Pada Pembelajaran 6 Tema 6 Subtema 1 Aku dan Cita Citaku akan membahas tentang menjelaskan dan mengungkapkan makna yang terkandung dalam puisi dengan benar. Mengidentifikasi dan menilai tanda tempo dan tinggi rendah nada dengan tepat. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.
Saatnya untukmu melakukan sesuatu untuk meraih cita-citamu. Setelah kamu memiliki cita-cita dan mimpi, kamu pasti tahu apa yang harus kamu lakukan. Jika kamu tidak melakukan apa-apa, mimpi itu tidak akan pernah terwujud.
Kamu telah banyak belajar tentang puisi dan menjelaskan maknanya. Pilihlah salah satu puisi yang ada pada kegiatan pembelajaran sebelumnya. Kamu juga dapat mengambil puisi dari majalah atau koran anak.
Tanah Airku, Tanah yang Beragam
Karya: D. Karitas
Kamu menyebut dirimu orang Toraja
Dia menyebut dirinya orang Papua
Aku menyebut diriku orang Madura
Kami menyebut diri kami, orang Indonesia
Kamu bersyukur dilahirkan di tanah para raja
Dia berterima kasih bergelar Mutiara Hitam
Aku bangga disebut sebagai Punggawa
Kami bersujud dikenal sebagai Nusantara
Tanah airku, tanah titipan para dewa
Tanah airku, tanah pusaka
Tanah airku, tanah yang beragam
Segalanya ada untuk manusia Indonesia
Mari kita rawat ibu pertiwi ini
Mari kita sayangi jagad Nusantara ini
Mari kita pelihara pusaka ini
Demi kita, bangsa Indonesia
Ayo Mengamati
1. Amatilah dengan cermat isi puisi pilihanmu dan pilihan temanmu ketika dibacakan di depan kelas.
2. Tuliskan isi puisi temanmu pada tabel yang kamu buat.
3. Siapkan tabel pengamatan seperti contoh berikut.(ini hanya contoh)
| No. | Nama | Judul Puisi | Isi Puisi |
|---|---|---|---|
| 1. | Edo | Tanah Airku Tanah Beragam (D. karitas) | Meski beraneka ragam suku, kita semua adalah orang Indonesia |
| 2. | Udin | Menari Kupu-Kupu (Aisy Asma Nadia) | Seorang gadis yang menarikan tarian kupu-kupu mengikuti irama dengan gerakan yang indah gemulai |
| 3. | Siti | Cita-citaku (Anggelica) | Tekad, semangat, dan perjuangan untuk menggapai cita-cita. |
| 4. | Dewi | Hidupku Penuh Warna (D. Karitas) | Keindahan dan keanekaragaman bangsa Indonesia yang harus disyukuri |
| 5. | Dayu | Cita-citaku | Cita-cita menjadi seorang guru dapat diraih dengan kerja keras |
Isi puisi menunjukkan makna puisi yang terkandung di dalamnya. Puisi merupakan karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa yang indah. Kita dapat menuangkan curahan hati dan pikiran kita dalam sebuah puisi. Sebuah lagu juga memiliki makna yang terkandung di dalamnya. Makna lagu tercermin dari isi syair lagunya. Makna lagu menentukan juga tempo yang digunakan untuk menyanyikan lagu tersebut.
Ayo Berdiskusi
- Buatlah kelompok yang terdiri atas 4-5 siswa!
- Bacalah syair lagu-lagu berikut!
- Diskusikan tempo lagu yang sesuai dengan syair lagu tersebut!
- Setiap anggota kelompok mencoba membuat satu bait syair lagu.
- Diskusikan tempo lagu yang cocok dengan isi lagu tersebut.
- Buatlah daftar isi lagu dan tempo yang sesuai dengan isi syair lagu tersebut.(hanya contoh)
| No. | Nama | Syair Lagu | Isi Lagu | Tempo Lagu |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Udin | Indonesia tanah air beta Pusaka abadi nan jaya Indonesia sejak dulu kala Tetap dipuja-puja bangsa | Indonesia merupakan negara yang kuat dan akan terus jaya untuk selamanya. | Moderato (sedang) |
| 2. | Edo | Waktu kukecil hidupku amatlah senang Senang dipangku-dipangku dipeluknya Serta dicium- cium dimanjakan Namanya kesayangan | Mengungkapkan rasa senang ketika kecil dahulu karena selalu disayang dan dimanja oleh ayah dan ibu. | Moderato (sedang agak cepat) |
| 3. | Dayu | Udara cerah berlangit biru Ingin aku bersenang-senang bersamamu Bernyanyi-nyanyi dan menari Di alam bebas dan segar seperti ini | Kegembiraan hati seorang anak dapat berkumpul, bernyanyi, dan menari di alam bebas bersama dengan teman-temannya | Allegro (cepat) |
| 4. | Lani | Ibu guru kami pandai bernyanyi Pandai bercerita asyik sekali Kami dibimbingnya dengan tulus hati Jadi orang berguna di kemudian hari | Ibu guru yang pandai bernyanyi dan bercerita serta membimbing kami agar menjadi orang berguna di kemudian hari | Adagio (lambat) |
| 5. | Siti | Ayo kawan kita bersama Menanam jagung di kebun kita Ambil cangkulmu ambil pangkurmu Kita bekerja tak jemu-jemu | Bersama-sama menananm jagung dengan peralatan seperti cangkul dan pangkur | Allegreto (agak cepat dan riang) |
Tempo lagu yang sesuai menentukan keindahan lagu tesebut. Selain itu, keindahan lagu juga ditentukan oleh ketepatan kita menyanyikan lagu sesuai dengan nadanya. Keindahan lagu ditentukan juga oleh ketepatan menyanyikan lagu sesuai tinggi rendahnya nada.
Ayo Berlatih
Carilah contoh lagu anak yang kamu sukai. Tuliskan syair lagu beserta notasinya. Kemudian, tandailah notasi yang memiliki nada tinggi dengan lingkaran biru. Tandailah notasi nada rendah dengan lingkaran hijau.
Aku Ingin Menjadi Penerbang (AT Mahmud)
Aku ingin menjadi penerbang
Langit biru tempat bermain
Melayang-melayang
Terbang setinggi mungkin
Tangkas berani laksana elang
Jauh terbangku di ruang angkasa
Melayang-melayang
Antara bintang-bintang
Lagu Bintang Kejora karya AT Mahmud.
Syair lagu Bintang Kejora yaitu
Ku pandang langit penuh bintang bertaburan
Berkelap kelip seumpama intan berlian
Tampak sebuah lebih terang cahayanya
Itulah bintangku bintang kejora yang indah slalu
Notasi yang memiliki nada tinggi adalah
Ku pandang langit penuh bintang bertaburan
Berkelap kelip seumpama intan berlian
Tampak sebuah lebih terang cahayanya
Itulah bintangku bintang kejora yang indah slalu
Notasi yang memiliki nada rendah yaitu
Ku pandang langit penuh bintang bertaburan
Berkelap kelip seumpama intan berlian
Tampak sebuah lebih terang cahayanya
Itulah bintangku bintang kejora yang indah slalu
1. Tuliskan apa saja yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari ini.
Hari ini saya telah belajar tentang sikap:ketelitian dan tanggung jawab. Pengetahuan trntang makna puisi, tanda tempo dan tinggi rendahnya nada dalam lagu. Keterampilan menjelaskan dan mengungkapkan makna yang terkandung dalam puisi.dan menilai tanda tempo tinggi rendahnya nada
2. Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut?
Saya ingin mempelajari lebih lanjut tentang tinggi rendahnya nada dalam sebuah lagu.
3. Bagaimana perasaanmu selama belajar materi di depan?
Saya merasa saat senang
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.