Mikirbae.com

Guru menjelaskan pentingnya melestarikan sumber energi. Setelah mendengar penjelasan guru, Siti memahami. Kini Siti menyadari kewajiban menghemat energi. Siti tidak lagi membiarkan keran air terbuka setelah selesai dipakai. Siti tidak lagi menghambur-hamburkan air saat mandi. Siti juga mulai membiasakan diri mematikan lampu yang tidak diperlukan.

Siti telah melaksanakan kewajibannya di rumah. Orang tuanya memberikan hak untuk memanfaatkan energi. Berikut ini contoh hak yang diperoleh Siti.
1. Mendapatkan makanan dan minuman sebagai sumber energi.
2. Menggunakan lampu saat belajar.
3. Menyalakan kipas angin saat kepanasan.
4. Menyalakan televisi untuk hiburan.
Kita boleh menuntut hak setelah melaksanakan kewajiban. Jadi kewajiban harus didahulukan daripada hak. Hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara seimbang.

Ayo Berdiskusi
Carilah teman untuk diskusi! Diskusikan hak yang sesuai dengan kewajiban yang tertulis pada tabel berikut! Kerjakan di buku tugasmu!

Kewajiban	Hak
Mematikan keran air jika tidak dipakai.	Mendapatkan air yang cukup untuk mandi
Tidak membuang-buang makanan	Mendapatkan asupan gizi yang dibutuhkan
Mematikan lampu di siang hari.	Dapat membaca buku dengan penerangan yang cukup
Tidak menghamburkan air di kamar mandi.	Tersedianya air untuk berbagai kebutuhan
Menghabiskan minum yang sudah diambil	Mendapatkan minuman untuk kebutuhan tubuh

Ayo Menulis
Kalian telah diskusi dengan teman untuk melengkapi tabel di atas. Sekarang buatlah sebuah tulisan tentang sumber energi yang telah kamu pelajari. Kamu dapat menulis tentang matahari, air, angin, atau makanan. Semakin lengkap informasimu semakin baik. Kerjakan di buku tugasmu!

Matahari
Energi surya adalah energi yang berupa sinar dan panas dari matahari. Energi ini dapat dimanfaatkan untuk menghasilkan energi listrik dan fotosintesis pada tumbuhan. Matahari mempunyai fungsi dan manfaat yang sangat penting bagi bumi. Energi pancaran matahari telah membuat bumi tetap hangat bagi kehidupan, membuat udara dan air di bumi bersirkulasi, dan banyak hal lainnya.

Matahari juga merupakan sumber energi terbesar di bumi. Tanpa matahari, sulit dibayangkan kalau akan ada kehidupan di bumi. Karena berkat adanya sinar matahari, dunia ini menjadi hidup karena sinar matahari memberikan energi pada semua mahluk bumi.

Pemanfaatan sumber energi matahari sudah digunakan orang sejak dahulu. Panas Matahari biasa digunakan untuk mengeringkan cucian, mengeringkan hasil bumi.

Angin
Pemanfaatan energi angin muncul karena energi angin ini tersedia tanpa ada batas habibisnya. Energi angin ini pasti memiliki manfaat seperti eneri alam lainnya, seperti energi panas bumi. Dengan memanfaatkan energi dari alam ini, tentunya penggunaannya tidak akan merusak alam karena terjadinya pergerakan angin terjadi secara alamiah.

Sekarang ini, ada banyak manfaat dari energi angin dalam kehidupan sehari-hari. Pada bidang kelautan, energi angin digunakan sejak ribuan tahun lalu sebagai penggerak pada layar kapal. Di bagian belahan dunia lainnya, energi angin ini telah lama digunakan sebagai penggerak kincir angin untuk keperluan penggilingan gandum atau tepung. Energi angin juga dapat dimanfaatkan untuk menghasilkan energi listrik.

Air
Sumber daya air yang cukup sangat dibutuhkan untuk mengairi lahan pertanian. Pengairan dalam pertanian sering kali dilakukan petani saat musim kemarau dimana hujan tidak turun. Jika tidak ada pengairan, maka tanaman pertanian tidak dapat tumbuh dengan baik.

Sumber daya air menjadi salah satu sumber pembangkit tenaga listrik yang disebut dengan PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air). Air yang mengalir deras dari sumbernya dapat dimanfaatkan untuk menggerakan turbin pembangkit listrik. Turbin yang berputar akan mengubah energi potensial dari air menjadi energi mekanis. Energi mekanis lalu diubah oleh generator listrik menjadi energi listrik. Hal tersebut membuat pemerintah membangun banyak waduk dan bendungan untuk menampung dan mengalirkan air sehingga mencukupi kebutuhan air untuk membangkitkan tenaga listrik.

Makanan
Makanan merupakan sumber energi bagi tubuh manusia. Untuk berolahraga, belajar, dan aktivitas lain, kita membutuhkan makanan sebagai sumber energi.. Makanan diperlukan oleh tubuh sebagai sumber energi. Dengan asupan makanan yang baik dan cukup, kamu dapat melakukan berbagai aktivitas sehari-hari. Zat makanan yang berperan sebagai sumber energi adalah karbohidrat, lemak, dan protein.

Ayo Berlatih
Setiap kegiatan membutuhkan waktu. Dari satu kegiatan ke kegiatan lain. Tentukan lamanya kegiatan berikut!

Mulai Kegiatan	Selesai Kegiatan	Lamanya
Pukul 07.00	Pukul 10.00	3 jam
Hari Senin	Hari Jumat	5 hari
Bulan Januari	Bulan Mei	5 bulan
Pukul 09.00	Pukul 12.00	3 jam
Pukul 14.00	Pukul 15.30	1 jam 30 menit

Alat yang digunakan di rumah	Waktu mulai digunakan	Waktu selesai digunakan	Lama penggunaan
Mesin Air	04.00	05.30	1 jam 30 menit
Kipas Angin	21.00	04.00	7 jam 0 menit
Televisi	14.30	17.00	2 jam 30 menit
Lampu Listrik	19.30	21.00	1 jam 30 menit
Penanak Nasi Listrik	10.00	10.30	0 jam 30 menit

Label:Kelas III

Hari ini, Siti pulang sekolah dijemput ibu. Mereka pulang naik angkutan umum. Siti senang pulang bersama ibu. Tiba-tiba, mobil yang mereka tumpangi mogok. Ternyata, mobil itu kehabisan bahan bakar.

Para penumpang terpaksa turun. Mereka mencari kendaraan lain. Begitu pula dengan Siti dan ibunya. Setelah naik kendaraan lain, Siti dan ibunya asyik bercakap-cakap. Simaklah percakapan mereka!

Siti	:	Bu, mengapa ya angkot tadi mogok?
Ibu	:	Sebab bensinnya habis. Kalau bensinnya habis mesinnya tidak dapat hidup. Akibatnya mobil tersebut mogok.
Siti	:	Berarti bensin sumber energi mobil, ya Bu?
Ibu	:	Benar, Nak! Bensin adalah salah satu jenis  bahan bakar minyak untuk kendaraan.
Siti	:	Bahan bakar minyak terbuat dari apa, Bu?
Ibu	:	Bahan bakar minyak (BBM) berasal dari fosil hewan. Fosil hewan adalah hewan yang mati dan tertimbun di dalam tanah, jutaan tahun yang lalu.
Siti	:	Berarti sulit ya Bu memperoleh BBM itu?
Ibu	:	Iya, Nak! Butuh waktu yang sangat lama.
Siti	:	Apakah BBM hanya untuk menghidupkan kendaraan, Bu?
Ibu	:	Oh, tidak! BBM itu bukan hanya untuk kendaraan. BBM juga dapat digunakan di dapur untuk menyalakan kompor. Di pabrik, untuk menghidupkan mesin-mesin pabrik. Jadi, di mana saja BBM banyak digunakan.
Siti	:	Lama kelamaan dapat habis ya Bu?
Ibu	:	Betul, Nak! Oleh karena itu kita harus menghemat penggunaan BBM. Mengapa? Karena cadangan BBM di bumi makin sedikit.
Siti	:	Oh begitu ya, Bu?
Ibu	:	Iya, Nak. Wah, kita sudah sampai. Ayo, siap-siap turun!
Siti	:	Oh, iya Bu!

Kalian telah membaca percakapan di atas. Sekarang, kerjakan tugas-tugas berikut!
1. Tuliskan paling sedikit 3 hal terkait sumber energi sesuai isi percakapan.

• Bensin adalah salah satu jenis bahan bakar minyak untuk kendaraan
• Bahan bakar minyak (BBM) berasal dari fosil hewan yang mati jutaan tahun yang lalu.
• BBM idapat digunakan untuk kendaraan, menyalakan kompor, dan menghidupkan mesin-mesin pabrik. 
• Kita harus menghemat penggunaan BBM karena cadangan BBM di bumi makin sedikit.

2. Buatlah kalimat dengan kata-kata berikut!

• a. fosil : Bahan bakar minyak berasal dari fosil hewan dan tumbuhan.
• b. BBM : BBM banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
• c. mogok : Kendaraan mogok karena kehabisan bahan bakar.
• d. bensin : Bensin dapat digunakan untuk menjalankan kendaraan bermotor.
• e. energi : Energi yang ada di alam semakin sedikit.

Ayo Berdiskusi
Berdasarkan percakapan di atas, kita dapat mengetahui tentang BBM. Untuk menghasilkan BBM membutuhkan butuh waktu yang lama. Penduduk dunia semakin padat, sehingga kebutuhan terhadap BBM semakin banyak. BBM dipakai setiap hari oleh manusia. Untuk menghasilkannya dibutuhkan waktu jutaan tahun. Itulah sebabnya, kita berkewajiban untuk melakukan penghematan BBM agar tidak cepat habis.

Kalian adalah warga negara yang baik, kita harus peduli terhadap hal ini. Sekarang diskusikan cara untuk menghemat BBM. Lakukan dengan temanmu secara berpasangan. Tuliskan hasilnya pada tabel berikut!

No.	Cara Menghemat BBM
1.	Beralih menggunakan kendaraan umum saat bepergian
2.	Cukup berjalan kaki saat akan menuju tempat yang dekat
3.	Menggunakan sepeda saat pergi ke tempat yang dekat
4.	Mengurangi penggunaan BBM dengan menggunakan dengan energi alternatif
5.	Menggunakan BBM dengan bijak sesuai kebutuhan

Ayo Mengamati
Sesampainya di rumah, Siti melihat jam dinding. Siti bertanya kepada ibu pukul berapakah sekarang. Ibu menjelaskan bahwa sekarang pukul 11.00. Lihatlah gambar berikut!
Gambar ini menunjukkan pukul 11.00.
Jarum pendek terletak pada angka 11
Jarum panjang terletak pada angka 12

Berikut ini video mengenai mementukan lama kegiatan dalam satuan jam.

15 menit kemudian Siti makan siang. Berarti Siti makan pada pukul 11.15. Bagaimana cara menggambarkan pukul 11.15 pada jarum jam? Lihatlah gambar berikut!

Jarum pendek sedikit melewati angka 11. Jarum panjang berada di angka 3

Lima belas menit kemudian, Siti telah selesai makan. Jarum jam dinding di rumahnya menunjukkan pukul 11.30. Lihat gambar berikut ini!
Jarum pendek terletak di antara angka 11 dan 12
Jarum panjang terletak pada angka 6

Perhatikan gambar-gambar berikut! Tentukan letak jarum jam untuk waktu-waktu berikut ini!
Kalian harus mengetahui bahwa dalam satu hari ada 24 jam. Pukul 00.00 sampai pukul 12.00 dimulai dari tengah malam sampai tengah hari. Setelah pukul 12.00 siang adalah pukul 13.00. Pukul 13.00 dapat disebut pukul 01.00 siang. Dengan demikian pukul 14.00 sama dengan pukul 02.00 siang. Lihatlah gambar di bawah ini!

Gambar	Keterangan
	Gambar di samping menunjukkan pukul 13.00. Jarum pendek di angka 1. Jarum panjang di angka 12. Jadi pukul 13.00 sama dengan pukul 01.00 siang.
	Gambar di samping menunjukkan pukul 14.00. Jarum pendek di angka 2. Jarum panjang di angka 12. Jadi pukul 14.00 sama dengan pukul 2 siang.

Siti bangun tidur pukul 05.00 lalu Kemudian Siti mandi, ibadah, dan melakukan persiapan berangkat sekolah. Kegiatan itu berlangsung selama 1 jam. Artinya pukul 06.00 Siti siap berangkat sekolah.

Jika Siti berangkat sekolah pukul 06.00 pagi. Siti sampai di sekolah pukul 07.00. Jadi lama perjalanan Siti ke sekolah adalah 1 jam.

Sekarang cobalah jawab soal-soal berikut!

1. Siti mulai belajar di sekolah pukul 07.00. Sekolah selesai pukul 12.00. Lamanya Siti belajar (12 - 7)  = 5 jam.
2. Pukul 15.00 sama dengan pukul  3 sore.
3. Pukul lima sore ditulis dengan angka 17.00
4. Siti mulai belajar pukul 19.00. Siti selesai belajar pukul 21.00. Siti belajar selama  (21-19 = 2 ) jam
5. Pukul 3 sore Siti harus mengaji sampai pukul 5 sore. Lama waktu Siti mengaji adalah (5-3 = 2) jam.

Label:Kelas III

Gerak berjalan  merupakan bagian dari gerak lokomotor. Gerak lokomotor adalah gerak berpindah tempat. Gerak berjalan juga dapat juga dapat dikombinasikan dengan yang lain.  Selain gerakan jalan, kalian juga dapat melakukan gerakan lokomotor, seperti menekuk dan mengayun. Cobalah kalian praktikkan gerakan-gerakan tersebut bersama teman-teman kalian.

Pada Pembelajaran 2 kita sudah melakukan kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun menggunakan simpai. Pada pembelajaran ini kita masih akan melakukan kombinasi gerakan yang sama. Namun alat yang akan kita gunakan adalah tongkat berpita. Perhatikan urutan gambar berikut!
Kombinasi gerak ini harus dilakukan dalam satu rangkaian. Lakukan dengan iringan musik. Pilihlah musik yang sesuai.

Ayo Membaca
Air dan Angin adalah Sumber Energi Air bukan hanya sumber energi bagi tubuh. Air juga sumber energi listrik. Cara memanfaatkannya adalah air ditampung pada sebuah bendungan atau waduk. Lalu, bagaimana air di bendungan dapat menghasilkan energi listrik?

Caranya adalah air di bendungan dialirkan. Aliran air ini memiliki kekuatan yang disebut energi kinetik. Energi kinetik air menggerakkan kincir atau turbin. Gerakan kincir air akan menggerakkan generator listrik. Generator listrik inilah yang membangkitkan energi listrik.

Bendungan atau waduk yang dimanfaatkan untuk menghasilkan energi listrik disebut Pembangkit Listrik Tenaga Air atau PLTA. Berikut ini adalah beberapa nama PLTA yang ada di Indonesia.

No.	Nama PLTA	Lokasi
1.	PLTA Jati Luhur	Purwakarta, Jawa Barat
2.	PLTA Maninjau	Agam, Sumatera Barat
3.	PLTA Karangkates	Malang, Jawa Timur
4.	PLTA Sigura-gura	Simorea, Sumatera Utara
5.	PLTA Musi	Kapahiang, Bengkulu
6.	PLTA Gajah Mungkur	Wonogiri, Jawa Tengah

Sumber energi lainnya adalah udara. Di dalam udara terdapat oksigen. Oksigen penting bagi kelangsungan hidup manusia. Manusia bernafas menghirup oksigen. Udara bukan hanya sumber energi bagi tubuh. Udara juga dapat dimanfaatkan sebagai energi listrik.

Udara yang bergerak disebut bayu atau angin. Bayu (angin) memiliki energi kinetik. Energi kinetik inilah yang dapat menggerakkan kincir. Kincir angin dapat menggerakkan generator listrik. Generator listrik akan membangkitkan energi listrik.

Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB) terbesar di Indonesia terdapat di Sidrap, Sulawesi Selatan.

Ayo Berlatih
1. Perhatikan huruf-huruf pada kotak berikut!
Temukan 8 kata tersembunyi di dalam kotak. Kata-kata tersebut terdapat pada bacaan di atas. Cari secara mendatar, menurun, atau diagonal (miring). Berikan tanda jika sudah menemukan.
2. Tuliskan 5 informasi tentang sumber energi pada wacana di atas !

• Air merupakan sumber energi bagi tubuh dan sumber energi listrik
• Aliran air dari bendungan memiliki energi kinetik yang berguna untuk menggerakkan kincir atau turbin.
• Bendungan atau waduk dimanfaatkan untuk menghasilkan energi listrik disebut Pembangkit Listrik Tenaga Air atau PLTA.
• Udara bukan hanya sumber energi bagi tubuh tetapi juga dapat dimanfaatkan sebagai energi listrik.
• Angin memiliki energi kinetik yang dapat menggerakkan kincir.

3. Lengkapilah kalimat berikut ini dengan kata yang tepat!

• 1. Gerak air dapat menghasilkan energi listrik.
• 2. Kincir angin dapat menggerakkan generator yang akan membangkitkan energi listrik
• 3. Air adalah contoh sumber energi.
• 4. Energi kinetik air dapat menggerakkan kincir air.
• 5. Saat bernapas manusia menghirup udara

Ayo Mencoba
Kita wajib menjaga dan melestarikan lingkungan, karena lingkungan adalah tempat hidup. Lingkungan memberi sumber energi untuk kita. Namun, energi tersebut terbatas persediaannya. Apa yang harus kita lakukan sebagai bagian dari lingkungan, untuk menghemat energi?

Lakukan wawancara kepada temanmu. Pilihlah satu orang teman untuk diwawancara. Susunlah beberapa pertanyaan tentang menghemat energi. Lakukan wawancara secara bergantian. Catatlah hasil wawancaramu!

1. Apa manfaat menghemat energi?
2. Di mana saja kita bisa menghemat energi?
3. Kapan kita menghemat energi?
4. Siapa yang harus menghemat energi?
5. Mengapa kita harus menghemat energi?
6. Bagaimana cara menghemat energi?

A	:	Apa manfaat menghemat energi?
B	:	Menghemat energi dapat menjaga ketersediaan energi untuk masa yang akan datang
A	:	Di mana saja kita bisa menghemat energi?
B	:	Kita bisa menghemat energi di mana saja, di sekolah, di rumah dan lain-lain
A	:	Kapan kita menghemat energi?
B	:	Kita bisa menghemat energi kapan saja.
A	:	Siapa yang harus menghemat energi?
B	:	Setiap anggota masyarakat harus melakukan penghematan energi.
A	:	Mengapa kita harus menghemat energi?
B	:	Energi yang tersedia di alam suatu saat akan mengalami kekurangan.
A	:	Bagaimana cara menghemat energi?
B	:	Menghemat energi dapat dilakukan dengan cara menggunakan energi seperlunya saja dan tidak boros menggunakan energi

Laporkan hasil wawancaramu di depan kelas. Sampaikan dengan bahasa yang santun. Tampillah dengan percaya diri!

Label:Kelas III

Menjaga Kelestarian Energi adalah Kewajiban Bersama
Setelah melakukan kegiatan, tubuh kita merasa lelah. Saat tubuh lelah, kita membutuhkan istirahat. Istirahat akan mengembalikan kesegaran tubuh. Selain istirahat, kita membutuhkan asupan makanan dan minuman. Makanan dan minuman membuat tubuh berenergi kembali.

Makanan adalah sumber energi bagi tubuh. Sebagian besar makanan berasal dari tumbuh-tumbuhan. Karena itu, kita wajib memelihara dan melestarikan tumbuh-tumbuhan.

Selain makanan, tubuh juga membutuhkan minuman sebagai sumber energi. Untuk minum, kita membutuhkan air bersih. Namun, saat ini banyak sumber air yang sudah tercemar. Baik sumber air di kota maupun di desa. Pencemaran air disebabkan oleh sampah atau limbah. Sampah dan limbah yang dibuang ke air itulah yang mencemarkan air.

Air bukan hanya sebagai sumber energi bagi tubuh. Air juga merupakan sumber energi listrik. Listrik adalah salah satu energi yang sangat dibutuhkan manusia.

Bumi yang kita tempati adalah milik semua makhluk yang hidup di bumi. Kita harus menjaga kelestarian energinya. Kita tidak boleh memikirkan kepentingan diri sendiri. Kita harus memikirkan kepentingan bersama. Jika sumber energi habis, maka kehidupan manusia akan terancam.

Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk melestarikan sumber energi. Di antaranya adalah:

1. Merawat dan memelihara tanam-tanaman,
2. Melakukan penghijauan,
3. Tidak membuang sampah dan limbah ke sumber air,
4. Menggunakan air secukupnya saja.

Marilah mencoba untuk menerapkannya dalam kegiatan sehari-hari

Kalian telah membaca wacana di atas. Sekarang, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut !

1. Mengapa kita membutuhkan makanan dan minuman? Makanan dan minuman membuat tubuh berenergi kembali
2. Apa gunanya air bagi tubuh? Tubuh membutuhkan air sebagai sumber energi
3. Mengapa banyak daerah yang kekurangan air bersih? Karena banyak sumber air yang sudah tercemar.
4. Mengapa kita harus melestarikan sumber energi? Jika sumber energi habis, maka kehidupan manusia akan terancam
5. Apa saja yang dapat dilakukan untuk menghemat air bersih?  merawat dan memelihara tanam-tanaman, melakukan penghijauan, tidak membuang sampah dan limbah ke sumber air, dan menggunakan air secukupnya saja

Ceritakan kembali isi bacaan di atas! Gunakan bahasamu sendiri!
Setelah melakukan kegiatan, tubuh  membutuhkan asupan makanan dan minuman agar tubuh
berenergi kembali.

Makanan merupakan sumber energi yang sebagian besar berasal dari tumbuhan. Oleh karena itu kita wajib memelihara dan melestarikan tumbuh-tumbuhan.

Untuk minum, kita membutuhkan air bersih. Namun banyak sumber air yang sudah tercemar oleh sampah atau limbah yang dibuang ke air.

Air bukan hanya sebagai sumber energi tubuh , namun juga merupakan sumber energi listrik yang sangat dibutuhkan manusia.

Bumi adalah milik semua makhluk yang hidup di bumi yang harus menjaga kelestarian energinya. Jika sumber energi habis, maka kehidupan manusia akan terancam.

Ada beberapa yang dapat dilakukan untuk melestarikan sumber energi dalam kehidupan sehari-hari. Di antaranya adalah:

1. merawat dan memelihara tanam-tanaman,
2. melakukan penghijauan,
3. tidak membuang sampah dan limbah ke sumber air,
4. menggunakan air secukupnya saja.

Ayo Mengamati
Berikut ini adalah macam-macam satuan waktu.
Ada tahun, bulan, minggu, hari, jam, menit, dan detik. Kali ini, kita hanya akan mempelajari tentang
tahun, bulan, minggu, dan hari. Tentang jam, menit, dan detik akan dipelajari kemudian.
1 tahun sama dengan 12 bulan.
1 bulan terdiri atas 28 sampai 31 hari.

Berikut ini video mengenai menentukan lama kegiatan.

Lihat tabel di bawah ini!

No.	Nama Bulan	Jumlah Hari
1.	Januari	31
2.	Februari	28 atau 29
3.	Maret	31
4.	April	30
5.	Mei	31
6.	Juni	30
7.	Juli	31
8.	Agustus	31
9.	September	30
10.	Oktober	31
11.	November	30
12.	Desember	31

Khusus bulan Februari setiap 4 tahun sekali jumlah harinya ada 29 hari.

Banyak hari dari Minggu sampai dengan Sabtu adalah 7 hari. Tujuh hari itu disebut seminggu. Satu bulan terdiri dari 4 minggu atau lebih, tergantung jumlah hari dalam bulannya. Kalau jumlahnya ada 28 hari, berarti sebulan sama dengan 4 minggu. Jika jumlahnya 31 hari berarti 1 bulan sama dengan 4 minggu 3 hari.

Ayo Berlatih
Setelah memahami penjelasan di atas. Lengkapi tabel berikut ini!

1 tahun = 12 bulan	1 minggu = 7 hari
2 tahun = 24 bulan	2 minggu = 14 hari
3 tahun = 36 bulan	3 minggu = 21 hari
4 tahun = 48 bulan	4 minggu = 28 hari
5 tahun = 60 bulan	5 minggu = 35 hari

Perhatikan tabel pada halaman di atas. Kemudian lengkapi tabel berikut!

No.	Nama Bulan	Jumlah Minggu dan Hari
1.	Januari	4 minggu 3 hari
2.	Februari	4 minggu atau 4 minggu 1 hari
3.	Maret	4 minggu 3 hari
4.	April	4 minggu 2 hari
5.	Mei	4 minggu 3 hari
6.	Juni	4 minggu 2 hari
7.	Juli	4 minggu 3 hari
8.	Agustus	4 minggu 3 hari
9.	September	4 minggu 2 hari
10.	Oktober	4 minggu 3 hari
11.	November	4 minggu 2 hari
12.	Desember	4 minggu 3 hari

Ayo Mencoba
Masih ingatkah lagu yang dipelajari pada Pembelajaran 1? Ayo menyanyikan lagi bersama-sama! Coba perhatikan kembali irama lagu tersebut! Kemudian mainkan musik mengikuti pola irama
lagunya. Gunakan alat-alat musik berikut ini!
Alat-alat musik tersebut adalah alat musik ritmis. Mari mainkan secara berkelompok. Satu kelompok memainkan satu jenis alat musik.

Bait pertama, baris pertama lagu diiringi dengan bunyi marakas. Bait pertama baris kedua diiringi dengan tamborin. Bait pertama baris ketiga diiringi kastanyet. Bait pertama baris keempat diiringi rebana.

Bait kedua polanya sama dengan bait pertama. Bait ketiga dari baris pertama sampai dengan keempat diiringi oleh semua alat musik.

Matahari adalah sumber energi yang paling penting di bumi. Kita harus bersyukur atas karunia Tuhan karena adanya energi matahari. Ungkapan syukur dapat ditunjukkan melalui sebuah syair lagu.

Melalui lagu kita dapat mengungkapkan perasaan kita terhadap apa saja. Seperti lagu berikut ini yang mengungkapkan rasa suka cita dan syukur atas adanya matahari sebagai sumber energi.

Label:Kelas III

Hari ini, Siti tidak lupa sarapan sebelum pergi ke sekolah. Siti merasa kuat dan semangat berangkat sekolah. Makanan dan minuman yang Siti makan memberi energi bagi tubuhnya. Energi inilah yang membuat Siti dapat melakukan kegiatan. Seperti saat ini, Siti akan melakukan senam. Yuk, senam bersama Siti!

Ayo Mencoba
Ayo, lakukan kegiatan jasmani untuk menjaga kebugaran tubuh. Lakukan pemanasan terlebih dahulu. Kemudian mulailah gerakan senam irama seperti gambar berikut. Gerakan yang akan kita pelajari adalah kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun dengan menggunakan alat. Alat yang digunakan pada kegiatan ini adalah simpai.

Pertama, lakukan gerakan berjalan, diawali dengan kaki kiri melangkah ke depan. Lalu tangan kanan mengayunkan simpai ke depan. Kemudian kaki kanan melangkah ke depan. Simpai diayunkan ke belakang seiring langkah berjalan. Setelah itu kedua kaki merapat berdiri.

Setelah itu kedua lutut ditekuk, simpai diayunkan ke atas. Kemudian simpai diayunkan ke belakang lutut diluruskan kembali. Badan tegap kembali.
Gerakan senam irama tersebut merupakan sebuah rangkaian. Lakukan gerakan ini tanpa terputus-putus.

Setelah mengetahui rangkaian kombinasi gerakan tersebut, lakukanlah bersama-sama dengan iringan musik instrumental yang temponya pelan, seperti musik klasik.

Setelah selesai melakukan kegiatan senam, kita butuh istirahat dan minum. Istirahat dan minum dapat mengembalikan energi yang telah terpakai.

Ayo Berlatih
Selesai senam Siti dan teman-teman kembali ke kelas. Mereka segera minum dan istirahat sejenak. Tidak lama kemudian, Siti dan teman-teman sudah segar kembali. Pak Guru mengajak mereka bermain menyusun huruf. Huruf disusun membentuk kata. Kosa katanya berhubungan dengan sumber energi.

Setelah kata terbentuk, mereka pun membuat kalimat. Ayo, susun huruf-huruf berikut ini menjadi kata!
Sekarang, buatlah kalimat dari setiap kata tersebut!

1. Istirahat dan minum dapat mengembalikan energi yang telah terpakai
2. Energi cahaya matahari diubah menjadi energi listrik.
3. Proses fotosintesis dihasilkan makanan dan oksigen.
4. Matahari menghasilkan energi cahaya dan panas.
5. Air dan udara adalah sumber energi

Siti dan temannya telah menyusun kata dan membuat kalimat. Pak Guru melanjutkan pelajaran. Pak guru menjelaskan bahwa air juga sumber energi.

Ketika diminum, maka air akan memberi energi. Tubuh kita memerlukan air sampai 3 liter setiap
hari.

Tubuh kita akan lemah jika kekurangan air. Sehingga kita harus memiliki persediaan air bersih yang cukup di rumah.

Tidak di semua tempat tersedia air bersih yang cukup. Di beberapa tempat, orang bahkan harus membeli air untuk keperluan sehari-hari.

Karena itu kita wajib menghemat penggunaan air di rumah. Matikan keran air sesudah digunakan. Jangan menghamburkan air untuk keperluan yang tidak penting. Kalau minum air matang harus dihabiskan. Masih banyak lagi contoh kewajiban di rumah dalam menghemat energi.

Ayo Berdiskusi
Diskusikan bersama temanmu! Bagaimana cara yang baik dalam menggunakan energi!

Berikut ini video tentang sumber energi di sekitar kita.

Karena kebutuhan akan energi secara terus menerus dan besar-besaran, maka ada kemungkinan kita akan kekurangan energi dari tahun ke tahun. Karena hal tersebut  maka kita perlu melakukan penghematan energi supaya tidak terjadi kekurangan energi. Cara yang baik dalam menggunakan energi antara lain :

1. Menggunakan energi seperlunya; 
2. Tidak membuang-buang/boros energi;
3. Menjaga ketersediaan energi dengan baik.

Bacakan hasil diskusimu di depan teman-teman!

Ayo Mengamati
Setelah berdiskusi, amatilah gambar berikut ini! Tentukan perilaku yang menunjukkan kewajiban menghemat air! Beri tanda centang (√) untuk gambar yang tepat. Beri tanda silang (X) untuk gambar yang tidak tepat!
Nah, ingat ya bahwa menghemat energi itu adalah suatu kewajiban! Kebutuhan akan energi secara terus menerus dan besar-besaran, maka ada kemungkinan kita akan kekurangan energi dari tahun ke tahun. Karena hal tersebut  maka kita perlu melakukan penghematan energi.

Label:Kelas III

Saat mengikuti kegiatan jasmani tiba-tiba tubuh Siti lemas dan hampir jatuh. Wajahnya nampak pucat. Pak guru segera membawa Siti ke ruang Unit Kesehatan Sekolah atau UKS. Sambil berjalan ke UKS Pak Guru menanyakan apakah Siti sudah sarapan. Ternyata Siti belum sarapan. Itulah sebabnya tubuh Siti menjadi lemas tidak bertenaga.

Sesampainya di ruang UKS, Siti disuruh berbaring. Sementara Pak Guru membuatkan teh manis. Kemudian, Pak Guru menyuruh Siti minum teh manis tersebut. Pak Guru menjelaskan kepada Siti bahwa tubuh kita butuh energi

Ayo Membaca
Matahari Sumber Energi Terbesar
Semua benda yang menghasilkan energi disebut sumber energi. Tuhan menciptakan bermacam-macam sumber energi. Air dan udara adalah sumber energi. Tumbuhan dan hewan adalah sumber makanan. Makanan menghasilkan energi bagi tubuh. Jadi, tumbuhan dan hewan juga sumber energi.

Sumber energi lainnya yang ada di bumi adalah matahari. Matahari menghasilkan energi cahaya dan panas. Cahaya dan panas matahari merupakan sumber kehidupan di bumi. Matahari adalah sumber energi terbesar di bumi.

Tanpa matahari, tumbuhan tidak dapat melakukan fotosintesis. Dari proses fotosintesis dihasilkan makanan dan oksigen. Makanan dan oksigen sangat penting bagi kelangsungan hidup manusia dan makhluk hidup lainnya.
Selain membantu proses fotosintesis, sinar matahari juga merupakan sumber energi listrik. Melalui Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS), energi cahaya matahari diubah menjadi energi listrik. Salah satu PLTS terbesar di Indonesia terdapat di Kabupaten Karangasem, Bali.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

1. Tuliskan informasi yang terdapat pada paragraf pertama! Semua benda yang menghasilkan energi disebut sumber energi. Air, udara, tumbuhan dan hewan adalah sumber energi.
2. Paragraf keberapakah terdapat informasi tentang sumber energi ? Paragraf pertama.
3. Apa manfaat energi panas matahari? Tuliskan 3 contoh! Sebagai sumber energy yang tak terbatas, sebagai pembangkit listrik tenaga matahari , membantu proses pengeringan, membantu proses fotosintesis, dan membantu kesehatan tulang
4. Apa yang dihasilkan dari proses fotosintesis? ari proses fotosintesis dihasilkan makanan dan oksigen.
5. Mengapa matahari disebut sebagai sumber energi terbesar di bumi? Karena cahaya dan panas matahari merupakan sumber kehidupan di bumi.

Ayo Bercerita
Coba ceritakan kembali isi bacaan di atas! Gunakan bahasamu sendiri!
Sumber energi adalah semua benda yang menghasilkan energi. Air, udara, tumbuhan dan hewan adalah sumber energi. Sumber energi lainnya adalah matahari. Cahaya dan panas matahari merupakan sumber kehidupan di bumi.

Matahari membantu tumbuhan melakukan fotosintesis untuk makanan dan oksigen. Sinar matahari juga merupakan sumber energi listrik. Energi cahaya matahari diubah menjadi energi listrik melalui PLTS. Salah satu PLTS terbesar di Indonesia terdapat di Kabupaten Karangasem, Bali.

Ayo Bernyanyi
Matahari adalah sumber energi yang paling penting di bumi. Kita harus bersyukur atas karunia Tuhan karena adanya energi matahari. Ungkapan syukur dapat ditunjukkan melalui sebuah syair lagu.

Berikut video Lagu Matahari Karya Nurkhasanah.

Melalui lagu kita dapat mengungkapkan perasaan kita terhadap apa saja. Seperti lagu berikut ini yang
mengungkapkan rasa suka cita dan syukur atas adanya matahari sebagai sumber energi.

Ayo kita belajar menyanyikan lagu berikut! Jangan malu atau ragu. Bernyanyilah dengan percaya diri!
Perhatikan perbedaan yang dapat dirasakan saat menyanyikan lagu tersebut! Cermati lagu pada bait pertama dan bait kedua. Adakah perbedaan rasa saat menyanyikannya?

Bandingkan dengan bait ketiga. Adakah perbedaannya! Bait ketiga lagu di atas memiliki perbedaan irama dengan bait pertama dan kedua.

Ayo Mengamati
Untuk membuktikan bahwa matahari adalah sumber energi panas, Siti melakukan percobaan. Siti menyiapkan segumpal kapas dan sebuah kaca pembesar. Lalu Siti meletakkan kapas di atas sebuah wadah. Siti memegang kaca pembesar di atas kapas. Siti mengumpulkan sinar matahari ke kaca pembesar dan mengarahkan kumpulan cahaya itu ke kapas. Beberapa waktu kemudian kapas mulai mengeluarkan asap dan terbakar.

Pada percobaan di atas, kita mengetahui bahwa cahaya matahari tidak langsung membakar kapas. Butuh waktu lama sampai kapas dapat terbakar. Kegiatan sehari-hari juga membutuhkan waktu.

Ada kegiatan yang lama dan ada kegiatan yang singkat. Perhatikan gambar berikut ini! Beri tanda centang (√) pada gambar kegiatan yang waktunya lebih lama! Beri tanda silang (X) untuk kegiatan yang lebih singkat!
Kalian sudah dapat membedakan mana kegiatan yang lebih lama dan mana yang lebih singkat. Carilah contoh lainnya!

Label:Kelas III

Alat Transportasi Khusus
Beberapa alat transportasi digunakan untuk angkutan sehari-hari. Beberapa alat transportasi digunakan untuk tujuan khusus. Alat tranportasi ini digunakan sesuai dengan kebutuhan.

Alat transportasi dapat digunakan untuk mengangkut barang. Umumnya orang mengangkut barang dengan truk. Truk adalah mobil dengan bak besar di belakang. Beras, gula, dan terigu diangkut oleh truk. Pasir dan semen juga diangkut oleh truk. Truk dapat mengangkut bermacam-macam barang. Kapal, kereta api, dan pesawat juga dapat digunakan untuk mengangkut barang.

Mobil ambulans digunakan untuk mengangkut orang sakit. Di dalam mobil ambulans, ada alat-alat kesehatan. Mobil ambulans juga dilengkapi sirene. Sirene akan berbunyi saat mobil berjalan. Sirene memberi tahu kendaraan lain untuk memberi jalan. Mobil ambulans harus segera tiba di tempat yang dituju.

Alat transportasi khusus lainnya adalah mobil pemadam kebakaran. Mobil pemadam digunakan untuk memadamkan api saat ada kebakaran. Mobil pemadam kebakaran juga dilengkapi sirene. Kita harus memberi jalan jika mobil pemadam kebakaran lewat.

Masih banyak lagi jenis alat transportasi khusus lainnya. Pelajari lagi macam-macam alat transportasi khusus. Bersyukur dan berterima kasihlah kepada orangorang yang menciptakan alat transportasi. Alat transportasi membuat hidup kita lebih mudah.

Ayo Menulis
Kamu sudah belajar tentang alat transportasi khusus. Alat transportasi khusus apa saja yang kamu ketahui? Apa manfaatnya? Tuliskan dengan kalimatmu sendiri!

Beberapa alat transportasi digunakan untuk tujuan khusus sesuai dengan kebutuhan. Alat transportasi dapat digunakan untuk mengangkut barang adalah truk. Truk dapat mengangkut bermacam-macam barang. Kapal, kereta api, dan pesawat juga dapat digunakan untuk mengangkut barang.

Mobil ambulans digunakan untuk mengangkut orang sakit. Mobil ambulans juga dilengkapi sirene dan alat-alat kesehatan. Sirene akan berbunyi saat mobil berjalan untuk memberi tahu kendaraan lain untuk memberi jalan agar ambulans segera tiba di tempat yang dituju.

Mobil pemadam kebakaran digunakan untuk memadamkan api saat ada kebakaran. Mobil pemadam kebakaran juga dilengkapi sirene. Kita harus memberi jalan jika mobil pemadam kebakaran lewat. Alat transportasi membuat hidup kita lebih mudah.

Ayo Bercerita
Kita sudah mengenal bermacam-macam alat transportasi. Pilihlah salah satu alat transportasi kesukaanmu! Kapan kamu terakhir menggunakannya? Apa manfaatnya untukmu? Ceritakan kepada temanmu!

Pagi itu, sekitar jam 6 tanggal 5 November 2018, paman menelpon Ayah mengabarkan kalau kakek sudah meninggal. Sementara jenasah masih di rumah sakit.  Aku ikut ayah ke rumah sakit untuk menjemput jenazah kakek. Saya duduk di dekat pintu. Sementara kakak dan ayah  ada di sebelah saya. Di depan kami, jenazah kakek tertutup kain putih.

Ambulans merupakan salah satu kendaraan khusus. Boleh menerjang lalu lintas dan ngebut. Sejak keluar pintu rumah sakit, sopir sudah tancap gas. Tapi sopirnya memang sudah lihai. Kami sempat khawatir cara sopir mengemudi yang membuat saya ketar-ketir. Saya khawatir kalau-kalau jenazah jatuh dan menimpa kami. Namun kekhawatiran saya tidak terbukti. Alhamdulillah, setelah beberapa menit diaduk-aduk di dalam ambulans, kami sampai juga di rumah almarhum kakek.

Ayo Berdiskusi
Ayah Siti sedang mengendarai mobil di jalan raya. Tiba-tiba, terdengar sirene ambulans. Siti mengingatkan ayah. Ayah menepi dan memberi jalan untuk ambulans. Ayah menghormati dan menghargai orang yang sakit.

Orang yang sakit harus segera ditolong. Pernahkah kamu melihat ambulans yang membunyikan sirene di jalan raya? Apakah semua mobil menepi seperti mobil ayah Siti? Apa yang seharusnya dilakukan oleh mobil-mobil itu?

Diskusikan pengalamanmu dengan temanmu! Tulislah kesimpulan diskusimu pada tempat tersedia.
Hasil diskusi

Ambulans merupakan kendaraan khusus yang digunakan untuk membawa orang sakit. Orang sakit harus segera ditolong  Sebagai pengguna jalan harus menghormati orang yang sedang sakit dengan cara memberi jalan untuk ambulans. 

Ayo Mencoba
Ambulans dan mobil pemadam kebakaran adalah alat transportasi khusus. Apa yang harus dan tidak boleh dilakukan oleh pengendara mobil lain ketika mobil itu membunyikan sirene?

Ambulans dan Mobil Pemadam Kebakaran Membunyikan Sirene
Yang harus dilakukan mobil lain	Yang tidak boleh dilakukan mobil lain
Segera berikan jalan (menepi) dan  jika ambulance telah lewat, kembali pada barisan semula.	Tetap berada di jalur lalu lintas dan tidak mau memberikan jalan untuk ambulans.

Ayo Berlatih
Di dalam mobil ambulans ada tempat tidur untuk orang sakit. Jika panjang mobil ambulans 250 cm dan lebarnya 150 cm, berapa ukuran tempat tidur yang bisa masuk ke ambulans? Buatlah dua kemungkinan ukuran tempat tidur!

Keliling ruangan ambulans: 250 + 150 + 250 + 150 = 800 cm

Ukuran tempat tidur yang bisa masuk:
Keliling tempat tidur yang bisa masuk:

1. 240 + 140 + 240 + 140 = 760 cm.
2. 250 + 130 + 250 + 130 = 760 cm

Ayo Mencoba
Buatlah sebuah bangun datar! Tentukan ukuran sisi-sisinya! Hitunglah kelilingnya.
Keliling = 20 + 10 + 20 + 10 = 60 cm

Keliling pada suatu bangun datar adalah jumlah panjang dari garis tepi luar yang membentuk bangun datar tersebut. Jadi satuan dari keliling ini adalah hanya dalam satuan panjang saja (contoh : meter, kilo meter, centi meter, mili meter dan satuan panjang lainnya)

Label:Kelas III

Pergi dengan Alat Transportasi
Banyak orang memiliki alat transportasi pribadi. Yaitu, alat transportasi yang digunakan untuk diri
sendiri. Ada yang memiliki sepeda, sepeda motor, dan mobil.

Ada juga orang yang tidak memiliki alat transportasi pribadi. Mereka menggunakan alat transportasi umum. Yaitu, alat transportasi yang dipakai bersama-sama. Ada angkutan kota, bus, dan kereta.

Alat transportasi dapat menguntungkan dan merugikan. Alat transportasi memudahkan manusia pergi dari satu tempat ke tempat lain. Namun, alat transportasi yang terlalu banyak di jalan menyebabkan kemacetan. Selain itu, asapnya membuat udara kotor.

Kerugian dapat dikurangi dengan menggunakan alat transportasi umum. Alat transportasi umum dapat mengurangi penggunaan alat transportasi pribadi. Oleh karena itu, alat transportasi umum dapat mengurangi kemacetan dan udara kotor. Saat ini, banyak orang di kota mulai menggunakakan alat transportasi umum bus dan kereta.

Ayo Mencoba
Amati kembali teks yang kamu baca! Informasi apa saja yang kamu dapatkan pada teks? Tuliskan pada bagan berikut!

1. Informasi 1 : Banyak orang memiliki alat transportasi pribadi.  Alat transportasi pribadi contohnya adalah sepeda, sepeda motor, dan mobil.
2. Informasi 2 : Ada juga orang yang menggunakan transportasi umum . Alat transportasi umum contohnya adalah angkutan kota, bus, dan kereta.
3. Informasi 3 : Alat transportasi dapat menguntungkan dan merugikan . Alat transportasi memudahkan manusia, namun juga menyebabkan kemacetan dan udara kotor.
4. Informasi  4 : Kerugian dapat dikurangi dengan menggunakan alat transportasi umum. Alat transportasi umum dapat mengurangi kemacetan dan udara kotor

Ayo Bercerita
Pilihlah satu paragraf pada teks! Ceritakan isi paragraf kepada temanmu! Sampaikan juga manfaat dari alat transportasi yang digunakan! Tambahkan dengan penjelasanmu sendiri!

1. Informasi 1 : Banyak orang memiliki alat transportasi pribadi.  Alat transportasi pribadi contohnya adalah sepeda, sepeda motor, dan mobil. Alat transportasi pribadi biasanya digunakan oleh sendiri. Transportasi pribadi biasanya lebih mahal dari transportasi menggunakan angkutan umum.
2. Informasi 2 : Ada juga orang yang menggunakan transportasi umum . Alat transportasi umum contohnya adalah angkutan kota, bus, dan kereta.  Transportasi umum digunakan oleh banyak orang sehingga kita lebih mengenal keberagaman yang ada di sekitar kita.
3. Informasi 3 : Alat transportasi dapat menguntungkan dan merugikan . Alat transportasi memudahkan manusia, namun juga menyebabkan kemacetan dan udara kotor. Kemacetan dan udara kotor sangat mengganggu kenyamanan lingkungan.
4. Informasi  4 : Kerugian dapat dikurangi dengan menggunakan alat transportasi umum. Alat transportasi umum dapat mengurangi kemacetan dan udara kotor. Menggunakan transportasi umum tidak perlu repot dan bingung memarkir kendaraan, selain itu transportasi umum juga lebih praktis.

Ayo Mencoba
Setiap orang menggunakan alat transportasi yang disukainya. Alat transportasi kesukaan orang berbeda-beda. Apa alat transportasi kesukaan temanmu? Tanyakan kepada teman-temanmu! Tuliskan jawaban mereka pada tabel berikut!

No.	Nama	Alat Transportasi	Alasan
1.	Wawan	Bus	Tiket murah dengan fasiltas lengkap
2.	Siska	Kereta Api	Jadwal keberangkatan semakin tepat.
3.	Andi	Sepeda Motor	Lebih praktis dan ongkos murah
4.	Hani	Pesawat Terbang	Paling nyaman, cepat dan juga minim risiko kecelakaan.
5.	Rudi	Kapal Laut	Menikmati fasilitas dan perjalanan laut yang menyenangkan

Ayo Menulis
Siti pulang ke Padang bersama keluarganya. Mereka harus menentukan alat tranportasi yang akan digunakan. Ada yang suka naik pesawat, naik mobil pribadi, dan bus umum. Apa yang akan kamu sarankan? Mengapa?

1. Naik alat transportasi kesukaan masing-masing dan bertemu di rumah nenek.
2. Naik alat transportasi yang paling banyak disukai dan pergi bersama-sama.

Tuliskan saranmu pada tempat berikut!

Sebaiknya keluarga Siti naik alat transportasi yang paling banyak disukai dan pergi bersama-sama. Dengan naik kendaraan bersama-sama akan semakin mempereat persatuan dan kesatuan dalam keluaerga

Ayo Mencoba
Dalam perjalanan menuju Manado, Beni mengamati pesawat yang ditumpanginya. Beni mengamati televisi pesawat, jendela, pintu, dan lainnya. Semua berbentuk bangun datar. Beni berpikir
berapa keliling masing-masing bangun datar yang ia jumpai di pesawat?

Selesaikanlah masalah-masalah yang Beni pikirkan berikut ini!
1. Layar televisi di pesawat berbentuk persegi panjang. Panjangnya 25 cm dan lebarnya 20 cm. Jika tepi televisi ingin diberi bingkai pelindung, berapa panjang bingkai yang dibutuhkan? Panjang bingkai = keliling televisi.
Jawab: 25 + 20 +25 +20 = 90 cm

2. Pesawat dilengkapi banyak jendela. Jendela pesawat berbentuk persegi panjang. Lebar 15 cm dan panjang 30 cm. Jika sekeliling jendela ingin diberi karet pelindung, berapa panjang karet yang dibutuhkan? Panjang karet = keliling jendela
Jawab: 15 + 30 + 15 + 30 = 90 cm

3. Pintu pesawat berbentuk persegi panjang. Lebarnya 90 cm dan tingginya 230 cm. Berapakah keliling pintu pesawat?
Jawab: 90 + 230 + 90 + 230 = 640 cm

4. Pramugari memberi tisu sebelum kami makan. Tisu berbentuk persegi. Setiap sisi panjangnya 45 cm. Berapakah keliling tisu?
Jawab:45 + 45 + 45 + 45 = 180 cm

Ayo Berlatih
Tentukanlah keliling bangun datar berikut!

1. Setiap sisi panjangnya 10 cm. Berapa keliling bangun tersebut? 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 vm
2. Setiap sisi panjangnya 8 cm. Berapa keliling bangun tersebut? 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 48 cm
3. Setiap sisi panjangnya 6 cm. Berapa keliling bangun tersebut? 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 42 cm
4. Setiap sisi panjangnya 4 cm. Berapa kelilingnya? 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32 cm
5. Setiap sisi panjangnya 4 cm. Berapa kelilingnya? 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 48 cm

Label:Kelas III

Alat Transportasi
Kakek Udin bercerita tentang bermacam-macam alat transportasi. Kita membutuhkan alat transportasi untuk bepergian. Alat transportasi dapat mempercepat perjalanan kita. Alat transportasi darat digunakan hampir semua orang. Alat transportasi darat ada yang berjalan di jalan raya dan di atas rel.

Mobil dan motor adalah alat transportasi yang berjalan di jalan raya. Kereta adalah alat transportasi yang berjalan di atas rel. Kita menggunakan alat transportasi darat untuk jarak dekat dan jauh.

Alat transportasi air digunakan oleh orang yang tinggal di dekat perairan. Alat transportasi air digunakan untuk menyeberang sungai atau laut. Alat transportasi air untuk jarak dekat misalnya perahu. Untuk jarak jauh kita bisa menggunakan feri atau kapal.

Orang menggunakan alat transportasi udara untuk jarak jauh. Alat transportasi udara adalah alat transportasi yang paling cepat. Kita dapat tiba di tempat yang jauh dalam waktu singkat. Pesawat terbang adalah contoh alat transportasi udara.
Alat transportasi terus berkembang. Sebagian alat transportasi didatangkan dari negara lain. Sebagian lagi hasil karya anak Indonesia. Anak-anak harus rajin belajar dan berkarya untuk negara.

Ayo Mencoba
Saat ini, jenis alat transportasi sangat banyak. Ada berbagai jenis sepeda, mobil, kereta api, pesawat, dan perahu. Jenis alat transportasi apa saja yang kamu ketahui? Adakah jenis alat transportasi khas di tempat tinggalmu? Tuliskan jawabanmu pada tabel berikut!

No.	Jenis Kendaraan	Contoh
1.	Sepeda	Sepeda santai, sepeda gunung, sepeda BMX, sepeda lipat, sepeda balap
2.	Mobil	Bus, Bajaj,  Angkot, Koperades, Taksi, dan Bemo
3.	Kereta Api	Kereta api uap. Kereta api diesel, Kereta rel listrik, Kereta api daya magnit, Kereta api monorel, dan Kereta api bawah tanah
4.	Pesawat	Jumbo-Passenger-Jets, Mid-Size-Passenger-Jets, Light-Passenger-Jets, dan Passenger-Turbo-Props
5.	Perahu	Kapal Feri, Kapal Pesiar, Perahu Jukung, Speed Boat, Perahu Kora-kora

Ayo Menulis
Amati kembali teks “Alat Transportasi”! Garis bawahi kata-kata tentang alat transportasi! Lalu, buatlah kalimat dari kata yang kamu temukan!

No.	Kata	Kalimat
1.	Sepeda	Sepeda merupakan alat transportasi darat
2.	Mobil	Ada beberapa jenis mobil angkutan umum di Indonesia
3.	Kereta Api	Kereta api merupakan alat transportasi yang murah.
4.	Pesawat	Air Bus merupakan salah satu jenis pesawat penumpang
5.	Perahu	Nelayan menggunakan perahu untuk melaut

Ayo Bermain Peran
Setiap orang memiliki alat transportasi yang disukai. Setiap orang juga memiliki alat transportasi yang tidak disukai. Apakah kamu dapat memaksa temanmu menyukai alat transportasi yang tidak disukainya? Apa yang akan terjadi jika kamu memaksa? Apa yang akan terjadi jika kamu tidak memaksa? Bermain peranlah secara berpasangan dengan temanmu! Peragakan cara memaksakan pendapat dan cara menjawabnya! Peragakan cara menerima pendapat dan cara menjawabnya!

Ayo Menulis
Setelah bermain peran, tulislahlah kesimpulan tentang pentingnya menghargai perbedaan!
Pentingnya Menghargai Perbedaan

Dengan menghargai perbedaan yang ada mulai suku, budaya, agama, derajat, pekerjaan dan lain sebagainya, maka ini menjadi cara yang baik untuk menciptakan persatuan yang tetap utuh meski ada banyak perbedaan dalam bangsa Indonesia.

Ayo Mengamati
Peraturan Kolam Renang
“Jagalah Keselamatanmu dan Keselamatan Orang Lain”

1. Tidak sakit kulit, sakit mata, sakit menular.
2. Gunakanlah pakaian renang.
3. Tidak membawa makanan ke dalam kolam.
4. Tidak membawa binatang peliharaan.
5. Membilas anggota tubuh sebelum berenang.
6. Tidak meludah dan buang air kecil di dalam kolam.
7. Tidak memakai alas kaki ke dalam area kolam.
8. Tidak berlarian di tepi kolam.
9. Tidak melompat ke dalam kolam.
10. Tidak bermain-main di dalam kolam.

Amati peraturan-peraturan itu!
Menurutmu, apakah peraturan-peraturan itu  berkaitan dengan menjaga keselamatan orang lain Ambillah 1 peraturan kolam renang. Lalu, jelaskan mengapa ada peraturan itu dan bagaimana jika kita melanggarnya?

No.	Peraturan	Penjelasan
1.	Tidak sakit kulit, sakit mata, sakit menular	Orang yang sakit dapat menularkan penyakit melalui air kepada orang lain
2.	Gunakanlah pakaian renang	Pakaian renang dibuat dengan tujuan untuk mempermudah gerakan renang.
3.	Tidak membawa makanan ke dalam kolam	Makanan yang masuk ke dalam air kolam mengakibatkan air menjadi keruh dan kurang bersih
4.	Tidak membawa binatang peliharaan	Binatang peliharaan dapat mengganggu aktivitas orang lain di kolam renang
5.	Membilas anggota tubuh sebelum berenang	Membilas tubuh berenang dapat digunakan untuk menyesuaikan suhu tubuh dengan suhu air kolam
6.	Tidak meludah dan buang air kecil di dalam kolam	Membuang air kecil dan meludah di kolam renang dapat mengotori air kolam
7.	Tidak memakai alas kaki ke dalam area kolam	Alas kaki hanya digunakan di luar kolam saja
8.	Tidak berlarian di tepi kolam	Berlarian di tepi kolam sangat berbahaya karena bisa tercebur ke dalam kolam.
9.	Tidak melompat ke dalam kolam	Melompat ke dalam kolam dapat membahayakan keselamatan diri sendiri dan orang lain
10.	Tidak bermain-main di dalam kolam.	Kegiatan berenang harus dilakukan dengan serius karena berbahaya jika dilakukan sambil bermain-main

Ayo Berlatih
Udin, Mutiara, dan kakek bersiap-siap untuk berenang. Mereka sudah mengenakan pakaian renang. Mereka melakukan pemanasan sebelum berenang. Mereka berjalan mengelilingi kolam. Mereka tidak mengenakan alas kaki. Mereka tidak membawa makanan. Sebelum masuk kolam, mereka membilas anggota tubuh. Mereka masuk kolam secara perlahan.

Udin, Mutiara, dan kakek menaati peraturan di kolam renang. Apakah kamu seperti mereka?Ceritakanlah apa yang akan kamu lakukan untuk menjaga keselamatan orang lain saat berenang!

Label:Kelas III

Perjalanan dengan Kereta
Ayah dan ibu mengajak Udin dan Mutiara pergi ke Cirebon. Mereka ingin mengunjungi kakek dan nenek. Udin dan Mutiara sangat senang. Udin dan keluarganya pergi ke Cirebon dengan kereta api. Mereka pergi ke stasiun kereta dengan angkutan kota. Ayah sudah menyiapkan tiket kereta untuk mereka. Mereka masuk ke stasiun kereta sambil menunjukkan tiket. Udin dan keluarganya menunggu kereta datang di dekat peron.

Kereta yang Udin tumpangi sangat panjang. Kereta Udin memiliki 10 gerbong. Kereta berjalan di atas rel kereta. Rel kereta terbuat dari besi. Di dalam kereta ada ruang makan. Di dalam kereta juga ada toilet.

Selama di kereta, Udin menikmati pemandangan yang indah. Kereta melintasi jembatan di atas sungai. Ia melihat perkampungan dan sawah yang hijau. Udin juga melihat berbagai kendaraan lalu lalang. Ada sepeda motor, mobil, bus, becak, dan dokar. Udin melihat semuanya dari jendela kereta.

Udin sangat bersyukur dapat menikmati perjalanannya dengan kereta. Udin berterima kasih kepada ayah dan ibu yang sudah mengajaknya bepergian. Ia juga berterima kasih kepada bapak masinis yang membawa ia dan keluarganya sampai di Cirebon.

Ayo Mengamati
Udin mengetahui jenis-jenis alat transportasi. Salah satunya kereta api. Udin mengingat kembali alat transportasi yang sudah ia ketahui. Bantulah Udin dengan mengisi tabel berikut ini!

Alat Transportasi
Darat	Air	Udara
Mobil, Kereta Api, Becak	Perahu, Kapal, Speed boat	Pesawat terbang

Ayo Menulis
Bacalah kembali teks “Perjalanan dengan Kereta”. Temukan kata-kata baru pada teks! Tuliskan lima kata baru itu pada tabel! Lalu, buatlah kalimat dengan kata-kata baru itu!

No.	Kata Baru	Kalimat
1.	Stasiun	Kereta api berhenti di stasiun.
2.	Peron	Penumpang menunggu kereta di peron.
3.	Toilet	Dalam gerbong pesawat terdapat toilet
4.	Masinis	Kereta api dijalankan oleh seorang masinis
5.	Tiket	Sebelum naik kereta sebaiknya membeli tiket terlebih dahulu

Ayo Mencoba
Udin dan keluarganya menunggu kereta di dekat peron. Peron adalah pelataran tempat penumpang naik dan turun dari kereta. Di sekitar peron ada kursi-kursi untuk menunggu. Kursi peron berbentuk persegi panjang. Jika panjang kursi 250 cm dan lebarnya 50 cm, berapakah keliling kursi peron?

Keliling kursi peron: 250 + 50 + 250 + 50 = 600 cm

Ayo Berlatih
Kamu sudah mengetahui cara menghitung konsep keliling. Berlatihlah mengerjakan soal-soal berikut!
Berapakah keliling masing-masing bangun datar di atas?

1. A = 10 + 10 + 10 +10 = 40 cm
2. B = 25 + 15 + 25 + 15 = 80 cm
3. C = 52 + 25 + 52 +25 = 154 cm
4. D = 27 + 16 + 27 + 16 = 86 cm
5. E = 15 + 15 + 15 + 15 = 60 cm
6. F = 12 + 36 + 12 + 36 = 96 cm

Ayo Mengamati
Masih ingatkah kamu dengan mobil kardus yang kamu buat? Alat dan bahan apa saja yang dibutuhkan untuk membuat mobil kreasimu? Kegiatan apa saja yang dilakukan dalam membuat mobil kardus?

Mobil Kardus Hasil Kreasiku
Alat dan bahan	Kegiatan yang Dilakukan
Pisau, gunting, selotip, lem, kardus bekas, 1 lembar kertas putih polos, penggaris, dan spidol, dan lem	Memotong kardus, memotong kertas dan menempelnya, dan melipat potongan kardus bagian belakang

Ayo Berkreasi
Sebelumnya kamu sudah berkreasi membuat mobil. Lanjutkanlah kreasimu dengan menghias mobilmu menjadi mobil yang indah.

Alat dan bahan:
Pisau, gunting, selotip, lem, piring kertas 4 buah, penggaris, spidol, stik es krim, lem, cat air, kuas, dan tutup botol. (Kamu dapat memanfaatkan barang bekas di sekelilingmu)

Ikuti langkah-langkah berikut!

1. Warnai mobil dengan warna kesukaanmu. Beri lampu dan hiasan depan.
2. Beri lampu dengan menempelkan tutup botol.
3. Hias dengan menempelkan stik es krim
4. Tambahkan roda. Gunting piring kertas dengan ukuran yang sesuai. Tempelkan pada sisi kiri dan kanan seperti pada gambar.
5. Tambahkan hiasan. Kamu dapat menggunakan kertas putih yang telah diwarnai.
6. Mobil siap dipasarkan.

Selain berkreasi membuat mobil, kamu juga bisa berkreasi membuat alat transportasi lain. Gunakan barang-barang yang ada di sekitarmu. Berkaryalah dengan sungguh-sungguh.

Label:Kelas III

Pergi ke Pulau
Paman mengajak Beni pergi ke pulau Bunaken dengan perahu umum. Perahu umum dapat ditumpangi siapa saja. Perahu yang ditumpangi Beni dapat memuat 30 orang penumpang. Di perahu,

Beni bertemu banyak orang. Perahu berisi penumpang yang beragam. Ada penumpang laki-laki dan perempuan. Ada anak-anak, remaja, dan orang tua. Ada penduduk setempat, pengunjung lokal, dan turis asing. Penumpang perahu mengenakan baju yang beragam. Turis asing mengenakan celana pendek dan kaus tanpa lengan. Ada juga yang memakai pakaian seragam. Semua penumpang duduk bersama-sama di dalam perahu.

Selama di perahu, paman menyapa penumpang. Paman juga berbincang-bincang dengan penumpang. Mereka tertawa bersama saat ada yang melucu. Mereka senang dengan suasana akrab di perahu.

Paman berdiskusi tentang transportasi air dengan turis asing. Paman bercerita bahwa Indonesia adalah negara pelaut. Transportasi air sudah digunakan sejak zaman dahulu. Awalnya transportasi air hanya perahu kayu yang digerakkan tangan. Ada kano dan sampan. Sekarang, orangorang menyeberang laut dengan perahu mesin. Ada kapal feri yang dapat menampung banyak orang. Ada speed boat yang dapat bergerak dengan cepat. Ada kapal pesiar untuk pergi jarak jauh.

Seperti apakah transportasi air di masa depan? Kalianlah penentu transportasi air di masa depan. Bersiaplah, belajarlah dengan tekun dan penuh semangat.

Ayo Menulis
Bacalah kembali teks “Pergi ke Pulau” dengan teliti! Garis bawahi kalimat pertama dari setiap paragraf! Tuliskan isi cerita dari setiap paragraf!

Isi Cerita
Paragraf 1	Paman mengajak Beni pergi ke pulau Bunaken dengan perahu umum.
Paragraf 2	Perahu berisi penumpang yang beragam
Paragraf 3	Selama di perahu, paman menyapa penumpang.
Paragraf 4	Paman berdiskusi tentang transportasi air dengan turis asing.
Paragraf 5	Seperti apakah transportasi air di masa depan?

Ayo Bercerita
Alat transportasi terus berkembang. Berikut adalah gambar alat transportasi zaman dulu dan sekarang. Pasangkanlah alat transportasi dulu dan sekarang berikut ini dengan cara menarik garis! Ceritakan perkembangan alat transportasi yang paling kamu sukai!
Perkembangan alat transportasi darat

1. Sepeda  memiliki sejarah yang sangat panjang. Mulai dari bentuknya yang sederhana, beroda tiga hingga sepeda modern dengan berbagai bentuk yang kita kenal sekarang. sepeda pertama ditemukan oleh Baron Karl Drais von Sauerbronn atau lebih sering dikenal Karl Drais -lahir pada tanggal 29 April 1785 di Karlsruhe, Jerman. Di Indonesia, popularitas sepeda banyak dikenalkan di masa kolonial Belanda. Orang Belanda membawa sepeda buatan Eropa sebagai alat transportasi di masa pendudukan mereka di Indonesia. Kini di era milenial, model sepeda pun kian berkembang. Saat ini ada sepeda MTB (sepeda gunung) hingga sepeda lipat. Selain itu sepeda BMX juga mulai diminati oleh para anak muda Indonesia.
2. Ide awal kereta api pertama kali dicetuskan oleh seorang ilmuwan Inggris yang bernama William Murdoch. Idenya sangat sederhana, yaitu sebuah rangkaian kereta yang ditarik oleh kuda. Dari awal abad ke-19 hampir semuanya didukung oleh lokomotif uap. Dari tahun 1910-an dan seterusnya lokomotif uap mulai digantikan oleh kurang dan bersih lokomotif diesel dan lokomotif listrik. Saat ini kereta api ada beberapa jenis, diantaranya adalah kereta api konvensional dan kereta api monorel.
3. Penemuan mesin diesel pada 1882 menjadi babak penting dalam sejarah mobil. Muncul kendaraan dengan mesin berbahan bakar bensin, menggunakan tiga roda, kendaraan ini diciptakan Karl Benz pada 1885. Tak mau kalah, di Amerika Serika Henry Ford telah membangun mobil pertamanya pada 1886. Inilah cikal bakal mobil-mobil di era modern. Sejarah mobil terus berkembang secara positif pada milenium kedua. Sejumlah teknologi terbaru banyak bermunculan. Semuanya bertujuan untuk menciptakan kendaraan yang lebih efisien dan ramah lingkungan.
4. Pesawat terbang diterbangkan pertama kali oleh Wright Bersaudara. Pada tahun tahun berikutnya balon Zeppelin mengusai pengangkutan udara. Pesawat komersial yang lebih besar dibuat pada tahun 1949 bernama Bristol Brabazon.Sampai sekarang pesawat penumpang terbesar di dunia di buat oleh airbus industrie dari eropa dengan pesawat A380.
5. Inilah nenek moyangnya kapal laut. Kapal laut generasi pertama ini masih sangat sederhana. Manusia purba biasa menggunakan kano atau rakit untuk menyeberangi sungai atau danau. Kano biasanya terbuat dari batang pohon. Di zaman modern ini, kapal laut sudah semakin canggih. Kapal laut dilengkapi mesin bertenaga tinggi sehingga dapat melaju dengan cepat. Desainnya pun dibuat begitu mewah dan megah, dilengkapi fasilitas-fasilitas yang memanjakan penumpangnya.

Ayo Mengamati
Amati kembali teks “Pergi ke Pulau”! Perahu berisi penumpang yang beragam. Tulislah keberagaman penumpang perahu di bawah ini!

Keberagaman Penumpang Perahu

1. Penumpang perahu mengenakan baju yang beragam.
2. Penumpang perahu ada penumpang laki-laki dan perempuan. 
3. Penumpang perahu ada anak-anak, remaja, dan orang tua. 
4. Penumpang perahu ada penduduk setempat, pengunjung lokal, dan turis asing.
5. Keragaman alat transportasi air saat ini seperti kapal feri, speed boat, dan kapal pesiar.

Ayo Mencoba
Pemandangan di pantai sangat indah. Air lautnya bersih dan jernih. Beni bermain di pantai. Ia bermain bersama pengunjung lainnya. Mereka bermain ombak sambil berenang. Paman berpesan agar Beni menjaga keselamatan diri dan orang lain saat bermain di pantai.

Menjaga Keselamatan Orang Lain di Pantai

1. Memperhatikan teman yang bermain di pantai
2. Menemani teman melakukan kegiatan di pantai
3. Mengingatkan teman jika ada ombak besar
4. Mengingatkan teman agar tidak berenang terlalu jauh ke laut
5. Menyingkirkan benda tajam yang ada di dalam air

Ayo Berlatih
Kamu sudah tahu perbuatan yang dapat menjaga keselamatan orang saat bermain air di pantai. Setiap perbuatan yang kamu lakukan pasti ada alasannya. Amati perbuatan menjaga keselamatan orang lain berikut ini. Mengapa itu dilakukan? Tuliskan jawabanmu! Lalu, ceritakan salah satu jawabanmu di depan kelas!

No.	Tindakan Menjaga Keselamatan	Alasan
1.	Memperhatikan teman yang bermain di pantai	Saat berenang perlu pengawasan agar saat ada kecelakaan ada yang melihat
2.	Menemani teman melakukan kegiatan di pantai	Saat berenang membutuhkan teman untuk memberikan bantuan yang dibutuhkan
3.	Mengingatkan teman jika ada ombak besar	Ombak yang besar dapat menteret orang yang sedang berenang ke tengah laut
4.	Mengingatkan teman agar tidak berenang terlalu jauh ke laut	Semakin jauh dari pantai ombak semakin besar dan dapat membahayakan keselamatan
5.	Menyingkirkan benda tajam yang ada di dalam air	Benda-benda tajam dapat melukai bagian tubuh saat berenang.

Tuhan menciptakan manusia untuk bertanggungjawab terhadap keselamatan dirinya dan orang lain, harus bisa bekerja sama dan saling tolong menolong sebagai bentuk syukur akan segala karunia Tuhan.

Label:Kelas III

Benda-benda kerajinan yang terdapat disekitar kita dibuat dengan berbagai macam cara, antara lain dengan teknik jahit, bordir, ukir, anyam, serta perpaduan antara berbagai macam teknik seperti teknik potong, teknik sambung yang dipadukan dengan teknik Kontruksi. Melalui berbagai macam teknik tersebut, tercipta beragam benda kerajinan yang memiliki fungsi praktis, seperti meja, kursi, tempat koran, tempat tisu, tempat pensil, taplak meja, dan lain-lain, maupun sebagai benda hias contohnya guci, hiasan dinding, dan lain-lain.

Banyak kerajinan yang di buat dengan teknik potong sambung dan konstruksi di sekitar kita. Misalnya benda-benda yang ada di dalam kelas seperti penggaris kayu, pigura, dan meja belajar. Ketiga benda tersebut proses pembuatannya secara jelas ada unsur memotong, menyambung dan konstruksi. Pada penggaris hanya menggunakan teknik potong. Pigura dan meja menggunakan ketiga teknik.

A. Pengertian Teknik Potong Sambung dan Konstruksi
Benda kerajinan dengan teknik potong, sambung dan kontruksi adalah suatu produk kerajinan yang dibuat cara memotong, menyambung, dan menyusun (Kontruksi), bahan-bahan tersebut menjadi sebuah benda kerajinan tertentu berupa benda pakai atau benda hias. Secara rinci pengertian ketiga teknik tersebut antara lain sebagai berikut.

1. Teknik potong: teknik dengan cara memotong atau memisahkan bahan menjadi dua bagian atau lebih dalam membentuk benda kerajinan.
2. Teknik sambung: teknik dengan cara menyatukan atau menggabungkan bahan dari dua bagian atau lebih menjadi satu dalam membentuk benda kerajinan.
3. Teknik kontruksi: teknik dengan cara mencetak atau menyusun atau membentuk bahan sesuai model atau produk kerajinan yang akan dibuat.

B. Jenis-Jenis Bahan
Bahan yang diperlukan dalam pembuatan benda kerajinan dengan teknik potong, sambung dan kontruksi ada bermacam-macam. Hal ini bergantung dari bahan yang dipakai untuk membuat benda kerajinan serta bentuk benda yang dibuat. Beberapa jenis bahan yang disa dibuat kerajinan antara lain sebagai berikut.

1. Bahan keras: bahan yang mempunyai sifat keras dan padat. Contoh: kayu, batu, kaca, baja, aluminium, besi, bambu, logam, tembaga, dan perak.
2. Bahan lunak: bahan yang mempunyai sifat lunak dan mudah dibentuk. Contoh: tanah liat, plastisin, gipsum, lilin, dan sabun.
3. Bahan organik: bahan yang berasal dari alam. Contoh : rotan, kayu, daun, karet, batu, enceng gondok, tanah liat, bambu, akar alam, dan serat alam.
4. Bahan anorganik: bahan buatan manusia/berasal dari sumber daya alam tak terbaharui. Contoh: kain sintetis, plastik, besi, tembaga, sabun, perak, aluminium, lilin, logam, dan plastisin.
5. Bahan daur ulang: bahan bekas/limbah yang dapat dibuat kerajinan. Contoh: kertas daur ulang.
6. Bahan Alam (organik): pelepah pisang, cangkang kerang, kertas/kardus, kulit telur, bulu ayam, bulu domba, kulit sapi, kulit buaya, kulit ular, kulit ikan ari, jerami, tempurung kelapa, sabut kelapa, kulit jagung, dan kulit kacang.
7. Bahan Buatan (anorganik): plastik kresek, botol kaca, botol plastik, kain perca, aluminium, plastik detergen, dan kaleng.

C. Peralatan yang Digunakan
Peralatan yang dipakai dalam pembuatan benda kerajinan yang dibuat dengan teknik potong, sambung dan kontruksi disesuaikan dengan fungsi alat tersebut. Beberapa peralatan dibutuhkan saat membuat benda kerajinan baik menggunakan teknik sambung, potong dan konstruksi. Beberapa alat yang digunakan antara lain sebagai berikut :

1. Teknik potong: cutter, gunting, pisau, gergaji, tang, dan tape dispenser.
2. Teknik sambung: jarum, mesin jahit, pistol lem, staples, palu, alat las, solder, dan obeng.
3. Teknik kontruksi: cetakan dan mal/pola.

D. Cara Kerja
Setelah desain dibuat dan segala bahan serta peralatan yang dibutuhkan telah disiapkan, langkah selanjutnya adalah tahap pembuatan benda kerajinan, Beberapa cara kerja yang dapat dilakukan pada saat membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan konstruksi antara lain sebagai berikut.

1. Teknik potong: digunting, disayat, dicacah, dibelah, dipotong, diraut, digergaji, disobek, dan diiris.
2. Teknik sambung: dilem/direkatkan, distaples, disolder, dipalu, disekrup, dilas, diikat, dijahit, dan dianyam.
3. Teknik konstruksi: dicetak, dipola, dan disablon.

E. Prosedur Pembuatan Kerajinan
Dalam proses pembuatan kerajinan teknik potong, sambung dan konstruksi terdapat prosedur pembuatan, diantaranya adalah sebagai berikut.

1. Menentukan produk kerajinan yang akan dibuat.
2. Perencanaan bentuk kerajinan yang akan dibuat/didesain, meliputi gambar, ukuran, dan keterangan.
3. Perencanaan biaya produksi.
4. Proses pembuatan.
5. Finishing/ penyelesaian akhir.
6. Pengemasan

F. Ciri-ciri Produk Berkualitas Baik
Dalam berkarya, tentunya tidak terlepas dari adanya tahapan pada proses penciptaannya. Karena melalui tahapan yang benar dalam proses penciptaan suatu karya, maka secara otomatis akan menghasilkan karya kerajinan yang baik kualitasnya. Oleh sebab itu, proses penciptaan karya kerajinan harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut.

1. Inovatif: menciptakan produk yang baru.
2. Kreatif: kemampuan untuk menciptakan hal yang baru.
3. Unik: lain daripada yang lain.
4. Khas: memiliki ciri khusus/istimewa.
5. Estetis: indah.
6. Variatif: beraneka ragam.
7. Teknis: pembuatan kerajinan secara urut dan runtut.

G. Motif Ragam Hias
Ragam hias atau motif adalah bentuk dasar hiasan yang umumnya diulang-ulang sehingga menjadi pola dalam suatu karya kerajinan atau kesenian. Ragam hias dapat dihasilkan dari proses menggambar, memahat, mencetak dsb. untuk meningkatkan mutu dan nilai pada suatu benda atau karya seni. Ada beberapa motif ragam hias yang dapat digunakan dalam proses pembuatan kerajinan dengan teknik potong sambung dan konstruksi. Beberapa motif ragam hias yang digunakan antara lain sebagai berikut.

1. Flora: ragam hias dengan bentuk tumbuhan.
2. Fauna: ragam hias dengan bentuk hewan.
3. Geometris: ragam hias dengan bentuk bangun datar.
4. Tumpal: ragam hias dengan bentuk tepian segitiga.
5. Meander: ragam hias dengan bentuk tepian lekuk siku.

Label:Kelas III