Classroom language adalah bahasa yang digunakan guru dan siswa untuk berkomunikasi dan berinteraksi dalam kelas, tanpa menggunakan bahasa ibu. Dengan demikian classroom language merupakan pengajaran bahasa Inggris dengan menggunakan bahasa Inggris. Kegiatan para guru yang sudah membiasakan berbahasa Inggris praktis dan mempraktekan ungkapan bahasa (Classroom Language) dapat memperlancar dan membangun kepercayaan diri mereka secara bertahap.
A. Bahasa Kelas untuk Mengulas Kembali Materi Sebelumnya
Beberapa contoh penggunaan classroom language berupa ungkapan yang digunakan dalam mengulas kembali materi sebelumnya antara lain.
- Raise your hand if you stll remember our last lesson!
- Where does the Frog live? Yes Andre good!
- How about monkeys? Where do they live? Yes Bagas perfect!
- Now, Where does the fish live? Yes Mia excellent!
- What the biggest animal? Yes Aidhan correct!
Today We're going to learn about vegetables. Boys and Girls Let's review the last lesson. Look at this picture do you still remember what it is? Yes, Amil perfect! Where does it live? Yes Vino great! What does it eat? Maryam please? Good. Today we are going to learn about things in the bathroom.
B. Bahasa Kelas untuk Kegiatan Pembuka: Memberikan Pertanyaan Pemantik atau Elisitasi
Beberapa contoh penggunaan classroom language berupa ungkapan yang digunakan dalam kegiatan pembuka dan pertanyaan pemantiik antara lain :
- Boys and girls look at this picture! What is it?. Yes fruits.
- How many fruits are there in the picture? Yes three.
- What are the colors of the fruits? Red, yellow and, green. Great
- Do you know this fruit? How does it taste? What's your favorite fruit?
- Class, look! I have a picture! What are they? Yes cats.
- How many cats are there in the picture? Correct! three.
- What color are they? How many legs do they have? Yes, four.
- What is it? Yes, tail.
- what do they eat? where do they live?
C. Bahasa Kelas untuk Memulai Pembelajaran Menggunakan Gambar
Tujuannya kegiatan ini adalah agar murid semakin terpapar terhadap bahasa yang dipelajari dan memiliki kesempatan untuk menangkap makna kosakata dalam konteks keseharian. Beberapa contoh penggunaan classroom language berupa ungkapan yang digunakan untuk memulai pembelajaran antara lain :
- Everybody attention! Good job! Now look at the picture! What is the picture? Can you guess?
- Apple. Say that again Amel! Yeah! It is an apple
- Listen! Apple. It is an apple
- Boys and girls repeat after me! It is an apple.
- Good I like apples! Do you apples? Yes! Thumbs up! No, thumbs down.
- Do you like apples? Yes say it! Yes I do.
- Do you like apples? Yes I do! Good job!
- Why do you like apples?
Latihan Pemahaman
Bahasa kelas yang diucapkan oleh guru ketika mengulas kembali materi sebelumnya adalah ...
Jawaban : Raise your hand if you still remember ourlast lesson!
Cerita Reflektif
Media belajar apa yang paling sering Anda pakai bersama murid saat belajar Bahasa Inggris?
Jawaban : media pembelajaran Bahasa Inggris yang sering digunakan adalah flashcard dan lagu.
Soal Post Test
| 1. | Keterampilan membuka pelajaran yang harus guru tahu adalah mereviu materi-materi pelajaran yang telah dipelajari sebelumnya. Hal ini dikarenakan sering kali materi yang diajarkan memiliki keterkaitan satu sama lain. Bahasa kelas yang bisa digunakan oleh guru dalam mereviu pelajaran sebelumnya adalah.. | |
| A. | Okay, let's stop your work | |
| B. | Let's look again at what we have done today | |
| C. | Today we have learned about animals | |
| D. | Yes, that's great! That's all for today | |
| Pembahasan : Jawaban : B. Let's look again at what we have done today | ||
| 2. | Perhatikan bahasa kelas di bawah ini! Boys and girls! Look at this picture! What is it? How many fruits are there in the picture? What are the colors of the fruit? Do you know this fruit? How does it taste? What’s your favorite fruit? Bahasa kelas di atas bisa digunakan guru ketika ... | |
| A. | Memberikan pertanyaan pemantik/elisitasi | |
| B. | Pemberian koreksi atau umpan balik | |
| C. | Memberikan instruksi sederhana | |
| D. | Memberikan umpan balik positif | |
| Pembahasan : Jawaban : A. Memberikan pertanyaan pemantik/elisitasi | ||
| 3. | Memberikan umpan balik positif memiliki banyak manfaat dalam konteks pembelajaran, salah satunya adalah meningkatkan rasa percaya diri murid. Bahasa kelas berikut yang merupakan umpan balik positif adalah ... | |
| A. | We have ten more minutes | |
| B. | You did great on this one | |
| C. | How do you feel about today's lesson? | |
| D. | Say it again, please | |
| Pembahasan : Jawaban : B. You did great on this one | ||
Demikian pembahasan mengenai Soal Post Test Modul 3 Bahasa Kelas untuk Melakukan Aktivitas Pembelajaran Platform Merdeka Mengajar. Semoga tulisan ini bermanfaat.
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.