Deskripsi sikap dirumuskan berdasarkan akumulasi capaian sikap selama pembelajaran sejumlah kompetensi dasar (KD) pada semester berjalan. Sikap sosial merupakan bagian dari Kompetensi Inti 2 yaitu Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,tetangga, dan guru.
Berikut ini contoh format penilaian antar peserta didik .
| Nama Teman yang Diamat | : | Agus |
| Nama Pengamat | : | Budi |
| Kelas | : | V (lima) |
| Tanggal Pengamatan | : | 4 Desember 2014 |
| Tema/Sub Tema | : | Usaha Pelestarian Lingkungan |
2. Berilah tanda cek (√) pada kolom pilihan berikut dengan :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
| No. | Perilaku yang Diamati | Skor | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 3 | 2 | 1 | ||
| 1. | Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh | ..... | ..... | ..... | ..... |
| 2. | Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian | ..... | ..... | ..... | ..... |
| 3. | Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu | ..... | ..... | ..... | ..... |
| 4. | Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami | ..... | ..... | ..... | ..... |
| 5. | Berperan aktif dalam kelompok | ..... | ..... | ..... | ..... |
| 6. | Menyerahkan tugas tepat waktu | ..... | ..... | ..... | ..... |
| 7. | Selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap penting | ..... | ..... | ..... | ..... |
| 8. | Menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik | ..... | ..... | ..... | ..... |
| 9. | Menghormati dan menghargai teman | ..... | ..... | ..... | ..... |
| 10. | Menghormati dan menghargai guru | ..... | ..... | ..... | ..... |
| Jumlah Skor. | .......... | ||||
Setelah peserta didik saling menilai, guru mengumpulkan nilai yang diperoleh dari siswa dan memasukkan ke dalam format penilaian seperti di bawah ini.
| No | Nama Siswa | Perilaku yang Diamati | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Perl 1 | Perl 2 | Perl 3 | Perl 4 | Perl 5 | Perl 6 | Perl 7 | Perl 8 | Perl 9 | Perl 10 | Nilai | Konversi | Ket. | ||
| 1 | Agus | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 4 | 3 | 2,80 | B | Tuntas |
| 2 | Budi | .... | .... | .... | .... | .... | .... | .... | .... | .... | .... | ..... | .... | ..... |
Nilai Peserta Didik = Skor/Skor maks (40) x 100
Nilai Agus = 24/40 x 100 = 60. Konversi = 60/100 x 4 = 2,8 = B
Keterangan :
KKM = 2,33
>3,33 =SB, >2,33 =B, >1,33 C, <1,33 = K
Perilaku yang Dinilai :
- Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
- Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
- Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
- Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
- Berperan aktif dalam kelompok
- Menyerahkan tugas tepat waktu
- Selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap penting
- Menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik
- Menghormati dan menghargai teman
- Menghormati dan menghargai guru
Penilaian Antar Peserta Didik 2
Pada format penilaian peserta didik yang kedua jumlah pertanyaan lebih banyak yaitu 22 pertanyaan sehingga untuk skor maksimum menjadi 88 (22 x 4). Teknik penilaian sama seperti pada teknik penilaian di atas. Berikut ini daftar pertanyaannya
- Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya serta menghadapinya dengan wajah yang tersenyum.
- Bersikap hormat dan sopan santun kepada guru
- Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan / hati orang/siswa lain.
- Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik
- Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-olok atau yang dilatarbelakangi oleh niat yang buruk
- Berpakaian rapi dan bersih
- Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan.
- Datang lebih awal (tidak terlambat)
- Mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR)
- Mengerjakan soal latihan ke depan (papan tulis)
- Membuang sampah pada tempatnya.
- Menolong orang lain yang sedang dalam kesulitan/kesusahan.
- Aktif bertanya di dalam proses pembelajaran
- Berdo’a di awal dan akhir pembelajaran
- Masuk tepat waktu
- Mengumpulkan tugas tepat waktu
- Memakai seragam sesuai tata tertib
- Mengerjakan tugas yang diberikan
- Tertib dalam mengikuti pembelajaran
- Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
- Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
- Membawa buku teks mata pelajaran
0 komentar:
Post a Comment
Mohon tidak memasukan link aktif.