Home » » Pembelajaran 6 Tema 3 Subtema 2 Keberagaman Makhluk Hidup Di Lingkunganku

Pembelajaran 6 Tema 3 Subtema 2 Keberagaman Makhluk Hidup Di Lingkunganku

Pada Pembelajaran 6 Tema 3 Subtema 2 Keberagaman Makhluk Hidup Di Lingkunganku akan mempelajari tentang menjelaskan variasi gerak dasar dalam permainan lompat katak. Mempraktikkan variasi gerak dasar dalam permainan lompat katak. Menjelaskan cara menulis laporan hasil wawancara dan mampu menulis laporan hasil wawancara. Menjelaskan hak dan kewajiban terhadap pelestarian hewan dan mengomunikasikan hak dan kewajiban dalam pelestarian hewan dengan penuh. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Apakah kamu masih ingat cara bermain Lompat Katak menggunakan bola kecil? Ayo, kita berlatih kembali!

Ayo Berlatih
Apakah kamu masih ingat cara bermain Lompat Katak menggunakan bola kecil? Hari ini kamu dan teman-temanmu akan mempraktikkan kembali permainan Lompat Katak tersebut. Semakin sering berlatih, tentunya akan membuat kamu semakin terampil.
Lompat Katak dilakukan dengan membagi siswa ke dalam dua kelompok. Setiap kelompok berbaris dan berlomba untuk memasukkan bola ke dalam kardus/keranjang yang diletakkan dengan jarak 3-5m di depan barisan.

Siswa harus melompat seperti katak untuk menuju kardus dan memasukkan bola ke dalam keranjang. Setiap anggota kelompok mendapat giliran, setelah itu kembali masuk barisan, demikian seterusnya
hingga batasan waktu yang ditentukan.

Kelompok yang paling banyak memasukkan bola adalah pemenangnya. Permainan ini memerlukan cukup banyak bola, jika tidak tersedia bola, bisa menggunakan benda-benda yang mudah didapat di lingkungan sekitar, misal kerikil, biji-bijian, dsb.
Lompat Katak
Sebelum bermain, diskusikan kembali secara berpasangan bagaimana cara memainkan permainan tersebut. Diskusikan strategi yang akan kamu terapkan agar dapat melakukan permainan dengan baik secara berkelompok. Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut.
Strategi yang akan saya terapkan agar dapat melakukan permainan lompat katak dengan baik secara berkelompok adalah dengan kerja sama tim, sehingga ketika permainan berlangusng tidak ada kesalahan-kesalahan yang terjadi.

Sekarang saatnya kamu memainkan permainan Lompat Katak. Perhatikan instruksi yang diberikan oleh gurumu. Setelah selesai bermain, diskusikan bagaimana kamu melaksanakan permainan ini dengan menjawab pertanyaan berikut.

Apa yang sudah kamu lakukan dengan baik?
Saya sudah dapat melompat dan melempar dengan baik.
Apa yang masih belum dapat kamu lakukan dengan baik?
Kerja sama tim masih kurang kompak
Apa rencanamu agar kamu lebih terampil dalam bermain?
Agar lebih terampil bermain saya akan terus berlatih.

Sebelumnya kamu telah berlatih bagaimana melakukan wawancara. Sekarang kamu akan belajar menulis laporan yang baik tentang hasil wawancara.

Ayo Berdiskusi
Sebelumnya kamu telah belajar bagaimana membuat pertanyaan yang baik untuk wawancara. Kamu juga telah menyortir pertanyaan, berlatih melakukan wawancara dengan teman, dan mengetahui sikap dan keterampilan dalam melakukan wawancara.

Diskusikan kembali secara berkelompok sikap dan keterampilan yang baik dalam melakukan wawancara.. Tuliskan hasil diskusi dalam bentuk peta pikiran pada kolom berikut.
A. Sebelum Melakukan Wawancara
  1. Buat janji dan minta kesediaan narasumber untuk diwawancarai.
  2. Tunjukkan kesan yang baik, misalnya datang tepat waktu.
  3. Berpakaian dengan sopan.
  4. Berbicara dan bersikap sopan.
  5. Menyiapkan daftar pertanyaan yang sesuai dengan pokok permasalahan.
  6. Pertanyaan yang baik mengandung unsur ADIK SIMBA (Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa, dan Bagaimana).
  7. Berlatih agar tidak selalu membaca pertanyaan yang telah disusun.
B. Ketika Sedang Melakukan Wawancara
  1. Perkenalkan diri sebelum wawancara.
  2. Sampaikan tujuan wawancara.
  3. Mulai wawancara dengan pertanyaan yang ringan.
  4. Cairkan suasana dengan menanyakan tentang kegemaran tokoh.
  5. Jika suasana sudah cair, baru hubungkan dengan persoalan yang menjadi topik wawancara.
  6. Sebutkan nama narasumber secara lengkap.
  7. Bawa buku catatan, alat tulis, atau alat perekam saat melakukan wawancara.
  8. Dengarkan pendapat dan informasi dari narasumber secara saksama.
  9. Hindari menyela agar keterangan tidak terputus.
  10. Hindari minta pengulangan jawaban dari narasumber.
  11. Hindari pertanyaan yang berbelit-belit.
  12. Hormati petunjuk narasumber.
  13. Hindari pertanyaan yang menyinggung dan menyudutkan narasumber.
  14. Mampu mengambil kesimpulan dan tidak semua jawaban dicatat.
C. Setelah Melakukan Wawancara
  1. Mohon diri.
  2. Ucapkan terima kasih.
  3. Sampaikan permohonan maaf jika selama wawancara ada hal yang kurang berkenan.

Setelah pulang sekolah, kamu akan melakukan wawancara tentang tumbuhan atau hewan. Kamu bisa memilih salah satu, tumbuhan atau hewan.

Setelah melakukan wawancara, kamu akan menulis laporan. Sebelum melakukan kegiatan tersebut, kamu akan belajar tentang cara menulis laporan berdasarkan hasil wawancara.

Format Menulis Laporan Hasil Wawancara
I. Latar Belakang
Kami siswa kelas 4 mendapat tugas untuk melakukan wawancara tentang tumbuhan dan hewan di sekitarku kepada masyarakat di sekitar tempat tinggal kami.

II. Maksud dan Tujuan
Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menggali informasi lebih lanjut dan memperdalam pemahaman kami tentang berbagai hewan dan tumbuhan di sekitar tempat tinggal kami, yang meliputi karakteristik tumbuhan dan hewan dan kaitannya dengan tempat hidupnya serta hak dan tanggung jawab terhadap lingkungan.

III. Topik Wawancara
Kegiatan ekonomi di Sekitarku

IV. Waktu dan Tempat Kegiatan
Wawancara ini dilaksanakan pada:
Hari / Tanggal : Sabtu, 19 November 2020
Waktu : pukul 08.00 – 09.00
Tempat : Kampung Mekar Sari

V. Laporan Hasil Wawancara
- Narasumber : Bapak Sahidin
- Pewawancara: Lani

Hasil Wawancara
Pada hari Sabtu, 19 November 2020, pukul 08.00 – 09.00, saya melakukan wawancara kepada Bapak Sahidin tentang tumbuhan dan hewan di sekitar tempat tinggalku.

Hasil wawancara menunjukkan bahwa keragaman tumbuhan dan hewan di sekitarku sangat beragam. Keragaman tumbuhan berdasarkan tempat hidupnya dapat dikelopokan menjadi tumbuhan darat dan tumbuhan air. Kelompok tumbuhan berdasarkan batangnya antara lain tumbuhan batang basah, batang rumput, dan batang kayu. Sedangkan berdasarkan cara perkembangbiakanya dibedakan menjadi tumbuhan generatif dan vegetatif.

Hewan di sekitar tempat tinggalku juga sangat beragam. Hewan dikelompokkan menjadi hewan liar dan hewan peliharaan. Hewan liar di lingkungan sekitarku antara lain kucing, burung, serangga, tikus, ular, dan lain-lain. Hewan peliharaan di lingkungan sekitarku antara lain ayam, itik, burung, kelinci, kambing, dan lain-lain.

VI. Kesimpulan
Setelah melakukan wawancara saya dapat menyimpulkan bahwa kergaman tumbuhan dan hewan masyarakat sekitarku sangat beragam. Keragaman tumbuhan dapat dikelompokkan berdasarkan tempat hidup, jenis batang, cara pekembangbiakannya. Hewan dikelompokan menjadi hewan liar dan hewan peliharaan.

Amati setiap bagian pada format laporan di atas. Kamu dapat menanyakan dan mendiskusikan dengan guru jika ada hal-hal yang perlu kamu ketahui lebih lanjut.

Melestarikan hewan langka yang terancam punah merupakan kewajiban bersama. Ayo, kita diskusikan!

Sebelumnya kamu telah mengetahui tentang hak dan kewajiban terhadap hewan yang ada di sekitar kita. Kita perlu menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan-hewan tersebut untuk kelangsungan kehidupan di muka bumi.

Tulis apa saja yang kamu ketahui terkait dengan hewan langka.
  1. Apa saja jenis hewan yang termasuk hewan langka?
  2. Mengapa hewan tersebut menjadi langka?
  3. Bagaimana cara mencegah kepunahan hewan langka?

Presentasikan hasil yang telah kamu tulis dalam kelompok.

Baca teks berikut.

Lestarikan Hewan Langka.
Pelestarian hewan langka bertujuan agar hewan tersebut tidak mengalami kepunahan. Kelestarian hewan sangat bermanfaat untuk kelangsungan hidup manusia.

Sebagai warga negara kita mempunyai kewajiban dan tanggung jawab untuk melindungi dan melestarikan hewan-hewan langka tersebut.

Beberapa upaya yang bisa dilakukan untuk menjaga hewan langka, antara lain:
  1. Melakukan penangkaran hewan langka.
  2. Mendirikan tempat-tempat perlindungan hewan langka, misal: suaka margasatwa, cagar alam, kebun binatang, dan taman nasional.
  3. Dengan melindungi hewan langka kita dapat:
  4. Menjaga keseimbangan ekosistem agar kehidupan di muka bumi tetap berjalan dengan baik;
  5. Melestarikan keanekaragaman hayati yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan masyarakat;
  6. Memenuhi kebutuhan masyarakat, misalnya untuk bahan pangan dan obat-obatan.

Jawab pertanyaan berikut.
Mengapa kita perlu melestarikan hewan langka? 
Kita perlu melestarikan hewan langka karena hewan langka jumlahnya sudah sedikit sehingga perlu dilestarikan, jika tidak hewan tersebut dapat punah.
Apa yang terjadi jika terdapat hewan yang punah? 
Apabila terdapat hewan punah maka akan mempengaruhi kelangsungan hidup makhluk hidup lainnya, sehingga menyebabkan ketidak seimbangan di dalam ekosistem tersebut.
Apa yang bisa kita lakukan sebagai warga negara untuk melestarikan hewan langka?
Kita dapat menghimbau kepada masyarakat untuk peduli terhadap lingkungan dengan cara menjaga agar hewan tidak mengalami kepunahan.
Tuliskan himbauanmu kepada masyarakat agar melestarikan hewan langka.
Manfaat melestarikan hewan langka berarti melaksanakan kewajiban kita terhadap makhluk lainnya. Marilah mulai saat ini kita peduli dengan kelestarian hewan-hewan yang ada di sekitar kita.
Apa kaitan antara kewajiban sebagai warga negara dengan pelestarian hewan langka?
Sebagai warga negara yang baik kita wajib ikut dalam menjaga alam sekitar. Contohnya ialah hewan yang hampir punah.kita harus berusaha untuk mencegah kepunahan supaya alam kita masih terjaga dan menjaga keanekaragaman flora dan fauna.
Apa yang terjadi jika kewajiban tersebut tidak dilaksanakan?
Jika kewajiban warga negara dalam pelestarian hewan langka tidak dilaksanakan maka hewan akan mengalami kepunahan dan keragaman fauna akan berkurang.
Ayo Renungkan
Setelah belajar selama satu pekan, renungkanlah!
Hal-hal penting apa saja yang kamu pelajari dalam satu pekan ini?
Pekan ini saya telah belajar tentang sumber daya alam dan keseimbangan lingkungan, kalimat tanya, kondisi geografis Indonesia dan pemanfaatan sumber daya alamnya, mozaik, hak dan kewajiban, gerak dasar lokomotor, fungsi bagian hewan
Apa manfaat pelajaran tersebut untuk dirimu, orang lain dan lingkungan?
Pembelajaran tersebut sangat bermanfaat untuk menambah pengetahuanku tentang lingkungan sekitarku.
Nilai-nilai apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?
Nilai, disiplin, peduli, dan tanggung jawab
Kegiatan Sama dengan Orang Tua
Ceritakan kepada orang tuamu upaya-upaya yang bisa dilakukan untuk menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan. Minta mereka menuliskan komentar tentang ceritamu.
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 5:08 PM

0 komentar:

Post a Comment

Mohon tidak memasukan link aktif.