Mikirbae.com

Banjir menjadi ancaman diberbagai wilayah Indonesia. Faktor-faktor penyebab banjir antara lain rendahnya kesadaran masyarakat, pendangkalan dan penyempitan badan sungai, serta menjamurnya rumah di bantaran sungai.

Tumbuhnya permukiman liar di bantaran sungai mendorong penyempitan badan sungai. Penertiban permukiman liar menjadi kesulitan pemerintah daerah. Luapan sungai dapat terjadi hingga ketinggian 1-2 meter. Permukiman di bantaran sungai sangat berisiko ketika curah hujan tinggi.

Di Manado rawan banjir dan longsor terjadi akibat pembangunan kota. Sebagian besar wilayah Manado terdiri atas perbukitan, sementara wilayah daratan dengan permukaan datar sangat terbatas luasnya. Banyak bukit dan lereng kemudian diubah menjadi perumahan.

1. Melindungi kekayaan dan menjaga ekosistem alam
2. Melindungi spesies flora dan fauna
3. Menjaga kualitas lingkungan
4. Mencegah kerusakan dan pencemaran lingkungan yang mengakibatkan bencana
5. Menghadirkan kehidupan yang lebih baik bagi masa depan
6. Untuk menyelaraskan kehidupan manusia dengan lingkungan
7. Pemanfaaatan lingkungan yang baik dan bijaksana

1. Keuntungan lain sektor pertanian adalah penyerapan tenaga kerja yang tinggi
2. Sektor pertanian tanaman padi merupakan sumber pendapatan utama petani di Thailand, Vietnam, maupun Kamboja
3. Fluktuasi produksi beras tetap saja mereka alami

Pertanian merupakan sektor yang sangat strategis untuk menumbuhkan perekonomian negara, khususnya bagi negara-negara berkembang di kawasan Asia Tenggara. Selain sebagai penyumbang perkembangan perekonomian. Keuntungan lain yang didapatkan dari sektor pertanian adalah penyerapan tenaga kerja yang tinggi, khususnya tenaga kerja di pedesaan. Sektor pertanian,terutama pertanian padi, merupakan sumber pendapatan utama bagimayoritas petani di Thailand, Vietnam, maupun Kamboja. Walaupun Thailand, Vietnam, dan Kamboja dikenal sebagai negara-negara pengekspor beras, tetapi fluktuasi produksi beras tetap saja mereka alami..

1. Bulan bergerak mengelilingi matahari
2. Waktu yang dibutuhkan bulan mengelilingi matahari sama dengan waktu bumi mengelilingi matahari
3. Dalam 1 tahun bulan sekali mengelilingi matahari dan 12 kali mengelilingi bumi

1. Bulan bergerak mengelilingi bumi
2. Perubahan ketampakan bulan disebut fase bulan
3. Fase bulan dipengaruhi posisi bulan terhadap bumi dan matahari

1. Bulan berputar pada porosnya atau berotasi
2. Periode rotasi bulan sama dengan periode revolusinya
3. Permukaan bulan yang menghadap bumi akan terlihat selalu sama

1. Lingkungan sangat besar artinya bagi makhluk hidup.
2. Kebersihan merupakan sebagian dari iman.
3. Sampah adalah material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses.
4. Menurut pandangan sebagian masyarakat, sampah bukanlah masalah.
5. Akibat membuang sampah sembarangan : Menimbulkan bau busuk (pencemaran udara), Dapat menyebabkan banjir, Menimbulkan penyakit, dan Mencemari air (sungai dan laut)

Brunei Darussalam, Indonesia, Kamboja, Laos, Malaysia, Myanmar, Filipina, Singapura, Thailand, Timor Leste, dan Vietnam

Ada beberapa persamaan dan perbedaan perkiraan informasi penting sebelum membaca teks bacaan dengan informasi yang didapatkan setelah membaca teks bacaan. Beberapa persamaan itu antara lain tentang kondisi negara-negara di kawasan Asia Tenggara secara geografis (posisi/letak), Sedangkan perbedaannya antara lain adalah letak Asia Tenggara juga dibahas secara astonomis, sedang perkiraan sebelum membaca adalah secara demografis (keadaan penduduk), perbedaan lainnya adalah akibat letak geografis terhadap cuaca dan kesuburan tanah. 

1. Fakta 1 : Bumi mengelilingi matahari membutuhkan waktu satu tahun
2. Fakta 2 : Akibar revolusi bumi terjadi gerak semu tahunan matahari
3. Fakta 3 : Akibat revolusi bumi terjadi perbedaan lama waktu siang dan malam
4. Fakta 4 : Akibat revolusi bumi terjadi perbedaan musim
5. Fakta 5 : Akibat revolusi bumi terjadi perubahan rasi bintang

Ya, terimakasih rekan Jeremy Tetty. Pemirsa selamat berjumpa lagi dengan saya Udin Safrudin. Saya disini akan menyampaikan informasi tentang "Revolusi Bumi dan Dampaknya"

Pemirsa, sebagai warga negara Indonesia, kita hanya bisa merasakan dua musim saja, yaitu musim hujan dan kemarau. Mengapa kita hanya mengalami dua musim saja? Jawabannya adalah revolusi Bumi. Ingin tahu pembahasan selengkapnya tentang revolusi Bumi beserta akibatnya? Simak laporannya berikut ini!

Berdasarkan informasi yang saya dapat revolusi Bumi adalah perputaran Bumi mengelilingi Matahari. Lamanya Bumi berevolusi adalah satu tahun, lintasan yang dilalui Bumi selama berevolusi disebut sebagai orbit. Lantas, seperti apa sajakah peristiwa revolusi Bumi?

Akibat yang pertama adalah gerak semu tahunan Matahari. Gerak semu tahunan Matahari adalah fenomena dimana matahari seolah-olah bergerak, sehingga posisinya terhadap Bumi selalu berubah. Matahari mengalami pergeseran posisi ke belahan Bumi bagian utara, tepatnya pada tanggal 22 Desember – 21 Juni dan pergeseran dari belahan Bumi utara ke selatan pada tanggal 21 Juni – 21 Desember.

Akibat yang kedua adalah perbedaan lamanya waktu siang dan malam. Beberapa negara di Eropa mengalami waktu siang lebih lama daripada malam, sementara di Indonesia memiliki durasi siang dan malam hampir sama, yaitu 12 jam. 

Akibat yang ketiga adalah terjadinya perbedaan musim. Mengapa musim di belahan bumi utara dan selatan berbeda? Musim di bumi dipengaruhi oleh posisi bumi yang miring terhadap sumbunya. Bumi berputar atau berotasi pada sumbunya. Hal itu tentu akan mengakibatkan sejumlah negara mengalami perbedaan musim. 

Akibat yang keempat adalah terbentuknya rasi bintang yang berbeda-beda. Perbedaan rasi bintang disebabkan oleh perbedaan posisi pengamatan saat di Bumi. Seperti kita ketahui bahwa Bumi senantiasa berevolusi. Itu artinya, posisi Bumi terhadap susunan bintang-bintang juga akan berubah.

Sekian laporan yang saya sampaikan. Saya Udin Safrudin dan juru kamera Rizki, melaporkan langsung dari untuk anda. Kita kembali ke studio.

Sangat senang karena cerita tersebut mampu memberikan peringatan untuk disiplin menggunakan waktu

Cerita tersebut mengingatkanku agar selalu menggunakan waktu dengan bijak agar tidak kehilangan kesempatan dalam hidup

• Gunakan diagram di bawah ini untuk melengkapi keterangan tentang cerita fiksi Sepeda Ontel Warisan Kakek. Tuliskan bagian yag paling kamu sukai dari cerita fiksi di atas dalam tulisan satu paragraf. Jelaskan alasan kamu menyukainya.
• Jelaskanlah persamaan dan perbedaan cerita tersebut dengan peristiwa yang pernah kamu alami atau yang pernah kamu tonton dari sebuah film. Gunakan diagram venn berikut sebagai bantuanmu. Tuliskan pokok pikiran yang ada di dalam cerita fiksi pada bagian cerita fiksi. Tuliskan pokok pikiran dari pengalamanmu atau dari film yang ditonton pada bagian yang lain. Tuliskan kesamaan antara keduanya di bagian tengah diagram venn.

Persamaan kedua teks di atas adalah sama-sama menunjukkan pemanfaatan barang bekas untuk membut kerajinan. 

Perbedaannya adalah Tsaqif membuat barang kerajinan untuk tugas kelas lalu saat ibunya ulang tahun dia memberikan kerajinan tersebut sebagai hadiah. Sedamgkan temanku Agus membuat kerajinan dari barang bekas untuk mengikuti lomba kreativitas siswa.

Tsaqif mendapat ide memberikan hadiah ulang tahun ibunya setelah mendengar saran dari Amir. Setelah pulang sekolah Tsaqif mengajak Amir ke rumahnya. Di rumah Tsaqif meminta bantuan kakaknya untuk membuka internet mencari contoh barang-barang kerajinan dari barang bekas. Tsaqif dan Amir mengamati salah satu video dari Youtube tentang membuat membuat tas dari kain perca. Setelah Tsaqif dan Amir memahami cara membuat tas dari kain perca tersebut kedua sahabat itu mencari bahan-bahan yang diperlukan. Dengan kesabaran serta ketelatenan dua sahabat tersebut sebuah tas cantik dari bahan kain perca siap dijadikan hadiah ulang tahun Ibu Tsaqif. Tsaqif dan Amir gembira ternyata usaha mereka tidak sia-sia dan mampu memberikan hadiah istimewa untuk ulang tahun ibu Tsaqif.

Rima yang berada di bagian belakang rombongan mendengar suara anak perempuan menangis. Rima berusaha mencari asal suara tersebut, sehingga tanpa sadar Rima juga ikut terpisah dari rombongannya. Rima memang akhirnya mengetahui suara anak yang menangis tersebut. Ternyata suara tangisan itu adalah suara Agatha yang juga terpisah dari rombongan kelasnya. Rima dan Agatha akhirnya sama-sama terpisah dari rombongan, sehingga kepanikan sempat melanda kedua siswa kelas enam tersebut. Namun Rima tidak larut dalam kepanikan. Segera ia mengajak Agatha untuk mencari petugas observatorium Bosscha dan meminta tolong ke bagian informasi untuk memberitahukan keberadaan mereka kepada rombongan.

Andi dan Bayu pun lupa dengan permainan gawainya karena kakek terus bersemangat membuat cerita buat para cucunya. Sebenarnya ibu sudah menyuruh anak-anak untuk beristirahat, tetapi anak-anak tidak mau, dan kakek Banu pun menyuruh ibu untuk membiarkan anak-anak tersebut. Kakek mengajak anak-anak pindah ke ruang keluarga sambil tetap meneruskan cerita. Anak-anak sambil tiduran di lantai yang sudah dilapisi karpet terus bersemangat mendengarkan cerita tersebut. Akhirnya anak-anak tertidur di ruang keluarga. Kakek Banu pun tersenyum bahagia

Pada hari Minggu pagi yang cerah Andi pergi jalan-jalan sendirian di tepi pantai. Andi melihat ada sekumpulan karang di tepi pantai. Andi menuju ke ke karang tersebut untuk melakukan pemotretan. Beberapa anak penduduk setempat yang berada tak jauh dari tempat Andi berdiri berteriak agar Andi mengurungkan niatnya. Namun, Andi tidak mengindahkannya dan terus berdiri di atas karang. Tanpa Andi sadari sebuah ombak besar menerjang kumpulan batu karang tersebut dan menghempaskan Andi ke laut. Segera anak-anak kampung menolong Andi. Andi menyesal tidak menghiraukan peringatan anak-anak kampung tersebut Sebagai ungkapan terima kasih Andi berkenalan dan mengajak anak-anak tersebut untuk mengunjungi rumah tempat tinggalnya di Belitong

1. Teks tersebut menceritakan tentang keingintahuan Tiara
2. Tokoh utama pada karangan fiksi tersebut adalah Tiara
3. Sifat dari Tokoh Utama : Memiliki rasa ingin tahu yang kuat, dan selalu bersyukur
4. Tindakan yang dilakukan tokoh utama : Memikirkan bagaimana bumi dan planet tidak saling bertabrakan
5. Tokoh tambahan pada cerita fiksi di atas adalah ayah dan ibu
6. Latar : latar tempat di halaman belakang rumah tiara
7. Pendapatku wacana Tokoh Utama : Tiara bersyukur atas kebesaran tuhan dan selalu berusaha mencari tahu apa yang tidak diketahui.

1. Judul cerita : Proyek Rino
2. Watak tokoh utama (Rino) : Antusias, bertanggung jawab dan mandiri
3. Watak tokoh tambahan (Argia) : Sabar, bijakasana dan seka membantu
4. Hubungan antara tokoh utama dan tokoh tambahan : Tokoh tambahan berhubungan erat dengan tokoh utama dan sangat memengaruhi keseluruhan cerita.
5. Isi Cerita :

Rino berpikir keras setelah mendapat tugas dari gurunya untuk membuat proyek sekolah. Kakaknya yang bernama Argia membantu permasalahan yang dihadapi Rino dengan memanfaatkan internet. Kak Argia mencari cara membuat barang-barang yang diperlukan Rino untuk dijual di sekolah dalam kegiatan proyek sekolah. Kakak Rino juga menasihati agar Rino bijaksana dalam menggunakan internet karena semua yang dapat terhubung dengan internet itu sesuai dengan usia Rino.

1. Judul cerita : Masih Ada Waktu, Arya!
2. Penulis : Diana Karitas
3. Watak tokoh utama (Arya) : Peduli dan penyayang
4. Watak tokoh tambahan (Ayah) : Sabar dan bijakasana
5. Hubungan antara tokoh utama dan tokoh tambahan : Tokoh tambahan berhubungan erat dengan tokoh utama dan sangat memengaruhi keseluruhan cerita.
6. Isi Cerita :

Arya gembira karena bisa menonton film bersama ayah di bioskop. Namun kegembiraannya berkurang setelah mengetahui antrian yang cukup panjang. Arya pun berpikir seandainya tadi sepeda kakaknya tidak rusak, mungkin ia tidak perlu mengantri lama. Ayah Arya menasihatinya dan Arya bisa memahaminya. Ketika terdengar suara anak perempuan yang kesakitan perutnya.,Arya berinisiatif mempersilahkan anak perempuan tersebut untuk membeli tiket lebih dahulu. Arya ingin memastikan semua tetap teratur dan dapat melakukan kegiatan sesuai dengan yang telah direncanakan. Ayah bangga dengan keputusan Arya tersebut.

1. Judul: Kejujuran Wina
2. Pengarang: Oleh Fransisca Emilia
3. Tokoh Utama : Wina
4. Watak : Jujur, sportif, dan Bertanggung jawab
5. Hal yang Kamu Sukai tentang Tokoh Utama : bersikap jujur dan berani mengakui kesalahanya.
6. Hal yang Mengejutkanmu dari Cerita : Bu Indi menghargai kejujuran Wina dan memberikan kesempatan mengumpulkan cerpen lagi
7. Ringkasan

Wina mendapat tugas menulis cerpen yang harus segera dikumpulkan. Wina menyalin cerpen dari majalah lama. Tera sebagai teman sebangku menyarankan agar Wina tidak melakukan plagiat. Bu Indi memberi penghargaan kepada Wina berkat tulisan cerpennya yang bagus. Bu Indi juga meminta Wina maju ke depan untuk membacakan cerpennya. Wina kemudian mengaku kepada bu Indi dan semua teman-temannya bahwa karya cerpennya adalah hasil menyalin dari cerpen majalah lama. Bu Indi dengan bijaksana tetap memberi hukuman yang adil kepada Wina untuk membuat cerpen lagi. Wina dengan senang hati menerima hukuman tersebut

1. Kalimat utama harus dapat berdiri sendiri. Artinya, kalimat utama tidak boleh terdapat kata-kata rujukan (itu, ini, tersebut, dsb) ataupun konjungsi antarkalimat (di samping itu, sementara itu, di sisi lain, dsb).
2. Kalimat utama bermakna umum sehingga dapat diperjelaskan dengan keberadaan kalimat-kalimat penjelas.
3. Kalimat utama, yang di dalamnya terdapat kata adalah, merupakan, dan ialah, pada umumnya berada di awal (kalimat deduktif).
4. Kalimat utama ini berisi permasalahan yang akan diperjelas dengan kalimat-kalimat selanjutnya.
   

1. Bacalah teks nonfiksi dengan saksama, lalu cobalah memahami makna setiap kalimat. Bacalah sebuah teks nonfiksi lebih dari satu kali atau berulang-ulang. Semakin banyak kita membacanya maka akan lebih banyak informasi yang bisa kita temukan.
2. Carilah kalimat utama setiap paragraf  yang akan berguna dalam proses mengidentifikasi teks nonfiksi.
3. Tentukan gagasan utama dengan menggunakan kata kunci untuk memudahkan memahami fakta dan data yang ada di dalam sebuah teks nonfiksi.
4. Gunakanlah kata tanya apa, kapan, siapa, di mana, mengapa, dan bagaimana untuk mencari tahu informasi penting dan menyajikannya dalam kesimpulan.

1. Perhatikan judul teks dengan cermat.
2. Tentukan kata kunci pada judul.
3. Pahami makna dari kata kunci tersebut.
4. Perkirakan informasi yang akan disajikan.

1. Bacaan tersebut berjudul “Kerukunan di Kampung Wonorejo, Papua”.
2. Kata kunci yang terdapat pada bacaan di antaranya: transmigran, kerukunan, perbedaan suku, agama, dan budaya.
3. Berikut informasi dari bacaan berdasarkan kata kunci.