Beni sangat senang bekerja sama.
Begitu juga dalam melakukan permainan.
Ayo Mengamati
Amati gambar di bawah dengan cermat!
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas!
- Apa yang sedang dilakukan Beni dan teman-temanya?
- Di mana nereka bermain?
- Siapa saja yang ikut bermain?
- Bagaimana cara memainkan permainan bola kertas?
- Kapan mereka bermain bola kertas?
Ajukan pertanyaanmu kepada gurumu!
Ayo Menulis
Sekarang simaklah cerita yang disampaikan gurumu!
Bermain Bola Kertas
Di lapangan sekolah, Beni sedang asyik bermain bola kertas. Bola kertas dibuat dengan cara meremukkan kertas bekas. Kertas yang telah dibulatkan akan diikat dengan karet gelang.
Permainan bola kertas terdiri atas dua tim. Tim yang memegang bola adalah tim yang kalah. Tim yang menang melempar tumpukan batu kecil dengan batu yang lebih besar. Tim kalah harus melindungi batu yang akan disusun oleh tim lain.
Beni sedang memegang bola kertas. Ia harus melemparkan bola kertas ke arah lawannya. Beni melemparkan bola kertas ke arah beberapa lawan yang sedang menyusun batu yang berserakan. Salah satu dari tim lawan, Edo berusaha menyepak bola kertas yang dilemparkan Beni. Jika bola berhasil disepak, tidak terhitung sebagai keberhasilan bagi tim yang melempar.
1. Judul: Bermain Bola Kertas
2. Isi cerita:
Bola kertas dibuat dengan cara meremukkan kertas bekas. Permainan bola kertas terdiri atas dua tim. Jika bola berhasil disepak, tidak terhitung sebagai keberhasilan bagi tim yang melempar.
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan cerita yang kamu dengar!
1. Apa nama permainan dari cerita yang didengar?
Permainan Bola Kertas
2. Bagaimana cara melakukan permainan itu?
Permainan bola kertas terdiri atas dua tim. Tim yang memegang bola adalah tim yang kalah. Tim yang menang melempar tumpukan batu kecil dengan batu yang lebih besar. Tim kalah harus melindungi batu yang akan disusun oleh tim lain.
3. Mengapa Edo melindungi teman satu timnya?
Karena temannya sedang menyusun batu kecil
4. Bagaimana cara menghindari lemparannya?
Dengan berusaha menyepak bola kertas yang dilemparkan tim lawan
5. Apa saja benda yang terdapat dalam bacaan?
Benda yang terdapat dalam bacaan adalah bola kertas, karet gelang, dan batu
Lakukanlah pengamatan sederhana berikut!
Benda pada Bola Kertas
Alat dan bahan: karet gelang, kertas, dan batu.
Petunjuk:
1. Sediakan alat dan bahan!
2. Amatilah bahan satu per satu!
3. Isilah titik-titik di bawah!
Hasil pengamatan:
1. Nama benda : Karet GelangCiri-ciri benda : Benda lunak, mudah bentuk, lentur, elastis, kenyah, mtidak tembus air, tidak berkarat dan dapat direnggangkan.2. Nama benda : KertasCiri-ciri benda : Kertas memiliki tekstur halus, bahan tipis, mudah robek dan harganya murah.3. Nama benda : BatuCiri-ciri benda : Termasuk benda padat, keras. Biasanya berwarna hitam atau abu-abu. Sering dijumpai di sungai, pegunungan dll. Ukuran batu bermacam-macam, dapat berlubang dan berlumut.
Berdasarkan pengamatan dapat disimpulkan bahwa:
Karet gelang, kertas, dan batu termasuk benda padat.
Kelompokkanlah benda yang kamu amati berdasarkan wujudnya!
Tulislah benda lain yang termasuk benda padat, cair, dan gas.
No. | Wujud Benda | ||
---|---|---|---|
Padat | Cair | Gas | |
1. | Batu | Air | Asap |
2. | Besi | Bensin | Oksigen |
3. | Kayu | Minyak | Uap |
4. | Kain | Sirup | Angin |
5. | Kaca | Susu sapi | Nitrogen |
Ayo Membaca
Bacalah teks percakapan berikut!
Beni | : | Ternyata, pembagian dapat diubah menjadi bentuk perkalian. |
Udin | : | Bagaimana caranya? |
Beni | : | Begini, saat saya memasukkan 6 bola kertas ke dalam 3 kantong plastik, maka, 6 : 3 = 2, terdapat 2 pada setiap kantong plastik. Jika dibalik, sebanyak 3 kantong plastik mendapatkan 2 bola kertas setiap kantong. Kalimat matematikanya menjadi: 2 × 3 = 6. Jadi, 6 : 3 = 2 karena 2 × 3 = 6. |
Ayo Berlatih
Sekarang Beni bermain melemparkan batu.
Ia bersama teman-temannya membentuk beberapa kelompok.
Jumlah kelompoknya bermacam-macam.
Berikut banyak batu yang dibutuhkan untuk setiap kelompok.
Bantulah Beni menghitung batu yang dibutuhkan untuk setiap kelompok!
Kerjakan dengan cermat!
Kemudian, ubah ke bentuk perkalian!
- 8 : 2 = 4 karena 2 × 4 = 8
- 10 : 2 = 5 karena 2 × 5 = 10
- 12 : 3 = 4 karena 3 × 4 = 12
- 14 : 7 = 2 karena 7 × 2 = 14
- 15 : 5 = 3 karena 5 × 3 = 15
1. | 2 | 2. | 5 | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
: | : | ||||||
26 | 13 | 50 | 10 | ||||
24 | 12 | 55 | 11 | ||||
22 | 11 | 60 | 12 | ||||
20 | 10 | 65 | 13 | ||||
3. | 6 | 4. | 7 | ||||
: | : | ||||||
48 | 8 | 70 | 10 | ||||
54 | 9 | 77 | 11 | ||||
60 | 10 | 84 | 12 | ||||
66 | 11 | 91 | 13 | ||||
5. | 8 | 6. | 9 | ||||
: | : | ||||||
48 | 6 | 54 | 6 | ||||
56 | 7 | 63 | 7 | ||||
64 | 8 | 72 | 8 | ||||
72 | 9 | 81 | 9 |
Ayo Berdiskusi
Bagaimanakah cara membuat gambar imajinatif?
Apa saja langkah-langkah yang perlu diperhatikan?
Diskusikan dengan teman sekelompokmu.
No. | Langkah-langkah Menggambar Imajinatif |
---|---|
1. | Sediakan semua alat gambar yang dibutuhkan |
2. | Buat garis pinggir pada buku gambar |
3. | Buat pola gambar karet gelang |
4. | Arahkan pola gambar karet gelang membentuk vas bunga |
5. | Warnai pola gambar dengan pensil warna/krayon |
Ayo Berkreasi
Perhatikan langkah-langkah dalam membuat gambar!\
Perhatikan gambar di bawah!
Buatlah gambar tersebut di buku gambarmu!
Kerja Sama dengan Orang Tua
Orang tua membimbing siswa dalam mengubah kalimat matematika pembagian menjadi perkalian.
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.