Pada tengah semester kedua siswa/siswi kelas IV akan melaksanakan Sumatif Tengah Semester 2. Salah satu mata pelajaran yang diujikan adalah mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial atau yang disingkat dengan IPAS. pada tengah semester dua ini tema yang diujikan adalah Seperti Apa Daerah Tempat Tinggalku Dahulu? dan Daerahku dan Kekayaan Alamnya.
Pada soal Sumatif tengah semester 2 mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olah Raga dan kesehatanini terdiri dari 20 soal pilihan ganda, 10 soal isian singkat dan 5 soal uraian. Berikut ini contoh soal Sumatif Akhir Semester 2 IPAS Kelas IV
A. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C, ATAU D DI DEPAN JAWABAN YANG PALING TEPAT!
| 1. | Kerajaan Hindu Budha tertua di Indonesia adalah… . | |||
| A. | Kutai | |||
| B. | Samudera pasai | |||
| C. | Tarumanegara | |||
| D. | Majapahit | |||
| Pembahasan : Jawab: A. Kerajaan Hindu Budha tertua di Indonesia adalah Kutai | ||||
| 2. | Candi Borobudur merupakan salah satu peninggalan sejarah kerajaan... . | |||
| A. | Majapahit | |||
| B. | Mataram Kuno | |||
| C. | Singosari | |||
| D. | Sriwijaya | |||
| Pembahasan : Jawab: B. Candi Borobudur merupakan salah satu peninggalan sejarah kerajaan Mataram Kuno | ||||
| 3. | Hayam Wuruk merupakan salah satu raja yang berkuasa pada kerajaan… . | |||
| A. | Demak | |||
| B. | Mataram Kuno | |||
| C. | Majapahit | |||
| D. | Samudera pasai | |||
| Pembahasan : Jawab: C. Hayam Wuruk merupakan salah satu raja yang berkuasa pada kerajaan Majapahit | ||||
| 4. | Kerajaan Islam masuk dan mulai berkembang melalui para pedagang yang berasal dari… . | |||
| A. | Cina | |||
| B. | Jepang | |||
| C. | Arab | |||
| D. | Belanda | |||
| Pembahasan : Jawab: C. Kerajaan Islam masuk dan mulai berkembang melalui para pedagang yang berasal dari Arab | ||||
| 5. | Perhatikan gambar berikut!  | |||
| A. | Majapahit | |||
| B. | Kutai | |||
| C. | Singosari | |||
| D. | Mataram Kuno | |||
| Pembahasan : Jawab: B. Perhatikan gambar berikut! Gambar di atas merupakan peninggalan sejarah kerajaan Kutai | ||||
| 6. | Berikut merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah... . | |||
| A. | emas | |||
| B. | air | |||
| C. | nikel | |||
| D. | besi | |||
| Pembahasan : Jawab: B. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah air | ||||
| 7. | Kelapa sawit merupakan kekayaan alam Indonesia hasil... . | |||
| A. | pertanian | |||
| B. | kehutanan | |||
| C. | perikanan | |||
| D. | pertambangan | |||
| Pembahasan : Jawab : A. Kelapa sawit merupakan kekayaan alam Indonesia hasil... . | ||||
| 8. | Minyak bumi adalah salah satu kekayaan alam Indonesia hasil… . . | |||
| A. | pertanian | |||
| B. | pertambangan | |||
| C. | peternakan | |||
| D. | perikanan | |||
| Pembahasan : Jawab: B. Minyak bumi adalah salah satu kekayaan alam Indonesia hasil… . | ||||
| 9. | Suatu proses penggabungan dua kebudayaan berbeda menjadi kebudayaan baru disebut.... | |||
| A. | modufukasi | |||
| B. | akulturasi | |||
| C. | kombinasi | |||
| D. | asimilasi | |||
| Pembahasan : Jawab: D. Suatu proses penggabungan dua kebudayaan berbeda menjadi kebudayaan baru disebut asmiliasi | ||||
| 10. | Faktor pendorong akulturasi adalah… . | |||
| A. | toleransi terhadap budaya lain | |||
| B. | masyarakat individualis | |||
| C. | sistem tertutup di masyarakat | |||
| D. | sistem pendidikan formal yang kurang berkembang | |||
| Pembahasan : Jawab:A. Faktor pendorong akulturasi adalah toleransi terhadap budaya lain | ||||
| 11. | Larangan menebang hutan secara liar atau sembarangan merupakan salah satu kearifan lokal yaitu… . | |||
| A. | awig-awig | |||
| B. | cingcowong | |||
| C. | hutan larangan adat | |||
| D. | hukum sasi | |||
| Pembahasan : Jawab: C. Larangan menebang hutan secara liar atau sembarangan merupakan salah satu kearifan lokal yaitu hutan larangan adat | ||||
| 12. | Munculnya kearifan lokal merupakan suatu proses dari... . | |||
| A. | hasil percobaan | |||
| B. | fenomena | |||
| C. | kebiasaan | |||
| D. | nilai tradisi | |||
| Pembahasan : Jawab: D. Munculnya kearifan lokal merupakan suatu proses dari nilai tradisi | ||||
| 13. | Upacara adat suku sunda yang bertujuan meminta hujan adalah.… . . | |||
| A. | Bebie | |||
| B. | Cingcowong | |||
| C. | Hukum sasi | |||
| D. | Awig-awig | |||
| Pembahasan : Jawab: B. Upacara adat suku sunda yang bertujuan meminta hujan adalah Cingcowong | ||||
| 14. | Orang yang melanggar kearifan lokal awig-awig akan mendapatkan… . | |||
| A. | harta | |||
| B. | pahala | |||
| C. | dosa | |||
| D. | hutang | |||
| Pembahasan : Jawab: C. Orang yang melanggar kearifan lokal awig-awig akan mendapatkan dosa | ||||
| 15. | Perhatikan gambar berikut!  | |||
| A. | Jawa tengah | |||
| B. | Maluku | |||
| C. | Bali | |||
| D. | Papua | |||
| Pembahasan : Jawab: D. Gambar di atas merupakan rumah adat dari Papua | ||||
| 16. | Perhatikan gambar di bawah ini!  | |||
| A. | tifa | |||
| B. | gong | |||
| C. | rebana | |||
| D. | agklung | |||
| Pembahasan : Jawab: D. Nama alat musik tradisional pada gambar di atas adalah angklung | ||||
| 17. | Senjata tradisional yang berasal dari Jawa Tengah adalah… . | |||
| A. | keris | |||
| B. | kujang | |||
| C. | rencong | |||
| D. | badik | |||
| Pembahasan : Jawab: A. Senjata tradisional yang berasal dari Jawa Tengah adalah keris | ||||
| 18. | Batik tidak hanya milik orang Pekalongan tetapi juga daerah lain. Hal ini menunjukkan bahwa keanekaragaman menjadi… . | |||
| A. | daya tarik wisatawan | |||
| B. | membuka peluang usaha | |||
| C. | pemersatu bangsa | |||
| D. | identitas bangsa | |||
| Pembahasan : Jawab: C. Batik tidak hanya milik orang Pekalongan tetapi juga daerah lain. Hal ini menunjukkan bahwa keanekaragaman menjadi pemersatu bangsa | ||||
| 19. | eBrbeda-beda tetapi tetap satu jua merupakan arti dari … . | |||
| A. | Bhineka Tunggal Ika | |||
| B. | Sumpah Pemuda | |||
| C. | Pancasila | |||
| D. | Ramalan Jaya baya | |||
| Pembahasan : Jawab: A. Berbeda-beda tetapi tetap satu jua merupakan arti dari Bhineka Tunggal Ika | ||||
| 20. | Berikut merupakan cara menghargai keberagaman budaya adalah… . | |||
| A. | lebih menyukai budaya asing | |||
| B. | melupakan budaya indonesia | |||
| C. | memakai produk asing | |||
| D. | mempelajari budaya Indonesia | |||
| Pembahasan : Jawab: D. Berikut merupakan cara menghargai keberagaman budaya adalah mempelajari budaya Indonesia | ||||
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
21. Kerajaan Singosari terletak di provinsi… .
Jawa Timur
22. Raden Patah merupakan salah satu raja pada kerajaan… .
Kerajaan Demak
23. Beras, jagung, ubi merupakaan kekayaan alam Indonesia hasil… .
Pertanian
24. Mencegah penebangan hutan secara liar merupakan salah satu cara menjaga kekayaan alam Indonesia hasil… .
Kehutanan
25. Penduduk yang tinggal di pesisir pantai mempunyai mata pencaharian sebagai… .
Nelayan
26. Perilaku, kebiasaan, dan nilai-nilai yang secara turun temurun dari nenek moyang masih diterapkan hingga sekarang oleh masyarakat disebut… .
Kearifan Lokal
27. Upacara tradisional yang diadakan sebagai tolak bala dan dilaksanakan setiap bulan syafar adalah…
Rebo kasan
28. Gudeg merupakan makanan tradisional yang berasal dari… .
Yogyakarta
29. Sikap yang tepat dalam menghadapi keberagaman budaya di Indonesia adalah… .
Menghargai/menghormati
30. Salah satu manfaat keberagaman budaya bagi pengrajin batik adalah… .
Membuka peluang usaha
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
31. Sebutkan 3 kerajaan Islam di Indonesia!
Kerajaan Samudera Pasai, Kerajaan Demak, Kerajaan Mataram Islam
32. Sebutkan 3 kekayaan alam Indonesia hasil perikanan!
Ikan, udang, cumi-cumi
33. Apa yang dimaksud dengan akulturasi?
Akulturasi adalah proses budaya dalam suatu masyarakat yang dimodifikasi dengan budaya lain
34. Sebutkan 2 lagu daerah beserta daerah asalnya!
Lagu cublak-cublak suweng dari Jawa Tengah, lagu yamko rambe yamko dari Irian Jaya
35. Bagaimana cara melestarikan keberagaman budaya di Indonesia?
Mempelajari budaya bangsa, memperkenalkan budaya kepada orang lain, memperkenalkan budaya kepada negara lain, tidak terpengaruh budaya asing
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.