Pembelajaran 3 Tema 1 Subtema 2 Manusia dan Lingkungan

Posted by Nanang Ajim | Posted on 10:41 PM | with No comments
Pada Pembelajaran 3 Tema 1 Subtema 2 Manusia dan Lingkungan akan mempelajari tentang mengidentifikasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia secara seksama.Dengan mengamati peta, siswa mampu mengidentifikasi kepadatan penduduk tiap-tiap provinsi secara kritis. Dengan mengamati peta, siswa mampu menunjukkan asal suku-suku bangsa yang ada di Indonesia secara tepat. Dengan diskusi, siswa mampu menunjukkan daerah-daerah persebaran agama di Indonesia pada peta secara benar. Dengan wawancara, siswa mengidentifikasi keberagaman penduduk di daerah tempat tinggalnya secara bertanggung jawab. Dengan membaca dan menulis, siswa menentukan ide pokok dari bacaan secara tepat. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Indonesia merupakan bangsa yang dikaruniai Tuhan dengan sumber daya alam yang sangat beragam dan melimpah. Mulai dari keragaman potensi alamnya, sampai keadaan penduduknya.Sudahkah semua itu dimanfaatkan secara bertanggung jawab?

Ayo Mengamati
Amatilah peta persebaran kepadatan penduduk di Indonesia beriku.
Peta Indonesia
Ayo Mencoba
Berdasarkan peta di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
No Pertanyaan Jawaban
1. Pulau manakah yang paling padat penduduknya di Indonesia? Pulau terpadat penduduknya adalah Pulau Jawa
2. Pulau manakah yang paling sedikit penduduknya di Indonesia? Pulau yang paling sedikit penduduknya adalah pulau Papua
3. Berapakah jumlah kepadatan penduduk provinsi lampung? Jumlah kepadatan penduduk Provinsi Lampung adalah 50 -100 orang per km²
4. Berapakah jumlah kepadatan penduduk provinsi Papua Barat? Jumlah kepadatan penduduk Provinsi Papua Barat adalah kurang dari 10 orang per km²
5. Berapakah jumlah kepadatan penduduk provinsi tempat tinggalmu? Kepadatan penduduk provinsi daerah tempat tinggalku lebih dari1.299 per km² (Jawa Tengah).

Ayo Mengamati
Wilayah Indonesia yang sangat luas dan berupa kepulauan telah mengakibatkan keberagaman penduduknya, salah satunya adalah keberagaman suku. Amatilah peta persebaran suku-suku bangsa yang ada di Indonesia.
Persebaran Suku Bangsa
Kamu telah mengamati dan memahami persebaran suku-suku bangsa di Indonesia melalui peta di atas. Sekarang sebutkan dan tunjukkan suku-suku yang mendiami pulau-pulau yang ada di Indonesia berikut.

Ayo Berlatih
Pasangkan antara pulau dengan suku bangsa yang tepat dengan menarik garis.
Suku dan Pulau asal
Ayo Berdiskusi
Selain keberagaman suku bangsa, Indonesia juga dianugerahi keberagaman agama. Saat ini ada 6 agama yang diakui oleh pemerintah untuk dianut oleh masyarakat, yakni Islam, Kristen, Katholik, Buddha, Hindu, dan Konghucu. Adapun Islam menjadi agama dengan jumlah pemeluk terbesar di Indonesia.Coba diskusikan dengan temanmu, daerah-daerah persebaran agama di Indonesia.Berilah tanda-tanda seperti berikut pada daerah-daerah di peta sesuai persebaran agamanya.
Peta Agama
Ayo Mengamati
Wah, beragam sekali ya penduduk Indonesia. Untuk mengetahui keberagaman kondisi penduduk Indonesia bisa kamu mulai dengan mengamati lingkungan tempat tinggalmu.

Kamu dapat mengetahuinya dengan melakukan wawancara dengan orang tua, perangkat RT dan RW, Kepala Desa, ataupun tokoh masyarakat.Lakukan wawancara dengan kelompok belajarmu.Sebelum memulai wawancara lakukan dulu berbagai persiapan di antaranya:
  1. Tentukan tempat dan waktu wawancara
  2. Tentukan korespondennya,
  3. Tentukan tugas masing-masing anggota,
  4. Siapkan peralatan, dan
  5. Susunlah pertanyaan-pertanyaan dengan baik

Tema wawancara: Wilayah Tempat Tinggalku adalah Indonesia Kecil
Hal yang menjadi perhatian:
a. Agama penduduk
b. Suku penduduk 
c. Tingkat ekonomi penduduk
d. Tingkat pendidikan penduduk

Tuliskan hasil wawancaramu pada kolom berikut.
Desaku yang Kaya
  1. Tempat dan waktu wawancara : Rumah Ketua RT, Sabtu 21 Juli 2018
  2. Koresponden : Ketua RT 08
  3. Peralatan : Alat tulis seperti buku dan pensil
  4. Daftar Peranyaan : Apa saja agama yang dianut Warga RT 08, Apa saja suku bangsa yang ada di Wilayah RT 08, Bagaimana tingkat Ekonomi Warga RT 08, dan Bagaimana tingkat pendidikan warga RT 08
No. Aspek Hasil Wawancara
1. FISIK
  1. Luas : Wilayah RT 08 memiliki luas sekitar 4 km persegi
  2. Batas : Sebelah Utara yaitu Jalan Raya, Sebelah Timur RT 05, Sebelah selatan yaitu sungai, dan Sebelah Barat RT 07.
  3. Kondisi Alam : Lingkungsn RT 08 merupakan sebuah perkampungan yang terdiri dari sekitar 30 rumah tangga.
2. NON-FISIK
  1. Agama penduduk : Dari hasil wawancara diketahui bahwa sebagian besar warga RT 08 adalah bergama Islam dan hanya ada beberapa orang saja yang beragama Kristen.
  2. Suku penduduk : Dari sekitar 30 rumah tangga yang ada di wilayah RT 08 sebagian besar berasal dari suku Jawa, sementara ada beberapa warga yang bersuku Sunda dan Suku Batak.
  3. Tingkat ekonomi penduduk : Tingkat eknomi warga RT 08 termasuk ekonomi rendah dan sedang. Sebagian besar warga RT 08 bekerja sebagai petani dan beberapa diantaranya ada yang menjadi pedagang dan buruh.
  4. Tingkat pendidikan penduduk. Tingkat pendidikan warga RT 08 bervariasi dari SD sampai dengan Sarjana. Namun sebagian besar warga RT 08 hanya menempuh pendidikan dasar dan menengah.

Ayo Membaca
Kerukunan Umat Beragama di Indonesia

Kerukunan umat beragama merupakan bentuk hubungan antarmanusia yang damai berkat adanya toleransi beragama. Toleransi beragama adalah suatu sikap saling mengerti dan menghargai tanpa adanya sikap membeda-bedakan dan mengecilkan umat agama lain.

Kerukunan umat beragama sangat penting bagi bangsa Indonesia untuk mencapai kesejahteraan hidup. Seperti yang telah kita ketahui bahwa Indonesia memiliki keragaman yang begitu banyak, salah satunya adalah agama. Meskipun mayoritas penduduk Indonesia memeluk agama Islam, namun ada beberapa agama lain yang juga dianut, yakni Buddha, Hindu, Kristen, Katholik, dan Konghucu. Setiap agama tentunya memiliki aturan masing-masing dalam menjalankan ajaran agamanya. Namun, perbedaan ini bukanlah alasan menjadi pemecah belah, namun justru menjadi pemersatu dan memperkaya nilai-nilai dalam masyarakat. Sebagai satu saudara dalam tanah air yang sama, kita harus menjaga kerukunan umat beragama agar bangsa dan negara kita tetap menjadi satu kesatuan yang utuh.

Tri Kerukunan Umat Beragama merupakan program yang dicanangkan pemerintah untuk menciptakan kehidupan beragama damai dan rukun. Program ini menghendaki adanya kerukunan antarumat beragama dalam satu agama (intern umat beragama), kerukunan antara umat beragama yang satu dengan agama lain, dan kerukunan antara umat beragama dengan pemerintah. Hal ini perlu dilakukan untuk mencegah munculnya konflik dalam kehidupan beragama.

Tri Kerukunan Umat Beragama bertujuan agar masyarakat Indonesia bisa hidup dalam kebersamaan, meskipun banyak perbedaan. Program ini harus diwujudkan agar tidak terjadi pengekangan dan pengurangan hak-hak dalam menjalankan ajaran agama, seperti dalam pendirian rumah ibadah, pelaksanaan ibadah dan hari besar keagamaan, serta penyiaran agama.

Tri Kerukunan Umat Beragama dimulai dengan kerukunan antarumat beragama dalam satu agama (intern umat beragama). Perbedaan pandangan dalam satu agama dapat memicu terjadinya konflik dalam agama itu sendiri. Oleh karena itu perbedaan pandangan ini haruslah diupayakan agar tidak saling merasa bahwa pandangannya adalah yang paling benar.

Tri Kerukunan Umat Beragama selanjutnya adalah kerukunan antarumat beragama yang memiliki pengertian kehidupan yang rukun antar masyarakat meskipun berbeda agama dan keyakinan. Dalam hal ini tidak terjadi sikap saling curiga mencurigai serta selalu menghormati agama masing-masing. Selain itu juga tidak saling memaksakan agama kepada orang lain.

Adapun Tri Kerukunan Umat Beragama yang terakhir adalah kerukunan antarumat beragama dengan pemerintah mengandung pengertian bahwa tiap-tiap umat beragama dapat bekerja sama dan bermitra secara baik dengan pemerintah dalam menjaga kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Dalam hal ini para tokoh agama dan pemerintah sangat diperlukan perannya dalam mencari solusi yang baik tanpa merugikan pihak manapun.

Tentukan ide pokok dari masing-masing paragraf bacaan di atas
Paragraf Ide Pokok
1 Kerukunan umat beragama merupakan bentuk hubungan antarmanusia yang damai berkat adanya toleransi beragama.
2 Kerukunan umat beragama sangat penting bagi bangsa Indonesia untuk mencapai kesejahteraan hidup.
3 Tri Kerukunan Umat Beragama merupakan program yang dicanangkan pemerintah untuk menciptakan kehidupan beragama damai dan rukun.
4 Tri Kerukunan Umat Beragama bertujuan agar masyarakat Indonesia bisa hidup dalam kebersamaan, meskipun banyak perbedaan
5 Tri Kerukunan Umat Beragama dimulai dengan kerukunan antarumat beragama dalam satu agama (intern umat baragama).
6 Tri Kerukunan Umat Beragama selanjutnya adalah kerukunan antarumat beragama yang memiliki pengertian kehidupan yang rukun antarmasyarakat meskipun berbeda agama dan keyakinan.
7 Tri Kerukunan Umat Beragama yang terakhir adalah kerukunan antar umat beragama dengan pemerintah mengandung pengertian bahwa tiap-tiap umat beragama dapat bekerja sama dan bermitra secara baik dengan pemerintah dalam menjaga kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Menjaga kerukunan beragama merupakan perilaku yang baik yang harus dilakukan oleh siapa pun. Hal tersebut juga mencerminkan penerapan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila Pancasila, terutama Sila Ketuhanan Yang Maha Esa.

Ayo Mencoba
Setiap sila dalam Pancasila memiliki nilai-nilai luhur yang berbeda satu sama lain. Sekarang bersama dengan temanmu bandingkan nilai-nilai luhur setiap sila dalam Pancasila
Lingkungan Nilai Luhur
SILA I Ketuhanan Yang Maha Esa Bebas mememeluk agama dan menjalankan ibadah, rajin beribadah, tidak memaksakan agama kepada orang lain, menghormati orang lain yang sedang beribadah dan merayakan hari besar agamanya
SILA II Kemanusiaan yang Adil dan Beradab Berteman tanpa membeda-bedakan latar belakangnya, tidak berpihak sebelah dalam menyelesaikan masalah, menjenguk orang yang sakit, membantu orang lain yang kesusahan.
SILA III Persatuan Indonesia Gotong royong, kerja kelompok, mempelajari kebudayaan dari daerah lain, mencintai kebudayaan asli daerahnya sendiri, mencintai produk-produk buatan dalam negeri
SILA IV Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan Pemilu, musyawarah untuk mufakat, pemilihan kepala desa, menghargai pendapat orang lain, tidak memaksakan kehendak dan pendapat kepada orang lain, melaksanakan keputusan bersama secara ikhlas dan bertanggung jawab.
SILA V Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia Memiliki kedudukan yang sama di muka hukum, melaksanakan pembangunan dan menikmati hasil-hasil pembangunan nasional secara bertanggung jawab.

Pancasila menjadi pandangan hidup bangsa Indonesia, maka dari itu perilaku dan sikap masyarakatnya haruslah mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila. Meskipun demikian, sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari perilaku -orang sekitar kita yang tidak mencerminkan nilai-nilai Pancasila. 
Berikut beberapa contoh perilaku yang tidak mencerminkan nilai-nilai Pancasila.
Lingkungan Perilaku yang Tidak Sesuai dengan Nilai-Nilai Pancasila
Sekolah
  1. Memilih teman hanya yang kaya saja 
  2. Tidak mau meminjamkan peralatan sekolah kepada teman. 
  3. Menyontek 
  4. Berkelahi
  5. Tidak mau mengikuti upacara bendera 
  6. Mengejek teman
Rumah
  1. Tidak melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya
  2. Tidak mau berbagi makanan dengan anggota keluarga yang lain  
  3. Bermalas-malasan
  4. Membantah orang tua 
  5. Memaksakan kehendak kepada anggota keluarga
  6. Berbohong
Masyarakat
  1. Tidak mau menjenguk tetangganya yang sakit
  2. Melarang orang lain melakukan peribadahan sesuai dengan agamanya
  3. Minum-minuman keras dan berjudi 
  4. Tidak mau mengikuti kegiatan kerja bakti, ronda, dan rapat lingkungan
  5. Suka pamer kekayaan
  6. Mencuri

Ayo Mengamati
Banyak faktor yang membuat bangsa Indonesia menjadi sebuah bangsa yang besar yang bisa disandingkan dengan bangsa-bangsa besar lainnya di dunia. Banyak faktor pula yang menjadikan kita semakin bangga menjadi warga negara Indonesia. Faktor-faktor tersebut antara lain sebagai berikut. 
  1.  Nilai-nilai luhur yang hidup di tengah-tengah masyarakat.
  2. Wilayahnya yang luas dan berupa kepulauan.
  3. Letak geografis dan strategisnya.
  4. Besarnya jumlah penduduk.
  5. Beragamnya suku, agama, ras, dan golongan. 
  6. Beragamnya budaya, sosial, dan ekonomi. 

Keberagaman yang dimiliki oleh Bangsa Indonesia tidak terlepas dari pengaruh luasnya wilayah Indonesia. Wilayah Indonesia berupa kepulauan yang terdiri atas pulau besar dan kecil baik yang berpenghuni maupun yang tidak berpenghuni. Meskipun demikian, keberagaman ini bukanlah menjadi pemecah, justru menjadi pemersatu bangsa dengan berlandaskan Pancasila.

Ayo Renungkan 
Dengan mempelajari kondisi kependudukan dan geografis alam Indonesia, kita makin bangga dan bersyukur menjadi warga negara Indonesia.Sudahkah kamu mencintai bangsamu? Tuliskan sikap dan perilakumu yang menunjukkan bahwa kamu cinta tanah air. 
  1. Bertakwa dan berbuat baik kepada Tuhan.
  2. Berbuat baik kepada orang lain.
  3. Bangga sebagai bangsa Indonesia.
  4. Menjaga nama baik bangsa Indonesia.
  5. Menggunakan hak pilih dalam pemilu.
  6. Menjungjung tinggi hukum dan pemerintahan.
  7. Memberikan anspirasi yang membangun bangsa.
  8. Menjaga fasilitas umum.
Kerja Sama dengan Orang Tua 
Mintalah pendapat orang tuamu mengenai perilaku-perilaku orang-orang di wilayah tempat tinggalmu. Adakah perilaku mereka yang tidak sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila?
Label:
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 10:41 PM
Label:
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Pembelajaran 2 Tema 1 Subtema 2 Manusia dan Lingkungan

Posted by Nanang Ajim | Posted on 3:00 PM | with No comments
Pada Pembelajaran 2 Tema 1 Subtema 2 Manusia dan Lingkungan akan mempelajari tentang memahami tulang sebagai salah satu organ gerak manusia secara benar. Dengan membaca, siswa mampu mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide pokok dari setiap paragraf secara bertanggung jawab. Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis tulang sebagai organ gerak pada manusia secara tepat. Dengan diskusi, siswa dapat memahami fungsi masing-masing tulang pada manusia secara benar.Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Ayo Mengamati
Bermain Bola
Amatilah gambar di atas.
Kemudian, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Kegiatan yang nampak pada gambar di atas adalah ....
Kegiatan yang nampak pada gambar adalah seorang anak yang sedang menendang bola.
2. Kegiatan di atas termasuk permainan yang menggunakan ....
Kegiatan tersebut termasuk kegiatan yang menggunakan organ gerak (kaki).
3. Tempat yang aman untuk melakukan kegiatan tersebut adalah ....
Kegiatan bermain bola akan kebih aman jika dilakukan di lapangan bola.
4. Apa saja yang harus dilakukan sebelum melakukan kegiatan tersebut?
Sebaiknya sebelum bermain bola melakukan pemanasan agar otot-otot siap untuk bergerak dan tidak mengalami cedera.

Permainan bola memerlukan banyak gerakan, seperti berjalan, berlari, menendang, dan melempar. Hampir semua bagian tubuh aktif. Tentunya hal ini mengharuskan semua organ gerak dalam tubuh, baik itu otot ataupun tulang, bekerja dengan baik.

Coba kamu amati aktivitasmu sehari-hari. Saat kita berjalan, mengapa kaki kita bisa bergerak? Mengapa juga tangan kita bisa berayun, memegang, dan menggenggam? Ya, kaki dan tangan kita bisa bergerak karena pada kaki dan tangan kita terdapat tulang dan otot. Tulang dan otot inilah yang bisa mengerakkan tangan dan kaki kita. Tangan dan otot merupakan alat gerak.

Organ gerak padahewan dan manusia memiliki kesamaan. Alat-alat gerak yang digunakan pada manusia dan hewan ada dua macam yaitu alat gerak pasif berupa tulang dan alat gerak aktif berupa otot. Kedua alat gerak ini akan bekerja sama dalam melakukan pergerakan sehingga membentuk suatu sistem yang disebut sistem gerak.
Rangka Manusia


Ayo Berlatih
Tubuh manusia, khususnya tangan dan kaki terdiri atas beberapa tulang. Nah, perhatikan gambar rangka tangan dan kaki berikut ini. Coba kenali dan tunjukkan nama tulang-tulang tersebut melalui gambar berikut.Pasangkan antara gambar dengan keterangan menggunakan garis
Anggota Gerak
Ayo Mencoba
Untuk menambah pemahamanmu tentang organ gerak manusia yang berupa tulang, buatlah model sederhana rangka manusia dari bahan bubur kertas.

Langkah-langkah kerja
Parung Manusia
  1. Siapkan alat dan bahan : Gunting, Ember, Kertas koran, Kawat kasa, Pati kanji, dan Cat warna dan kuas
  2. Buatlah kerangka patung dari kawat kasa
  3. Potong-potonglah kertas koran menjadi serpihan-serpihan
  4. Rendamlah serpihan koran-koran ke dalam air.
  5. Setelah rendaman serpihan koran lembek, angkat dan tumbuklah sampai halus dan campurkan dengan perekat dari pati kanji. Aduklah hingga berbentuk bubur, namun jangan terlalu encer.
  6. Tempelkan bubur koran tersebut pada rangka kawat.
  7. Keringkan dengan cara diangin-anginkan. Jangan dijemur langsung di bawah terik matahari agar tidak retak
  8. Warnailah dengan menggunakan cat
Ayo Berdiskusi
Kamu telah mengetahui organ gerak manusia, terutama tulang. Sekarang, diskusikan dengan temanmu fungsi dari masing-masing tulang tersebut.Untuk memudahkan pekerjanmu, kamu bisa mencari buku referensi di perpustakaan sekolah.
Nama Tulang Lengan dan Kaki Fungsinya
Tulang hasta Membentuk lengan bawah sebagai alat gerak manusia serta menghubungkan lengan atas dengan pergelangan tangan.
Tulang lengan atas Tulang lengan atas Menjadi penghubung antar gelang bahu dan tulang lengan bawah
Tulang pengumpil Menyambungkan bagian siku dengan tangan di sisi ibu jari
Tulang pergelangan tangan Menghubungkan tulang jari (phalanges) dengan tulang telapak tangan (carpals)
Tulang telapak tangan Sebagai pemberi bentuk tangan, juga menghubungkan tulang jari (phalanges) dgn tulang pangkal tangan (carpals).
Tulang paha Sebagai penggerak untuk berjalan dan berlari
Tulang kering Sebagai penahan benturan di kaki dan sebagai penggerak untuk berjalan dan berlari
Tukang betis Penahan tulang betis dalam menjaga keseimbangan dan sebagai penggerak untuk berjalan dan berlari
Tulang pergelangan kaki Memungkinkan gerak naik turun kaki, karena adanya sendi engsel
Tulang telapak kaki Memungkinkan kaki untuk berpijak sehingga dapat berjalan, berlari dan berdiri
Tulang jari kaki Tulang jari kaki Berfungsi sebagai pijakan dan juga membantu badan agar lebih seimbang

Fungsi organ gerak manusia sangat banyak. Hampir semua aktivitas manusia tidak bisa terlepas dari organ gerak, bukan hanya dalam sepak bola saja. Coba kamu sebutkan aktivitas manusia yang memanfaatkan kerja organ gerak!
Fungsi organ gerak manusia sangat banyak hampir semua aktivitas manusia tidak bisa terlepas dri organ gerak misalnya saja menulis, berlari, melempar benda, berjalan, melompat, menangkap benda, meninju, menendang, mendaki, berenang, berolahraga, dan masih banyak lagi.

Berbagai aktivitas dapat kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari. Semuanya itu tidak terlepas dari karunia Tuhan yang memberikan kelengkapan dan kesempurnaan fungsi bagian-bagian tubuh kita. Sudahkah kamu bersyukur atas itu semua? Bagaimana caramu bersyukur?

Ayo Membaca
Penyandang Cacat yang Sukses
Sidik lahir dengan kondisi yang memprihatinkan. Dia tak memiliki kedua kaki mulai dari pangkal paha. Boleh dibilang, tubuhnya hanya separuh. Sebelum menggunakan kursi roda, dia mengayunkan dua tangan guna menyeret tubuhnya untuk berjalan.

Meski tubuhnya tak sempurna, sejak kecil Sidik tidak pernah mau merepotkan orang lain. Ia selalu berusaha melakukan semua aktivitasnya sendiri. Dia juga tidak mau dipapah atau digendong.

“Saya tidak mau dikasihani orang. Saya ingin sukses bukan karena orang kasihan kepada saya, tetapi karena kerja keras saya,” katanya lugas.

Setelah bertahun-tahun bekerja di Yayasan Swa Prasidya Purna tetapi tidak menghasilkan materi berarti, Sidik memilih keluar dan mencari pekerjaan lain. Dengan bekal ijazah diplomanya, dia diterima di sebuah perusahaan kontraktor sebagai staf personalia. Tapi belum lama dia bekerja, krisis moneter tahun 1998 menghantam dan perusahaannya terpaksa tutup. Maka, dimulailah periode Sidik menjadi pengangguran. Tetapi, dia tak mau lama-lama menganggur, Sidik mulai mengikuti berbagai kursus keterampilan yang diadakan oleh Pemda DKI bagi penyandang cacat. Salah satu kursus yang memikat perhatian Sidik ialah kursus membuat kerupuk dari singkong.

Modalnya ketika itu sumbangan dari Pemda DKI sebesar satu juta rupiah. Bersama istrinya, Sidik kemudian memulai usaha membuat kerupuk dari singkong.

“Dulu belum ada merek, plastik pembungkusnya masih polos.” katanya. Pada awal produksi dia memproduksi sekitar 100 bungkus kerupuk berukuran 2 ons dari bahan baku singkong sebanyak 10 kilogram.

“Namanya juga pertama, kerupuk dagangan saya baru habis setelah sebulan lebih,” katanya mengenang.

Namun kini, dari hanya mengolah 10 kilogram singkong, Sidik mengolah sedikitnya 50 hingga 100 kilogram singkong setiap bulannya.

Dia juga sudah memiliki merek lengkap dengan cap di pembungkus produknya.

“Saya beri nama merek Cap Gurame, ini sama sekali tidak ada hubungannya dengan ikan gurame, tetapi gurame adalah singkatan dari Gurih, Renyah, Enak,” katanya tersenyum. “Kalau nanti ada uang lebih, merek ini saya mau patenkan.” tambahnya.

Beruntung, ada seorang pengusaha lokal yang melihat kegigihan Sidik dan akhirnya menyumbangkan sebuah sepeda motor untuk operasional usaha.

“Namanya juga tidak punya kaki, saya sempat bingung juga, bagaimana mengendarainya?” Tetapi Sidik tak kehilangan akal, dia mendesain motornya agar tuas perseneling dapat dioperasikan dengan tangan. Dengan bantuan tukang las, jadilah sebuah motor dengan tongkat besi tambahan yang ditempel di perseneling dan injakan rem. Tidak lupa dia juga menempelkan gerobak di sampingnya untuk mengangkut muatan.

“Motor itu benar-benar membantu mobilitas dan produktivitas usaha saya.” ujar Sidik.

Saat ini Sidik terus mengembangkan pemasaran produknya. Setiap hari dia masih berkeliling ke koperasi-koperasi atau warung di seluruh pelosok Ibukota. Bahkan saat Kabari mewancarainya, dua kali telepon selularnya berbunyi dari orang yang meminta agar pasokan kerupuk “Cap Gurame” segera dikirim.

Kini, dari hasil usahanya, Sidik mengantungi keuntungan berkisar 1 sampai 2 juta rupiah perbulan. Meski jumlahnya kecil, apa yang diperbuat Sidik termasuk luar biasa. Dengan keadaan yang terbatas, dia menjadi enterpreuner sejati. Meminjam rumusnya Pak Ciputra, pengusaha dan dosen mata kuliah enterpreunership, bahwa Indonesia membutuhkan sedikitnya 20 persen penduduknya menjadi enterpreuner, barulah menjadi negara makmur, maka Sidik telah memulainya bertahun-tahun lalu. Jelaslah, Indonesia membutuhkan orang-orang gigih seperti Sidik.

Cerita yang kamu baca inspiratif, bukan? Orang yang berkebutuhan khusus pun mampu beraktivitas layaknya orang normal. Bagaimana dengan kamu?Berdasarkan bacaan di atas, temukan ide pokok masing-masing paragrafnya.
Paragraf Ide Pokok
1 Sidik lahir dengan kondisi yang memprihatinkan, ia tak memiliki kedua kaki mulai dari pangkal paha.
2 Meski tubuhnya tak sempurna, sejak kecil Sidik tidak mau merepotkan orang lain.
3 Setelah bertahun-tahun bekerja di Yayasan Swa Prasidya Purna tapi tak menghasilkan materi berarti, Sidik memilih keluar dan mencari pekerjaan lain.
4 Modalnya ketika itu sumbangan dari Pemda DKI sebesar satu juta rupiah.
5 Ia juga sudah punya merek lengkap dengan cap di pembungkus produknya.
6 Beruntung ada seorang pengusaha lokal yang melihat kegigihan Sidik dan akhirnya menyumbangkan sebuah sepeda motor untuk operasional usaha.
7 Saat ini Sidik terus mengembangkan pemasaran produknya.
8 Kini, dari hasil usahanya Sidik mengantungi keuntungan berkisar 1 sampai 2 juta rupiah perbulan.

Kamu telah membaca bacaan di atas, tentunya kamu pun telah mengetahui dan memahami isinya. Banyaknya informasi yang kamu dapatkan dari bacaan tergantung pada panjang dan bobot bacaan. Tentunya akan berbeda informasi yang kamu dapatkan antara membaca teks berupa karangan dengan membaca buku.

Ayo Berkreasi
Asyik sekali ya, aktivitas membaca itu? Apalagi jika membaca sebuah buku secara menyeluruh. Pada saat membaca buku, sebenarnya isi dari sebuah buku sudah dapat kita terka atau prediksikan sebelumnya dengan melihat sampul atau cover buku tersebut. Karena memang sampul cover buku merupakan bagian buku yang berupa gambar ilustrasi yang bisa mewakili isi buku.Cover atau sampul buku merupakan cerminan dari keseluruhan isi buku.

Cover atau sampul merupakan bagian terluar dari buku yang terdiri atas dua sisi, yakni depan dan belakang. Kedua sisi ini saling mendukung dan melengkapi serta menguatkan isi dari buku.

Cover yang baik adalah yang bisa mempengaruhi dan menarik minat orang untuk membaca isi buku secara keseluruhan. Untuk itu, maka sebuah cover harus memenuhi unsur-unsur berikut.
  1. Terdapat judul dengan pemilihan jenis huruf yang menarik dan mencolok.
  2. Terdapat kalimat penjelas judul yang singkat dan mudah dipahami.
  3. Terdapat nama penulis.
  4. Terdapat identitas penerbit.
  5. Menyertakan gambar yang menarik.
  6. Terdapat sinopsi isi buku pada sisi belakang.
  7. Terdapat identitas buku pada punggung buku.

Coba kamu perhatikan contoh cover berikut.
Sampul Buku
Sekarang giliranmu untuk membuat gambar pada cover atau sampul buku. Kamu dapat membuatnya berdasarkan isi bacaan yang berjudul Penyandang Cacat yang Sukses.
Penyandang Cacat yang Sukses
Setelah gambar selesai kamu buat, ceritakan kembali gambarmu tersebut di hadapan guru dan teman-temanmu.
Gambar sampul yang saya buat berjudul " Penyandang Cacat yang Sukses" Gambar tesebut menceritakan Sidik yang lahir dengan kondisi yang memprihatinkan. Dia tak memiliki kedua kaki mulai dari pangkal paha. Namun dia tidak mengenal kata menterah dalam menghadapi kehidupan. Kini, dari hasil usahanya, Sidik mengantungi keuntungan berkisar 1 sampai 2 juta rupiah perbulan.
Jangan lupa untuk meminta masukan atau pendapat dari guru dan teman-temanmu terhadap gambar dan ceritamu.

Tuliskan masukan dan pendapat tersebut pada kolom berikut.

Beni senang sekali. Tanpa terasa, Beni sudah dapat beberapa keranjang sayur Kol. Kol-kol tersebut kemudian dikumpulkan untuk kemudian dibersihkan dan dikemas. Pak Anto merasa sangat terbantu dengan adanya Beni.

Pak Anto mengajak Beni dan pekerja lainnya untuk beristirahat sebentar. Mereka diajak menikmati air teh dan ketela rebus yang dibawanya dari rumah Pak Anto.

Ayo Renungkan
1. Buatlah sebuah karangan singkat dengan ide pokok berikut ini.
Paragraf 1 : Makan sayur membuat sehat
Paragraf 2 : Aku gemar makan sayur
Paragraf 3 : Sayur bayam adalah sayur kesukaanku
Pargaraf 4 : Sayur yang sehat adalah yang bebas dari pestisida
Makan sayur membuat sehat. Makan sayur membuat tubuh kita sehat karena sayur banyak mengandung vitamin dan zat-zat lainnya yang sangat dibutuhkan oleh tubuh. Sayuran merupakan bahan makan yang mengandung banyak vitamin, seperti vitamin A, E, D1, dan lain sebagainya.

Aku gemar makan sayur, terutama sayuran yang masih segar. Seperti selada, kubis, tomat, dan mentimun. Ibuku memasak sayur setiap hari karena tidak hanya aku saja yang menyukai sayur, tetapi seluruh keluarga juga menyukainya. Sayur menjadi menu makan rutin dalam keluargaku.

Sayur bayam adalah sayur kesukaanku. Sayur bayam merupakan sumber vitamin K, vitamin A (dalam bentuk karetonoid), mangan, folat, tembaga, vitamin B2, vitamin B6, vitamin E, kalsium, dan vitamin C. Menkonsumsi sayur bayam juga memiliki berbagai manfaat bagi kesehatan tubuh. Mulai dari kesehatan mata, mengurangi stres oksidatif, hingga mencegah kanker.

Sayur yang sehat adalah sayur yang bebas dari pestisida. Pestisida adalah obat-obatan untuk mengusir hama dan ulat. Pestisida yang masuk ke tubuh akan merusak sel tubuh dan mengganggu fungsi organ tubuh. .
Tukarkan hasilnya kepada temanmu. Mintalah pendapat temanmu tentang hasil karanganmu.

2. Kamu telah mengetahui organ gerak dalam tubuhmu beserta fungsinya. Coba renungkan, apa yang terjadi jika salah satu organ gerak dalam tubuhmu rusak atau tidak dapat bekerja sebagaimana mestinya? Renungkan juga apa yang bisa kamu lakukan tanpa adanya organ gerak dalam tubuhmu? Lalu, bagaimana caramu menjaga organ gerak dalam tubuhmu?
Caraku menjaga organ gerak antara lain :
  1. Berolahraga secara Rutin.
  2. Menghindari kebiasaan sikap tubuh yang salah.
  3. Memerhatikan aktivitas fisik yang cukup setiap hari
  4. Jangan mengangkat beban terlampau berat.
  5. Mengkonsumsi makanan yang bergizi.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Bersama orang tuamu, buatlah daftar aktivitas yang kamu lakukan di rumah. Tentukan aktivitas yang memanfaatkan organ gerak.
Label:
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 3:00 PM
Label:
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Pembelajaran 1 Tema 1 Subtema 2 Manusia dan Lingkungan

Posted by Nanang Ajim | Posted on 9:05 PM | with No comments
Pada Pembelajaran 1 Tema 1 Subtema 2 Manusia dan Lingkungan akan mempelajari tentang mengamati gambar, siswa dapat mengetahui aktivitas-aktivitas manusia yang memanfaatkan organ manusia secara rinci. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan secara percaya diri. Dengan menulis, siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf secara tanggung jawab. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu Guru.

Ayo Mengamati
Naik Kendaraan


Amatilah ilustrasi kedua gambar di atas, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Peristiwa atau objek apakah yang nampak pada kedua gambar di atas?
Pada kedua gambar adalah aktivitas mengendarai sepeda.
2. Menurut pendapatmu, aktivitas pada gambar manakah yang menyehatkan?
Menurut saya aktivitas yang menyehatkan adalah naik sepeda karena lebih banyak menggunakan tenaga otot daripada naik sepeda motor.
3. Benarkah aktivitas manusia, seperti bersepeda, berjalan, berlari, dan lain-lainnya sangat dipengaruhi oleh kerja organ gerak manusia?
Benar sekali, aktivitas manusia eperti bersepeda, berjalan, berlari, dan lain-lainnya sangat dipengaruhi oleh kerja organ gerak manusia.

Salah satu kegiatan yang disukai Beni saat hari libur adalah bersepeda menyusuri jalan pedesaan. Udara di pedesaan masih segar karena masih banyak pohon dan masih sedikit polusi. Kegiatan Beni ini tentunya dapat bermanfaat bagi kesehatan.

Dengan bersepeda rutin, semua organ gerak yang ada di tubuh dapat bekerja sebagaimana mestinya. Coba perhatikan, pernahkah badanmu terasa pegal dan kaku setelah duduk diam beberapa saat? Ya, karena pada saat duduk diam dalam waktu yang lama, organ-organ gerak pada tubuh tidak bekerja sebagaimana mestinya.

Setelah mengayuh sepedanya beberapa saat, tibalah Beni di sebuah kebun sayur. Beni senang sekali. Ladang sayur luas terbentang laksana permadani hijau. Tanah yang semula dicangkul, dipupuk, dan dibuat bedeng, kini telah tertutupi sayur mayur yang siap dipanen. Yang terlihat hanyalah warna hijau. 

Beni pun bergegas turun dari sepedanya dan menghampiri Pak Anto. Pak Anto adalah pemilik ladang sayuran. Pak Anto dibantu beberapa orang dalam mengerjakan ladangnya.

“Selamat pagi, Pak Anto. Sedang sibuk ya, Pak?” sapa Beni ramah.

“Selamat pagi, Beni. Iya Beni, bapak sedang memanen sawi dan selada,” jawab pak Anto.

“Bolehkah saya membantu, Pak?” pinta Beni.“

Oh, tentu saja boleh. Kebetulan sekali, ada satu karyawan Bapak yang sedang sakit.

Jadi bapak masih kekurangan orang untuk memanen semua sayur ini,” jawab Pak Anto.

Ayo Membaca
Bersepeda

Bersepeda merupakan kegiatan yang menyenangkan sekaligus menyehatkan. Sepeda bisa dikatakan sebagai alat transportasi darat yang murah, praktis, dan mudah dikendarai. Banyak orang memanfaatkan sepeda untuk pergi ke kantor, sekolah, pasar, dan lain-lain. Sepeda juga ramah lingkungan karena tidak menggunakan bahan bakar minyak sehingga tidak menimbulkan polusi. Selain itu, dengan bersepeda juga dapat menjaga dan meningkatkan kesehatan tubuh kita.
Bersepeda
Bersepeda dapat mengencangkan otot-otot tubuh. Bersepeda tidak hanya melibatkan bagian kaki saja. Bahkan, banyak orang yang menganggap bersepeda hanya dapat mengencangkan otot-otot bagian betis dan paha saja. Namun sebenarnya, bersepeda merupakan latihan fisik yang hampir melibatkan setiap bagian tubuh. Selain memperkuat otot-otot bagian kaki dan paha, bersepeda secara rutin juga akan mengencangkan otot-otot bagian belakang, pinggul, dan lengan.

Jika bersepeda secara rutin, kesehatan jantung kita akan tetap terjaga. Selama bersepeda, jantung berdetak lebih cepat dari biasanya. Efek positif terhadap jantung ini tentunya juga akan membawa efek-efek positif lainnya seperti melancarkan peredaran darah dan oksigen. Dengan demikian kita bisa terhindar dari munculnya gangguan-gangguan yang berkaitan dengan jantung dan peredaran darah dalam tubuh.

Salah satu pilihan yang bijak untuk menjaga stamina dan daya tahan tubuh adalah dengan bersepeda. Bersepeda secara rutin dapat meningkatkan stamina dan daya tahan tubuh. Hal ini akan membuat kamu selalu bugar dan berenergi setiap harinya.

Bersepeda juga merupakan olahraga yang dapat membakar kalori dalam tubuh. Oleh karena itu, bersepeda dapat menurunkan berat badan. Timbunan lemak-lemak dalam tubuh kita yang menyebabkan kegemukan akan terbakar dan lambat laun akan hilang. Tubuh kita pun akan kembali menjadi ideal.

Oleh karena bisa membakar kalori dalam tubuh, maka bersepeda juga dapat menurunkan risiko terkena penyakit diabetes. Penyakit diabetes disebabkan karena tingginya kadar gula dalam darah. Kadar gula dalam darah bisa tinggi karena gula (glukosa) yang kita konsumsi setiap hari dalam tubuh kita berubah menjadi kalori dan tidak mampu kita ubah menjadi energi. Timbunan kalori tersebut akan memicu meningkatnya kadar gula dalam darah. Adapun penyakit diabetes sendiri bisa menjadi penyebab munculnya penyakit-penyakit lainnya, seperti jantung, stroke, kulit, mata, ginjal, dan penyakit lainnya.

Manfaat bersepeda lainnya adalah mengurangi stres. Seperti yang telah dijelaskan di atas, bahwa bersepeda merupakan kegiatan olahraga yang menyenangkan. Bersepeda memberikan hiburan tersendiri bagi kita. Pada waktu pagi dan sore hari untuk bersepeda sambil melihatlihat indahnya pemandangan dan suasana sekitar cukup efektif untuk mengurangi stres.

Ayo Berlatih
Baca dan pahami teks tentang bersepeda, kemudian ceritakan kembali isi teks tersebut kepada teman sebelahmu sesuai dengan bahasa dan pemahamanmu sendiri tanpa melihat buku. Lakukan secara bergantian dengan temanmu.Pada saat temanmu bercerita, tuliskan ide pokok cerita temanmu tesebut
Paragraf Ide Pokok
1 Bersepeda merupakan kegiatan yang menyenangkan sekaligus menyehatkan.
2 Bersepeda dapat mengencangkan otot-otot tubuh.
3 Jika bersepeda secara rutin, kesehatan jantung kita akan tetap terjaga.
4 Jika bersepeda secara rutin, kesehatan jantung kita akan tetap terjaga.
5 Bersepeda juga merupakan olah raga yang dapat membakar kalori dalam tubuh.
6 Bersepeda juga dapat menurunkan risiko terkena penyakit diabetes
7 Manfaat bersepeda lainnya adalah mengurangi stres.

Ayo Menulis
Kamu sudah bisa menentukan ide pokok dari sebuah bacaan, sekarang kembangkan ide-ide pokok berikut menjadi sebuah paragraf.
Ide Pokok Paragraf
Bersepeda adalah kegiatan kesukaanku Bersepeda adalah kegiatan kesukaanku. Selain murah ternyata bersepeda juga sangat baik untuk menjaga kesehatan. Bersepeda juga dapat memperkuat persatuan dan kesatuan. Bersepeda sendirian atau dilakukan bersama dengan teman-teman sama-sama  menyenangkan
Aku bersepeda pada sore hari Aku memilih waktu bersepedaku pada sore hari. Saat sore hari udara terasa sejuk karena matahari sudah tidak terik lagi. Selain itu saat sore hari juga langit sangat indah dengan warna birunya. Teman temanku juga menyukai bersepda pada saat sore hari.
Aku bersepeda berkeliling desa Aku bersepeda berkeliling desa. Suasana desa yang sejuk dan jauh dari keramaian lalu lintas membuat bersepeda semakin asyik. Aku menyusuri jalan sepanjang desa yang di kanan kirinya merupakan daerah persawahan yang hijau membentang. 
Aku bersepeda bersama teman-temanku Aku bersepeda dengan teman-temanku. Sebelumnya memang kami telah bermusyawarah tentang rencana bersepeda bersama. Bersepeda bersama dengan teman-teman sangat menyenangkan. Kita dapat menikmati banyak pemandangan indah sambil bernyanyi, berbagi cerita, dan tertawa bersama
Banyak sekali manfaat bersepeda yang kurasakan Banyak sekali manfaat bersepeda yang aku rasakan. Bersepada bisa membuat tubuh sehat. Selain itu bersepeda dapat melatih kelenturan otot-otot tubuh. Otot-otot tubuh yang sehat dan terlatih membuat kita lincah bergerak, mampu melakukan pekerjaan-pekerjaan berat, dan tidak mudah mengalami cidera. Selain itu bersepeda bersam juga dapat menambah banyak teman.

Ayo Renungkan
Melakukan aktivitas atau kegiatan fisik/bergerak dalam kehidupan sehari-hari dapat membuat badan kita lebih sehat. Mengapa demikian? Adakah kaitannya dengan organ gerak manusia?
Melakukan aktivitas dalam kehidupan sehari-hari membuat badan lebih sehat karena melatih otot-otot untuk terus bekerja. Hal tersebut ada kaitannya dengan organ gerak manusia. Gerak pada manusia menggunakan organ gerak yang tersusun dalam sistem gerak. Organ gerak berguna untuk berjalan, berlari, melompat, dan melakukan aktivitas lainnya.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Ceritakan kepada orang tuamu kegiatan-kegiatanmu sehari-hari yang memerlukan kerja organ gerak!
Hampir sebagain besar kegiatan sehari-hari memerlukan kerja organ gerak misalnya saja kegiatan olah raga, bermain, membantu orang tua dan lain sebagainya.
Label:
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 9:05 PM
Label:
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Pembelajaran 6 Tema 1 Subtema 1 Organ Gerak Hewan

Posted by Nanang Ajim | Posted on 7:49 PM | with No comments
Pada Pembelajaran 6 Tema 1 Subtema 1 Organ Gerak Hewan akan mempelajari tentang mengamati gambar, siswa dapat menyusun cerita secara benar. Dengan membaca, siswa dapat menemukan ide pokok masing-masing paragraf secara percaya diri. Dengan membandingkan, siswa dapat menyebutkan organ gerak hewan vertebrata dan hewan avertebrata secara tepat. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja saat mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Hari menjelang sore. Sudah saatnya Edo kembali ke rumah. Namun, sebelum pulang Edo membantu Pak Rudi membersihkan kandang kelinci. Kandang kelinci dibersihkan untuk menjaga kesehatan kelinci.
Kandang Kelinci
Ayo Berkreasi
Amatilah dengan cermat gambar di atas, kemudian buatlah cerita tertulis dari gambar tersebut. Buatlah cerita minimal tiga paragraf.. Sebelum menulis cerita, tentukan ide pokok terlebih dulu yang akan kamu kembangkan dalam cerita.
Paragraf Ide Pokok
1 Edo berkunjung ke rumah Pak Rudi.
2 Kandang kelinci Pak Rudi terletak di belakang rumah
3 Edo membantu membersihkan kandang kelinci
4 Edo membersihkan sisa makanan kelinci
5 Kandang kelinci yang bersih menjadikan kelinci sehat
Membantu Pak Rudi Membersihkan Kandang Kelinci
Edo berkunjung ke rumah Pak Rudi pada sore hari. Pak Rudi merupakan tetangga keluarga Edo. Rumah mereka berdekatan hanya terpisah oleh jalan di kompleks perumahan. Keluarga Edo dan keluarga Pak Rudi bertetangga baik. Pak Rudi memelihara ternak kelinci yang yang dimasukkan dalam beberapa kandang.

Kandang kelinci Pak Rudi terletak di belakang rumah. Kandang tersebut berisi beberapa ekor bibit kelinci dan beberapa anaknya. Kandang tersebut memiliki ukuran yang tidak terlalu besar. Kandang kelinci Pak Rudi bersih dan terawat dengan baik. Pak Rudi mengajak Edo melihat kandang kelincinya.

Edo membantu membersikan kandang kelinci. Sebelum membersihkan kandang kelinci Edo mengambil keranjang yang ada di dekat kandang kelinci. Pak Rudi mengambil sapu lidi untuk menyapu bagian bawah kandang kelinci. Mereka berdua bersama-sama mebersihkan kandang kelinci.

Edo membersihkan sisa makanan kelinci. Sisa makanan kelinci berserakan di sekitar kandang kelinci. Edo memunguti sisa makanan tersebut dan memasukannya ke dalam keranjang. Banyak sisa makanan kelinci yang dibersihkan oleh Edo. Setelah beberapa menit akhirnya kegiatan membersihkan kandang kelinci pun selesai.

Kandang kelinci yang bersih menjadikan kelinci sehat. Setelah dibersihkan kandang kelinci tampak bersih. Tidak ada lagi sisa makanan yang berserakan. Kelinci-kelinci dalam kandangpun tampak senang. Ada kelinci yang berlari ke sana kemari, adapula yang asyik memakan sayuran yang ada dalam kandang.

Ayo Membaca
Pada pembelajaran sebelumnya kamu telah mengetahui contoh hewan yang termasuk avertebrata, yakni siput. Berikut contoh lain hewan yang juga termasuk avertebrata, yakni kupu-kupu.

Gerak Kupu-Kupu
Kupu-kupu adalah hewan yang lucu. Warnanya indah dan menarik. Banyak orang menyukainya. Dia terbang dan hinggap pada bunga-bunga. Badannya kecil, namun memiliki sayap yang lebar. Sukakah kamu pada kupu-kupu?

Kupu-kupu termasuk hewan serangga. Kupu-kupu memiliki organ gerak yang sama seperti serangga-serangga lainnya. Salah satu organ gerak yang istimewa dari kupu-kupu dan serangga lainnya adalah sayap. Dengan sayap ini, maka menjadikan serangga sebagai satu-satunya hewan avertebrata yang bisa terbang.

Tahukah kamu, sayap kupu kupu yang indah sebenarnya transparan? Lalu kenapa terlihat berwarna-warni? Sayap kupu-kupu terlihat warna-warni karena perbedaan kecerahan pada setiap lapisan tipisnya.

Kupu-kupu memiliki kemampuan terbang yang luar biasa. Kupu-kupu bisa terbang sejauh ribuan kilometer untuk mencari daerah yang hangat ketika musim dingin tiba. Kupu-kupu akan kembali lagi menempuh jarak ribuan kilometer ketika musim semi tiba. Meskipun demikian, kupu-kupu tidak bisa terbang apabila suhu tubuhnya di bawah 30 derajat celcius.

Tentukan ide pokok dari masing-masing paragraf bacaan di atas.
Paragraf Ide Pokok
1 Kupu-kupu adalah hewan yang lucu.
2 Kupu-kupu termasuk hewan serangga.
3 Tahukah kamu, sayap kupu kupu yang indah sebenarnya transparan?
4 Kupu-kupu memiliki kemampuan terbang yang luar biasa.

Ayo Mengamati
Kamu telah mengetahui organ gerak hewan vertebrata dan avertebrata. Pada pembelajaran sebelumnya kamu telah mengetahui gerak kelinci, siput, kupu-kupu.

Bersama kelompokmu, melalui contoh gerak hewan-hewan tersebut, identifikasikan ke dalam kelompok hewan vertebrata atau avertebrata. Kemudian buatlah perbandingan antara keduanya. Lakukan dengan diskusi secara berkelompok.

Ayo Berkreasi
Presentasikan hasil perbandinganmu di depan guru dan teman-temanmu. Agar lebih menarik dan mudah dalam memahami, gunakan model sederhana dari binatang yang kamu presentasikan.

Namun sebelumnya, buatlah model sederhananya. Sama seperti kegiatan pembelajaran sebelumnya, kamu dapat membuat model sederhana dengan menggunakan bahan dari karton, kardus, plastisin, maupun kawat. Perhatikan contoh berikut.
Hewan Vertebrata Hewan Avertebrata
Hal Yang Dibandingkan Penjelasan Hal Yang Dibandingkan Penjelasan
Tulang belakang Memiliki tulang belakang Tulang belakang Tidak memiliki tulang belakang
Gerakan Gerakannya lincah dan cepat Gerakan Gerakannya lambat
Cara bergerak Berpindah tempat dengan berlari, berjalan, dan meloncat Cara bergerak Berpindah tempat seolah-olah merayap

Ayo Berkreasi
Presentasikan hasil perbandinganmu di depan guru dan teman-temanmu. Agar lebih menarik dan mudah dalam memahami, gunakan model sederhana dari binatang yang kamu presentasikan. 

Namun sebelumnya, buatlah model sederhananya. Sama seperti kegiatan pembelajaran sebelumnya, kamu dapat membuat model sederhana dengan menggunakan bahan dari karton, kardus, plastisin, maupun kawat. Perhatikan contoh berikut.
Model Hewan
Ayo Renungkan
Dengan mempelajari organ gerak hewan, kita makin tahu betapa sempurnanya ciptaan Tuhan. Sudahkah kamu menyayangi hewan?Tunjukkan sikap dan perilakumu yang menunjukkan bahwa kamu menyayangi hewan.
Sikap yang menunjukkan sayang hewan antara lain merawatnya dengan baik, emberi makan, membawa ke sokter hewan jika sakit, dan memberikan kandang untuk hewan kita.
Kerja Sama dengan Orang Tua 
Ajaklah teman, saudara, dan orang tuamu untuk menyayangi hewan-hewan yang ada di sekitar. Jangan merusak habitat hidupnya dan peliharalah dengan baik jika kamu memiliki hewan peliharaan.
Label:
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 7:49 PM
Label:
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Pembelajaran 5 Tema 1 Subtema 1 Organ Gerak Hewan

Posted by Nanang Ajim | Posted on 9:39 AM | with No comments
Pada Pembelajaran 5 Tema 1 Subtema 1 Organ Gerak Hewan akan mempelajari tentang mengamati gambar, siswa dapat merangkai sebuah cerita dengan percaya diri. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui ciri-ciri hewan vertebrata dan avertebrata. Dengan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok dari masing-masing paragraf. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai penduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Di bawah kandang kelinci, Edo melihat seekor siput yang sedang berjalan perlahan. Edo pun mengambilnya.

“Kelinci dan siput sama-sama hewan, tetapi gerakannya kok berbeda, ya? Kelinci bergerak lincah, berlari, dan meloncat, sedangkan siput bergerak sangat pelan. Mengapa bisa begitu, ya?” gumam Edo penasaran.

Ayo Mengamati
Kelinci dan Siput
Amati kedua hewan di atas.Temukan perbedaannya
Karakteristik Kelinci Karakteristik siput
  1. Vertebrata (bertulang belakang)
  2. Gerakannya lincah dan cepat
  3. Berpindah tempat dengan berlari, berjalan, dan meloncat
  4. Tubuh kelinci dipenuhi dengan bulu
  5. Berkembang biak dengan beranak/ melahirkan
  1. Avertebrata (tidak bertulang belakang)
  2. Gerakannya lambat
  3. Berpindah tempat seolah-olah merayap
  4. Tubuh siput dilindungi cangkang yang keras.
  5. Berkembang biak dengan cara bertelur.

Pada pembelajaran sebelumnya kamu telah mengetahui bahwa kelinci termasuk hewan vertebrata. Lalu bagaimana dengan siput? Siput merupakan hewan avertebrata. Hewan avertebrata merupakan hewan yang tidak memiliki tulang belakang. Adapun ciri-ciri hewan avertebrata lainnya antara lain biasanya susunan syarafnya berada di perut, memiliki rangka luar, dan otaknya tidak terlindungi oleh rangka. Contoh hewan avertebrata adalah siput, serangga, cacing, ubur-ubur, cumi-cumi, dan lain-lain

Amatilah organ gerak siput berikut.
Siput
No. Nama Hewan Nama Organ Gerak Fungsinya
1. Siput. Kaki perut dengan bentuk pipih dan lebar Fungsi utama kaki perut pada siput adalah untuk bergerak dan berpindah tempat

Ayo Mengamati
Di sekitarmu pastinya banyak sekali jenis hewan avertebrata. Bersama temanmu amati hewan-hewan tersebut dan identifikasikan organ geraknya. Tuliskan hasilnya pada tabel berikut.
No. Nama Hewan Nama Organ Gerak Fungsinya
1. Belalang Kaki dan sayap Fungsi utama kaki pada belalang adalah untuk melompat dan sayap digunakan untuk terbang.
2. Cacing Otot tubuh Fungsi utama otot tubuh pada siput adalah untuk bergerak dan berpindah tempat dengan cara melata.
3. Ubur-ubur Tentakel Fungsi utama tentakel pada ubur ubur yaitu untuk pergerakan naik dan turun didalam air. 

Ayo Berkreasi
Pilihlah salah satu hewan avertebrata. Kemudian buatlah model sederhana organ gerak dari hewan yang kamu pilih tersebut menggunakan plastisin. Buatlah sebaik mungkin sesuai dengan keadaan aslinya. Perhatikan contoh berikut
Siput Plastisin
Ayo Berdiskusi
Ceritakan gambar yang telah kamu buat di hadapan guru dan teman-teman satu kelasmu. Mintalah pendapat atau masukan dari guru dan teman-temanmu.(hanya contoh saja)
Organ gerak pada siput adalah kaki perut dengan bentuk pipih dan lebar. Fungsi utama kaki perut pada siput adalah untuk bergerak dan berpindah tempat. Siput bergerak sangat lambat. Gerakan otot perut siput mengangkat bagian tubuh, dan menggerakkannya ke arah depan. Jika dilihat dari atas, siput terlihat seperti meluncur perlahan.

Catatlah pendapat atau masukan tersebut pada kolom berikut.(hanya contoh)
Pendapat/Masukan Guru Pendapat/Masukan Teman
Siput menghasilkan lendir yang membantu pergerakan siput dan menjaga kelembapan tubuh, Siput memiliki tentakel sebagai alat pendeteksi atau alat raba bekicot dalam mencari makanan.

Ayo Membaca
Siput Bukanlah Hewan Lemah

Siput, menurut sebagian orang dianggap sebagai hewan yang lamban dan menjijikkan. Bahkan karena gerakannya yang lamban, tidak jarang orang membanding-bandingkannya dengan kelinci. Siput juga dianggap menjijikan karena tubuhnya yang penuh lendir.

Sebenarnya siput memiliki kelebihan dan keistimewaan. Kelebihan dan keistimewaan siput ini merupakan karunia Tuhan yang tidak dimiliki oleh hewan-hewan lain. Apa saja kelebihan dan keistimewaan tersebut?

Siput merupakan hewan yang berjasa dalam penguraian serpihan daun-daunan. Kenapa berjasa? Karena siput memakan daun-daunan dan menjadikannya bagian-bagian yang kecil (serpihan) sehingga mudah untuk diuraikan oleh bakteri pengurai. Jika benda-benda yang besar seperti daun berubah menjadi serpihan dan diuraikan akan bermanfaat bagi kelestarian lingkungan sekitar siput berada. Hasil penguraian yang diawali oleh siput itu akan berfungsi menjadi pupuk alami sehingga tanah pun menjadi subur.

Siput adalah sang pengembara yang mandiri. Meskipun siput berjalan lamban, namun siput memiliki stamina yang sangat bagus. Daerah pengembaraan siput pun sangat luas. Pengembaraan siput dimulai sejak siput menetas. Setelah menetas, siput langsung mandiri. Siput tidak lagi terikat dan bergantung pada induknya.

Siput memiliki pertahanan diri yang baik dalam beradaptasi dengan lingkungan dan mempertahankan diri dari serangan predator. Meskipun tubuhnya lunak, namun tubuh siput memiliki lendir. Lendir ini berfungsi sebagai minyak pelumas dan pelindung bagi tubuhnya ketika berjalan di permukaan. Jalan sekasar apa pun dan seterjal apa apun akan mudah dilalui tanpa tubuhnya terluka. Selain itu siput juga dikaruniai Tuhan dengan cangkang. Cangkang ini berfungsi sebagai rumah yang memberikan kenyamanan dan keamanan bagi tubuhnya. Cangkang juga berfungsi sebagai tempat persembunyian ketika ia terancam oleh lingkungan atau predator. Meski terik panas atau pun hujan, siput tetap bisa hidup nyaman dan aman dengan cangkangnya. Predator pun akan kebingungan untuk memangsa siput, karena tubuhnya terlindungi oleh cangkang yang keras.

Jadi, siput bukanlah hewan yang lemah. Siput adalah hewan istimewa yang memiliki banyak kelebihan. Siput diciptakan Tuhan dengan kekurangan sekaligus dengan kelebihan. Begitu juga dengan manusia, diciptakan Tuhan dengan kelebihan dan kekurangan. Oleh karena itu kamu tidak boleh menyombongkan iri dengan kelebihan yang kamu miliki. Kamu juga jangan minder jika kamu kekurangan.

Berdasarkan bacaan di atas, temukan ide pokok dan kalimat pengembang masing-masing paragraf.
Paragraf Ide Pokok Kalimat Pengembang
1. Siput, menurut sebagian orang dianggap sebagai hewan yang lamban dan menjijikkan. Bahkan karena gerakannya yang lamban, tidak jarang orang membanding-bandingkannya dengan kelinci. Siput juga dianggap menjijikan karena tubuhnya yang penuh lendir.
2. Sebenarnya siput memiliki kelebihan dan keistimewaan. Kelebihan dan keistimewaan siput ini merupakan karunia Tuhan yang tidak dimiliki oleh hewan-hewan lain. Apa saja kelebihan dan keistimewaan tersebut?
3. Siput merupakan hewan yang berjasa dalam penguraian serpihan daun-daunan. Kenapa berjasa? Karena siput memakan daun-daunan dan menjadikannya bagian-bagian yang kecil (serpihan) sehingga mudah untuk diuraikan oleh bakteri pengurai. Jika benda-benda yang besar seperti daun berubah menjadi serpihan dan diuraikan akan bermanfaat bagi kelestarian lingkungan sekitar siput berada. Hasil penguraian yang diawali oleh siput itu akan berfungsi menjadi pupuk alami sehingga tanah pun menjadi subur.
4. Siput adalah sang pengembara yang mandiri. Meskipun siput berjalan lamban, namun siput memiliki stamina yang sangat bagus. Daerah pengembaraan siput pun sangat luas. Pengembaraan siput dimulai sejak siput menetas. Setelah menetas, siput langsung mandiri. Siput tidak lagi terikat dan bergantung pada induknya.
5. Siput memiliki pertahanan diri yang baik dalam beradaptasi dan juga dalam mempertahankan diri dari serangan predator. Meskipun tubuhnya lunak, namun tubuh siput memiliki lendir. Lendir ini berfungsi sebagai minyak pelumas dan pelindung bagi tubuhnya ketika berjalan di permukaan. Jalan sekasar apa pun dan seterjal apa apun akan mudah dilalui tanpa tubuhnya terluka. Selain itu siput juga dikaruniai Tuhan dengan cangkang. Cangkang ini berfungsi sebagai rumah yang memberikan kenyamanan dan keamanan bagi tubuhnya. Cangkang juga berfungsi sebagai tempat persembunyian ketika ia terancam oleh lingkungan atau predator. Meski terik panas atau pun hujan, siput tetap bisa hidup nyaman dan aman dengan cangkangnya. Predator pun akan kebingungan untuk memangsa siput, karena tubuhnya terlindungi oleh cangkang yang keras.

Kamu telah berhasil menemukan dan menuliskan ide pokok dan kalimat pengembang, sekarang coba tuangkan isi bacaan di atas ke dalam sebuah gambar cerita.

Ayo Berkreasi
Pada pembelajaran sebelumnya kamu telah mempelajari ragam gambar cerita atau ilustrasi. Dalam membuat gambar cerita kamu juga harus mengetahui corak gambar cerita atau ilustrasi.Corak gambar cerita atau ilustrasi adalah sebagai berikut.

1. Realis
Realis merupakan gambar yang dibuat seperti keadaan aslinya, baik bentuk, ukuran, dan tata letaknya. Contohnya seperti lukisan berjudul Kapal Dilanda Badai karya Raden Saleh,
Gambar Ilustrasi
2. Karikatur
Karikatur merupakan gambar yang melebih-lebihkan atau mengubah dari objek aslinya. Gambar karikatur menyajikan objek dengan karakter yang lucu dan aneh. Biasanya gambar karikatur mengandung kritikan dan sindiran.

3. Kartun
Kartun merupakan gambar yang berfungsi untuk menghibur dan berisikan  humor. Gambar kartun dapat berupa tokoh binatang atau manusia.

4. Dekoratif
Dekoratif adalah gambar yang disajikan dengan mengubah bentuk objek aslinya namun tanpa menghilangkan ciri-ciri khasnya.

Nah, sekarang coba buatlah gambar ilustrasi mengenai cerita “Siput Bukanlah Hewan Lemah”. Kamu bisa memilih salah satu corak gambar di atas.
Kartun Siput
Ayo Renungkan
Gambarkan kembali organ gerak salah satu hewan avertebrata pada kolom berikut.Pelajaran apa yang dapat kamu ambil dari hewan tersebut?
Laba-Laba
Jadilah seperti laba-laba, yang terus menerus membangun rumahhnya ketika rusak. Ketika sarangnya dirusak, laba-laba ini perlahan tapi pasti kembali membangun sarangnya yang dirusak tadi. 
Kerja Sama dengan Orang Tua
Bersama orang tuamu, amatilah hewan-hewan di sekitar rumahmu. Catatlah hewan-hewan yang termasuk jenis avertebrata.
Contoh hewan avertebrata adalah cacing, lintah, lebah, laba-laba, capung, ubur-ubur, terumbu karang, timun laut, bintang laut, kerang, cumi-cumi, siput, dan gurita.
Label:
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 9:39 AM
Label:
Mungkin Anda menyukai tulisan ini

Pembelajaran 4 Tema 1 Subtema 1 Organ Gerak Hewan

Posted by Nanang Ajim | Posted on 7:46 PM | with 1 comment
Pada Pembelajaran 4 Tema 1 Subtema 1 Organ Gerak Hewan akan mempelajari tentang mengidentifikasi kondisi geografis pulau-pulau di Indonesia secara tepat. Dengan membuat informasi, siswa dapat menyebutkan kondisi geografis wilayah Indonesia secara benar. Dengan eskplorasi, siswa dapat mengidentifikasi perilaku-perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila Pancasila secara benar. Dengan membaca, siswa menemukan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai luhur dalam sila-sila pancasila yaitu gotong royong secara benar.Dengan membaca, siswa dapat menemukan ide pokok bacaan secara tepat. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersma Bapak.Ibu guru,

Denah Kandang Kelinci
Kandang Keleinci
Tata letak bangunan, sanitasi, jalan, dan pembuangan limbah kandang kelinci Pak Rudi sangat rapi. Dengan demikian, setiap pengunjung yang datang akan merasa nyaman. Sebelum membangun kandang kelinci, Pak Rudi telah mempersiapkan segala sesuatunya dengan membuat denah.

Tahukah kamu apa itu denah? Denah merupakan gambaran tentang tata letak dalam suatu ruangan atau tempat. Gambaran yang lebih luas dibandingkan dengan denah adalah peta. Peta merupakan gambaran dengan menggunakan skala tertentu mengenai suatu daerah.

Pada pembelajaran sebelumnya, kamu sudah mengetahui luas dan letak wilayah Negara Indonesia dengan menggunakan peta. Dengan peta kita juga bisa mengetahui kondisi geografis negara Indonesia.

Ayo Mengamati
Amatilah peta pada pembelajaran sebelumnya. Tuliskan kondisi geografis wilayah Indonesia, khususnya kondisi geografis pulau-pulau besar di Indonesia.
No. Nama Pulau Kondisi Geografis Berdasarkan Peta
1.
Pulau Sumatera
  1. Pulau Sumatra merupakan pulau terluas ke lima di dunia.
  2. Batas batas Pulau Sumatera :Sebelah Barat : Samudra Hindia, Sebelah Timur : Selat Karimata, Sebelah Selatan : Samudra Hindia, Sebelah Utara : Laut China Selatan dan Negara Malaysia
  3. Nama Pantai di Sumatera : Pantai Iboih, Aceh, Pantai Sorake, Pulau Nias, Sumatra Utara, Pantai Trikora, Kepulauan Riau, Pantai Pasir Putih, Lampung, Pantai Tanjung Tinggi, Kepulauan Belitung
  4. Nama laut di Sumatera : Laut Indonsia, Selat Bangka, dan Selat Malaka
  5. Dataran rendah di Sumatra : Bagian timur Sumatra adalah sebagian besar berupa hutan rawa dan merupakan dataran rendah yang sangat luas. Dataran rendah di Sumatera Utara yaitu Melaboh dan Singkil
  6. Di Sumatra banyak terdapat gunung berapi aktif, seperti Marapi, Talang, Sinabung, dan lain-lain.
2.
Pulau Sumatra
  1. Pulau Jawa merupakan wilayah terluas ke lima di Indonesia dan merupakan pulau terbesar ke 13 di dunia.
  2. Batas batas pulau jawa yaitu Utara = Laut Jawa dan Pulau Kalimantan. Timur = Selat Bali dan Pulau Bali. Selatan = Samudera Hindia dan Kepulauan Cocos (australia). Barat = Selat Sunda dan Pulau Sumatera
  3. Nama pantai yang ada di pulau Jawa : Pantai Pangandaran (Jawa Barat), Pantai Carita (Banten), Pantai Anyer (Banten), Pantai Parangkritis (Jogjakarta)
  4. Nama laut di pulau Jawa : Laut Jawa, Samudra Indonesia, Selat Sunda
  5. Nama dataran rendah di Pulau Jawa : Dataran rendah Surakarta, Dataran rendah Semarang, dan Dataran rendah Madiun.
  6. Nama Gunung yang ada di pulau Jawa : Gunung Ciremai, Gunung Papandayan, Jawa Barat. Gunung Sindoro,  Gunung Sumbing, Jawa Tengah. Gunung Lawu, Gunung Ijen, Jawa Timur.
3.
Kalimantan
  1. Kalimantan merupakan pulau terluas kedua di Indonesia dengan luas 785.753 km ²
  2. Batas Batas Pulau Kalimantan : Sebelah Barat : Selat Karimata, Sebelah Timur : Selat Makassar, Sebelah Selatan : Laut Jawa, Sebelah Utara : Negara Malaysia.
  3. Nama Pantai di Kalimantan antara lain : Pantai Amal tarakan, pantai mangkupadi, pantai sungai teiwan / sute, pantai batu lamampu, dan pantai kayu angin.
  4. Nama laut di Kalimantan : Selat Makasar, Laut Cina Selatan,
  5. Dataran rendah di Kalimantan : Dataran rendah Kapuas, Dataran rendah di antara Pegunungan Muller dan Schwaner dengan Pegunungan Meratus, Dataran rendah Sungai Mahakam di sebelah Timur
  6. Nama Gunung di kalimantan : Gunung Palung di Kalimantan Barat, Gunung Bukit Raya di Kalimantan Tengah, Gunung Liangpran di Kalimantan Timur, Gunung Halau-halau, Kalimantan Selatan.
4.
Sulawesi
  1. Di Indonesia pulau Sulawesi merupakan pulau terbesar ke 4 setelah Kalimantan, Papua, dan Sumatera.
  2. Batas-batas Pulau Sulawesi : Sebelah Barat : Selat Makassar, Sebelah Timur : Pulau Halmahera dan Laut Arafuru, Sebelah Selatan : Laut Bali dan Laut Jawa, Sebelah Utara : Laut Filipina
  3. Dataran rendah di provinsi Sulawesi Selatan terdapat di wilayah bagian selatan dan pesisir pantai, seperti Maros, Pangkep, Barru, parepare, Pinrang, Polmas (Polewali Mamasa), Majene, Mamuju, Ujungpandang, Gowa, Takalar, Jeneponto, Bantaeng, Bulukumba, Selayar dan lain-lain.
  4. Nama laut di Sulawesi : Selat Makasar, Laut Flores, dan Laut Banda.
  5. Nama Pantai di Sulawesi : Taman Nasional Wakatobi, Pantai Nirwana, Pantai Lakeba, Pantai Kamali, Pantai Walengkabola
  6. Di Sulawesi terdapat 41 gunung : Gunung Ambang, Kabupaten Bolaang Mongondow Timur, Gunung Awu  Kepulauan Sangihe, Gunung Bawakaraeng , Gunung Boliyohuto Kab.Gorontalo, Gunung Lokon
5.
Papua
  1. Luas wilayah Pulau Papua adalah 890.000 kilo meter persegi. Selain itu, Pulau Papua juga merupakan pulau terbesar kedua di dunia setelah pulau Greenland yang ada di Denmark.
  2. Batas-batas Pulau Papua : Sebelah Barat : Laut Arafuru dan Laut Banda, Sebelah Timur : Negara Papua Nu Gini, Sebelah Selatan : Samudra Hindia, Sebelah Utara : Laut Filipina
  3. Nama-nama pantai di Papua : Pantai Teluk Triton di Kaimana, Pantai Pulau Venue, Pantai Yen Beba, Patai Bakaro, Pantai Kaironi, Pantai Pulau Um
  4. Nama Laut di Papua : Laut Arafuru. Samudera Pasifik Selatan, Teluk Cenderawasih
  5. Dataran rendah yang ada di pulau Papua yaitu : Dataran rendah Pesisir bagian selatan Papua, Dataran rendah Pesisir Arafura, Dataran rendah Pesisir Trans-Fly, Dataran rendah Pesisir Teluk Papua, Dataran rendah Pesisir barat laut Papua
  6. Nama-nama gunung di Papua : Gunung Puncak Jaya (4,860 m.dpl), Gunung Puncak Trikora (4,730 m.dpl)m Gunung Puncak Idenberg (4,643 m.dpl), Gunung Dom (1,332 m.dpl), Gunung Derabaro (4,150 m.dpl), Gunung Yamin (4,595 m.dpl)
6.
Nusa Tenggara
  1. Pulau Sumbawa merupakan pulau terbesar di Nusa Tenggara Barat. Luas dari pulau Sumbawa ini adalah 15.448 kilo meter persegi sehingga luasnya hampir 75 persen luas Provinsi Nusa Tenggaara Barat.
  2. Batas-batas Nusa Tenggara : Sebelah utara Laut Flores, sebelah barat Laut Timor, Sebelah Selatan Samudra Indonesia, Seblah timur Laut Bali.
  3. Nama nama pantai : Pantai Selong Belanak, Pantai Seger, Pantai Gili Meno, Pantai Senggigi, Pantai Pulau Kenawi, Pantai Pulau Moyo
  4. Nama nama laut : Laut Sawu, Laut Flores, Laut Timor, Laut Bali. Samudera Hindia
  5. Nama dataran rendah : Dataran rendah kebanyakan terdapat di daerah pantai di sekeliling teluk dan lembah-lembah seperti di  Lombok, Sumbawa, dan Flores.
  6. Nama nama Gunung : Gunung Iliboleng, Gunung Inierie, Gunung Kelimutu, Gunung Batutara, Gunung Egon, dan Gunung Rokatenda

Ayo Berdiskusi
Setelah kamu mengetahui kondisi geografis pulau-pulau besar yang ada di Indonesia, buatlah kesimpulan kondisi geografis wilayah Indonesia secara umum. Bandingkan hasil kesimpulanmu dengan temanmu. Mintalah pendapat dan penjelasan dari bapak atau ibu guru.
Kondisi geografis wilayah Indonesia adalah kepulauan dengan dua pertiga wilayahnya berupa perairan. Bentang alam Indonesia sangat lengkap dan bervariasi mulai dari pantai, dataran rendah, lembah, padang rumput, rawa, sungai, hutan, dataran tinggi, bukit dan perbukitan, serta gunung dan pegunungan. Di Indonesia juga banyak terdapat gunung berapi, danau, dan sungai, baik sungai besar maupun kecil, sungai panjang atau pun pendek. Antara pulau yang satu dengan pulau yang lainnya memiliki karakteristik kondisi geografis yang berbeda-beda. Demikian pula dengan hasil alamnya.

Ayo Mencoba
Setelah kamu mengetahui kondisi geografis wilayah negara Indonesia, sekarang giliranmu untuk mengetahui kondisi geografis wilayah tempat tinggalmu. Gambarkan ke dalam sebuah peta sederhana.Untuk mendapatkan data dan informasi yang akurat, kamu bisa melakukan pengamatan langsung dan bertanya kepada para pengurus RT dan RW ataupun tokoh masyarakat di wilayah tempat tinggalmu.Peta Kondisi Geografis Wilayah RW Tempat Tinggalku.
Tempat Tinggalku
Luas, letak, dan kondisi geografis negara Indonesia merupakan modal dasar yang sangat penting bagi pembangunan nasional dan pemerataan hasil-hasilnya. Namun demikian, semuanya itu harus didukung dengan perilaku dan sikap positif yang sesuai dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam silasila Pancasila. Sikap dan perilaku negatif yang bertentangan dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila Pancasila akan menjadi penghambat pembangunan nasional.

Ayo Membaca
Gotong Royong Modal Dasar Pembangunan

Gotong royong merupakan modal dasar bagi terciptanya suasana kemasyarakatan yang harmonis. Mengapa demikian? Karena dengan bergotong royong, masyarakat akan sering melakukan silaturahmi dan kerja sama, sehingga terjalinlah solidaritas. Seiring dengan munculnya rasa solidaritas inilah, akan muncul juga rasa empati dan simpati di antara masyarakat yang akan mempererat dan memperkuat hubungan masyarakat.

Tidak ada perbedaan dalam prinsip gotong royong. Gotong royong adalah kerja bersama, memeras keringat secara bersama, dan perjuangan saling bantu membantu secara bersama. Gotong royong dilakukan demi mencapai tujuan bersama. Tidak mempedulikan agama, suku, ataupun golongan.
Gootng Royong
Prinsip-prinsip gotong royong sangat bermanfaat bagi pelaksanaan pembangunan nasional. Karena semua masyarakat merasa saling memiliki. Masyarakat juga merasa mempunyai tujuan yang sama, yakni terwujudnya kehidupan yang sejahtera. Dengan bergotong royong, segala program pembangunan yang dicanangkan oleh pemerintah akan dapat dilaksanakan dengan baik tanpa adanya gangguan yang disebabkan oleh ketidakharmonisan masyarakat.

Ayo Berlatih
Sebutkan ide pokok masing-masing paragraf pada teks “Gotong Royong Modal Dasar Pembangunan”.
Paragraf Ide Pokok
Paragraf 1. Gotong royong merupakan modal terwujudnya suasan masyarakat yang harmonis.
Paragraf 2. Dalam gotong royong tidak ada perbedaan antara yang satu dengan yang lain
Paragraf 3. Prinsip-prinsip dalam gotong royong bisa menjadi modal pembangunan nasional.

Ayo Menulis
Berdasarkan ide pokok berikut, kembangkan menjadi sebuah paragraf.
Ide Pokok Paragraf
Musyawarah mufakat adalah nilai luhur bangsa yang harus terus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Musyawarah mufakat adalah nilai luhur bangsa yang harus terus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Musyawarah ini, sama seperti gotong royong dan kerja bakti, diwariskan dari kebudayaan bangsa Indonesia dan melekat utuh sebagai bagian dari kepribadian bangsa. Musyawarah ini mengakar pada bangsa Indonesia sejak ratusan tahun silam hingga saat ini sebab memang menjadi jalan untuk mempererat persatuan dan kesatuan.
Kebebasan memeluk agama atau kepercayaan adalah hak setiap warga negara. Kebebasan memeluk agama atau kepercayaan adalah hak setiap warga negara. Kebebasan memeluk agama atau kepercayaan adalah hak yang dijamin langsung oleh Undang-undang Dasar Tahun 1945. Hak ini harus selaras pula dengan kewajiban untuk menghargai pilihan orang lain, menghormati jalannya peribadatan mereka, tidak mencampuri urusan agama orang lain dan sebagainya.

Selain pengetahuan dan keterampilan dalam beternak kelinci, ternyata Pak Rudi juga memiliki wawasan yang luas tentang bangsa dan negara. Pak Rudi banyak memberikan pengetahuan kepada Edo berkaitan dengan Pancasila dan kondisi geografis wilayah Indonesia.

Ayo Renungkan
1. Dengan mengamati peta, kamu telah mengetahui kondisi geografis Indonesia dan kondisi geografis tempat tinggalmu. Apa yang dapat kamu lakukan untuk memanfaatkan kondisi geografis lingkungan atau wilayah tempat tinggalmu?
Kita dapat memanfaatkan kondisi geografis lingkungan wilayah tempat tinggal untuk menunjang kegiatan ekonomi. Misalnya saja lingkungan sekitar berupa daerah pegunungan maka dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan pariwisata.
2. Gotong royong dan musyawarah merupakan contoh perilaku yang mencerminkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila Pancasila.Masihkah kedua perilaku tersebut diterapkan di wilayah tempat tinggalmu? Sebutkan contohnya!
Gotong royong masih diterapkan di lingkungan tempat tinggalku, misalnya saja saat ada tetangga yang hajatan banyak warga sekitar yang membantu. Sementara musyawarah juga masih diterapkan dalam beberapa kegiatan bersama, misalnya saja ketika membahas pembangunan tempat ibadah,
Kerja Sama dengan Orang Tua
Ceritakan kepada orang tuamu perilaku-perilaku yang telah kamu lakukan yang menunjukkan pengamalan nilai-nilai luhur sila-sila Pancasila.
Label:
Read more »
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 7:46 PM
Label:
Mungkin Anda menyukai tulisan ini