Modul 7 Setelah Belajar di Tahap Awal (Part 2)

Sebelumnya, kita belajar mengenai komponen pengorganisasian belajar. Pada bagian ini, ibu Bapak telah mempelajari mengenai ragam pendekatan dalam menjadwalkan muatan pembelajaran dikegiatan intrakurikular menyiapkan projek profil dan juga ekstra kurikuler. Umumnya, hasil dari pengorganisasian pembelajaran ini seperti berupa kalender akademik, program tahunan, program semester dan lain sebagainya.

Kedua, mengenai komponen perancangan pembelajaran. Ingat, perancangan ini harus dimulai dari tingkat satuan penidikan ya ibu Bapak. Penyusunan alur tujuan pembelajaran serta pendekatan pembelajaran perlu detentukan di tingkat satuan penidikan. Dengan begitu, saat membuat perancangan di tingkat kelas, para pendidik tinggal menurunkannya saja menjadi dokument perancangan pembelajaran yang bisa dipakai untuk memberikan pembelajaran bermakna bagi peserta didik.

Pendidik boleh memilih. Bisa dalam bentuk seperti rencana pelaksanaan pembelajaran atau RPP, module ajar dan sebagainya yang sesuai. Nah, dalam perancangan dokumen kurikulum operasional satuan penidikan, contoh bentuk alur tujuan pembelajaran, contoh RPP atau modul ajar, dapat disajikan sebagai lampiran dan menjadi panduan bagi para pendidik dalam membuat perancangan pembelajaran di tingkat kelas. 

Lalu pada modul perancangan pembelajaran. Kita juga mempelajari contoh-contoh praktik penerapan prinsip penjajaran yang bisa diterapkan di tahap awal, berkembang, siap, maupun mahir. Nah, langkah selanjutnya adalah melanjutkan perancangan dokumen kurikulum operasional satuan pendidikan untuk komponen 3 dan 4 ini. Tentunya dilakukan bersama-sama dengan perwakilan para pendidik ya, dengan bimbingan dan arahan ibu-bapa sebagai kepala satuan penidikan.

Dokument kurikulum operasional satuan pendidikan adalah dokument berjalan. Artinya bukan sekali dibuat, kemudian sudah selesai. Harus ada proses evaluasi dan peninjauan yang dilakukan secara berkala. Untuk komponen karakteristik satuan pendidikan, setelah visi, misi dan tujuan, dapat ditinjau 4-5 tahun sekali. Sedangkan komponen pengorganisasian pembelajaran dan perancangan pembelajaran, dapat ditinjau minimal 1 tahun sekali. Dengan begitu, kurikulum yang dijalankan oleh satuan pendidikan akan tetap terus relevan dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan kondisi satuan penidikan.

Proses evaluasi ini juga akan mendorong satuan penidikan ibu-bapa untuk kembali berrefleksi mengenai kesiapan satuan penidikan. Yang semula ada di tahap awal atau berkembang, karena ini sudah mulai terbiasa kemudian melanjutkan ketahap siap atau mahir. Jadi, selalu ada upaya yang dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran di satuan pendidikan.

Soai 1 dari 1

Langkah selanjutnya setelah menyelesaikan topik ini adalah..

A. Meninjau kembali dokumen kurikulum operasional yang telah dimiliki

B. Mencoba belajar tahap yang lain

C. Mengerjakan aksi nyata

D. Semua benar

Jawaban : D. Semua Benar

Demikian pembahasan mengenai Soal Post Test Modul 7 Setelah Belajar di Tahap Awal (Part 2) platform Merdeka Mengajar. Semoga tulisan ini bermanfaat.