Home » » Matematika Kelas 2 Nilai Tempat Nama dan Lambang Bilangan

Matematika Kelas 2 Nilai Tempat Nama dan Lambang Bilangan

Pada pembelajaran kelas 2 tema 1 Hidup Rukun Subtema 1: Hidup Rukun di Rumah muatan matematika akan mempelajari tentang menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya. Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret.

Pembelajaran 1
Pada pembelajaran 1 membahas mengenai menetukan nama bilangan menggunakan benda konkret kubus. Untuk menggambarkan sebuah bilangan dapat menggunakan benda-benda konkret yang ada di sekitar kita. Salah satunya adalah kubus. Benda konkret  merupakan benda yang sebenarnya, benda atau media yang membantu pengalaman nyata peserta didik.

Mutiara menyimpan buku hadiah dari ayahnya di rak buku.Perhatikan susunan buku di dalam rak.Buku-buku tersebut tersusun rapi.Berapa banyak buku di dalam rak tersebut?Bagaimana agar kita lebih mudah menghitungnya?
Rak Buku
Ayo Berlatih
Udin bersama Mutiara mengelompokkan buku-buku tersebut.

Tiap-tiap kelompok berisi 10 buku.
1 kelompok = 1 puluhan 
5 puluhan sama dengan 50
Kelompok Buku 1
Banyak buku ada 57

Tiap-tiap kelompok berisi 10 buku.
1 kelompok = 1 puluhan 
7 puluhan sama dengan 70. 
Kelompok Buku 2
Banyak buku ada 77

Ternyata ada sepuluh tumpukan buku. 

Artinya, rak buku berisi seratus buku.

Ayo Mengamati
Amatilah gambar berikut ini!

Hitunglah jumlah kubus dengan teliti.
Kubus satuan
Kubus puluhan berjumlah sepuluh dapat diganti dengan satu kubus ratusan. 

Kubus ratusan digambarkan dengan kubus satuan berjumlah seratus.
Kubus 3
Jadi, 138 dibaca seratus tiga puluh delapan

Hitunglah jumlah kubus satuan berikut!
Soal Latihan 1

Pembelajaran 3
Pada pembelajaran 3 membahas mengenai nilai tempat bilangan. Satuan adalah nilai tempat yang angkanya  hanya 1 angka yang terdiri dari angka 1 sampai 9. Puluhan adalah nilai tempat bilangan yang terdiri dari dua angka dan seriap angkanya bernilai kelipatan sepuluh. Misalnya 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, dan 90. Sedangkan ratusan adalah nilai tempat bilangan yang terdiri dari tiga angka yang berkelipatan 100. Misalnya 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, dan 900.

Ayo Mengamati
Amatilah gambar di bawah ini!
Udin Juara Menggambar
Udin meraih juara pertama lomba menggambar.

Nomor peserta Udin 232
Nilai Tempat Bilangan
Ayo Berlatih
Pasangkan bilangan dengan banyak kubus yang sesuai!

Gunakan pensil warna untuk memasangkan gambar dan bilangan.

Kemudian, bacalah bilangan tersebut.
Memasangkan bilangan
Buatlah bilangan yang lain dengan menggunakan banyak kubus yang ada!

Pembelajaran 4
Pada pembelajaran 4 membahas mengenai nilai tempat, nama dan lambang bilangan.

Ayo Mengamati
Perhatikan gambar berikut ini!
Halaman Buku
Angka-angka penyusun suatu bilangan menunjukkan nilai tempat.

Coba perhatikan gambar di bawah ini!
Nilai Tempat
Kesimpulan
21 terdiri atas 2 puluhan 1 satuan 21
= 2 puluhan + 1 satuan
= 20 + 1
= 21
Nilai Tempat Bilangan
Kesimpulan
121 terdiri atas 1 ratusan 2 puluhan 1 satuan 121
= 1 ratusan + 2 puluhan + 1 satuan 121
= 100 + 20 + 1

Ayo Menulis
Tulislah lambang bilangannya!
1. Seratus tujuh belas =
117
2. Dua ratus empat puluh enam = 
246
3. Tiga ratus sembilan puluh empat =
394
4. Empat ratus empat puluh empat =
444
5. Lima ratus tujuh puluh enam =
576
Tulislah nama bilangan berikut!
1. 632 = Enam ratus tiga puluh dua.

2. 784 = Tujuh ratus delapan puluh empat.

3. 835 = Delapan ratus tiga puluh lima.

4. 915 = Sembilan ratus lima belas.

5. 967 = Sembilan ratus enam puluh tujuh.

Pembelajaran 6
Pada pembelajaran 6 membahas mengenai nama dan lambang bilangan. Pada pembelajaran 6 membahas mengenai nama dan lambang bilangan. Lambang bilangan adalah angka yang menunjukkan suatu bilangan. Contohnya bilangan seratus dua puluh tiga dilambangkan dengan angka 1, dua, dan 3.

Sedangkan nama bilangan adalah sebutan untuk suatu bilangan. Misalnya seratus empat puluh tiga.


Ayo Mengamati
Carilah sebuah tiket bekas.

Mintalah bantuan ayah, ibu, atau saudaramu dengan bahasa yang sopan.

Laporkanlah isi dari tiket itu.

Contoh:Saya mendapatkan tiket masuk Kebun Buah.

Pada tiket masuk Kebun Buah tertulis No. 354.

Perhatikan nomor salah satu tiket masuk ke kebun buah bernomor 354.

354 digambarkan sebagai kubus satuan sebagai berikut.
Kubus satuan
Banyaknya kubus ada 354

Dibaca tiga ratus lima puluh empat

Bilangan 454 digambarkan sebagai kubus satuan sebagai berikut
Kubus Satuan 2
Banyaknya kubus ada 454

Dibaca empat ratus lima puluh empat

Ayo Menulis 
Tuliskan lambang bilangan berikut dengan kata-kata
  1. 675 =Enam ratus tujuh puluh lima.
  2. 565 = Lima ratus enam puluh lima
  3. 875 = Delapan ratus tujuh puluh lima
  4. 345 = Tiga vratus empat puluh lima.
  5. 985 = Sembilan ratus delapan puluh lima
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 8:44 AM

0 komentar:

Post a Comment

Mohon tidak memasukan link aktif.