Rapor Pendidikan adalah platform yang menyediakan data laporan hasil evaluasi sistem pendidikan sebagai penyempurnaan rapor mutu sebelumnya. Kebijakan evaluasi sistem pendidikan yang baru lebih menekankan pada orientasi terhadap mutu pendidikan dan sistem yang terintegrasi. Peluncuran platform Rapor Pendidikan didasari oleh Permendikbudristek Nomor 9 Tahun 2022 Tentang Evaluasi Sistem Pendidikan Oleh Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.
Platform ini ditujukan untuk satuan pendidikan dan pemerintah daerah agar bisa mengidentifikasi tantangan pendidikan di satuan Pendidikan dan menjadi bahan untuk refleksi sehingga bisa menyusun rencana perbaikan pendidikan secara lebih tepat dan berbasis data. Satuan pendidikan dapat melihat secara detail elemen-elemen per dimensi, sehingga dapat menggali kondisi capaian dan proses pembelajaran di tempat masing-masing.
Meskipun sekilas terlihat sama namun Rapor Pendidikan, Profil Pendidikan dan Platform Rapor Pendidikan memiliki perbedaan. Untuk lebih memahaminya, Anda dapat melihat penjelasannya di bawah ini:
- Rapor Pendidikan adalah Indikator terpilih dari Profil Pendidikan yang merefleksikan prioritas Kemendikbudristek dan digunakan untuk menilai kinerja daerah dan satuan pendidikan. Rapor Pendidikan diperoleh dari perbandingan nilai indikator antar tahun
- Profil Pendidikan adalah Laporan Komprehensif mengenai layanan pendidikan mengenai hasil dari Evaluasi Sistem Pendidikan yang digunakan sebagai landasan untuk peningkatan mutu layanan pendidikan dan penetapan Rapor Pendidikan. Profil pendidikan juga dapat dijadikan alat bantu bagi satuan pendidikan dan dinas pendidikan untuk terus bersama memperbaiki kualitas layanan pendidikan dengan Perencanaan Berbasis Data (PBD)
- Platform Rapor Pendidikan adalah Aplikasi Berbasis Web yang menampilkan informasi Profil Pendidikan serta data laporan hasil evaluasi sistem pendidikan sebagai penyempurnaan dari Rapor mutu yang sudah ada sebelumnya. Platform Rapor Pendidikan dapat diakses oleh pengguna yang memiliki Akun belajar.id sesuai dengan kewenangannya.
Platform Rapor Pendidikan Dikdasmen
2. Post test- Ketik laman situs raporpendidikan.kemdikbud.go.id pada peramban desktop maupun gawai Anda. Namun, sebaiknya Anda mengakses melalui desktop untuk mendapatkan pengalaman lebih baik.
- Klik tombol “Masuk sebagai Satuan/Dinas Pendidikan” di laman ini.
- Kemudian, pilih Akun Belajar.id Anda dengan alamat email berakhiran @dinas.belajar.id, @admin.jenjang.belajar.id atau @guru.jenjang.belajar.id
- Ketika Anda mengakses Rapor Pendidikan dan kemudian muncul halaman "Anda Tidak Memiliki Akses" hal tersebut bisa muncul karena:(1) Anda menggunakan akun email pribadi. Untuk itu, silakan masuk menggunakan Akun belajar.id yang berakhiran @dinas.belajar.id, atau @admin.jenjang.belajar.id. (2) Anda bukan kepala satuan pendidikan, dinas pendidikan daerah, atau operator sekolah. (3) Anda belum memiliki Akun belajar.id, dan (4) Anda belum mengaktifkan Akun belajar.id
Dimensi Rapor Pendidikan Dikdasmen
Dimensi dalam Rapor Pendidikan adalah kelompok indikator yang membagi seluruh indikator yang ada. Dimensi dibedakan berdasarkan jenjang dari satuan pendidikan, yaitu dimensi dalam Rapor Pendidikan Dasar dan Menengah dan dimensi dalam Rapor Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Untuk mengetahui detail dari masing-masing sumber Dimensi dalam Rapor Pendidikan Dasar dan Menengah:
- Dimensi A: Mutu dan relevansi hasil belajar peserta didik
- Dimensi B: Pemerataan pendidikan yang bermutu
- Dimensi C: Kompetensi dan kinerja Guru dan Tenaga Kependidikan
- Dimensi D: Mutu dan relevansi pembelajaran
- Dimensi E: Pengelolaan sekolah yang partisipatif, transparan, dan akuntabel
1. Latihan Pemahaman
A. Latar Belakang Rapor Pendidikan
Apa tantangan yang dihadapi oleh kepala satuan pendidikan dalam mengembangkan layanan pendidikan di satuan pendidikannya yang dibahas pada video ini?
Jawaban : Pedoman acuan dalam merancang program peningkatan kualitas , mutu, dan layanan
B. Fungsi Rapor Pendidikan
Apakah nama platform yang digunakan untuk melihat hasil Asesmen Nasional?
Jawaban : Rapor pendidikan
C. Platform Rapor Pendidikan Dikdasmen
Saat ini, Platform Rapor Pendidikan dapat diakses dengan menggunakan akun ...... yang sudah aktif.
Jawaban : Admin.belajar.id
D. Dimensi Rapor Pendidikan Dikdasmen
Terdapat lima dimensi dalam Rapor Pendidikan untuk satuan pendidikan pada jenjang Dikdasmen.
Jawaban : Salah
| 1. | Manakah pernyataan berikut yang kurang tepat mengenai Rapor Pendidikan? | |
| A. | Rapor Pendidikan sebagai sumber utama dasar analisis, perencanaan, dan tindak lanjut peningkatan mutu pendidikan | |
| B. | Rapor Pendidikan bukan untuk menghukum dan mencari siapa yang salah | |
| C. | Rapor Pendidikan dapat digunakan untuk menegur satuan pendidikan dan daerah | |
| D. | Rapor Pendidikan bukan sebagai tambahan beban dokumen administrasi | |
| Pembahasan : Jawaban : C | ||
| 2. | Mengapa satuan pendidikan perlu menggunakan Rapor Pendidikan dalam kegiatan perencanaan dan penganggaran? | |
| A. | Karena Rapor Pendidikan dapat digunakan untuk menghakimi satuan pendidikan | |
| B. | Karena Rapor Pendidikan menyajikan sumber data yang objektif sehingga dapat membantu menentukan kegiatan yang tepat dan berdampak besar | |
| C. | Karena Rapor Pendidikan memberikan pemahaman yang komprehensif terkait kondisi daerah di sekitar satuan pendidikan | |
| D. | Karena Rapor Pendidikan merupakan media komunikasi yang ideal bagi satuan pendidikan dan peserta didik | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 3. | Profil Satuan Pendidikan di jenjang Dikdasmen terdiri dari :
| |
| A. | 1 dan 3 | |
| B. | 3 dan 5 | |
| C. | 1 dan 2 | |
| D. | 4 dan 5 | |
| Pembahasan : Jawaban :D | ||
| 4. | Berikut adalah proses yang terkait dengan dimensi mutu dan relevansi pembelajaran : | |
| A. | Proses belajar peserta didik | |
| B. | Proses pengelolaan anggaran | |
| C. | Proses penilaian kinerja guru | |
| D. | Proses pemerataan jumlah guru | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
| 5. | Untuk mendapatkan laporan Rapor Pendidikan, maka laman yang perlu dikunjungi pada platform Rapor Pendidikan adalah... | |
| A. | Beranda | |
| B. | Glosarium | |
| C. | Tindak Lanjut | |
| D. | Pusat bantuan | |
| Pembahasan : Jawaban : C | ||
| 6. | Pengelolaan sekolah yang partisipatif, transparan dan akuntabel dapat dicapai dengan cara : | |
| A. | Melibatkan kepala sekolah dan guru dalam menyusun perencanaan peningkatan mutu | |
| B. | Meningkatkan jumlah sarana dan prasarana sekolah | |
| C. | Melibatkan semua warga sekolah untuk berpartisipasi dalam peningkatan mutu | |
| D. | Melibatkan beberapa warga sekolah yang sesuai dengan pertimbangan kepala sekolah | |
| Pembahasan : Jawaban : C | ||
| 7. | Dimensi yang tidak terdapat dalam Rapor Pendidikan satuan pendidikan pada jenjang Dikdasmen adalah... | |
| A. | Mutu dan relevansi hasil belajar | |
| B. | Pemerataan pendidikan yang bermutu | |
| C. | Kompetensi dan kinerja guru dan tenaga kependidikan | |
| D. | Mutu dan relevansi pembelajaran | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 8. | Manakah pernyataan berikut yang kurang tepat mengenai Rapor Pendidikan?. | |
| A. | Rapor Pendidikan sebagai sumber utama dasar analisis, perencanaan, dan tindak lanjut peningkatan mutu pendidikan | |
| B. | Rapor Pendidikan bukan untuk menghukum dan mencari siapa yang salah | |
| C. | Rapor Pendidikan dapat digunakan untuk menegur satuan pendidikan dan daerah | |
| D. | Rapor Pendidikan bukan sebagai tambahan beban dokumen administrasi | |
| Pembahasan : Jawaban :C | ||
| 9. | Apa peran Rapor Pendidikan bagi satuan pendidikan ? | |
| A. | Sebagai alat perangkingan antara satuan pendidikan dan satuan pendidikan lainnya | |
| B. | Sebagai dokumen administrasi tambahan yang perlu diisi | |
| C. | Sebagai alat bantu dalam mencari kesalahan | |
| D. | Sebagai alat bantu dalam peningkatan dan perbaikan mutu layanan pendidikan | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
| 10. | Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:
| |
| A. | 1 dan 4 | |
| B. | 2 dan 3 | |
| C. | 3 dan 1 | |
| D. | 4 dan 2 | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 11. | Apakah manfaat Rapor Pendidikan dalam sistem administrasi dan pengelolaan data di satuan pendidikan? | |
| A. | Mempermudah pengukuran dan evaluasi hasil belajar peserta didik | |
| B. | Meringankan beban orang tua siswa | |
| C. | Meringankan beban administrasi melalui penyajian data yang terintegrasi | |
| D. | Sebagai media komunikasi antara pihak satuan pendidikan dengan publik | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 12. | Apakah fungsi utama Rapor Pendidikan bagi satuan pendidikan? | |
| A. | Sebagai bahan ujian untuk peserta didik | |
| B. | Sebagai sumber data utama, obyektif dan terintegrasi bagi satuan pendidikan | |
| C. | Sebagai materi untuk meningkatkan kualitas guru | |
| D. | Sebagai materi diskusi | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
Demikian pembahasan mengenai Modul 1 Mengenal Rapor Pendidikan platform Merdeka Mengajar. Semoga bermanfaat.
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.