Pada pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar Kurikulum Merdeka Bab 6 Volume terdapat kegiatan pembahasan tentang Soal Latihan tentang Volume. Tujuan kegiatan pembelajaran kali ini adalah peserta didik dapat memahami cara mencari volume dan dapat memeriksa pemahaman pelajaran sebelumnya.
Volume
Banyaknya kubus satuan yang digunakan pada panjang sama dengan panjang prisma. Banyaknya kubus satuan yang digunakan pada lebar sama dengan lebar prisma. Banyaknya kubus satuan yang digunakan pada tinggi sama dengan tinggi prisma. Volume dari balok dinyatakan dengan rumus di bawah ini menggunakan panjang, lebar, dan tinggi.
Volume balok = panjang × lebar × tinggi
Banyaknya kubus satuan yang digunakan pada panjang sama dengan panjang prisma. Banyaknya kubus satuan yang digunakan pada lebar sama dengan lebar prisma. Banyaknya kubus satuan yang digunakan pada tinggi sama dengan tinggi prisma. Volume dari balok dinyatakan dengan rumus di bawah ini menggunakan panjang, lebar, dan tinggi.
Volume balok = panjang × lebar × tinggi
Hubungan antara 1 m³ dan 1 cm³
Beberapa peserta didik akan berpikir 1 m³ = 1.000 cm³ atau 1 m³ = 100 cm³, ketika yang seharusnya adalah 1 m³ = 1.000.000 cm³. Salah satu alasannya dari permasalahan ini adalah karena mereka mencoba mengingat 1 m3 = 1.000.000 cm3 secara mekanis; mereka hanya mengingat kesan banyaknya kubus 1 cm³ dan menebak jumlah yang relatif besar. Maka dari itu konsep [1m x 1m x 1m = 100 cm x 100 cm x 100 cm = 1.000.000cm³] harus ditanamkan dan diingat oleh peserta didik.
1. 7 × 6 × 12 = 504 cm³2. 9 × 9 × 9 = 729 cm³
Peserta didik memahami rumus untuk menghitung volume balok dan kubus dan mampu untuk menghitungnya.
2. Berapakah volume dalam m³ dari prisma segi empat di bawah ini?
6 × 0.6 × 3 = 10.8 m³
Peserta didik harus bisa menggunakan satuan meter karena diminta untuk mencari m³ pada latihan soalnya.
3. Berapakah volume dalam cm³ dan m³ dari 400 l air?
400 × 1.000 = 400.000 cm³400.000 : 1.000.000 = 0,4 m³
Peserta didik mampu mmengubah satuan berikut ini : liter, cm³, dan m³. Peserta didik harus bisa memahami berapa besar mL dan Liter, bukan hanya mengingatnya.
4. Ayo temukan volume dari benda di bawah ini.
6×5×6+6×3×2=216 cm³6×8×2+6×5×4=216 cm³6×8×6−6×3×4=216 cm³
Peserta didik harus bisa mencari volume dari bangun tidak beraturan.nPeserta didik harus bisa menemukan 2 cara untuk mencari volumenya.
Ayo hitunglah.
Lakukan latihan menggunakan perkalian dan pembagian desimal. Minta mereka memperhatikan posisi koma desimalnya.
Demikian pembahasan mengenai Soal Latihan tentang Volume. Semoga tulisan ini bermanfaat.
Sumber : Buku Matematika Kelas IV Kurikulum Merdeka, Kemendikbud
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.