Pembelajaran 5 Tema 4 Subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah

Pada Pembelajaran 5 Tema 4 Subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah akan mempelajari tentang menyebutkan dan mencatat isi teks yang dibacakan berkaitan dengan cara menjaga kesehatan lingkungan menggunakan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman). Menemukan dan menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan cara menjaga kesehatan lingkungan berdasarkan teks yang dibacakan. Membaca teks pendek yang berkaitan dengan cara menjaga kesehatan lingkungan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. Melakukan pengamatan, menuliskan, dan melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang cara menjaga kesehatan lingkungan dengan berpedoman pada isi teks yang telah dibaca. Mengidentifikasi, menceritakan berbagai kegiatan yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman di rumah. Menjelaskan dan mempraktekan prosedur bergerak secara seimbang dominan statis dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja saat mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Petugas kesehatan berkunjung ke rumah Dayu.

Mereka menjelaskan cara menjaga kebersihan lingkungan.

Ayo Mengamati
Dengarkan temanmu membaca teks percakapan  berikut!
Petugas Kesehatan
Ayo Berlatihh
Temukan kata-kata dalam tabel yang mempunyai  makna sebagai berikut!
1. Bagian bawah dari ruangan.(Lantai)
2. Tingkap.(jendela0
3. Tempat udara dapat keluar masuk.(Ventilasi)
TTS
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang sesuai!

Mari Kita Jaga Kebersihan Rumah!
Banyak cara menjaga kebersihan rumah. Lantai, langit-langit, dan dinding rumah  dibersihkan setiap hari. Kamar tidur harus dibersihkan dan dirapikan. Pakaian kotor harus diletakkan di tempatnya dan segera dicuci. Kamar mandi juga harus dikuras secara teratur. Jangan biarkan air tergenang, karena akan menjadi sarang nyamuk. Ember tempat air jangan dibiarkan terbuka.

Rumah yang baik juga harus dilengkapi dengan ventilasi dan jendela. Ventilasi berguna sebagai tempat keluar masuk udara. Jendela berguna sebagai tempat masuknya sinar ultraviolet ke dalam rumah. Cahaya yang masuk baik untuk kesehatan.

Apa isi teks di atas?
Teks tersebut berisi penjelasan cara menjaga kebersihan rumah.
Sudah tahukah kamu cara menjaga kebersihan rumah?
Sudah. Cara menjaga kebersihan rumah yaitu dengan membersihkan langit-langit dan dinding rumah setiap hari. Merapikan kamar tidur, mencuci pakaian kotor, dan menguras bak mandi secara teratur, serta tidak membiarkan air tergenang.

Ayo Mengamati
Amatilah gambar di bawah dengan teliti!
Rumah Dayu
Apa yang dilakukan Dayu dan keluarga?
Gayu dan keluarganya sedang membersihkan rumah
Apakah kamu mengerti masing-masing isi gamba tersebut?
Mengerti. Gambar 1 adalah adik Dayu yang sedang membersihkan jendela. Gambar 2 ada ayah yang memnguras bak mandi. Gambar 3 ada Dayu yang sedang menyapu lantai. Gambar 4 ada Ibu yang membersihkan langit-langit rumah.

Ayo Menulis
Tuliskanlah hasil pengamatanmu berdasarkan gambar dalam bentuk laporan sederhana!
Cara Menjaga Kebersihan Rumah
Dayu dan keluarganya selalu menjaga kebersihan rumah. Mereka selalu bekerja sama dan saling membantu dalam membersihkan rumah.

Adik Dayu membersihkan dan mengelap kaca jendela. Ayah Dayu menguras bak mandi, sedangkan Ibu menyapu langit-langit rumah. Dayu biasanya menyapu lantai. Pekerjaan itu mereka lakukan dengan senang hati agar rumah terasa nyaman dan hidup bebas dari penyakit.

Coba bacakan laporan yang telah kamu tulis dengan lafal dan intonasi yang tepat!

Ayo Mengamati
Dayu dan keluarga sudah tahu cara menjaga  kebersihan rumah.

Mereka selalu membersihkan rumah bersama.

Kebersamaan dalam keluarga harus selalu dijaga.

Amati gambar kebersamaan Dayu dengan  keluarga!
Datu dan Keluarga
Apa saja yang dilakukan Dayu dan keluarga?
Dayu dan keluarga senang menikmati kebersamaan di rumah. Biasanya, Ayah, Ibu, adik, dan Dayu menonton siaran televisi bersama. Kemudian, Dayu dan adik juga belajar bersama dibantu oleh ayah. Saat waktu makan tiba, mereka pun makan bersama di meja makan. Selain itu, Dayu juga sering menghabiskan waktu bermain berdua dengan adiknya. Semua anggota keluarga terlihat bahagia.

Ayo Berdiskusi
Kegiatan bersama apa saja yang pernah kamu lakukan dengan keluargamu di rumah?

Coba diskusikan dengan temanmu!
Beberapa kegiatan kebersamaan dalam keberagaman di rumah yaitu :
  1. Makan Bersama
  2. Menonton televisi bersama
  3. Bercerita dan bercengkrama bersama
  4. Membersihkan rumah bersama
  5. Beribadah bersama-sama
Ayo Berlatihh
Coba ceritakan hasil diskusimu secara bergantian!

Ceritakan menggunakan bahasa sendiri dengan  santun!

Ayo Mengamati
Dayu dan adik suka bermain bersama.

Mereka bermain melatih keseimbangan dalam posisi  duduk.

Perhatikan gambar di bawah dengan teliti!
Duduk
Ayo Mencoba
Lakukan gerakan keseimbangan dalam posisi duduk bersama temanmu!

Ikuti penjelasan gurumu terlebih dahulu!

Bagaimana perasaanmu setelah melakukan kegiatan ini?
Saya merasa sangat senang
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membiasakan siswa terlibat melakukan kegiatan bersama di rumah agar tertanam sikap hidup rukun dalam dirinya.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 2:08 PM

Pembelajaran 4 Tema 4 Subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah

Pada Pembelajaran 4 Tema 4 Subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah akan mempelajari tentang menentukan dan menyuarakan tekanan kuat dan lemah pada lagu berbirama dua atau tiga. Menyebutkan, mencatat isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan tidak sehat menggunakan bahasa lisan. Menemukan dan menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan lingkungan tidak sehat berdasarkan teks yang dibacakan. Membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan tidak sehat dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mlakukan pengamatan sederhana tentang lingkungan tidak sehat. Melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan tidak sehat menggunakan bahasa Indonesia. Mengenal sisi, sudut, dan titik sudut bangun datar. Menentukan banyak sisi, sudut, dan titik sudut bangun datar.Mengelompokkan benda di sekitar yang termasuk bangun datar. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak?Ibu guru.

Masih ingatkah kamu dengan lagu “Membuang Sampah”?

Ayo Bernyanyi
Nyanyikan kembali lagu “Membuang Sampah” dengan semangat!

Perhatikan kembali kuat dan lemahnya tekanan lagu!

Dengarkan kembali penjelasan gurumu!

Tanda garis hijau lurus berarti dinyanyikan keras.

Tanda garis hijau melengkung berarti dinyanyikan lembut.

Tanda garis merah lurus dinyanyikan biasa.
Not ANgka membuang sampah
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!

Halaman Rumah yang Kumuh Harus Dibersihkan
Disadari atau tidak, halaman rumah terkadang jarang diperhatikan. Sampah berserakan. Tanaman bunga juga jarang disiram. Tanaman bunga menjadi kering dan banyak yang mati. Halaman rumah menjadi kumuh dan gersang.

Halaman rumah yang kumuh harus dibersihkan. Sampah-sampah harus disapu dan dibuang ke tempatnya. Jika perlu, sampah dapat didaur ulang. Salah satu hasil daur ulang adalah pupuk kompos. Tanaman bunga harus disiram setiap hari. Pot bunga juga harus tersusun rapi. Halaman rumah akan terlihat rapi dan asri.

Apa isi teks di atas?
Teks tersebut berisi tentang halaman rumah yang kotor dan tidak terawat. 
Bagaimana pendapatmu  terhadap isi teks?
Sebaiknya halaman rumah harus dibersihkan. Sampah-sampah harus disapu dan dibuang ke tempatnya. Tanaman bunga harus disiram setiap hari.

Ayo Mengamati
Amatilah gambar di bawah ini dengan teliti!
Halaman Kotor
Apa kesimpulanmu tentang isi gambar?
Gambar tersebut merupakan halaman rumah yang kotor. Dimana-mana terlihat sampah berserakan. Tong sampah yan tersedia pun dibiarkan dipenuhi sampah yang menumpuk. Tanaman bunga banyak yang kering dan mati. Halaman rumah menjadi kumuh dan gersang.

Ayo Menulis
Tuliskanlah hasil pengamatanmu dalam bentuk laporan sederhana!

Halaman Rumah yang Tidak Bersih
Halaman rumah harus senantiasa bersih. Halaman rumah yang ridak bersih dan dipenuhi sampah membuat rumah terlihat kotor. Sampah-sampah harus dibersihkan dan dibuang pada tempatnya. Bunga-bunga harus disiram agar terlihat segar dan tidak mati. Rumah yang tidak kotor akan membuat senang semua orang. Sedangkan rumah yang tidak bersih sangat mengganggu kenyamanan.

Coba bacakan hasil laporan yang telah kamu tulis!

Ayo Mengamati
Perhatikan gambar di bawah dengan teliti!
Kue Cokelat
Gambar potongan kertas dan kemasan makanan  berupa bangun datar.

Bangun datar memiliki sisi, sudut, dan titik sudut.

Perhatikan gambar berikut dengan teliti!
Sisi Bangun Datar
Dengarkan penjelasan gurumu tentang sisi, sudut, dan titik sudut pada bangun datar berikut!
Titik Sudut

Ayo Berlatihh
Perhatikan gambar di bawah dengan teliti!
Bangun Datar
Hitunglah banyak sisi, sudut, dan titik sudut pada  bangun-bangun datar di atas!
No. Nama Bangun Datar Banyak Sisi Banyak Sudut Banyak Titik Sudut
1. Segitiga Samakaki 3 3 3
2. Trapesium 4 4 4
3. Persegi 4 4 4
4. Segitiga Siku-Siku 3 3 3
5. Trapesium 4 4 4
Sekarang, coba kelompokkan bangun-bangun di  atas!

Kelompokkan berdasarkan kesamaan banyak sisi,  sudut, dan titik sudutnya!
Kelompok Bangun Datar
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua embimbing siswa menghitung banyak sisi, sudut, dan titik sudut pada berbagai bentuk bangun datar yang ada di lingkungan sekitar.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 6:46 AM

Pembelajaran 3 Tema 4 Subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah

Pada Pembelajaran 3 Tema 4 Subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah akan mempelajari tentang Menentukan tekanan kuat/lemah dan memainkan/menyuarakan pada lagu berbirama dua atau tiga. Menyebutkan dan mencatat isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan tidak sehat menggunakan bahasa lisan. Menemukan dan menjelaskan kosakata yang berkaitan dengan lingkungan tidak sehat berdasarkan teks yang dibacakan.vMembaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Melakukan pengamatan dan melaporkan laporan sederhana tentang lingkungan. Menentukan dan mengidentifikas ruas garis yang membatasi model bangun datar. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Ayo Bernyanyi
Nyanyikan kembali lagu “Membuang Sampah”bersama temanmu!

Lagu bisa dinyanyikan dengan tekanan kuat dantekanan lemah.

Dengarkan penjelasan gurumu terlebih dahulu!

Perhatikan tanda dinamiknya:

Tanda garis hijau lurus berarti dinyanyikan keras.

Tanda garis hijau melengkung berarti dinyanyikan lembut.

Tanda  garis merah lurus dinyanyikan biasa.
Not ANgka membuang sampah
Simak videonya berikut ini !
Ayo Mengamati
Dengarkan temanmu membaca teks percakapan  berikut!
Percakapan
Ayo Berlatih
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks percakapan!

1. Apa isi percakapan cicak dan kecoa?
Membahas sampah berserakan.

2. Mengapa di sekitar kecoak banyak sampah?
Karena manusia selalu membuang sampahnya di sana.

3. Bagaimana pendapatmu dengan sikap cicak dan kecoa?
Kecoa dan cicak tidak ingin membuang sampah sembarangan.

4. Apa yang akan kamu lakukan ketika melihat sampah berserakan?
Membersihkan dan membuang sampah ke tempatnya.

5. Apa yang kamu lakukan ketika melihat temanmu membuang sampah sembarangan?
Menasehatinya agar membuang sampah pada tempatnya.
Ayo Berdiskusi
Isilah teka-teki silang berikut dengan benar!Mendatar:
1. Tidak bersih atau terkena noda.
2. Barang atau benda yang dibuang karena tidak terpakai lagi.

Menurun:
1. Binatang yang amat kecil dapat menyebabkan penyakit.
3. Sesuatu yang kurang sedap ditangkap indera  pencium
Teka Teki SIlang
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi  yang tepat!

Hindari Rumah yang Tidak Bersih!Rumah yang tidak bersih harus dihindari. Rumah yang tidak bersih banyak kuman. Kuman inilah yang menyebabkan penyakit. Jika sakit, berbagai kegiatan akan terganggu. Badan akan terasa lemah dan lesu. Nafsu makan pun akan berkurang.

Rumah yang tidak bersih banyak penyebabnya. Bisa saja karena rumah jarang dibersihkan. Sampah dibuang sembarangan dan tidak diolah. Sampah akan menumpuk dan menjadi bau. Tumpukan sampah inilah yang menjadi sarang penyakit.

Apa isi teks yang telah kamu baca? Apa saja akibatnya jika rumah tidak bersih?
Rumah yang tidak bersih harus dihindari. Rumah yang tidak bersih banyak kuman yang menyebabkan penyakit. Badan akan terasa lemah dan lesu. Nafsu makan pun akan berkurang.

Ayo Mengamati
Amatilah gambar di bawah dengan teliti!
Rumah Kotor
Apa isi gambar yang kamu amati?

Apa pendapatmu tentang gambar itu?

Ujilah pemahamanmu!

Tuliskan hasilpengamatanmu atas gambar pada kolom berikut!
Rumah Tidak Bersih
Rumah tidak bersih adalah rumah yang penuh dengan sampah. Sampah tidak dibuang pada tempatnya dan dibiarkan tergeletak begitu saja. Sampah tersebut kemudian menumpuk dan membuat rumah menjadi bau. Tumpukan sampah ini membuat kuman bersarang, sehingga badan menjadi sakit, lemah dan lesu. Nafsu makan pun akan berkurang.

Coba bacakan laporan pengamatanmu dengan lafal dan intonasi yang tepat!

Ayo Mengamati
Amati kembali gambar rumah yang tidak bersih sebelumnya!

Ada mainan dan potongan kertas berserakan.

Perhatikan gambar berikut!
Layang-Layang
Gambar layang-layang merupakan bangun datar. Bangun datar mempunyai ruas garis. Masih ingatkah kamu dengan ruas garis pada bangun datar

Diskusikan dengan temanmu ruas-ruas garis pada bangun-bangun datar berikut!
Ruas garis
Tunjukkanlah ruas-ruas garis pada bangun-bangun datar berikut!
Ruas garis
Kegiatan Bersama Orang Tua 
Orang tua membimbing siswa menemukan berbagai  ruas-ruas garis pada berbagai bentuk bangun datar di sekitar rumah.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 4:38 PM

Pembelajaran 2 Tema 4 Subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah

Pada Pembelajaran 2 Tema 4 Subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah akan mempelajari tentang mengidentifikasi dan menyebutkan berbagai kegiatan di rumah yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman. Menceritakan dan membaca tentang pengalaman melakukan kegiatan bersatu dalam keberagaman di rumah menggunakan bahasa yang santun. Menyebutkan isi teks yang dibaca berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan. Melakukan pengamatan sederhana dan melaporkan hasilnya tentang lingkungan sehat dengan berpedoman pada isi teks yang telah dibaca. Menjelaskan dan mempraktekanprosedur bergerak secara seimbang dominan statis dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu Guru.

Halaman rumah Dayu bersih dan sehat.

Halaman rumah bebas dari sampah.

Di sana juga ditanam bunga-bunga.

Halaman rumah menjadi asri dan indah.

Ayo Mengamati
Halaman Rumah
Apa yang dilakukan Dayu dan keluarga?
Bersama-sama membersihkan halaman rumah.
Sikap apakah yang ditunjukkan Dayu dan keluarga?
Sikap tpersatuan dalam keberagaman..

Ayo Berdiskusi 
Dayu dan keluarga kerja bakti membersihkan  halaman rumah.

Halaman rumah menjadi bersih, asri, dan indah.

Dayu dan keluarga juga sering melakukan kegiatan  bersama yang lain.

Mereka menunjukkan persatuan dalam keberagaman.

Amati gambar di bawah dengan teliti!
Kegiatan Bersama
Diskusikan dengan temanmu jawaban pertanyaan di bawah sesuai dengan isi gambar!
1. Apa kegiatan Dayu dan keluarga pada Gambar 1?
Dayu sedang melakukan olahraga dengan keluarga.

2. Apa kegiatan Dayu dan keluarga pada Gambar 2?
Dayu sedang berkumpul dan saling bercerita dengan keluarga.

3. Mengapa kegiatan seperti pada Gambar 1 dan 2 perlu dilakukan?
Karena hidup harus bersatu sangat penting,.

4. Apa yang harus dilakukan agar terwujud sikap kebersamaan dalam keluarga di pekarangan rumah?
Melakukan berbagai kegiatan bersama-sama, saling menghargai, menghormati, dan membantu satu sama lain dalam keluarga.
5. Apa yang akan terjadi jika sikap kebersamaan tidak ada dalam keluarga?
Rasa persatuan dalam keluarga akan berkurang.
Ayo Berlatih
Sudah tahukah kamu apa saja yang dilakukan Dayu dan keluarga?

Coba perhatikan cerita Dayu berikut!
Halaman rumah merupakan tempat penuh kesan bagiku. Di sana keluargaku sering kerja bakti bersama. Di sana tempat berkumpul dan saling bercerita satu sama lain. Di sana juga tempat berolahraga di pagi hari. Hidup dengan kebersamaan itu menyenangkan. Kebersamaan merupakan perwujudan sikap persatuan.

Tahukah kamu sikap apa saja yang harus dimiliki agar dapat terwujud rasa persatuan dalam keluarga?

Coba bahas dengan temanmu!

Isikan hasil bahasanmu pada tabel berikut!
No. Sikap yang Harus Dimiliki Agar Terwujud Persatuan dalam Keluarga
1. Tidak mau menang sendiri
2. Saling bekerja sama dan tolong menolong
3. Senang membantu kegiatan keluarga.
4. Saling menyayangi dan hidup rukun.
5. Sering melakukan kegiatan bersama-sama dalam keluarga
6. Berbicara dengan bahasa yang santun.
Biasakan sikap-sikap tersebut dalam kehidupanmu sehari-hari!

Pernahkah kamu melakukan kegiatan yang menunjukkan sikap persatuan di rumah?

Coba ceritakan pengalamanmu dengan bahasa yang santun!
Aku pernah melakukan kegiatan yang menunjukkan sikap persatuan di rumah. Kegiatan tersebut kulakukan bersama keluargaku di hari Minggu. Setiap hari Minggu, biasanya kami sekeluarga selalu bekerja sama membersihkan rumah. Aku turut membantu ibu menyapu rumah serta pekarangan. Ibu menata perabotan dan membersihkannya Ayah memotong rumput di halaman. Kakak biasanya membersihkan kaca dan jendela yang kotor. Setelah membersihkan rumah, kami pun bersantai bersama. Kebersamaan itu sangat menyenangkan.

Apa manfaat persatuan di rumah yang kamu rasakan?
Kebersamaan di rumah sangat menyenangkan. Hidup rukun dan saling menyayangi membuat persatuan dalam keluarga semakin kuat.

Ayo Membaca
Bacalah teks di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang tepat!

Halaman Rumah Dayu Indah dan Asri
Halaman rumah Dayu Indah dan Asri. Di sana ada bunga-bunga indah yang tersusun rapi. Banyak kumbang dan kupu-kupu yang hinggap di atas bunga. Ada juga pohon rindang yang dijadikan tempat untuk berteduh. Di bawahnya ada tempat duduk yang tersusun rapi. Ada juga tempat Dayu dan teman-teman biasa bermain. Halaman rumah terasa sejuk dan nyaman.

Halaman rumah Dayu bebas dari sampah. Di halaman tidak ada sampah yang berserakan. Sampah-sampah selalu dibuang pada tempatnya. Sampah dipisah menjadi dua bagian. Ada sampah organik dan ada sampah anorganik. Semua anggota keluarga bertanggung jawab menjaga kebersihan. Halaman rumah Dayu merupakan contoh lingkungan rumah yang menyehatkan.

Apa isi teks yang telah kamu baca di atas?
Menceritakan Rumah Dayu yang bersih, asri dan rapi, sehingga membuat nyaman dan menyehatkan.
Ayo Mengamati
Sudah tahukah kamu bahwa halaman rumah yang bersih itu menyehatkan?

Amati gambar di bawah dengan teliti!
Halaman Rumah
Informasi apa saja yang dapat kamu berikan dengan melihat gambar tersebut?

Coba ceritakan isi gambar dengan benar!
Gambar tersebut adalah halaman rumah yang sangat bersih. Ada bunga-bunga indah serta tanaman hijau yang tersusun rapi. Ada juga sebuah pohon rindang yang dijadikan tempat untuk berteduh. Di bawahnya terdapat sebuah ayunan tempat bermain.

Ayo Menulis
Ceritakan isi gambar pada kolom berikut dengan bahasamu!
Halaman Rumah yang Bersih
Halaman rumah yang bersih merupakan halaman yang tertata rapi. Tidak ada sampah yang berserakan. Di sana ada bunga-bunga indah serta tanaman hijau yang tersusun rapi. Kupu-kupu pun senang hinggap di atas bunga. Ada juga sebuah pohon rindang yang dijadikan tempat untuk berteduh. Di bawahnya terdapat sebuah ayunan tempat bermain. Ada pula tempat duduk ada tempat duduk yang tersusun rapi untuk bersantai bersama keluarga.
Sekarang, coba bacakan hasil tulisanmu dengan lafal dan intonasi yang tepat!

Ayo Mengamati
Halaman rumah bisa dijadikan tempat berolahraga.

Misalkan untuk melatih keseimbangan statis.

Keseimbangan statis artinya keseimbangan tubuh dalam posisi diam.

Keseimbangan statis dapat dilakukan dalam posisi berdiri, duduk, dan berbaring.

Perhatikan gambar keseimbangan statis dalam posisi berdiri berikut!
Keseimbangan statis
Ayo Mencoba
Lakukanlah kegiatan di atas bersama temanmu!

Bagaimana perasaanmu setelah melakukan  kegiatan ini?
Saya merasa sangat senang
Kegiatan Bersama Orang Tua 
Orang tua membimbing siswa membiasakan menjaga  kebersihan lingkungan pekarangan rumah.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 7:53 PM

Pembelajaran 1 Tema 4 Subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah

Pada Pembelajaran 1 Tema 4 Subtema 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah akan mempelajari tentang membedakan dan menyuarakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak menggunakan simbol. Menyebutkan isi teks dan menemukan kosa kata yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan. Menjelaskan makna kosakata dan membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan sehat dengan lafal dan intonasi yang tepat. Melakukan pengamatan sederhana dan menuliskan hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dengan berpedoman pada isi teks yang telah dibaca. Melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan sehat secara menggunakan bahasa Indonesia. Menentukan ruas garis yang membatasi model bangun datar dan mengidentifikasi ruas garis yang membatasi model bangun datar secara tepat. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/ibu guru.

Hidup Bersih dan Sehat
Dayu selalu membiasakan hidup bersih dan sehat.

Hidup bersih dan sehat banyak manfaatnya.

Lingkungan akan rapi dan indah.

Selain itu, kita akan terhindar dari berbagai penyakit.

Sikap Dayu pantas untuk ditiru.

Bagaimana Dayu membiasakan hidup bersih dan sehat?

Ayo Mengamati
Amatilah gambar di bawah ini dengan teliti!
Menjaga Kebersihan
Apa saja kegiatan Dayu dan teman-teman?
Dayu dan teman-teman melakukan kegiatan menjaga kebersihan.
Di  mana saja mereka melakukan kegiatan itu?
Mereka menjaga kebersihan di rumah, sekolah, tempat bermain, dan lingkungan sekitar
Apakah kamu setuju dengan kegiatan mereka?
Saya sangat setuju karena menjaga kebersihan akan terhindar dari penyakit
Apakah kegiatan mereka sudah benar?
Kegiatan yang mereka lakukan sudah benar.

Dayu anak yang gemar menyanyi.

Ia bernyanyi tentang hidup bersih dan sehat.

Ayo Membaca
Bernyanyi berarti mengeluarkan suara bernada.

Panjang pendek nada dapat dihitung.

Satuan hitungannya yaitu ketukan.

Perhatikan panjang pendek nada berikut!
Panjang Nada
Rangkaian nada berjalan menurut birama.

Perhatikan contoh berikut!

Melodi berikut berbirama 2/4.

Birama 2/4 berarti setiap birama ada dua ketukan

Ayo Bernyanyi
Nyanyikan lagu berikut bersama temanmu!
Lagu Membuang Sampah
Perhatikan panjang dan pendek nadanya!

Simak videonya berikut ini

Apakah isi syair lagu yang sudah kamu nyanyikan?
Syair lagu tersebut berisikan pesan untuk selalu menjaga kebersihan dengan membuang sampah pada tempatnya.
Ayo Mengamati
Dengarkan temanmu membaca percakapan  berikut!
Semut dan Lebah
Apa isi percakapan lebah dan semut di atas?
Semut selalu menjaga kebersihan agar rumah bersih dan sehat.
Apa yang dapat kamu simpulkan dari percakapan?
Menjaga kebersihan rumah merupakan tanggung jawab kita bersama.

Ayo Berlatihh
Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi teks percakapan!
1. Apa yang sedang dilakukan semut?
Semut sedang membersihkan rumahnya,
2.Mengapa kita harus hidup bersih dan sehat?
Agar rumah rapi, hidup nyaman dan terhindar dari penyakit.
3.Bagaimana pendapatmu terhadap sikap semut?
Menurut saya sikap semut patut dicontoh dalam kehidupan sehari-hari
4. Bagaimana pendapat lebah terhadap sikap semut?
Lebah setuju, dengan menjaga kebersihan akan membuat rumah menjadi rapi dan sehat.
5.Jika kamu menjadi semut, apa yang akan kamu lakukan?
Mengajak teman-teman yang lain untuk menjaga kebersihan.

Ayo Berdiskusi
Pasangkan kata-kata berikut dengan makna yang  sesuai!
Kosa Kata
Sekarang, coba jelaskan makna setiap kata sesuai dengan jawabanmu!
  1. Bersih = Bebas dari kotoran.
  2. Sehat = Bebas dari penyakit.
  3. Rapi = Teratur baik.

Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!
Rumah yang Bersih Menyehatkan 

Rumah Dayu bersih. Rumah yang bersih banyak manfaatnya. Rumah Dayu terlihat rapi, indah, dan nyaman. Dayu dan keluarga juga terhindar dari penyakit. Itulah sebabnya Dayu membiasakan hidup bersih dan sehat di rumah. Rumah yang bersih menyehatkan.

Rumah yang bersih ada ciri-cirinya. Rumah Dayu tidak ada sampah berserakan. Debu-debu selalu dibersihkan. Peralatan rumah tangga juga tersusun rapi. Rumah Dayu juga dicat dengan warna yang menarik. Rumah Dayu terasa aman dan nyaman.

Ayo Mengamati
Coba amati gambar di bawah ini dengan teliti!
Menjaga Kebersihan
Apa saja yang dilakukan Dayu dan keluarga?
Rumah Dayu tidak ada sampah berserakan. Debu-debu selalu dibersihkan. Peralatan rumah tangga juga tersusun rapi. Rumah Dayu juga dicat dengan warna yang menarik.

Apa saja alat yang mereka gunakan?
Sapu, kain pel, kain lap, kemoceng.

Adakah alat-alat itu di rumahmu?
Ada.

Bisakah kamu menggunakannya?
Saya bisa menggunakan alat-alat tersebut.

Ayo Menulis
Coba tuliskan hasil pengamatanmu tentang rumah yang bersih!

Tuliskan pada kolom di bawah ini!
Rumah yang Bersih
Rumah yang bersih pasti akan nyaman ditempati. Untuk membuat rumah menjadi bersih, kita harus rajin. Rajin menyapu, mengepel dan menyingkirkan debu. Rumah yang bersih membuat sirkulasi udara di rumah juga sejuk. Sehingga pernapasan kita lebih lega.

Coba bacakan hasil laporan yang telah kamu tulis!

Ayo Mengamati
Perhatikan alat kebersihan berikut!
Alat kebersihan
Gambar apa yang kamu amati di atas? 
Keset dan serbet

Tahukah kamu bentuk setiap benda itu?
Keset dan serbet berbentuk bangun datar (persgi panjang dan persegi).
Keset dan serbet berbentuk bangun datar.

Bangun-bangun datar tertentu mempunyai ruas-ruas garis.
Ruas garis


Ayo Berlatihh
Tunjukkanlah ruas-ruas garis pada bangun-bangun  datar berikut!
Ruas garis 2
Kegiatan Bersama Orang Tua 
Orang tua membimbing siswa membiasakan pola hidup  bersih dan sehat di rumah.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 5:36 PM

Pembelajaran 6 Tema 5 Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku

Pada Pembelajaran 6 Tema 5 Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku akan mempelajari tentang menyebutkani dan mempresentasikan informas yang diketahui tentang salah satu pahlawan nasional Indonesia. Setelah berdiskusi dan melakukan simulasi, siswa mampu menjelaskan dan mempresentasikan kaitan sikap kepahlawanan dengan makna sila Pancasila. Setelah berdiskusi dan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri cedera luka dan lepuh dan cara-cara penanggulangannya. Setelah berdiskusi dan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu mempraktikkan penanggulangan cedera luka dan lepuh saat melakukan kegiatan fisik dan dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Tahukah kamu siapa pahlawan nasional yang memproklamirkan kemerdekaan Indonesia?

Ir. Soekarno adalah tokoh yang memproklamirkan kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.Ir. Soekarno lahir di Surabaya, 6 Juli 1901. Sekolah Dasar diselesaikannya di Mojokerto dan Sekolah Menengah Pertama di Surabaya. Setelah tamat sekolah menengah pertama, di selesaikannya di surabaya ia melanjutkan pendidikannya di Institut Teknologi Bandung.Ir. Soekarno.

Tulislah pertanyaan sebanyak mungkin tentang perjuangan Ir. Soekarno!
Pertanyaan tentang perjuangan Ir. Soekarno :
  1. Kapan Ir.Soekarno memproklamirkan kemerdekaan Indonesia? (Pada tanggal 17 Agustus 1945)
  2. Di mana Ir.Soekarno dilahirkan? (Ir. Soekarno lahir di Surabaya)
  3. Apa yang dilakukan oleh Ir. Soekarno untuk mempertegas kemerdekaan Indonesia? (Memproklamirkan kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945).
  4. Pertemuan apakah yang berhasil mengenalkan Indonesia ke dunia yang diadakah pada masa pemerintahan Ir. Soekarno? (Jawaban: Konferensi Asia Afrika).

Carilah informasi dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaanmu tersebut! Tuliskan informasi yang kamu peroleh pada peta pikiran berikut ini!
Ir Soekarno
  1. Nama Tokoh: Ir Soekarno
  2. Tempat/Tanggal Lahir : Surabaya, 6 Juni 1901
  3. Pendidikan: Erste Inlandse Scholl, Europeesche Lagere School (ELS), Hoogere Burger School (HBS) dan Techniche Hoge School
  4. Perjuangan: Memperoklamasikan kemerdekaan Indonesia dan menjadi Presiden Pertama
  5. Kesimpulan: Ir Soekarno adalah sososk pahlawan yang sejati. Dia tidak hanya diakui berjasa bagi bangsanya sendiri, tapi juga memberikan pengabdiannya untuk kedamaian dunia.

Presentasikan peta pikiran tersebut dalam kelompok.

Ir. Soekarno atau lebih akrab disapa Bung Karno adalah pejuang pemersatu bangsa, pejuang melawan kolonialisme dan imperealisme, proklamator kemerdekaan bangsa Indonesia serta presiden pertama Republik Indonesia selalu dikenal dan dihormati bangsa Indonesia dan bangsa-bangsa lain di dunia. Sebab selama hayatnya, Bung Karno telah menyumbangkan seluruh tenaga dan pikirannya untuk mempersatukan bangsa Indonesia agar menjadi bangsa besar, yang hidup dalam masyarakat berkeadilan dan berkemakmuran dan bebas dari penindasan.
Upaya Bung karno untuk menciptakan masyarakat berkeadilan dan berkemakmuran sejalan dengan sila kelima Pancasila, yaitu Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.

Jelaskan maksud pernyataan di atas sehubungan dengan sila kelima Pancasila. Kamu dapat menerapkan sikap yang menunjukkan keadilan sosial dalam  kehidupan sehari-hari. Berikan contoh!
Contoh bersikap adil dalam kehidupan sehari-hari antara lain :
  1. Orang tua yang berlaku adil kepada anak.
  2. Petugas kesehatan yang berlaku adil kepada setiap pasien, tanpa memandang status sosial.
  3. Membagi tugas kelompok kepada setiap anggota secara adil.
  4. Wali kelas membuat jadwal piket secara adil.
  5. Membagi jajanan secara adil kepada teman.

Apa yang akan terjadi jika kita tidak menerapkan sila tersebut dalam kehidupan sehari-hari?
Jika kita tidak menerapkan sila kelima dalam kehidupan sehari-hari maka akan terjadi pertentangan dan kecemburuan.

Presentasikan jawabanmu dalam kelompok.

Ayo Berlatih
Sikap yang menunjukkan keadilan sosial juga dapat kita tunjukkan dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu contoh penerapan sikap tersebut adalah membantu mereka yang berada dalam kesulitan.Sebelumnya kamu telah mempelajari keterampilan bagaimana menangani  luka karena terjatuh atau luka melepuh.

Keterampilan tersebut dapat kamu terapkan jika ada teman atau orang lain yang mengalami kecelakaan sehingga mengalami luka dan melepuh.Diskusikan kembali secara berpasangan langkah-langkah yang harus kamu lakukan jika terjadi kecelakaan pada seseorang yang mengakibatkan luka dan melepuh!

Buatlah gambar tentang tahapan melakukan pertolongan tersebut beserta keterangannya!
Langkah yang harus dilakukan pada saat terjadi :
Cedera Luka
  1. Bersihkan bagian yang terluka dengan sabun anti septik
  2. Tekan perlahan bagian luka dengan perban atau kain bersih
  3. Oleskan bagian luka dengan krem antiseptik
Lepuh
  1. Dinginkan bagian yang lepuh dengan air bersih.
  2. Bersihkan dan keringkan bagian yang lepuh.
  3. Balut longgar dengan perban.
  4. Jangan mengompres luka bakar dengan es karena dapat merusak kulit dan memperburuk cedera.
Gambar :
Luka Lepuh
Presentasikan dan peragakan gambar yang telah kamu buat di depan kelas!

Ayo Renungkan

1. Hal-hal penting yang kamu pelajari dalam satu pekan ini?
Selama sepekan saya belajar tentang Teks Nonfiksi, tabel KW, Cahaya, Peninggalan sejarah masa Hindu,  Buddha dan Islam serta pengaruhnya, Sudut dari garis berpotongan, Makna sila kelima, Ciri-ciri cedera luka dan lepuh serta penanggulangannya, dan  Tabel KW dalam mengelola informasi
2. Apa manfaat pelajaran tersebut untuk dirimu, orang lain, dan lingkungan?
Pembelajaran tersebut bermanmaat memahami teks nonfiksi, sifat cahaya, dan cedera luka dan lepuh.
3. Sikap baik apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari- hari?
Sikap jujur dan tanggung jawab

Kerja Sama dengan Orang Tua
Jelaskan dan peragakan kepada orang tuamu cara mengatasi luka dan melepuh. Minta mereka menulis komentar mengenai penjelasan dan peragaanmu.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 4:27 PM

Pembelajaran 5 Tema 5 Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku

Pada Pembelajaran 5 Tema 5 Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku akan mempelajari tentang menyajikan informasi tentang sikap kepahlawanan dari Ki Hajar Dewantara dan pengaruhnya terhadap masyarakat di wilayah setempat dalam bentuk peta pikiran. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menyajikan informasi dalam bentuk peta pikiran tentang sikap kepahlawanan Ki Hajar Dewantara dan pengaruhnya pada masa kini bagi masyarakat di wilayah setempat.. Setelah berlatih dan mengamati contoh dari guru, siswa mampu mengidentifikasi tinggi rendah nada dari teks lagu “Maju Tak Gentar”. Setelah berlatih dan mengamati contoh dari guru, siswa mampu menyanyikan lagu Maju Tak Getar dengan tinggi rendah nada dan tempo yang sesuai. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja saat mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Ayo Membaca
Nama asli Ki Hajar Dewantara adalah Raden Mas Suwardi Suryaningrat. Beliau lahir di Yogyakarta pada tanggal 2 Mei 1889.

Raden Mas Suwardi Suryaningrat menamatkan pendidikan dasar di Yogyakarta dan sempat melanjutkan pendidikannya di Stovia. Stovia adalah sekolah kedokteran di Jakarta yang didirikan khusus untuk orang Indonesia. Kemampuannya berbahasae Belanda digunakannya untuk menuliskan kritikan- kritikan terhadap pemerintah Belanda.

Pada tanggal 3 Juli 1922, Ki Hajar Dewantara mendirikan Perguruan Taman Siswa, yaitu sekolah nasional pertama bagi rakyat Indonesia.

Taman Siswa merupakan bentuk nyata perjuangan melawan penjajah karena beliau yakin bahwa pendidikan akan membantu mencapai tujuan yaitu kemerdekaan bangsa.

Jasa Ki Hajar Dewantara sangatlah besar dalam dunia pendidikan. Beliau mendapat gelar ‘Bapak Pendidikan Nasional’ dan tanggal lahirnya, 2 Mei, diperingati sebagai Hari Pendidikan Nasional.

Tulis pertanyaan berdasarkan teks di samping!
  1. Siapa nama asli Ki Hajar Dewantara?(Nama asli Ki Hajar Dewantara adalah Raden Mas Suwardi Suryaningrat)
  2. Kapan beliau dilahirkan?(Beliau lahir di Yogyakarta pada tanggal 2 Mei 1889.)
  3. Bagaimana cara Ki Hajar Dewntara pemerintah Belanda? (Ko Hajar Dewantara mengkritik pemerintah Belanda tulisan-tulisan beliau.)
  4. Apa nama perguruan yang didirikan oleh Ki Hajar Dewantara? (Ki Hajar Dewantara mendirikan Perguruan Taman Siswa)
  5. Mengapa Perguruan Taman Siswa menjadi bentuk nyata perjuangan melawan penjajah? (Karena  pendidikan akan membantu mencapai tujuan yaitu kemerdekaan bangsa)
  6. Mengapa Ki Hajar Dewantara dijuluki sebagai Bapak Pendidikan Nasional? (Karena Jasa Ki Hajar Dewantara sangatlah besar dalam dunia pendidikan.)

Mintalah temanmu menjawab pertanyaan tersebut!
Ki Hajar Dewantara
Berdasarkan teks, jawablah pertanyaan berikut!
Apa jasa Ki Hajar Dewantara bagi bangsa Indonesia?
Jasa Ki Hajar Dewantara adalah ia berjuang untuk memajukan pendidikan di Indonesia. Karena beliau yakin bahwa pendidikan akan membantu mencapai tujuan yaitu kemerdekaan bangsa.

Mengapa Ki Hajar Dewantara dikenal sebagai Bapak Pendidikan?
Ki Hajar Dewantara dikenal sebagai Bapak Pendidikan karena jasanya yang sangat besar untuk pendidikan Indonesia hingga mendirikan Perguruan Taman Siswa.

Sikap apa yang bisa kita contoh dari Ki HajarDewantara?
Sikap yang bisa kita contoh dari Ki Hajar Dewantara adalah semangat berjuang dan memiliki keinginan yang tinggi untuk memajukan pendidikan.

Dapatkah kamu bayangkan, apa yang akan terjadi dengan Indonesia jika tidak ada Ki Hajar Dewantara?
Jika Indonesia jika tidak ada Ki Hajar Dewantara, maka rakyat Indonesia tidak bisa merasakan pendidikan yang layak.

Ki Hajar Dewantara adalah pahlawan yang pantang menyerah dan tidak pernah gentar dalam memperjuangkan pendidikan di Indonesia. Pantang menyerah adalah salah satu sikap kepahlawanan dari Ki Hajar Dewantara yang patut diteladani. Ia tidak pernah gentar dalam memperjuangkan pendidikan di Indonesia. Mari maknai semangat tersebut dengan menyanyikan lagu Maju Tak Gentar.

Ayo Bernyanyi
Setelah kamu berlatih menyanyikan notasi dan lirik lagu Maju Tak Gentar,  sekarang saatnya kamu menampilkan lagu tersebut di depan kelas secara berkelompok.
Maju Tak Gentar
Sebelum kamu tampil, perhatikan arahan dari guru tentang kriteria menyanyikan lagu dengan baik.
Ajukan pertanyaan kepada guru jika ada hal-hal yang belum kamu pahami.
  1. Siswa dapat menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar” dengan nada yang tepat
  2. Siswa dapat menyanyikan lagu Maju Tak Gentar dengan tempo dan dinamik yang tepat
  3. Siswa dapat memahami makna lagu Maju Tak Gentar

Ketika kelompok lain tampil, kamu dapat membuat catatan tentang  penampilan mereka dalam berbagai aspek, misalnya tinggi rendah nada, tempo, kekompakan, serta ekspresi.

Ayo Renungkan'
Materi pelajaran bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik?  Jelaskan!
Saya menguasai dengan baik pada bagian informasi tentang kepahlawanan Ki Hajar Dewantara.

Bagian mana yang belum kamu pahami?
Bagian yang belum saya pahami adalahmenyanyikan Lgu Maju Tak Gentar dengan tempo dan dinamik yang tepat.

Apakah materi tersebut bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari?
Materi yang saya pelajari sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari untuk menghargai jasa para pahlawan.

Bagaimana perasaanmu selama belajar?
Saya merasa sangat senang saat belajar.

Apakah ada materi lain yang ingin kamu ketahui?
Saya ingin mengetahui cara menyanyikan Lagu Maju Tak Gentar dengan Baik.

Kerja Sama dengan Orang Tua
Ceritakan kepada orang tuamu tentang perjuangan KI Hajar Dewantara. Minta  orang tuamu menuliskan komentar tentang ceritamu!

Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 7:23 PM

Pembelajaran 4 Tema 5 Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku

Pada Pembelajaran 4 Tema 5 Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku akan mempelajari tentang menyebutkan informasi dengan menggunakan tabel KW (know–what do you want to know) dari teks Pattimura. Setelah membaca teks, siswa mampu menuliskan informasi yang telah dipelajari dari teks Pattimura dan mempresentasikan informasi dalam bentuk tabel.. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan sikap dari tokoh yang sesuai dengan makna sila kelima Pancasila dengan benar. Setelah berdiskusi, siswa mampu menceritakan refleksi diri dalam melaksanakan sila keempat Pancasila dengan benar. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Ayo Mengamati
Kita akan belajar tentang Kapitan Pattimura. Berdasarkan gambar yang kamu amati, jawablah pertanyaan berikut.
Apa yang kamu ketahui tentang Kapitan Patimura? Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang Kapitan Patimura?
Kapitan Pattimura juga dikenal dengan nama Kapitan Pattimura. Pahlawan Pattimura merupakan pahlawan nasional yang berasal dari Maluku. Yang ingin saya ketahui dari Kapitan Patimura adalah perjuangan beliau melawan penjajah bangsa asing.

Untuk menjawab rasa ingin tahumu bacalah teks berikut.
KAPITAN PATTIMURA
Kapitan
Kapitan Pattimura adalah pahlawan dari Maluku. Beliau lahir pada tanggal 8 Juni 1783 dan meninggal pada tanggal 16 Desember 1817.

Pattimura bangkit memimpin rakyat Maluku melawan kekejaman Belanda. Pihak Belanda menguasai perdagangan rempah-rempah di seluruh Kepulauan Maluku. Rakyat diharuskan menjual hasil pertaniannya dengan sangat murah dan bahkan harus menyerahkan beberapa bahan pangan kepada Belanda.

Pada tahun 1817, perlawanan rakyat Maluku yang dipimpin oleh Pattimura berhasil merebut Benteng Duurstede di Saparua. Perlawanan Pattimura meluas ke Ambon, Seram, dan tempat-tempat lainnya.

Setelah berulang kali kalah melawan pasukan Pattimura, Belanda akhirnya meminta bantuan pasukan dari Jakarta. Keadaan jadi berbalik, Belanda makin kuat dan rakyat Maluku terdesak. Akhirnya, Pattimura tertangkap Belanda. Pada tanggal 16 Desember 1817, Pattimura menjalani hukuman mati di tiang gantungan.

Berdasarkan teks di atas, Jawablah pertanyaan berikut!
Kapitan Patimura

1. Hal-hal positif yang bisa dicontoh dari Pattimura
Jawaban :
  1. Kerja keras, beliau berhasil merebut benteng Durstede, beliau juga berhasil mengoordinir raja-raja dan patih dalam melaksanakan kegiatan pemerintahan, memimpin rakyat.
  2. Kapitan Pattimura adalah sosok yang teguh pada pendiriannya. Ia berkali-kali dibujuk oleh penjajah untuk bergabung namun ia menolak.
  3. Pemberani, Pattimura berani melawan penjajah.

2. Perjuangan yang dilakukan oleh Pattimura
Kapitan Pattimura memimpin rakyat Saparua melawan penjajah Belanda. Dalam perjuangan menentang Belanda ia juga menggalang persatuan dengan kerajaan Ternate dan Tidore, raja-raja di Bali, Sulawesi dan Jawa.

3. Dampak dari perjuangan yang dilakukan
Dalam perjuangan menentang Belanda ia juga menggalang persatuan dengan kerajaan Ternate dan Tidore, raja-raja di Bali, Sulawesi dan Jawa. Pattimura berjuang melawan penjajah Belanda supaya kekayaan alam Indonesia yang berupa rempah-rempah tidak dikuasai oleh mereka.

4. Alasan dari perjuangan Pattimura
Pattimura memimpin rakyat Maluku melawan kekejaman Belanda. Pihak Belanda menguasai perdagangan rempah-rempah di seluruh kepulauan Maluku. Rakyat diharuskan menjual hasil pertaniannya dengan sangat murah dan bahkan harus menyerahkan beberapa bahan pangan kepada Belanda.

Ayo Berdiskusi
Apakah sikap Kapitan Pattimura mencerminkan kerja keras? Jelaskan! 
Ya Patimura berjuang sekuat tenaga mengusir penjajah belanda.

Apakah sikap Kapitan Pattimura menginginkan keadilan? Jelaskan!
Ya Patimura menginginkan keadilan untuk bangsanya karena Belanda menguasai perdagangan rempah-rempah di seluruh Kepulauan Maluku

Apakah sikap Kapitan Pattimura menginginkan kedaulatan wilayahnya diakui? Jelaskan.
Ya, karena ia berjuang hingga mempertaruhkan nyawanya, itu dilakukan supaya kedaultan wilayahnya diakui.

Apakah sikap Kapitan Pattimura mencerminkan Pancasila sila ke lima Pancasila?
Ya Kapitan patimura mencerminkan sila kelima pancasila karena beliau Mau bekerja keras,  teguh pendirian, dan pemberani. Mengakui kedaulatan bangsa sendiri dan bangsa lain, dan Menganggap bangsa sendiri sederajat dengan bangsa lain.

Sikap baik apa saja yang bisa kamu contoh dari Kapitan Pattimura? Tulislah contoh sikap tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Sikap Contoh dalam kehidupan seharihari
Kerja keras Sebagai seorang siswa harus rajin belajar untuk mencapai cita-cita
Teguh pendirian Tetap melakukan hal baik meskipun banyak orang yang tidak suka
Pemberani Berani membela kebenaran dan keadilan

Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu sudah mengamalkan nilai-nilai pancasila sila kelima dalam kehidupan sehari-hari?
Iya, saya sudah mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Adapun sikapku yang sudah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah sebagai berikut:
  1. Beribadah dengan giat, tidak merendahkan agama lain, tidak memaksakan agamaku pada temanku (sesuai nilai SILA PERTAMA)
  2. Gemar menolong teman yang kesulitan, menolong kucing yang kelaparan, tidak memandang rendah derajat orang lain (sesuai nilai SILA KEDUA)
  3. Tidak membeda-bedakan teman berdasarkan etnis, budaya, bahasanya, cinta produk bikinan dalam negeri (sesuai nilai SILA KETIGA)
  4. Menyelesaikan masalah dengan musyawarah (sesuai nilai SILA KEEMPAT)
  5. Adil pada semua, tidak melanggar hak orang lain, melaksanakan segala tanggung jawab diri (sesuai nilai SILA KELIMA)
Sikapku yang sudah sesuai dengan sila kelima pancasila.
Sikapku :
  1. Menmberi pertolongan kepada teman yang membutuhkan
  2. Bersikap adil saat membagi tugas kelompok
  3. Tidak mencela atau mengejek orang lain
  4. Ikut kegiatan sosial di lingkungan sekitar.
  5. Bersikap adil ke semua teman

Sikapku yang belum sesuai dengan nilai-nilai sila kelima pancasila.
Belum mendahulukan kepentingan bersama.

Rencana perbaikan yang akan aku lakukan.
Akan memperbaiki diri agar menjadi orang yang lebih baik dengan lebih mendahulukan kepentingan bersma daripada kepentingan pribadi.

Ayo Renungkan
Hal-hal baik apa yang kamu pelajari hari ini?
Hari ini saya mempelajari sikap jujur dan tanggungjawab.
Hal-hal baik apa yang dapat kita contoh dari Kapitan Pattimura?
Hal baik yang dapat kita contoh adalah kerja keras, pemberani, dan teguh pendirian.

Kerja Sama dengan Orang Tua
Sampaikan kepada orang tuamu tentang Kapitan Pattimura. Ceritakan nilainilai baik yang dimiliki beliau!
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 7:22 PM

Pembelajaran 3 Tema 5 Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku

Pada Pembelajaran 3 Tema 5 Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku akan mempelajari tentang menjelaskan dan mempraktekkan langkah penanganan luka lepuh dengan tepat. Setelah melakukan percobaan tentang lup, siswa mampu menyimpulkan sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan benar. Setelah melakukan percobaan tentang lup, siswa mampu menulis laporan tentang sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan rinci dan benar. Setelah membaca teks tentang Sultan Agung, siswa mampu menambah informasi atas pengetahuan yang sudah diketahui dan yang ingin diketahui dengan benar. Setelah menambah informasi yang sudah dan ingin diketahui lebih lanjut, siswa mampu mempresentasikannya melalui bahasa lisan dan tulisan. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Kamu sudah belajar tentang memar. Sekarang kamu akan belajar tentang  cedera luka dan lepuh. Kamu akan dapat menolong teman atau mereka yang  membutuhkan.

Ayo Berlatih
Perhatikan gambar berikut. Jika terjadi cedera luka dan melepuh, apa yang  harus dilakukan? Diskusikan!
Luka Lepuh
Apa yang harus dilakukan?
Cedera Luka
  1. Bersihkan bagian tubuh yang terluka dengan sabun antiseptik.
  2. Tekan perlahan bagian luka dengan perban atau kain bersih.
  3. Olesi bagian luka dengan krem antiseptik.

Lepuh
  1. Dinginkan bagian tubuh yang lepuh dengan air bersih.
  2. Bersihkan dan keringkan bagian yang lepuh.
  3. Balut longgar bagian tersebut dengan perban.
  4. Jangan mengompres luka lepuh dengan es karena dapat merusak  kulit dan memperburuk cedera.

Ayo Mencoba
Selain membantu orang lain, kerja sama adalah hal baik yang harus kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari. Kini saatnya kamu dan temanmu bekerja sama untuk membuat lup (kaca pembesar). Kaca pembesar ini dapat digunakan untuk membantu melihat objek yang sangat kecil, misalnya untuk membantu  pekerjaan tukang jam.

Cara Membuat Lup (Kaca Pembesar) Sederhana

A. Alat dan bahan:
  1. Kantong plastik bening atau botol bening dengan permukaan rata
  2. Air
  3. Kertas dengan tulisan-tulisan yang kecil
Lup Sederhana
B. Langkah kerja:
  1. Isi kantong plastik dengan air.
  2. Ikat kantong plastik.
  3. Letakkan kertas di bawah kantong plastik.
  4. Bandingkan tulisan asli dengan tulisan yang terlihat dari plastik.
  5. Ulangi dengan kantong plastik berukuran seperlima kali lebih besar atau lebih kecil.
  6. Bandingkan hasilnya

Apa perbedaan antara tulisan asli dan tulisan yang terlihat dari plastik?
Tulisan asli ukurannya sama, sedangkan tulisan yang dilihat dari plastik lebih besar dan lebih jelas.

Mengapa hal itu bisa terjadi?
Salah satu sifat cahaya adalah dibiaskan apabila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat (udara) ke zat yang lebih rapat (air), cahaya akan dibiaskan mendekati garis normal.

Apa kesimpulan yang  dapat kamu temukan  dari percobaan ini?
Melihat benda kecil dengan menggunakan mikroskop atau lup membuktikan adanya pembiasan cahaya.

Buatlah laporan percobaanmu pada tabel yang telah disediakan
Nama percobaan: Percobaan Pembuatan Lup Sederhana
Tujuan percobaan: Membuktikan cahaya dapat dibiaskan
Alat-alat yang dibutuhkan:
  1. Kantong plastik bening atau botol bening dengan permukaan rata
  2. Air
Kertas dengan tulisan-tulisan yang kecil
Langkah kerja:
  1. Isi kantong plastik dengan air.
  2. Ikat kantong plastik.
  3. Letakkan kertas di bawah kantong plastik.
  4. Bandingkan tulisan asli dengan tulisan yang terlihat dari plastik.
  5. Ulangi dengan kantong plastik 1/5 lebih besar atau lebih kecil.
  6. Bandingkan hasilnya.
Kesimpulan Dari hasil percobaan membuktikan melihat benda kecil dengan menggunakan mikroskop atau lup membuktikan pembiasan cahaya

Ayo Menulis
Sultan AGung Sultan Besar
Sultan Agung adalah salah satu Raja terkenal yang hidup dimasa Islam. Ia adalah Raja Mataram. Sultan Agung memerintah di tahun 1613-1645. Di bawah kepemimpinannya, Mataram berkembang menjadi kerajaan terbesar di Jawa dan Nusantara pada saat itu.
Sultan AGung
Selain dikenal gigih melawan Belanda, Sultan Agung juga diketahui sebagai budayawan. Sultan Agung menaruh perhatian besar pada kebudayaan Mataram. Beliau memadukan kalender Hijriyah yang dipakai di pesisir Utara dengan kalender Saka yang masih dipakai di pedalamanan. Sultan Agung juga dikenal sebagai penulis naskah Sastra Gending.

Sultan Agung menetapkan bahasa Bagongan sebagai Bahasa yang harus digunakan oleh bangsawan dan pejabat di lingkungan keraton untuk menghilangkan kesenjangan.

Perhatikan tabel berikut. Isilah kolom sebelah kiri. Kamu bisa mengisinya berdasarkan teks yang kamu baca atau dari pengetahuanmu sebelumnya. Isilah kolom di sebelah kanan.
Apa yang kamu ketahui tentang Sultan Agung? Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang Sultan Agung?
Sultan Agung adalah salah satu Raja terkenal yang hidup dimasa Islam. Ia adalah Raja Mataram yang berkuasa dari tahun 1613-1645.
  1. Di mana Sultan Agung dilahirkan?
  2. Kapan Sultan Agung memerintah Kerajaan Mataram?
  3. Apa saja keberhasilan Sultan Agung di Mataram?
  4. Mengapa Sultan Agung diangkat menjadi pahlawan nasional?

Kamu bisa melengkapi kolom di sebelah kanan,dengan bertanya kepada guru, membaca buku di perpustakaan atau bertanya kepada orang tuamu. Tuangkan isi tabelmu ke dalam tulisan.

Tulisanmu harus memuat tokoh, tempat, waktu dan hubungan ketiganya. Pergunakanlah ejaan yang benar. Kumpulkan tulisanmu kepada gurumu!
Sultan Agung Adi Prabu Hanyakrakusumo dilahirkan di Kotagede, Kesultanan Mataram pada tahun 1593, beliau meninggal di Karta (Plered Bantul, Kesultanan Mataram) pada tahun 1645. Beliau merupakan Sultan ke tiga Kesultanan Mataram yang memerintah pada tahun 1613-1645. Di bawah kepemimpinannya. Mataram berkembang menjadi  kerajaan terbesar di Jawa dan Nusantara. 

Sultan Agung terkenal atas perlawanannya terhadap VOC. Beberapa nilai yang dapat dipetik dari perlawanan Sultan Agung terhadap VOC adalah:
  1. Berani mengambil resiko, dengan menolak kerja sama yang ditawarkan oleh VOC
  2. Nasionalisme, yang tidak rela melihat bangsanya diatur-atur bangsa asing yaitu VOC dengan monopoli perdagangannya. Beliau menyerang VOC di Batavia untuk mengusir bangsa asing yang ingin menjajah tanah airnya.
  3. Pantang menyerah, yang terbukti dengan serangan kedua ke Batavia setelah kegagalan serangan pertama, dengan persiapan yang lebih matang walaupun juga mengalami kegagalan karena serangannya diketahui oleh pihak VOC. Ini menunjukkan sifat pantang menyerah untuk memperbaiki kegagalan.
Pada saat itu, atas jasa- jasanya sebagai pejuang dan budayawan, Sultan Agung telah ditetapkan menjadi pahlawan nasional Indonesia. Berdasarkan No 106/TK/1975 pada tanggal 3 November 1975.
Ayo Renungkan
Hal baik apa yang kamu peroleh saat bekerja sama pada kegiatan percobaan?
Kerja sama memupuk kebersamaan dan membuat pekerjaan menjadi lebih cepat selesai.
Apa yang menjadi hambatan ketika bekerja sama?
Ada anggota kelompok yang kurang aktif dalam kerja sama.
Bagaimana cara kamu mengatasi hambatan itu?
Caranya adalah dengan mengajak anggota yang lain untuk aktif dalam kegiatan percobaan,

Kerja Sama dengan Orang Tua
Ceritakan perjuangan Sultan Agung kepada orang tuamu dan sampaikan pula  alasan kamu bangga kepada beliau. Kamu bisa bertanya kepada mereka pahlawan yang menjadi kebanggaan  mereka. Ceritakan hasil diskusi dengan orang tua kepada temanmu di sekolah
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 6:03 AM

Pembelajaran 2 Tema 5 Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku

Pada Pembelajaran 2 Tema 4 Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku akan mempelajari tentang menjelaskan hubungan simbol dengan makna sila kelima Pancasila dengan benar.. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh pengamalan dari sila kelima Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.. Setelah mengamati teks lagu, siswa mampu mengidentifikasi tinggi rendah nada dari teks lagu “Maju Tak Gentar” dengan benar.. Setelah berlatih, siswa mampu menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar” sesuai dengan tinggi rendah nada, tempo, dan sikap tubuh yang sesuai. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Ayo Membaca
Bacalah teks berikut !

Gusnadi Wiyoga – Prestasi di Tengah Keterbatasan
Gusnadi Wiyoga
Gusnadi Wiyoga berumur 15 tahun. Ia berasal dari keluarga sederhana yang tinggal di Dusun Waringin Maguwoharjo, Sleman, Yogyakarta. Ayahnya adalah seorang tukang sol sepatu dan ibunya adalah seorang ibu rumah tangga. Kondisi perekonomian orang tua yang kekurangan tidak membuatnya patah semangat untuk berprestasi.

Yoga panggilan akrabnya, berhasil meraih medali perak Olimpiade Sains Nasional (OSN) 2011 di Manado. Hasil ini mengantarkan Yoga mewakili Indonesia di International Competitions and Assessment for Schools (ICAS) wilayah Asia Pasifik tahun 2011. Pada kompetisi ini Yoga mendapatkan medali perak. Kesederhanaannya tidak menjadi hambatan baginya untuk berprestasi. Sejak kecil, Yoga terbiasa belajar mandiri, tanpa mengikuti bimbingan belajar ataupun kursus. Setiap malam, ia tekun mengulang pelajaran yang diterimanya di sekolah.

Bagaimana dia memulai semuanya? Semua itu berawal ketika ia duduk di kelas VI SD. Saat itu, ia dikirim ke Hong Kong (2007) untuk mengikuti lomba Matematika mewakili INDONESIA. Dalam perlombaan itu, ia tidak menang. Namun, hal ini menjadi pemicu bagi Yoga untuk terus belajar dan mengembangkan diri. Dengan prestasinya, Yoga berhasil membuktikan bahwa semangat dan kerja keras bisa mengalahkan keterbatasan. Selalu ada jalan bagi mereka yang mau berusaha.

Berdasarkan teks di atas jawablah pertanyaan berikut.
1. Apa prestasi yang Gusnadi Wiyoga raih?
Yoga mendapatkan medali perak Olimpiade Sains Nasional (OSN) 2011 di Manado.

2. Apa usaha yang ia lakukan untuk meraih prestasi itu?
Yoga terbiasa belajar mandiri, tanpa mengikuti bimbingan belajar ataupun kursus. Setiap malam, ia tekun mengulang pelajaran yang diterimanya di sekolah.

3. Sikap-sikap baik apa yang dimiliki oleh Wiyoga? Jelaskan!
Yoga Mau bekerja keras, tekun belajar, dan bersemangat untuk meraih prestasi.

4. Apakah sikap tersebut mencerminkan sila ke lima Pancasila? Jelaskan!
Ya sikap Gusnadi mencerminkan sila Kelima Pancasila karena Gusnadi mau bekerja keras.

Salah satu sikap yang dimiliki oleh Yoga adalah kerja keras. Hal itu sesuai dengan sila ke lima. Ayo kita pelajari lebih lanjut. Sila ke lima : Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Sila ini bermakna
  1. Adil, bukan sama
  2. Mau bekerja keras
  3. Mengakui kedaulatan bangsa sendiri dan bangsa lain
  4. Menganggap bangsa sendiri sederajat dengan bangsa lain.
Lambang sila ke lima adalah
Lambang sila ke lima
Amati simbol di atas. Jelaskan arti dari simbol tersebut!
Simbol diatas merupakan padi dan kapas. Padi dan kapas melambangkan kebutuhan pokok manusia, padi melambangkan pangan dan kapas melambangkan sandang/pakaian.
Apa hubungan simbol dengan maknanya?
Padi dan kapas melambangkan kebutuhan pokok manusia yaitu pangan dan sandang/pakaian ini dipilih dengan tujuan agar memberikan kebutuhan dasar setiap warga Indonesia secara adil dan merata.

Ayo Berdiskusi
Bacalah cerita berikut dan diskusikan pertanyaan-pertanyaannya bersama dengan kelompokmu!
Edo dan teman-teman
1. Apakah Edo sudah membagi pekerjaan secara adil? Jelaskan!
Edo bersikap adil dengan membagi pekerjaan ke seluruh anggota kelompok

2. Apakah sikap Edo dan temantemannya mencerminkan Sila ke lima Pancasila? Jelaskan!
Sikap Edo mencerminkan sila kelima Pancasila yang salah ssatunya adalah bersikap adil.
3. Apa yang akan terjadi jika<pada saat kerja kelompok, tugas tidak dibagi secara adil?
Jika tugas tidak dibagi secara adil maka ada anggota yang menerima tugas sangat banyak dan ada yang tidak kebagian tugas.
Sikap apa lagi yang sesuai dengan sila kelima pancasila? Cari dan diskusikan  dengan temanmu!
Sikap yang sesuai dengan sila kelima antara lain :
  1. Menghormati dan menghargai hak-hak orang lain.
  2. Peduli terhadap penderitaan yang dialami orang lain.
  3. Suka memberi pertolongan kepada orang yang membutuhkan tanpa membeda-bedakan.
  4. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
  5. Saling menghargai dan menghormati tanpa membeda-bedakan suku ras dan agama.

Para pahlawan bersemangat untuk meraih kemerdekaan. Begitu pula Gusnadi Wiyoga memiliki
semangat untuk meraih cita-citanya. Sikap itu  harus kita contoh dalam kehidupan sehari-hari. Sekarang mari kita kembali lagi berlatih lagu “Maju tak Gentar” dengan semangat.

Ayo Bernyanyi
Sekarang, saatnya kamu berlatih dengan teman-temanmu untuk menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar” dengan tempo sedang.

Tambahkan tepuk tangan atau ketukan untuk mengiringi kamu bernyanyi.Bernyanyilah dalam kelompok. Mintalah pendapat temanmu. Apakah saat kamu bernyanyi tinggi rendah nada sudah sesuai? Apakah tempo sudah sesuai? atau ketukan?

Minta temanmu menuliskan pendapatnya di kolom berikut!
Contoh : Saat menyanyikan Lagu Maju Tak Gentar sudah bagus, namun ada beberapa siswa yang belum kompak menyanyi.
Selain mempunyai semangat yang kuat untuk mencapai kemerdekaan, para pahlawan juga mempunyai rasa kebersamaan sebagai bangsa Indonesia. Mereka bersama-sama melawan penjajah.

Ayo Renungkan
Hal-hal baik apa yang kamu pelajari hari ini?
Hari ini saya belajar tentang jujur, peduli, semangat dan tanggung jawab.
Hal-hal baik apa yang bisa kamu contoh dari Yoga?
Saya ingin meniru semangat Yoga dalam mengejar prestasi meskipun dari keluarga yang kurang mampu,
Kerja Sama dengan Orang Tua
Sampaikan kepada orang tuamu tentang sikap Yoga. Mintalah pendapat mereka tentang hal-hal yang bisa kamu contoh dari Yoga.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 7:32 PM