Projek adalah serangkaian kegiatan untuk mencapai sebuah tujuan tertentu dengan cara menelaah suatu tema menantang. Projek didesain agar peserta didik dapat melakukan investigasi, memecahkan masalah, dan mengambil keputusan. Peserta didik bekerja dalam periode waktu yang telah dijadwalkan untuk menghasilkan produk dan/atau aksi.
Projek penguatan profil pelajar Pancasila akan terlaksana secara optimal apabila peserta didik, pendidik, dan lingkungan satuan pendidikan sebagai komponen utama pembelajaran dapat saling mengoptimalkan perannya.
- Peserta didik berperan sebagai subjek pembelajaran yang diharapkan dapat terlibat aktif dalam seluruh rangkaian kegiatan.
- Pendidik berperan sebagai fasilitator pembelajaran yang diharapkan dapat membantu peserta didik mengoptimalkan proses belajarnya
- Lingkungan satuan pendidikan berperan sebagai pendukung terselenggaranya kegiatan yang diharapkan dapat mensponsori penyediaan fasilitas dan lingkungan belajar yang kondusif.
Peran ini khususnya perlu diampu oleh pendidik yang menjadi Tim Fasilitator Projek
- Perencana projek - Melakukan perancangan tujuan, alur kegiatan, strategi pelaksanaan, dan asesmen projek secara berkelanjutan.
- Fasilitator - Memfasilitasi peserta didik dalam menjalankan projek yang sesuai dengan minatnya, dengan pilihan cara belajar dan produk belajar yang sesuai dengan preferensi peserta didik.
- Pendamping - Membimbing peserta didik dalam menjalankan projek, menemukan isu yang relevan, dan mengarahkan peserta didik dalam merencanakan aksi yang berkelanjutan.
- Supervisor dan konsultan - Mengawasi dan mengarahkan peserta didik dalam pencapaian projek, memberikan saran dan masukan secara berkelanjutan untuk peserta didik, dan melakukan asemen performa peserta didik selama projek berlangsung.
- Moderator - Memandu peserta didikdalam berbagai aktivitas diskusi.
Peserta didk
- Mengasah komitmen untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah disepakati.
- Mengembangkan kemandirian untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran sesuai minat dan kemampuan yang dimiliki.
- Melakukan refleksi secara konsisten dan berkelanjutan untuk memahami potensi diri dan mengoptimalkan kemampuan.
Berikut ini pembahasan Modul 5 Pelaksanaan Projek SD
1. Latihan Pemahaman
A. Pelibatan dalam pembelajaran projek
Banyak cara untuk kita melibatkan mitra dalam kegiatan berprojek, diantaranya..
Jawaban : Mengundang narasumber untuk berbagi pengetahuan pada murid
Kapankah saat yang tepat untuk melibatkan murid dalam berprojek?
Jawaban : Selama projek berlangsung
B. Peran Guru dalam pembelajaran Projek
Sebagai fasilitator projek, sebaiknya apa yang tidak kita lakukan?
Jawaban : Semua salah
C. Hasil belajar projek
Sebagai fasilitator projek, sebaiknya apa yang tidak kita lakukan?
Jawaban : Semua salah
2. Post Test
Untuk membantu murid mengaplikasikan kemampuannya di dunia nyata, maka murid dapat diberikan kesempatan untuk berpartisipasi aktif sebagai bagian dari masyarakat. Sebagai tim fasilitator projek, hal yang dapat kita lakukan adalah melibatkan mitra terkait yang berhubungan dengan tema projek.Pernyataan di atas adalah…
Jawaban : A. Benar
Pelibatan murid merupakan peran yang penting untuk kita dapat membantu mereka mengalami pengetahuannya sendiri. Berikut adalah beberapa contoh pelibatan murid yang dapat kita lakukan:
Jawaban : B. Selalu memantik rasa ingin tahu murid dengan memelihara rasa ingin tahunya
Untuk melibatkan murid SD dalam proses pembelajaran projeknya, tidak diperlukan upaya untuk membangun ikatan dengan murid, karena murid hanya akan melakukan projek sesuai dengan yang sudah ditetapkan oleh gurunya.
Pernyataan di atas adalah…
Jawaban : B. Salah
Sebagai fasilitator projek, kita dapat memberikan keterampilan proses inkuiri kepada murid-murid untuk mendukung kegiatan projeknya. Berikut adalah tahapan yang tidak termasuk dalam tahapan proses inkuiri, yaitu…
Jawaban : B. Bermain
Bagaimanakah contoh pelibatan murid yang tepat dalam kegiatan projek?
Jawaban : D. Melibatkan murid dalam mengolah data dan umpan balik dari teman dan gurunya.
Kegiatan belajar projek sudah hampir selesai. Kini, saatnya murid-murid melakukan perayaan hasil belajar projeknya. Mereka tidak dilibatkan untuk menentukan jenis perayaan dan juga tidak tahu siapa saja aktor yang dilibatkan. Tim fasilitas projek memberikan apresiasi dan melakukan evaluasi kepada murid sesuai dengan hasil akhir projeknya.
Dari pernyataan di atas, apa yang bisa kita perbaiki terkait peryaan hasil belajar projek murid?
Jawaban : A. Murid dilibatkan dalam penentuan jenis perayaan
Ada beberapa langkah yang dapat kita lakukan untuk melibatkan murid SD dalam prorses belajarnya. Berikut adalah beberapa langkah yang tepat untuk melibatkan murid…
Jawaban : B. Memelihara rasa ingin tahu mereka dengan memberikan pertanyaan pemantik
Bu Margaret mengajukan pertanyaan pemantik untuk memantik rasa keingintahuan murid sehingga murid semakin terlibat dalam proses pembelajarannya. Jika tema yang diambil adalah terkait kearifan lokal, bentuk pertanyaan pemantik yang tidak tepat adalah…
Jawaban : D. Apakah kamu sudah puas dengan budaya daerahmu?
Demikian pembahasan mengenai Modul 5 Pelaksanaan Projek SD. Semoga tulisan ini bermanfaat
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.