Pada pembelajaran Matematika kelas iv Kurikulum Merdeka Bab 15 Pembagian dan Perkalian Bilangan Desimal terdapat pembahasan tentang Perhitungan Bilangan Desimal dibagi Bilangan Asli, Tujuan pembelajaran kali ini adalah peserta didik dapat memahami arti rumus (desimal) ÷ (integer) menggunakangaris bilangan sebagai petunjuknya. Memikirkan cara menghitung (desimal) ÷ (bilangan bulat satudigit). Memikirkan tentang cara menghitung (desimal) ÷ (bilangan bulat dua digit).
Perhitungan Bilangan Desimal dibagi Bilangan Asli
Bilangan desimal dapat dihitung menggunakan prinsip dan prosedur yang sama seperti bilangan bulat, seperti mengalikan dan membagi desimal, menyelaraskan titik desimal, dan menghitung setiap tempat.
Karena desimal adalah bilangan desimal, perkalian dan pembagian desimal dapat dilakukan dengan cara yang mirip dengan bilangan bulat dengan berfokus pada posisi titik desimal. Dalam perkalian dan pembagian desimal, siswa dapat memastikan bahwa hukum penghitungan sama dengan yang berlaku untuk bilangan bulat, dan mereka dapat menggunakan hukum ini untuk menemukan metode penghitungan dan memverifikasi hasil penghitungan.
Pada kegiatan ini Dua contoh konsep (desimal) : (integer) diperkenalkan. Salah satu gagasan adalah mengubah desimal menjadi bilangan bulat menggunakan 0,1 sebagai unit, dan yang lainnya adalah gagasan untuk menyelesaikan masalah menggunakan mekanisme desimal dan aturan pembagian.
1. Ayo tuliskan kalimat matematikanya.
5,7 : 3 = ...
2. Jika kita bulatkan ke bilangan bulat terdekat, berapa meter panjang pita yang diterima setiap anak?
6 : 3 = 2
3. Ayo pikirkan cara membagi
- Kita dapat memikirkan banyaknya 0,1 itu
- Kita dapat menggunakan aturan pembagianKita bisa
- bulatkan 5,7m ke 6 m
Kita dapat menjawabnya dengan melakukan pembagian pada bilangan-bilangan asli. Kemudian, kita meletakkan koma sesuai bilangan terbagi pada hasil pembagiannya.
2. Ayo tentukan lebar dari persegi panjang dengan luas (38,4 cm2) dan panjang 12 cm.
1. Ayo tuliskan kalimat matematikanya.
38,4 : 12 = ...
2. Ayo pikirkan cara membagi dengan cara bersusun.
Ayo membagi dengan cara bersusun.
① 7,5 : 5 = 1,5
② 6,4 : 4 = 1,6
③ 6,8 : 2 = 3,4
④ 52,9 : 23 = 2,3
⑤ 61,2 : 18 = 3,4
⑥ 58,8 : 42 = 1,4
0 sebagai hasil bagi di tempat satuan
3. Bu guru memotong pita sepanjang 4,5 m sama rata untuk sembilan orang anak. Berapa meter panjang pita yang diterima oleh setiap anak?
4,5 : 9
- Letakkan tanda koma penanda desimal pada hasil bagi di tempat yang sama seperti tanda koma pada bilangan yang dibagi. Kemudian, karena 4 kurang dari 9, tuliskan 0 di tempat satuan pada hasil bagi.
- Oleh karena 4,5 adalah 45 kelompok dari 0,1-an, kita dapat menghitung dengan menggunakan cara yang sama seperti pada bilangan asli.
Kita tahu bahwa bahkan dalam kasus pembagian dengan nol di tempat pertama, kita dapat menghitung dengan menganggap 0,1 sebagai satu unit.
Latihan
Ayo membagi dengan cara bersusun.
① 3,5 : 5 0,7
② 4,8 : 6 = 0,8
③ 5,4 : 9 = 0,6
④ 1,62 : 3 = 0,54
⑤ 2,45 : 5 = 0,49
⑥ 3,96 : 4 = 0,99
Pembagian Berlanjut
Pembagian yang dapat dilakukan secara terus menerus sehingga sisanya adalah 0 disebut “pembagian berlanjut.
5. Kita memotong pita sepanjang 7,3 m sama rata untuk lima orang anak. Berapa meter panjang pita yang diterima oleh setiap anak?
7,3 : 5
6. Ayo pikirkan cara membagi 6 : 8 dengan cara bersusun
Ayo membagi dengan pembagian berlanjut.
① 9,4 : 4 = 2,35
② 8,6 : 5 = 1,72
③ 7 : 5 = 1,4
④ 5 : 8 = 0,625
Demikian pembahasan mengenai Perhitungan Bilangan Desimal dibagi Bilangan Asli Kelas IV. Semoga tulisan ini bermanfaat.
SUmber : Buku Matematika Kelas IV Kurikulum Merdeka Unit 2, Kemendikbud
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.