Kegiatan Benahi dalam Perencanaan Berbasis Data merupakan proses penentuan program pembenahan. Program pembenahan ini bertujuan untuk meningkatkan mutu satuan pendidikan dan dimulai dari langkah sederhana yang pasti dapat dilakukan oleh satuan pendidikan. Pada Tahap Benahi, ada beberapa prinsip penting yang perlu diperhatikan oleh satuan pendidikan. Hal ini dilakukan agar satuan pendidikan dapat memilih program yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan.
Lembar Rekomendasi PBD hadir sebagai bantuan bagi satuan pendidikan dalam menyusun perencanaan perbaikan mutu. Seluruh program benahi yang tertera bersifat rekomendasi, sehingga satuan pendidikan dapat menggunakannya atau tidak. Satuan pendidikan tidak harus mengikuti rekomendasi pembenahan secara utuh. Satuan pendidikan dapat juga mengembangkan program pembenahan berdasarkan kebutuhan yang dirasa benar-benar penting.
Pada tahap Benahi satuan pendidikan akan direkomendasikan program atau kegiatan untuk mengatasi masalah yang muncul pada tahap identifikasi dan refleksi. Detail tahapan Benahi adalah sebagai berikut:
- Dari kolom akar masalah yang sudah dirumuskan, satuan pendidikan dapat menentukan program dan kegiatan yang dapat menyelesaikan akar masalah yang sudah teridentifikasi.
- Pada kolom penentuan program dan kegiatan, satuan pendidikan dapat merujuk pada contoh program dan kegiatan yang dirumuskan oleh Kemdikbudristek.
Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data (PBD): yaitu lembar yang berisikan rekomendasi perencanaan berbasis data (PBD) yang menampilkan 5 indikator terpilih (literasi, numerasi, karakter, keamanan dan kebhinekaan) yang menjadi prioritas Kemendikbudristek Uraian Kegiatan ARKAS: yaitu lembar yang berisikan rekomendasi kegiatan yang dapat dilaksanakan satuan pendidikan (berdasarkan rekomendasi PBD) dan kode kegiatan ARKAS terkait
Sebagai bentuk penerapan Perencanaan Berbasis Data (PBD) melalui platform, Kemendikbudristek menyediakan halaman otomasi yang dapat Anda unduh melalui Platform Rapor Pendidikan. Anda dapat mengikuti panduan berikut untuk membaca dan mengisi lembar Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data (PBD) yang sudah berhasil diunduh:
A. Setelah berhasil di unduh Anda akan mendapatkan 3 file excel;
- Laporan Rapor Pendidikan yang berisi keseluruhan indikator dan nilai yang dicapai oleh satuan pendidikan berdasarkan hasil Asesmen Nasional.
- Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data (PBD) yang berisi rekomendasi Perencanaan Berbasis Data (PBD) dengan menampilkan 5 indikator terpilih (Literasi, Numerasi, Karakter, Keamanan, dan Kebhinekaan) yang menjadi prioritas Kemdikbudristek
- Uraian kegiatan ARKAS (Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) berupa rekomendasi kegiatan yang dapat dilaksanakan satuan pendidikan dan kode kegiatan ARKAS terkait
B. Pada file Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data (PBD), terdapat 3 lembar yang dapat Anda pergunakan, yakni;
- Panduan Membaca: Berisi panduan atau tata cara untuk membaca daftar indikator, kategori capaian, nilai capaian, akar masalah atau rekomendasi program yang ada pada lembar prioritas rekomendasi dan seluruh rekomendasi.
- Prioritas Rekomendasi: Berisi 5 AKAR MASALAH UTAMA berdasarkan nilai terendah dari indikator prioritas level 1, lembar ini juga bertujuan untuk MEMANDU SATDIK mengidentifikasi prioritas masalah, merefleksikan akarnya, dan menentukan strategi untuk pembenahan.
- Seluruh Rekomendasi: Berisi seluruh akar masalah berdasarkan nilai terendah dari masing-masing indikator prioritas level 1, lembar ini juga bertujuan untuk memberikan gambaran lengkap tentang masalah yang ada di satuan pendidikan, detail akar masalah, serta cara membenahi masalah tersebut.
C. Uraian kegiatan ARKAS untuk tindak lanjut Perencanaan Berbasis Data (PBD), file ini digunakan jika Anda ingin menganggarkan program yang direkomendasikan pada file Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data (PBD) ke dalam ARKAS. Pada file ini terdapat 2 lembar yang dapat Anda pergunakan, yakni:
- Uraian Kegiatan: Berisi tentang detail Benahi dan pemetaannya yang dapat dicontoh pada kegiatan ARKAS
- Lembar Kerja ARKAS: Berisikan kolom-kolom yang harus diisi oleh satuan pendidikan dan dapat dijadikan rujukan saat menginput rencana kegiatan dan anggaran (RKAS) kedalam ARKAS.
Setelah kedua file tersebut sudah berhasil diunduh, ada 3 tahap proses perencanaan yang harus dilakukan oleh satuan pendidikan yakni, pahami isi Rekomendasi PBD, edit prioritas kegiatan di dalam lembar rekomendasi PBD lalu dilanjutkan dengan memilih kegiatan yang akan dimasukkan ke dalam ARKAS. Untuk lebih memudahkan Anda dalam melakukan pengisian lembar rekomendasi PBD dan ARKAS Anda dapat mengikuti tahapan-tahapan berikut:
- Memahami isi Lembar Rekomendasi PBD, Buka file Rekomendasi PBD dan pahami 3 lembar kerja yang ada di dalam Rekomendasi PBD (ikuti panduan membaca lembar rekomendasi PBD yang ada di bab sebelumnya)
- Kedua, edit prioritas kegiatan di dalam lembar rekomendasi PBD sesuai dengan kesepakatan di satuan pendidikan Anda. pilih sheet “Prioritas Rekomendasi” untuk mendapatkan 5 prioritas rekomendasi yang disesuaikan dengan hasil capaian satuan pendidikan Anda. Pada lembar prioritas rekomendasi ini Anda dapat menambahkan, mengurangi, atau mengubah rekomendasi tersebut dengan melihat kolom rekomendasi program yang ada di sheet Seluruh Rekomendasi.
Melakukan proses penambahan, pengurangan, atau mengubah rekomendasi
- Jika ada yang ingin ditambahkan, anda dapat klik kanan kemudian copy–paste Identifikasi-Refleksi-Benahi dari sheet seluruh rekomendasi ke sheet Prioritas Rekomendasi. Sedangkan untuk mengubah, Anda dapat melakukan perubahan langsung pada kolom tersebut. Selain itu Anda juga dapat menambahkan rekomendasi IRB agar lebih sesuai dengan keadaan lapangan satuan pendidikan Anda.
- Anda juga dapat menghapus rekomendasi yang tidak sesuai dengan tandai kolom, klik kanan, dan pilih delete atau hapus.
- Jika Anda ingin menambahkan perencanaan kegiatan, maka tambahkan kolom "Kegiatan" (setelah kolom benahi) di sheet prioritas rekomendasi seperti contoh di bawah ini.
- Anda dapat menulis kegiatan* yang tidak butuh biaya dan yang butuh biaya untuk masing-masing benahi (*Diambil dari daftar kegiatan yang ada di file ARKAS)
3. Setelah selesai mengisi kegiatan pada lembar prioritas rekomendasi, Anda dapat memilih kegiatan-kegiatan yang akan dimasukkan ke dalam format ARKAS dengan langkah-langkah sebagai berikut:
- Satuan pendidikan memilih program dan kegiatan di dalam RKT yang akan dibiayai pada tahun perencanaan tersebut dengan kegiatan yang membutuhkan biaya/anggaran dalam pelaksanaannya, RKT berasal dari hasil otomatisasi pada lembar seluruh rekomendasi yang sudah direview dan diedit oleh satuan pendidikan.
- Setelah melakukan tahap a, kolom Program Sub Program akan otomatis terisi sesuai dengan kegiatan yang satuan pendidikan memasukkan pada kolom benahi, jadi tidak perlu diisi kembali. Lalu dapat dilanjutkan dengan satuan pendidikan mengisi jenis kegiatan pada kolom kegiatan, dan menyertakan penjelasan spesifik kegiatan tersebut di kolom penjelasan kegiatan. Contoh: Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran; Penjelasan: Pelatihan guru kelas dan mata pelajaran terkait literasi, numerasi, dan karakter.
- Isi deskripsi kegiatan barang atau jasa yang digunakan atau dibelanjakan untuk mendukung kegiatan yang akan dibenahi.
- Isi jumlah dan satuan untuk barang atau jasa yang akan dibelanjakan (contoh: 1, 3, 10, Rim, kotak, lusin, dll)
- Isi Harga satuan dan Total untuk harga barang dan jasa yang dibelanjakan
A. Prinsip Penting dalam Tahap Benahi
Apa tujuan dilakukannya solusi pembenahan?
Jawaban : Untuk memperbaiki dan meningkatkan capaian pada indikator yang menjadi permasalahan
B. Memahami Lembar Rekomendasi PBD (Dikdasmen)
Dari mana satuan pendidikan bisa mendapatkan Lembar Rekomendasi?
Jawaban : Menguduh dari platform rapor pendidikan
C. Tahap Benahi Dikdasmen
Ada berapa rekomendasi benahi yang direkomendasikan kemdibudristek ?
Jawaban : 10
D. Pengembangan Kegiatan Benahi
Di manakah satuan pendidikan dapat menemukan rekomendasi kegiatan untuk membenahi akar masalahnya?
Jawaban : Semua benar
| 1. | Apa yang harus dipertimbangkan oleh satuan pendidikan untuk menentukan kegiatan benahi ? | |
| A. | Dana BOS yang diterima | |
| B. | Nilai pada indikator di Rapor Pendidikan | |
| C. | Kondisi, kemampuan, dan sumberdaya satuan pendidikan | |
| D. | Instruksi dari kepala sekolah | |
| Pembahasan : Jawaban : C | ||
| 2. | Dalam Perencanaan Berbasis Data, apa yang dilakukan setelah menentukan akar masalah dalam refleksi ? | |
| A. | Menentukan kegiatan secara detail | |
| B. | Mencermati kegiatan benahi pada rekomendasi dari Kemdikbudristek keterangan | |
| C. | Mencermati indikator prioritas | |
| D. | Menyusun tujuan kegiatan | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 3. | Berdasarkan cerita Bu Hesti dalam video ini, bagaimana satuan pendidikannya menetapkan kegiatan Benahi untuk akar masalah Sikap Inklusif yang masih rendah? | |
| A. | Mengikuti beberapa rekomendasi dan merancang satu kegiatan sendiri | |
| B. | Mengikuti semua rekomendasi tanpa merancang kegiatan sendiri | |
| C. | Mengikuti beberapa rekomendasi saja | |
| D. | Tidak mengikuti rekomendasi, merancan semua program sendiri | |
| Pembahasan : Jawaban :A | ||
| 4. | Rekomendasi kegiatan Benahi yang ada saat ini disusun berdasarkan sejumlah kategori, kecuali: | |
| A. | Kurikulum | |
| B. | Wilayah satuan pendidikan | |
| C. | Proses pembelajaran peserta didik | |
| D. | Pendidik dan tenaga kependidikan | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 5. | Apakah prinsip penting dalam menetapkan dan meyakini bahwa kegiatan pembenahan sudah tepat? | |
| A. | Memiliki potensi dampak paling rendah | |
| B. | Memiliki potensi permasalahan lanjutan paling rendah | |
| C. | Dapat menjadi solusi efektif untuk mengatasi seluruh permasalahan | |
| D. | Memiliki anggaran yang paling efisien | |
| Pembahasan : Jawaban : C | ||
| 6. |
| |
| A. | 1,2,4,dan 5 | |
| B. | 1,2,3,dan 5 | |
| C. | 1,3,4,dan 5 | |
| D. | Semua Benar | |
| Pembahasan : Jawaban : A | ||
| 7. | Dari hasil unduhan Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data, akan diberikan 2 buah lembar. Lembar apa sajakah itu? | |
| A. | Rapor dan Rekomendasi | |
| B. | Rekomendasi dan Uraian ARKAS | |
| C. | Rapor dan Uraian ARKAS | |
| D. | RKT dan Uraian ARKAS | |
| Pembahasan : Jawaban : B | ||
| 8. | Di dalam lembar rekomendasi, terdapat 3 lembar di dalamnya. Lembar manakah yang berisi 5 akar masalah utama untuk dibenahi? | |
| A. | Panduan membaca | |
| B. | Rekomendasi | |
| C. | Seluruh rekomendasi | |
| D. | Prioritas rekomendasi | |
| Pembahasan : Jawaban : C | ||
Demikian pembahasan mengenai Modul 3 Benahi dalam PBD platform Merdeka Mengajar. Semoga bermanfaat.
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.