Suatu hari keluarga Lani berkeliling kota dengan mengendarai mobil. Saat lampu lalu lintas berwarna merah, mobil yang dikendarai ayah Lani berhenti. Tiba-tiba ada seseorang yang mengetuk kaca mobil. Orang itu menyodorkan selembar kertas. Ternyata, kertas itu berisi iklan. Berikut isi selebaran iklan yang diterima oleh ayah Lani.
Ayo Mengamati
Amatilah iklan berikut.
1. Apa saja unsur-unsur yang ada pada iklan di atas?
- Nama produk.(Toko Mas Subuir)
- Gambar produk.
- Kalimat iklan.(Jual beli perhiasan, logam mulia)
- Keunggulan produk (No. 1, Quality Guaranted)
- Nomor telepon (08573432116)
- Alamat pengiklan.(Jalan Mulia Selatan 65 Jakarta)
2. Apakah menurutmu unsur-unsur pada iklan di atas lengkap?
Tuliskan pendapatmu pada kolom berikut.;
Iklan di atas tidak lengkap karena tidak memenuhi unsur yang lain seperti "Harga produk"
Agar dapat menarik perhatian khalayak, iklan dalam media cetak memiliki ciri-ciri bahasa sebagai berikut:
- Menggunakan bahasa yang singkat, padat, dan jelas.
- Menggunakan bahasa yang memikat dan memiliki daya sugesti.
- Menggunakan kata konotasi positif.
- Isinya bersifat objektif, jujur, singkat, jelas, dan menarik.
Iklan pada gambar di atas menawarkan jual-beli emas di Toko Subur. Tahukah kamu, emas ada yang termasuk zat tunggal dan ada yang termasuk zat campuran. Emas murni yang memiliki kadar 24 karat temasuk zat tunggal. Sedangkan emas yang sudah dicampur dengan logam tembaga memiliki kadar 22 karat, 20 karat, atau 18 karat. Emas seperti itu termasuk dalam benda zat campuran. Selain itu, ada emas berwarna putih yang dinamakan emas putih. Emas putih juga merupakan benda zat campuran. Emas putih merupakan campuran antara emas, tembaga, dan perak. Campuran tersebut merupakan campuran homogen. Ingatkah kamu dalam pembelajaran 2 bahwa zat campuran ada dua, yaitu campuran homogen dan heterogen? Mari, mengidentifikasikan sifat campuran pada zat.
Sebelumnya kita telah mempelajari tentang zat tunggal dan zat campuran. Kita juga telah berlatih untuk membedakannya. Sekarang, kita akan berlatih mengidentifikasi sifat zat campuran. Ikuti langkah kerjanya dengan baik dan hati-hati.
Langkah kerja:
1. Sediakan gelas plastik, sendok, air, gula, minyak, pasir, dan pewarna merah.
2. Buatlah campuran sesuai tabel berikut, lalu catat hasil pengamatanmu.
Berilah tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan hasil pengamatanmu.
| Gelas | Komponen Penyusun | Tercampur Sempurna | Tidak Tercampur Sempurna |
|---|---|---|---|
| 1. | Air + gula | ✓ | - |
| 2. | Air + minyak | - | ✓ |
| 3. | Air + pasir | - | ✓ |
| 4. | air + pewarna makanan | ✓ | - |
| 5. | minyak + pasir | - | ✓ |
| 6. | minyak + pewarna makanan | - | ✓ |
| 7. | minyak + gula | - | ✓ |
a. Campuran manakah yang tercampur sempurna?
Zat yang tercampur sempurna yaitu air + gula dan air + pewarna makanan
b. Campuran manakah yang tidak tercampur sempurna?
Zat yang tidak tercampur sempurna yaitu air + minyak, air + pasir, minyak + pasir, minyak + pewarna makanan, dan minyak + gula.
Ayo Mencoba
Pernahkah kamu melihat penjual jamu mencampur air dengan serbuk dari kunyit dan buah asam? Percampuran antara air, serbuk kunyit, dan buah asam menghasilkan minuman kunyit asam. Apakah campuran itu tercampur sempurna atau tidak tercampur sempurna? Ayo, lakukan percobaan berikut. Tuliskan hasil percobaanmu di buku latihanmu, Setelah itu, laporkan hasilnya kepada Ibu/Bapak Gurumu.
| Laporan Percobaan Minuman Kunyit Asam | ||
|---|---|---|
| Tujuan Percobaan | : | Mengidentifikasi sifat campura |
| Alat dan bahan | : |
|
| Langkah-langkah | : | Langkah-langkah Percobaan:
|
| Hasil Percobaan | : | Setelah dilakukan percobaan di atas dan air didiamkan selama 1 menit, campuran air dengan serbuk kunyit, serbuk asam, dan gula penampilannya sama. Meskipun ketiga bahan sudha tercampur namun rasa asam, kunyit, dan gula masih terasa |
| Kesimpulan | : | |
Ayo Bernyanyi
Nyanyikan lagu-lagu berikut.
Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah mengetahui tangga nada diatonis mayor dan minor. Sekarang, kamu akan mempelajari tangga nada pentatonis. Tangga nada pentatonis adalah jenis tangga nada terdiri atas lima nada. Berdasarkan nadanya, ada tangga nada yang menggunakan pelog dan slendro. Urutan tangga nada pelog yaitu 1-3-4-5-7. Urutan tangga nada slendro yaitu 1-2-3-5-6.
Apa yang kamu rasakan setelah menyanyikan lagu ”Suwe Ora Jamu” tersebut? Nada apa saja yang digunakan?
Saya merasa bahagia, nada yang digunakan adalah pelog
Apa yang kamu rasakan setelah menyanyikan lagu ”Lir-ilir” tersebut? Nada apa yang terdapat pada lagu “Lir Ilir”?
Saya merasa sedih, nada yang digunakan slendro
Ayo Mengamati
Nyanyikan kembali lagu Lir-ilir dan Suwe Ora Jamu. Kemudian, identifikasilah tangga nada masing-masing lagu tersebut
1. Lir-ilir| Lir Ilir | ||
|---|---|---|
| 1. | Judul Lagu | Lir-ilir |
| 2. | Jenis tangga nada | Slendro |
| 3. | Penjelasan | Pada lagu tersebut banyak digunakan nada-nada 1-2-3-5-6. |
2. Suwe Ora jamu
Ayo Renungkan
| Suwe Ora Jamu | ||
|---|---|---|
| 1. | Judul Lagu | Suwe Ora jamu |
| 2. | Jenis tangga nada | Pelog |
| 3. | Penjelasan | Pada lagu tersebut banyak digunakan nada-nada 1-3-4-5-7. |
Dengarkan lagu-lagu pentatonik lainnya, selain dua lagu itu. Kemudian, tuliskan judul lagu yang telah kamu dengarkan, jenis tangga nadanya, dan berikan penjelasan mengenai lagunya.
1. Cingcangkeling (Jawa Barat)
| Cingcangkeling | ||
|---|---|---|
| 1. | Judul Lagu | Cingcangkeling |
| 2. | Jenis tangga nada | Slendro |
| 3. | Penjelasan | Pada lagu tersebut banyak digunakan nada-nada 1-2-3-5-6. |
2. Macepet-cepetan (Bali)
| Macepet-cepetan | ||
|---|---|---|
| 1. | Judul Lagu | Macepet-cepetan |
| 2. | Jenis tangga nada | Pelog |
| 3. | Penjelasan | Pada lagu tersebut banyak digunakan nada-nada 1-3-4-5-7. |
Apa saja yang sudah kamu pelajari hari ini? Apa manfaat dari pembelajaran yang kamu peroleh hari ini? Tuliskan dalam kolom berikut.
Hasil Renungan
Hari ini saya telah belajar tentang sikap santun dan percaya diri Pengetahuan tentang klan, benda campuran, tangga nada lagu Keterampilan tentang mengomunikasikan, mengidentifikasi, bernyanyi.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Pilihlah lagu yang isinya mengenai benda-benda di sekitarmu. Mintalah orang tua untuk membantu memilih lagu. Bersama orang tuamu, nyanyikan lagu yang telah dipilih. Kemudian, tuliskan syair lagu pada kolom berikut.
Macepet-cepetan (Bali)
Jani m'lati macepet-cepetan
Nanging limane tusing dadi matiang
Sejaba ento mekajang dadi
Nyenje kalah lakar gedhing
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.