasi | |
| C. | Memastikan agar buku-buku yang disimpan tidak cepat kadaluarsa | |
| D. | Memastikan buku-buku yang dipajang hanya buku-buku yang sesuai dengan tema yang diajarkan | |
| Pembahasan : Jawaban : A. Memastikan agar buku-buku yang dipajang tidak cepat rusak | ||
| 9. | Perpustakaan yang baik perlu menyediakan sistem peminjaman agar memotivasi peserta didik bersaing meminjam buku. Pernyataan di atas adalah? | |
| A. | Benar | |
| B. | Salah | |
| Pembahasan : Jawabannya: B Salah | ||
| 10. | Cara meminjam buku kelas 1 dan 2 berbeda dengan kelas diatasnya dalam hal .... | |
| A. | Peserta didik kelas 1 dan 2 menulis sendiri informasi saat meminjam buku | |
| B. | Peserta didik kelas di atasnya menuliskan informasi untuk peserta didik kelas 1 dan 2 | |
| C. | Pustakawan menuliskan informasi untuk peserta didik kelas 1 dan 2 | |
| D. | Pustakawan mendikte apa yang harus ditulis peserta didik kelas 1dan 2 | |
| Pembahasan : Jawaban : C. Pustakawan menuliskan informasi untuk peserta didik kelas 1 dan 2 | ||
| 11. | Manakah pernyataan berikut ini yang tidak benar? | |
| A. | Buku digital sebaiknya dihindari agar peserta didik tetap membaca buku cetak | |
| B. | Buku digital yang tidak disarankan untuk dicetak bisa digunakan melalui proyektor | |
| C. | Kebijakan pembelian buku menggunakan dana BOS disesuaikan kebutuhan sekolah | |
| D. | Belanja buku menggunakan dana BOS disarankan menggunakan SIPLah | |
| Pembahasan : Jawaban : A. Buku digital sebaiknya dihindari agar peserta didik tetap membaca buku cetak | ||
| 12. | Tindak lanjut untuk buku yang terlambat dapat dilakukan dengan cara berikut ini, kecuali? | |
| A. | Siswa relawan mencari temannya yang belum mengembalikan buku dan memberitahu agar segera mengembalikan buku | |
| B. | Guru kelas menelpon orang tua peserta didik yang belum mengembalikan buku dan meminta untuk membantu mencarikan buku tersebut | |
| C. | Kepala sekolah menyebutkan nama-nama perserta didik yang belum mengembalikan buku saat upacara | |
| D. | Pustakawan menyampaikan ke guru kelas untuk mengingatkan peserta didik yang belum mengembalikan buku | |
| Pembahasan : Jawaban : C. Kepala sekolah menyebutkan nama-nama perserta didik yang belum mengembalikan buku saat upacara | ||
| 13. | Buku koleksi sekolah perlu memiliki ... | |
| A. | Cap penerbit | |
| B. | Cap asal buku | |
| C. | Cap kepemilikan buku | |
| D. | B dan C benar | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 14. | Keterbatasan dana internal sekolah berdampak pada pengadaan buku. Apa yang bisa dilakukan sekolah? | |
| A. | Memanfaatkan proyektor untuk menampilkan buku dari platform digital saat kegiatan membaca | |
| B. | Melibatkan guru-guru untuk aktif memanfaatkan platform buku digital untuk mendukung kegiatan pembelajaran | |
| C. | Mengunduh sebanyak-banyaknya buku digital lalu mencetaknya | |
| D. | A dan B Benar | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 15. | Langkah yang dilakukan selanjutnya ketika buku-buku baru datang di sekolah adalah buku-buku tersebut langsung dipajang di rak buku. | |
| A. | Benar | |
| B. | Salah | |
| Pembahasan : Jawaban : B. Salah | ||
| 16. | Agar belanja buku sesuai kebutuhan peserta didik, hal-hal berikut ini dilakukan, kecuali? | |
| A. | Melibatkan peserta didik ketika menentukan buku yang akan dibeli | |
| B. | Mengidentifikasi kebutuhan peserta didik | |
| C. | Menentukan variasi buku untuk semua jenjang | |
| D. | Membeli sesuai jumlah peserta didik | |
| Pembahasan : Jawaban : D. Membeli sesuai jumlah peserta didik | ||
| 17. | Saat invetaris buku, pengisian tanggal yang benar adalah? | |
| A. | Tanggal saat buku diterima oleh sekolah | |
| B. | Tanggal saat buku diterbitkan | |
| C. | Tanggal saat petugas di sekolah menginventaris buku | |
| D. | Tanggal saat buku dikirim dari pengirim | |
| Pembahasan : Jawaban : A. Tanggal saat buku diterima oleh sekolah | ||
| 18. | Pengertian dari buku deposit adalah? | |
| A. | Buku - buku yang disimpan dalam wadah tertentu dan digunakan sebagai acuan sumber informasi | |
| B. | Buku - buku yang menjadi cadangan dan disimpan untuk dipajang kemudian setelah jangka waktu tertentu | |
| C. | Buku - buku yang telah kadaluarsa sehingga harus dikeluarkan dari rak pajangan | |
| D. | Buku - buku yang jarang dipinjam oleh pembaca sehingga tidak lagi disimpan di rak pajangan | |
| Pembahasan : Jawaban : B. Buku - buku yang menjadi cadangan dan disimpan untuk dipajang kemudian setelah jangka waktu tertentu | ||
| 19. | Sosialisasi cara meminjam buku kepada peserta didik penting karena? | |
| A. | Peserta didik mengetahui sekolah mengizinkan peminjaman buku kepada peserta didik | |
| B. | Guru tidak perlu menyuruh-nyuruh perserta didik untuk meminjam buku | |
| C. | Peserta didik tidak tahu bagaimana meminjam buku | |
| D. | A, B, dan C Benar | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 20. | Tindak lanjut untuk buku yang terlambat dapat dilakukan dengan cara berikut ini, kecuali? | |
| A. | Siswa relawan mencari temannya yang belum mengembalikan buku dan memberitahu agar segera mengembalikan buku | |
| B. | Guru kelas menelpon orang tua peserta didik yang belum mengembalikan buku dan meminta untuk membantu mencarikan buku tersebut | |
| C. | Kepala sekolah menyebutkan nama-nama perserta didik yang belum mengembalikan buku saat upacara | |
| D. | Pustakawan menyampaikan ke guru kelas untuk mengingatkan peserta didik yang belum mengembalikan buku | |
| Pembahasan : Jawaban : C. Kepala sekolah menyebutkan nama-nama perserta didik yang belum mengembalikan buku saat upacara | ||
| 21. | Nomor identitas buku dibuat secara fleksibil dengan alasan berikut ini kecuali? | |
| A. | Memudahkan sekolah mengelola buku | |
| B. | Sistem yang berlaku Perpusnas tergolong rumit bagi sekolah yang sumber dayanya terbatas | |
| C. | Sekolah tidak memiliki tenaga khusus yang berlatarbelakang pendidikan kepustakawanan | |
| D. | Peserta didik kesulitan memahami klasifikasi buku | |
| Pembahasan : Jawaban : B. Sistem yang berlaku Perpusnas tergolong rumit bagi sekolah yang sumber dayanya terbatas | ||
| 22. | Rak yang digunakan untuk memajang buku adalah? | |
| A. | Rak tertutup dengan pintu kaca | |
| B. | Rak dengan posisi terbuka | |
| C. | Rak tertutup yang ditempel di dinding | |
| D. | Rak dengan sekat-sekat antar ruang | |
| Pembahasan : Jawaban : B. Rak dengan posisi terbuka | ||
| 23. | Buku yang akan dipinjam harus dicatat dalam sistem peminjaman karena .... | |
| A. | Merupakan aset sekolah | |
| B. | Membantu sekolah melacak buku yang dipinjam | |
| C. | Membantu pembuatan grafik peminjaman peserta didik | |
| D. | Menambah poin akreditasi perpustakaan atau sekolah | |
| Pembahasan : Jawaban : A. Merupakan aset sekolah | ||
| 24. | Berikut adalah kemudahan-kemudahan yang bisa didapat melalui penataan buku yang baik, kecuali .... | |
| A. | Peserta didik dapat menemukan buku dengan cepat | |
| B. | Pendidik atau pustakawan dapat dengan cepat melakukan perawatan apabila ada buku yang rusak | |
| C. | Pendidik atau pustakawan dapat memantau buku-buku yang beredar | |
| D. | Peserta didik dapat mengembalikan langsung buku yang dipinjam kembali ke rak | |
| Pembahasan : Jawaban : C. Pendidik atau pustakawan dapat memantau buku-buku yang beredar | ||
| 25. | Cap buku ditempatkan di.... | |
| A. | Bagian awal | |
| B. | Bagian awal dan akhir | |
| C. | Bagian awal, tengah, dan akhir | |
| D. | Bagian tertentu sesuai kesepakatan sekolah | |
| Pembahasan : Jawaban : C. Bagian awal, tengah, dan akhir | ||
| 26. | Kebijakan BOS mulai tahun 2020 lebih leluasa, sehingga sekolah dapat menganggarkan pembelian buku sesuai kebutuhan. Pernyataan di atas adalah.... | |
| A. | Benar | |
| B. | Salah | |
| Pembahasan : Jawaban : B. Salah | ||
| 27. | Cara penyimpanan buku yang kurang tepat menyebabkan buku cepat rusak. Hal ini tidak akan mempengaruhi minat peserta didik untuk membaca buku. Pernyataan di atas adalah.... | |
| A. | Benar | |
| B. | Salah | |
| Pembahasan : Jawaban : B. Salah | ||
| 28. | Saat memodelkan cara meminjam buku, peserta didik dilibatkan dalam aktivitas tersebut agar .... | |
| A. | Ada partisipasi dalam kegiatan pembelajaran | |
| B. | Guru tidak memodelkan masing-masing peran | |
| C. | Peserta didik dimudahkan secara visual untuk meminjam buku | |
| D. | Tidak membebani pustakawan | |
| Pembahasan : Jawaban : C. Peserta didik dimudahkan secara visual untuk meminjam buku | ||
Demikian pembahasan mengenai Soal Post Test Modul 2 Pengelolaan Buku NonTeks platform Merdeka Mengajar. Semoga bermanfaat.
terima kasih sudah membantu
ReplyDeleteSama-sama terima kasih sudah berkunjung
Delete