Home » » Pembelajaran 1 Tema 7 Subtema 3 Kebersamaan di Tempat Bermain

Pembelajaran 1 Tema 7 Subtema 3 Kebersamaan di Tempat Bermain

Pada Pembelajaran 1 Tema 7 Subtema 3 Kebersamaan di Tempat Bermain akan mempelajari tentang membaca dongeng, mengaitkan isi dongeng dengan hidup rukun, menyatakan pecahan seperempat, setengah dan sepertiga, menyajikan pecahan seperempat, setengah dan sepertiga, mengidentifikasi ciri-ciri gambar imajinatif, mengidentifikasi alat dan bahan menggambar imajinatif, mengidentifikasi cara menggunakan alat dan bahan gambar imajinatif. mengidentifikasi langkah-langkah menggambar imajinatif, dan mampu menggambar imajinatif. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Ayo Mengamati
Bermain di Taman
Bermain di taman
Hari ini hari Minggu. Siti dan teman-temannya bermain di taman.

Mereka bermain Kucing dan Tikus.

Bermain di taman membuat badan menjadi segar.

Setelah bermain Kucing dan Tikus, Siti penasaran tentang kisah Kucing dan Tikus yang bermusuhan.

Siti kembali ke kelas menemui Ibu Guru untuk mencari informasi tentang kisah Kucing dan Tikus.

Ayo Berlatih
Ayo, mencari informasi tentang persahabatan kucing dan tikus!

Ayo Membaca
Ayo, baca kisah Kucing dan Tikus berikut ini di depan kelas secara bergantian! Siswa yang lain menyimak.

Kisah Kucing dan Tikus
Dahulu kala Kucing dan Tikus bersahabat. Kemana saja Kucing pergi, Tikus selalu ikut. Pada suatu hari, Tikus berkata kepada Kucing.
Kucing dan Tikus
Tikus:“Hai, Kucing!”
Kucing:“Ada apa?”
Tikus:“Mari kita makan ikan asin.”
Kucing:“Di mana kita bisa mendapatkan ikan asin?
Tikus:“Itu di sana, digantung di rumah Pak Tani. Ikan asinnya amat banyak, kita akan puas memakannya.”

Rupanya Kucing tertarik pada usul Tikus. Ketika malam tiba, Tikus dan Kucing berangkat ke rumah Pak Tani. Mereka bersepakat, Tikus akan memanjat ke atas, sedangkan Kucing menunggu di bawah. Sebelum memanjat ke atas, Tikus berpesan.

Tikus:“Kalau ada ikan asin yang jatuh ke sini, cepatlah kamu melompat dan menerkam.

Jangan sampai ikan asin itu terpental keluar kamar ini. Nanti kita ketahuan!”

Akhirnya Tikus memanjat ke atas tempat ikan asin digantung. Setelah ia menemukan ikan asin yang bagus dan besar, ia lupa janjinya kepada Kucing yang kelaparan menunggu dengan siaga sambil menengadahkan kepalanya ke atas.

Kucing:“Kok, lama benar Tikus di atas? Tikus sudah mendapatkan ikan asin apa belum, ya? Perutku sudah lapar sekali!”

Tikus pun mendapatkan lagi ikan asin yang paling besar dan bagus. Tikus mulai menggerek tali pengikat ikan asin itu. Belum selesai tali pengikat ikan asin itu digerek, karena kekenyangan, tegang, dan takut ketahuan oleh penghuni rumah, tiba-tiba Tikus salah injak dan terjatuh. Sebelum sampai ke bawah, Tikus berkata.

Tikus:Jangan kau makan saya. Saya adalah Tikus kawanmu, jangan makan saya!”
Kucing:“Ikan asin …..sin…..siin…..!”
Tikus:“Aduh, saya bukan ikan asin! Saya kawanmu! Saya belum sempat menjatuhkan ikan asin itu, lalu saya terjatuh. Kuciiiiing, saya bukan ikan asin!"
Kucing:“Ikan asin ……me…..me…..ong!”

Kucing tetap tidak menghiraukan Tikus dan merasa ditipu olehnya. Di sinilah asal mulanya Kucing dan Tikus tidak akur. Tikus merasa sakit hati pada Kucing yang memakannya. Kucing pun tidak percaya lagi pada Tikus, sebab Tikus telah memakan ikan asin sendiri. Sejak saat itu pertama kalinya Kucing memakan Tikus, sebab Kucing selalu beranggapan bahwa Tikus adalah ikan asin.

Simak Video Kisah Kucing dan Tikus berikut ini.
Ayo Berlatih
Jawablah pertanyan-pertanyaan di bawah sesuai dengan kisah Kucing dan Tikus!
1. Apa yang dicari Kucing dan Tikus untuk dimakan?
Ikan asin
2. Di mana Kucing dan Tikus mencari makan?
Di rumah Pak Tani
3. Siapa yang bersikap curang ketika menemukan makanan?
Tikus
4. Mengapa sampai hati Kucing memakan Tikus?
Karena Tikus serakah terhadap Kucing
5. Kucing dan Tikus sepakat,
Tikus : Tikus mengambil ikan asin di atas

Kucing : kucing menangkap di bawah

Ayo Berlatih
Jawablah pertanyan-pertanyaan di bawah ini!
1.Sebuah kue dibagi menjadi __2__ bagian yang sama. 1 bagian bertanda X menyatakan pecahan __1/2__ .
Gambar 1
2.Banyak kue ada __2__ . 1 kue bertanda X menyatakan pecahan __1/2__ .
Gambar 2
3.Sebuah kue dibagi menjadi _3___ bagian yang sama. 1 bagian bertanda X menyatakan pecahan __1/3__ .
Gambar 3
4.Banyak kue ada __3_ .1 kue bertanda X menyatakan pecahan __1/3_ .
Gambar 4
5.Sebuah kue dibagi menjadi _4__ bagian yang sama. 1 bagian bertanda X menyatakan pecahan _1/4__ .
Gambar 5
6.Banyak kue ada _4__.1 kue bertanda X menyatakan pecahan __1/4_ .
Gambar 6
Ayo Berlatih
Coba cocokkan dengan pecahan banyaknya roti yang dimakan tikus atau kucing!
Pasangan Pecahan
Menggambar Imajinasi
Hari ini Siti bermain di halaman sekolah.

Siti melihat ada beberapa temannya bermain bola.

Siti ingin menggambar suasana di halaman sekolah.

Ada tiga siswa bermain bola di halaman.

Siti membuat sketsa gambarannya.
Sketsa Gambar Imajinasi
Kemudian, Siti mewarnai gambarnya.
Gambar Imajinasi
Ayo Berkreasi
Coba kamu lihat suasana di halaman sekolahmu ketika jam istirahat! Amati teman-temanmu yang bermain di sana! Buatlah sketsa gambar suasana bermain di halaman sekolah! Kemudian, warnai gambarmu!

Langkah-langkah menggambar
1. Siapkan alat dan bahan. (kertas gambar, pensil, krayon , dan penghapus)
2. Lakukan pengamatan atau observasi.
3. Buatlah sketsa gambar.
4. Berilah warna.

Ayo Berdiskusi
Diskusikan tentang ciri-ciri gambar imajinasi dan langkah-langkah membuat gambar imajinasi! Sampaikan hasil diskusi di depan temantemanmu.
Salah satu ciri gambar imajinasi adalah dibuat berdasarkan pengamatan atau observasi si pelukis.

Langkah-langkah menggambar imajinasi antara lain :
  1. Siapkan alat dan bahan
  2. Lakukan pengamatan atau observasi
  3. Buatlah sketsa 
  4. Berilah warna
Kegiatan Bersama Orang Tua
Dengan bantuan orang tua, siswa menggambar imajinasi
Posted by Nanang_Ajim
Mikirbae.com Updated at: 5:38 PM

0 komentar:

Post a Comment

Mohon tidak memasukan link aktif.