Memilih untuk menggerakan komunitas tidak seperti bintang panggung yang disaksikan jutaan pasang mata. Berhasil mengajak dua sampai tiga untuk saling berbagi praktik adalah perayaan merdeka belajar sesungguhnya. Karena percakapan yang terjadi adalah percakapan yang sungguh bermakna dan berdampak nyata. Memilih untuk menggerakan komunitas tidak seperti sekolompok pahlawan super dengan ketrampilan yang saling mengisi. Terkadang merasa sendiri karena harus mengambil tugas yang belum dipahami oleh penggerak lainnya.
1. Latihan Pemahaman
A. Lakukan Langkah Ini Saat Memulai Komunitas Belajar
Kita bisa memulai komunitas belajar dengan mengajak …
Jawaban : Rekan seprofesi atau satu lembaga
B. Mengenali Ciri Penggerak Komunitas Belajar
Berdasarkan video sebelumnya, praktik baik apa yang dapat dimulai oleh guru dalam rangka memahami kemampuan awal murid?
Jawaban : Asesmen awal pembelajaran
C. Bersama Pengikut Pertama, Kembangkan Komunitas Bersama
Sekeras apapun usaha penggerak menyebarkan praktik baik akan selalu ada 16 % penerima praktik baik yang akan…
Jawaban : Menolak praktik baik tersebut
2. Cerita Reflektif
A. Lakukan Langkah Ini Saat Memulai Komunitas Praktisi
Ceritakan peristiwa berkesan yang Ibu/Bapak pernah amati atau alami bersama komunitas praktisi.
Saat kami mengatasi permasalahan jadwal pembelajaran pada MGMP mapel Informatika bentrok. Hal tersebut dikarenakan sekolah kami menerapkan jadwal blok yang disusun oleh masing-masing Kepala Kompetensi Keahlian.
B. Mengenali Ciri Penggerak Komunitas Praktisi
Ciri atau karakter penggerak komunitas apa yang pernah Ibu/Bapak temukan di lingkungan sekolah?
Mampu menggerakan individu ataupun kelompok untuk lebih baik.
C. Bersama Pengikut Pertama, Kembangkan Komunitas Bersama
Dalam bayangan Ibu/Bapak, ada berapa guru di sekolah yang siap berbagi praktik baik pembelajarannya?
Seluruhnya, karena setiap guru ditempat saya sering berbagi praktik baik pembelajaran.
| 1. | Langkah pertama untuk mulai menjaring pengikut pertama adalah ... | |
| A. | Mengajak bercakap-bercakap tentang keseharian kegiatan pembelajaran | |
| B. | Menyebar tautan lembar pendaftaran komunitas | |
| C. | Menawarkan produk rekam jejak praktik baik | |
| D. | Menyebarkan survei terkait minat pengembangan kompetensi | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
| 2. | Saat memulai komunitas, sangat lumrah bagi penggerak komunitas untuk … | |
| A. | Memiliki rekan yang mahir pada bidangnya | |
| B. | Memiliki program kerja yang ideal, siap berjalan berdampak, dengan anggaran tersedia penuh | |
| C. | Merasa sendiri, terombang-ambing, penuh kebingungan, dan rasa putus asa | |
| D. | Menyelesaikan tuntas semua alur dan program kerja lebih awal dari jadwal | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
| 3. | Salah satu modal dasar pemimpin dalam memulai komunitas adalah … | |
| A. | Akses pada beragam sumber daya yang berlimpah | |
| B. | Reflektif terhadap kekurangan diri dan konsisten mengembangkan diri | |
| C. | Kemampuan interpersonal dan popularitas untuk menjaring banyak pengikut | |
| D. | Menjadi ahli dalam segala hal sehingga bisa menvelesaikan banyak isu | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 4. | Apa ciri penggerak komunitas yang berpengaruh pada kualitas pembelajaran kelas? | |
| A. | Gemar mempelajari materi-materi paedagogi dari satu sumber | |
| B. | Pasif selama berdiskusi dengan rekan-rekan guru | |
| C. | Selalu peduli pada murid dan inovatif dalam proses pembelajaran | |
| D. | Memiliki rencana pembelajaran yang rinci dan sistematis hingga 10 halaman lembar RPP | |
| Pembahasan : Jawaban : C | ||
| 5. | Saat hasil pembelajaran belum sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan, penggerak komunitas akan... | |
| A. | Melakukan refleksi dan mencari cara untuk memperbaiki | |
| B. | Menyalahkan keadaan | |
| C. | Berhenti berusaha mencapai sasaran | |
| D. | Meminta pergantian pelaksana | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
| 6. | Kepada kelompok yang tidak mau berubah, penggerak dan komunitas perlu ... | |
| A. | Keraskan usaha untuk mengubah mereka | |
| B. | Berikan janji-janji agar mereka mau berubah | |
| C. | Abaikan dulu dan alihkan energi pada pengikut komunitas | |
| D. | Abaikan untuk sementara dan kunjungi kembali nanti | |
| Pembahasan : Jawaban : D | ||
| 7. | Salah satu ciri guru yang akan berperan penting dalam menggerakkan komunitas adalah ... | |
| A. | Menyalahkan eksternal, termasuk murid ketika ada kesalahan atau kegagalan | |
| B. | Mengambil inisiatif berjejaring dengan rekan seprofesi | |
| C. | Terampil mengelola kelas yang teratur dan tenteram | |
| D. | Selalu berusaha mematuhi arahan pimpinan, meskipun arahan pemimpin tidak berpihak pada murid | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 8. | Memilih untuk memulai komunitas diwujudkan dengan… | |
| A. | Konsisten melakukan langkah-langkah kecil berdampak dan reflektif menjadikan tiap langkah semakin baik | |
| B. | Memiliki sebuah program kerja super yang menyelesaikan semua isu di lapangan | |
| C. | Menjadi ruang-bersama para pakar dan ahli lintas bidang ilmu pengetahuan | |
| D. | Memastikan bahwa anggota bisa menggantungkan hidupnya pada komunitas | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
| 9. | Selain berbagi inisiatif dan rencana pergerakan, kepada pengikut pertama, penggerak komunitas juga perlu berbagi … | |
| A. | Rencana insentif yang akan diterima komunitas | |
| B. | Kegembiraan atas pergerakan bersama yang telah dilakukan | |
| C. | Rekam jejak gerakan yang dilakukan pribadi penggerak | |
| D. | Keluh kesah selama menjadi guru atau pendidik | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
Demikian pembahasan mengenai Modul 2 Merintis Pembentukan Komunitas Belajarplatform Merdeka Mengajar. Semoga bermanfaat.
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.