Indonesia merupakan negara multikultural yang memiliki beraneka ragam budaya. Keragaman budaya tersebut salah satunya dapat dilihat dari banyaknya suku bangsa yang ada di Indonesia dari Sabang sampai Merauke. Misalnya suku Jawa, Sunda, Betawi, Batak, Bugis, Asmat, dan masih banyak lagi. Tiap-tiap suku memiliki budaya dan kearifan lokal masingmasing yang terus-menerus mereka lestarikan dari generasi ke generasi. Misalnya budaya dalam bentuk pakaian adat yang berbeda satu sama lain.
Adapun contoh kearifan lokal di Indonesia misalnya hutan larangan adat di Riau yang melarang masyarakat menebang hutan secara liar atau sembarangan. Kearifan lokal tersebut bukan hanya bermanfaat untuk melatih agar masyarakat memathui nilai dan norma yang berlaku di masyarakat, tapi sekaligus dapat bermanfaat bagi ketersediaan sumber daya alam yang akan tetap ada dan lestari untuk generasi mendatang. Berikut ini contoh Asesmen Sumatif Lingkup Materi Bahasa IPAS Kelas IV Indonesiaku Kaya Budaya.
| 1. | Sikap dan sifat yang mau menerima perbedaan pendapat disebut .... | |||
| A. | egois | |||
| B. | kompromi | |||
| C. | diskusi | |||
| D. | toleransi | |||
| Pembahasan : Jawab: D. toleransi. Toleransi adalah sikap saling menghargai, menghormati, dan menerima perbedaan antara individu atau kelompok | ||||
| 2. | Perhatikan gambar berikut! | |||
| A. | Sumatera Barat | |||
| B. | Sumatera Utara | |||
| C. | Sumatera Selatan | |||
| D. | Sumatera Timur | |||
| Pembahasan : Jawab: A. Sumatra Barat. Rumah Adat Padang atau yang biasa disebut Rumah Gadang merupakan rumah tradisional adat Minangkabau, salah satu kelompok etnis yang berada di Provinsi Sumatra Barat. | ||||
| 3. | Keberagaman budaya di Indonesia wajib kita syukuri karena .… | |||
| A. | membuat bangsa Indonesia ingin menjajah bangsa lain | |||
| B. | menjadikan Indonesia sebagai negara adi kuasa | |||
| C. | merupakan anugerah dari Tuhan | |||
| D. | membuat bangsa Indonesia ditakuti negara lain | |||
| Pembahasan : Jawab: C. merupakan anugerah dari Tuhan. Keberagaman harus disyukuri karena merupakan anugerah Tuhan yang menjadikan bangsa Indonesia kaya akan budaya | ||||
| 4. | Contoh dari sikap tidak menghargai keberagaman budaya bangsa adalah .… | |||
| A. | mau berteman hanya dengan satu suku | |||
| B. | mencintai berbagai budaya daerah lain | |||
| C. | menghargai budaya lain meski berbeda | |||
| D. | menonton pertunjukan budaya daerah lain | |||
| Pembahasan : Jawab: A. mau berteman hanya dengan satu suku | ||||
| 5. | Dalam menjaga keberagaman budaya, sikap yang perlu dimiliki oleh bangsa Indonesia adalah .… | |||
| A. | mencintai budaya luar | |||
| B. | mencari budaya yang dianggap terbaik | |||
| C. | menonjolkan budaya sendiri | |||
| D. | saling menghargai budaya lain | |||
| Pembahasan : Jawab: D. saling menghargai budaya lain | ||||
| 6. | Larangan membunuh ular pada masyarakat petani di Jawa dapat dikategorikan dalam bentuk …. | |||
| A. | budaya lokal | |||
| B. | kearifan lokal | |||
| C. | kekayaan budaya | |||
| D. | budaya asing | |||
| Pembahasan : Jawab: B. kearifan lokal. Kearifan lokal adalah pandangan hidup suatu masyarakat di wilayah tertentu mengenai lingkungan alam tempat mereka tinggal. | ||||
| 7. | Munculnya kearifan merupakan suatu proses dari .... | |||
| A. | hasil percobaan | |||
| B. | fenomena | |||
| C. | nilai tradisi | |||
| D. | kebiasaan | |||
| Pembahasan : Jawab: C. nilai tradisi. Terbentuknya kearifan lokal dimulai dari adanya ide atau gagasan individu yang kemudian menyebar menjadi gagasan kolektif. Gagasan ini kemudian dipadukan dengan adat istiadat dan nilai budaya dari suatu masyarakat sehingga menghasilkan suatu tradisi baru. | ||||
| 8. | Praktik Subak di Bali merupakan contoh salah satu … kearifan lokal. | |||
| A. | unsur | |||
| B. | fungsi | |||
| C. | aspek | |||
| D. | budaya | |||
| Pembahasan : Jawab: B. fungsi. Praktik Subak di Bali merupakan contoh salah satu fungsi kearifan lokal. | ||||
| 9. | Tifa ialah alat musik dari daerah .... | |||
| A. | Sumatera | |||
| B. | Sulawesi | |||
| C. | Papua | |||
| D. | Kalimantan | |||
| Pembahasan : Jawab: C Papua. Tifa adalah alat musik khas Indonesia bagian Timur, khususnya Kepulauan Maluku dan Papua. Alat musik ini bentuknya menyerupai kendang dan terbuat dari kayu yang di lubangi tengahnya. | ||||
| 10. | Rencong, mandau dan keris ialah nama .... | |||
| A. | lagu daerah | |||
| B. | pakaian adat | |||
| C. | tarian daerah | |||
| D. | senjata tradisional | |||
| Pembahasan : Jawab: D. senjata tradisional. Rencong, mandau dan keris ialah nama senjata tradisional | ||||
| 11. | Melestarikan lagu daerah dapat dilakukan dengan cara .... | |||
| A. | menghafal lagu | |||
| B. | lomba lagu daerah | |||
| C. | mengerti lagu | |||
| D. | menirukan lagu | |||
| Pembahasan : Jawab: B. lomba lagu daerah. Melestarikan lagu daerah dapat dilakukan dengan cara lomba lagu daerah | ||||
| 12. | Bahasa yang dimiliki suatu suku bangsa dan hanya digunakan oleh suku bangsa tersebut disebut .... | |||
| A. | dialek | |||
| B. | prokem | |||
| C. | idiolek | |||
| D. | lingua | |||
| Pembahasan : Jawab: A. dialek. Dialek adalah variasi bahasa yang digunakan oleh suku bangsa. | ||||
| 13. | Perhatikan gambar berikut! | |||
| A. | Jawa | |||
| B. | Bali | |||
| C. | Papua | |||
| D. | Kalimantan | |||
| Pembahasan : Jawab: C. Papua. Honai merupakan rumah mungil yang berasal dadi Papua | ||||
| 14. | Bhinneka Tunggal Ika merupakan ... Negara Indonesia. | |||
| A. | semboyan | |||
| B. | lambang | |||
| C. | yel-yel | |||
| D. | janji | |||
| Pembahasan : Jawab: A. semboyan. Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan Negara Indonesia. | ||||
| 15. | Senjata tradisional yang dimiliki suatu suku bangsa termasuk ke dalam unsur budaya .... | |||
| A. | religi | |||
| B. | teknologi | |||
| C. | kesenian | |||
| D. | mata pencaharian | |||
| Pembahasan : Jawab: B. teknologi. Senjata tradisional yang dimiliki suatu suku bangsa termasuk ke dalam unsur budaya teknologi | ||||
| 16. | Perhatikan gambar berikut! | |||
| A. | melambangkan nilai-nilai ajaran agama Islam | |||
| B. | perjuangan seorang pangeran yang sedang berlaga di medan pertempuran | |||
| C. | menunjukkan persembahan kepada dewa | |||
| D. | diumpamakan seorang Dewi Padi | |||
| Pembahasan : Jawab: A. melambangkan nilai-nilai ajaran agama Islam | ||||
| 17. | Kentongan dapat dikelompokkan sebagai bahasa .... | |||
| A. | tulisan | |||
| B. | lisan | |||
| C. | kosa kata | |||
| D. | teks | |||
| Pembahasan : Jawab: C. isyarat. Kentongan dapat dikelompokkan sebagai bahasa isyarat | ||||
| 18. | Perhatikan gambar di bawah ini ! | |||
| A. | Maluku | |||
| B. | Sulawesi | |||
| C. | NTB | |||
| D. | NTT | |||
| Pembahasan : Jawab: D. Nusa Tenggara Timur. Sasando. Alat musik tradisional ini berasal dari Pulau Rote. (NTT) | ||||
| 19. | Perhatikan gambar di bawah ini ! | |||
| A. | Jawa | |||
| B. | Sunda | |||
| C. | Dayak | |||
| D. | Betawi | |||
| Pembahasan : Jawab: D. Betawi. Pakaian adat Betawi yang bernama Pangsi Betawi memiliki ciri leher yang bundar dan menggunakan tangan panjang. | ||||
| 20. | Pernyataan berikut ini yang tidak termasuk fungsi kearifan lokal adalah .... | |||
| A. | sebagai pengembangan sumber daya manusia | |||
| B. | sebagai petuah, kepercayaan, sastra, dan pantangan | |||
| C. | sebagai makna etika dan moral | |||
| D. | sebagai sarana untuk mempertinggi etnosentrisme | |||
| Pembahasan : Jawab: D. sebagai sarana untuk mempertinggi etnosentrisme | ||||
B. Jawablah dengan jawaban yang benar!
1. Tuliskan contoh upacara adat yang ada di Indonesia!
Jawab: Contohnya, upacara Ruwatan dalam tradisi Jawa untuk menyucikan seseorang dari kesialan. Upacara Sekaten oleh masyarakat Yogyakarta dilakukan untuk memperingati kelahiran Nabi Muhammad. Kemudian upacara Ngaben di Bali dengan melakukan kremasi jenazah, dan upacara Bakar Batu di Papua yang bertujuan untuk bersyukur, bersilaturahmi, atau menyambut tamu penting.
2. Apa fungsi tarian adat?
Jawab: Tarian adat digunakan untuk menyambut tamu, merayakan panen, upacara keagamaan atau upacara kematian.
3. Apa yang kamu ketahui tentang lagu tradisonal atau lagu daerah?
Jawab: Lagu tradisional adalah lagu yang berasal dari suatu daerah tertentu. Lagu daerah biasanya menggunakan bahasa daerah yang menceritakan nilai kehidupan masyarakatnya dan memiliki makna mendalam.
4. Apa yang kamu ketahui tentang Bebie?
Jawab: Bebie merupakan contoh kearifan lokal yang berkembang di wilayah Muara Enim, Sumatra Selatan. Kearifan lokal ini berupa kegiatan menanam dan memanen padi secara bersama-sama dengan tujuan agar panen cepat selesai.
5. Sebutkan contoh rumah adat yang kamu ketahui!
Jawab: Contohnya, rumah gadang di Sumatra Barat, gapura candi bentar yang merupakan rumah adat Bali, rumah joglo khas Jawa Tengah, rumah panjang khas masyarakat Kalimantan Barat, dan sebagainya.
Demikian pembahasan mengenai Soal Sumatif Lingkup Materi IPAS Kelas IV Indonesiaku Kaya Budaya. Semoga tulisan ini bermanfaat.
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.